兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

1、PAGE4兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第64頁課標(biāo)要求：結(jié)合具體情境，能熟練地口算百以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過動手操作，知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、加整十?dāng)?shù)的口算算理。2通過練習(xí)，會快速正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計算方法，會正確進(jìn)行口算。學(xué)習(xí)過程：一、舊知復(fù)習(xí)：（一）填空是由（）個十和（）個一組成的。2個位上是4，十位上是7的數(shù)是（）。3十位上是7，個位上是4的數(shù)是（）。（二）口算下列各題，并說一說你是怎樣算的。（1）3063060（2）5205020（比較以上兩組算式的不同點(diǎn)）揭示課題，導(dǎo)入新課本節(jié)課我們繼

2、續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的知識。三、探究新知師：今天老師請來了兩個好朋友，小林和小紅一起和大家來學(xué)習(xí)，瞧他們在干什么（一）出示課件1觀察小林、小紅在干什么你發(fā)現(xiàn)圖中有哪些數(shù)學(xué)信息提出了那些些數(shù)學(xué)問題（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察）2學(xué)生獨(dú)立尋找解決問題所需要的數(shù)學(xué)信息。3學(xué)生根據(jù)已有的知識獨(dú)立解決問題，指名學(xué)生講解自己的算式。4老師根據(jù)學(xué)生回答板書：2522520得數(shù)是多少（根據(jù)學(xué)生回答板書：252=27，2520=45）先想一想你是怎么算的，再用小棒擺一擺。5小組討論交流各種計算方法第1小題（1）用小棒擺：先擺5根加上2根得到7根小棒，再和2捆小棒合起來是27。（2）用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算，25，26，

3、27（3）不用小棒直接口算：52=7,207=27（4）課件出示，找學(xué)生說過程。小結(jié)：個位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字相加。第2小題（1）計算2520用小棒幫助解答先用2捆加2捆是4捆，也就是40根，再和5根小棒合起來是45根。先計算十位上的2022=40，再計算405（2）用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算是20，30，40，45不用小棒直接算：2022=40,405=45課件出示，指名學(xué)生說過程。小結(jié)：十位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加。（二）觀看上面兩種方法有什么相同點(diǎn)教師引導(dǎo)得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點(diǎn)是相同數(shù)位上的數(shù)相加。四、鞏固練習(xí)：1完成課本第64頁的做一做1、2。（可以把它們歸結(jié)為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進(jìn)行計算。）2給大樹看?。ㄒ娬n件）3幫小鳥找家（見課件）4小青蛙找伙伴五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)