語文五年級下冊課標要求

1、.語文五年下冊課標要一識字與寫字本冊教材安排識字 148 個要求會寫 149 個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，師 可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順安排 好字的各個部件及間架構(gòu)造，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的度， 并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫及時 檢測。也可以就自選詞句中的詞語，進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。二閱讀1首先理清專題的脈絡(luò)，弄清課文在專題中的地位、作用，注意結(jié)合專題學(xué)習(xí)重點來組織教 學(xué)內(nèi)容。2教學(xué)時注意結(jié)合課后思考練題，防止人為拔高或離題萬里地發(fā)揮。3.

2、 略課文的教學(xué)也要注意與單學(xué)習(xí)重點結(jié)合起來。三習(xí)作本冊教材對習(xí)作做了兩條線的安排是口語交際習(xí)作中安排了 7 次作其中有一次與口 語交際安排在了一起。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了 3 次練筆。對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中 既要注意表達要求，又要注意活用教材。前面說過，本冊教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，應(yīng)地 提出了要求。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標。同，還 要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。一種是自由組合，分別就共同感興趣的題進 展口語交際和習(xí)作，然后再全班匯報、評議。如果采用第二種方法，還可以根據(jù)實際情況調(diào)整材內(nèi) 容，教材中提示先寫后說的，可

3、以改為先說后寫等。四口語實際 注激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際 話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)本地 區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)歷相合， 有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際展開 互動交流創(chuàng)造條件。有的需要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象力，如，聽錄音講故事、談感受；有的需要導(dǎo)回 憶，如，談暑假生活，談第一印象最深的人留心里的印象；有的最好能提前布置，如，談“身邊 的藝術(shù)。第二組召祖國在我心中學(xué)習(xí)匯報會，那么要注意與綜合性學(xué)習(xí)的

4、安排結(jié)合起來。五綜合性學(xué)習(xí)1為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研 究報告。2籌劃簡單的校園活動和社會動，對所籌劃的主題進展討論和分析，學(xué)寫活動方案和活動總 結(jié)。.語文五年下冊第一 單元備課教學(xué)內(nèi)容： 117 頁課標對本單元的教學(xué)要求：從故事情節(jié)中把握從人物形象感受從浸透著情感的關(guān)鍵詞句中體會應(yīng)是本單元 閱讀教學(xué)的關(guān)鍵。單元教材分析：本單元圍繞主題質(zhì)純真編排了今中外對這一美好品質(zhì)共同追崇的價值觀， 學(xué)后如沐春風，令人清新舒懷。 能說會寫欄目要求圍繞單元主題真情表達、真誠傾吐，學(xué)情分析：指導(dǎo)學(xué)生圍繞單元主質(zhì)純真立吐真言表真情的寫作態(tài)度，從課文中汲 取作者表

5、情達意的方法。單元教學(xué)目標：1.解曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。2.能認識建立精神的支點對人生的重要性。學(xué)習(xí)主人犧牲自我，成全他人的精神。 3.體會標點符號的不同作用，積累喜歡的詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：1.習(xí)小說巧妙的構(gòu)思技巧。2.課前可布置學(xué)生搜集整理亨的資料。單元教學(xué)難點：較深入地認識刻畫人物的方法。單元課時間安排： 最的常春葉 3 課快樂度書屋 2 課 語文七色光 1 課單元教學(xué)準備：課文掛圖 收集課文資料古詩三首 3 課 能說會寫 2 課 單元測試 1 課計 12 課單元教學(xué)方法：理解感悟 合作探究.語文五年下

6、冊第二 單元備課教學(xué)內(nèi)容： 1833 頁課標對本單元的教學(xué)要求：教學(xué)本單元課文，要緊緊抓住大海之歌這一主題，整合全單元的教學(xué)資源，把閱讀 感悟、閱讀與習(xí)作、口語交際以及語文綜合實踐活動結(jié)合起來：一是要引導(dǎo)學(xué)生通過讀書 搜集資料了解大海，激發(fā)熱愛大海的情感；二是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系 下文體優(yōu)美語言的表達效果理解含義深刻的句子一步提高理解語言的能力不 斷積累語言材料，增強語感。單元教材分析：本單元以大之歌為主題，在我愛大海中，我們看到了大海的浩 瀚無際和變化無窮感到了海沉靜海的凄涼和海的恐懼；滄海日?中我看到 了極其壯美的海上日出在探海底世?中我認識了人類探索海底世界的工具略 了海

7、底世界的奇異風光和物產(chǎn)歸?們經(jīng)歷了歸航途中的艱險與自然的比賽。 幾篇課文分別從不同的角度展現(xiàn)了大海。學(xué)情分析：學(xué)生了解一些根本的、適用的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。 單元教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會標點符號的不同作用，積累喜歡的 詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：在閱讀中揣摩課文的順序領(lǐng)悟作者的表達方法體會標點符號的不同作用積累喜歡 的詞句。單元教學(xué)難點：讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。單元課時間安排

8、： 我大海 時快樂度書屋二 2 課 語文七色光二 1 課單元教學(xué)準備：課件和與課文有關(guān)的資料單元教學(xué)方法：課文掛圖 收集課文資料滄海日出 3 課能說會寫 2 課單元測試 1 課計 12 課.語文五年下冊第 三單元備教學(xué)內(nèi)容： 34 頁50 頁課標對本單元的教學(xué)要求：首先是做好讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要導(dǎo)學(xué)生認真朗讀課文在朗讀中感悟文章內(nèi)涵體會 人物品格其要把握好工具性與人文性的關(guān)系教學(xué)的重點放在抓住課文的情節(jié)主線 讀課文文中去止入對課文支離破碎的分析講解止事論事的簡單說教， 讓學(xué)生在讀和品中學(xué)習(xí)言文字，受到情感熏陶。單元教材分析：本單元教材藝家為主題編寫，選編的 4 篇課文用生動的筆觸，真實地向大家展

9、現(xiàn)了藝術(shù)家的生活趣事：有藝高膽大的泥人 X?賤賣海 X 五，有樂貝多芬即興創(chuàng)? 月光曲，表演藝術(shù)家常香玉對小對大方趣事，也有繪畫巨匠芬刻苦 學(xué)畫終有所成的過程。這篇課文，表現(xiàn)了藝術(shù)家身上高超的藝術(shù)才華和獨特的人格魅力。學(xué)情分析本單元課文很適合學(xué)生進展口頭表達訓(xùn)練結(jié)課后思考題讓生復(fù)述課文、 演課本劇、給家長講故事等形式，讓學(xué)生有充分的表達時機，同時開展語言應(yīng)用能力。單元教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。積累喜歡的詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重

10、點：首先是做好讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要導(dǎo)學(xué)生認真朗讀課文在讀中感悟文章內(nèi)涵體會 人物品格。單元教學(xué)難點：要把握好工具性與人文性的關(guān)系，把教學(xué)的重點放在抓住課文的情節(jié)主讀課文、 品文字中去單元課時間安排： “賣海 X 五 課時快樂度書屋 2 課 語文七色光 1 課月光曲 3 課 能說會寫 2 課 單元測試 1 課計 12 課單元教學(xué)準備：課件關(guān)于課文和作者的資料單元教學(xué)方法：.語文五年下冊第四 單元備課教學(xué)內(nèi)容： 頁68 頁課標對本單元的教學(xué)要求：教學(xué)本單元課文，要緊緊抓住祖建立這一主題。閱讀教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點 詞語理解那些含義深刻的句子，體會文章表達的思想感情。同時注意學(xué)習(xí)作者的表達方法， 積累

11、優(yōu)美的語言。單元教材分析：本單元課文圍繞祖建立這一主題排?摘掉石油工業(yè)落后的帽?和?昨天這 兒是一座村?兩篇主體課文揚了以王進喜為代表的石油工人自力更生辛斗“鐵 人精神和為祖國建立無私奉獻的豪情壯志，是他們摘掉了我國貧油的帽子?昨天，這兒 是一座村莊是首現(xiàn)代詩歌，用簡潔優(yōu)美的語句表達了 奇跡般的開展，充分反映出我 國改革開放以來，偉大祖國發(fā)生的翻天覆地的變化。學(xué)情分析：幫助學(xué)生真切感受祖國開展的突飛猛進發(fā)生從小學(xué)好本領(lǐng)長大獻身祖國建立的 強烈情感。單元教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會標點

12、符號的不同作用，積累喜歡的 詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語理解那些含義深刻的句子，單元教學(xué)難點：體會文章表達的思想感情。同時注意學(xué)習(xí)作者的表達方法，積累優(yōu)美的語言。單元課時間安排： 摘石油落的帽子 3 課快樂度書屋 2 課 語文七色光 4 1 課單元教學(xué)準備：課文掛圖 收集課文資料 單元教學(xué)方法：昨天，這兒是一座村莊 3 課 能說會寫 2 課 單元測試四 1 課計 12 課.語文五年下冊第五 單元備課教學(xué)內(nèi)容：教材 69 頁84 頁課標對本單元的教學(xué)要求：延伸和拓展單元主題，引導(dǎo)學(xué)生在討論、辯論中明白事理，在習(xí)作中觀

13、察生活、體會哲 理。單元教材分析：本單元主題 聯(lián)系。這篇課文，內(nèi)容涉及古今中外，題材廣泛，充滿哲理， 發(fā)人深思，從多個角度提醒了事物之間存在著的多種形式的相互聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生初步 的邏輯思維和辨正地對待事物的能力。學(xué)情分析：引導(dǎo)學(xué)生在討論、辯論中明白事理，在習(xí)作中觀察生活、體會哲理。單元教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會標點符號的不同作用，積累喜歡詞 句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：延伸和拓展單元主題，引導(dǎo)學(xué)生在討論、辯論中明白事

14、理，在習(xí)作中觀察生活、體會 哲理。單元教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維和辨正地對待事物的能力。單元課時間安排：桃花心木 3 課 “美極了與“糟透了 3 課快樂度書屋 2 課 語文七色光五 1 課單元教學(xué)準備：課文掛圖 收集課文資料能說會寫 2 課 單元測試 1 課計 12 課單元教學(xué)方法：.語文五年下冊第 六單元備教學(xué)內(nèi)容： 85 頁103 頁課標對本單元的要求：朗讀入味。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，真切地感受課文，因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，增 強語感，以聲傳情，加強情感和美的熏陶。單元教材分析：本單元是“鄉(xiāng)美景為主題寫的選編的課文以優(yōu)美的文字、獨特的視角別 描繪了如醉如燃的三峽之秋如如畫的天山牧場

15、絢麗奇異的西雙版納密林以及古人詩 中的風光。學(xué)情分析：學(xué)生應(yīng)展開想象，從字里行間感受大自然的神奇與美麗摩言、品味語言，積累詞 句，提高理解和運用語言文字的能力。單元教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。體會標點符號的不同作用，積累喜歡的 詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)難點：在閱讀中揣摩課文的順序領(lǐng)悟作者的表達方法會標點符號的不同作用積累喜歡 的詞句。單元課時間安排：三

16、峽之秋 2 課 快樂讀書屋 2 課 語文七色光 1 課古代詩曲四首 4 課 能說會寫 2 課 單元測試 1 課計 12 課單元教學(xué)準備：課文掛圖 收集課文資料單元教學(xué)方法：合作 探感悟想象.語文五年下冊第 七單元備教學(xué)內(nèi)容： 104 頁119 頁課標對本單元的教學(xué)要求：這一單元注重培養(yǎng)學(xué)生有一定速度的閱讀抓住文中的說明要點擴大知識面從 同角度理解科學(xué)技術(shù)飛速的開展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在人們生活中的生氣與威力達了 崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的美好愿望。單元教材分析：本單元是以“感謝科學(xué) 為主題編寫的4 篇科普文章，選取了與人們息息相關(guān)的內(nèi) 容。以簡明、通俗、準確的語言從不同角度反映了科學(xué)技術(shù)飛速的開展現(xiàn)代科

17、學(xué)技 術(shù)在人們生活中的生氣與威力，表達了崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的美好愿望。學(xué)情分析：高年級的學(xué)生有一定的閱讀能力一單元注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀有一定的速度抓文 中的說明要點，擴大知識面，培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息的能力。單元教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。3.在讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)作者的表達方法。體會標點符號的不同作用，積累喜 歡的詞句。4.能夠獨立認識本單元生字，會寫本單元生字，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。單元教學(xué)重點：重點培養(yǎng)學(xué)生閱讀有一定的速度，能抓住文中的說明要點，擴大他們的知識面。 單元教學(xué)難點：注意語言積累，引導(dǎo)學(xué)生了講解明文的說明方法。單元課時

18、間安排： 激 3 課 21 世的能源 3 課快樂讀書屋 2 課 語文七色光 1 課單元教學(xué)準備：課文掛圖 收集課文資料能說會寫 2 課 單元測試 1 課計 12 課時單元教學(xué)方法：示范講授交流.語文五年下冊第 八單元備課教學(xué)內(nèi)容： 120 頁134 頁課標對本單元的教學(xué)要求：理清專題的脈絡(luò)弄清楚課文在題中的地位用注意結(jié)合專題學(xué)習(xí)重點來組織教學(xué)內(nèi) 容。單元教材分析：本單元“話說為主題引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)略首都的深厚的歷史積淀和文化特色學(xué)生展示 一幅幅多姿多彩的風情畫卷。學(xué)情分析：這一單元可謂在理解上的難度不大培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的極好憑借充分利用學(xué)生 過去的閱讀經(jīng)歷，進一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。單元教學(xué)目標：1、正確、流