大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解古詩(shī)，知道是五言絕句。2、通過(guò)解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬(wàn)徑”“蹤滅”“簔笠”。3、幫助幼兒感受古詩(shī)的，冰天雪地一片寂靜的意境。4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、古詩(shī)背景圖2、古詩(shī)錄音帶一盒活動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖1、圖上有誰(shuí)？在干什么？是什么季節(jié)？二、完整欣賞古詩(shī)1、聽(tīng)完古詩(shī)，你有哪些地方不懂得？2、教師通過(guò)幼兒的提問(wèn)，給以解釋。3、最后教師完整的解釋整首古詩(shī)的大意。三、再次欣賞古詩(shī)教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)中的一些，字句的意思。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的的語(yǔ)言特點(diǎn)，教師介紹這

2、首詩(shī)是五言絕句。四、師幼共同欣賞并朗誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的心情 體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的思想感情。附古詩(shī)：千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人綜滅故舟蓑栗翁獨(dú)釣寒江雪活動(dòng)反思：江雪是一首極具畫(huà)面感的古詩(shī)。所以在導(dǎo)入時(shí)我先出示了兩幅色彩鮮明、景物突出的畫(huà)，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看了這兩幅圖能想到哪兩首詩(shī)，從而引出“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”這句話，為學(xué)習(xí)江雪時(shí)引導(dǎo)幼兒列舉意象、想象畫(huà)面作鋪墊。之后指名讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容

3、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡-房子，畫(huà)有紅、黃、橘黃色的房子各一幅，背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片、錄有完整故事內(nèi)容的課件、一首快節(jié)奏的音樂(lè)、印有小房子輪廓的1/4 A4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色，并能在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)結(jié)束手中的工作。2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示字卡-房子，引題。1、認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？2、我們生活的周?chē)泻芏喾孔樱袥](méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的，或者你印象很深的？二、出示背景圖，邊講述邊提問(wèn)。1、出示圖片熊哥哥這是我的朋友熊哥哥，它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。2、邊講

4、述邊提問(wèn)：小房子的香味可能是什么？熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上？什么叫不安？熊哥哥為什么不安？他把別人的果醬吃了，萬(wàn)一被別人知道了，怎么辦？大家給他想個(gè)辦法。熊哥哥自己又想到了什么辦法？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？哪里不一樣？三、課件完整講述故事一遍。熊弟弟來(lái)看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？四、請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。接下來(lái)房子會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你去想一想，給房子涂上有香味的東西，猜猜等下誰(shuí)會(huì)來(lái)？小房子又會(huì)變成什么顏色？五、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編。教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變了，他就跑到樹(shù)林里去看他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰(shuí)剛剛

5、涂了一層橘子醬？接下來(lái)的故事就由他來(lái)講了，請(qǐng)桔子醬的小朋友上來(lái)接著編，以此接龍?？磥?lái)這個(gè)故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。關(guān)注有效回應(yīng)與評(píng)價(jià)示范學(xué)習(xí)課果醬房師幼要求：請(qǐng)每位教師在細(xì)讀教案時(shí)帶著以下問(wèn)題進(jìn)行思考：1請(qǐng)尋找本活動(dòng)中教師提問(wèn)的亮點(diǎn)。如果是你你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？2找一找教師的回應(yīng)你覺(jué)得哪些是讓你有啟發(fā)？一、導(dǎo)入談話環(huán)節(jié)師出示字卡：認(rèn)識(shí)嗎？幼：小房子師答：是的，小房子，房子在我們周?chē)教幎加?，可是你能告訴我，哪幢房子給你印象最深？讓你覺(jué)得非常有趣？有嗎？，有人想好了。幼：房子門(mén)前有秋千.師：顯然你們家有，是啊，房子門(mén)前有秋千有滑梯，一定會(huì)非常有趣，我

6、也很羨慕哦！師：你見(jiàn)過(guò)什么有趣的小房子，讓你印象很深的？幼：別墅？師：為什么？：師：因?yàn)閯e墅有樓梯,夏天的時(shí)候特別舒服，讓你印象這么深。幼：住在天臺(tái)？師：天臺(tái)什么地方最吸引你？幼：天臺(tái)有個(gè)大院子，可以蕩秋千。師：天臺(tái)給他留下了深刻的印象。師：你覺(jué)得那幢房子最有趣？幼;大樹(shù)，樹(shù)下可以當(dāng)秋千師：一定非常的謝逸，是不是。師：你說(shuō)？幼：高樓大廈師：對(duì)呀，高樓大廈在我們旁邊是最多，最常見(jiàn)的。那么高樓大廈讓你印象最深最有趣的是哪里？幼;高樓大廈師;就是他的高，0 他喜歡住在高高的樓房上。師;最后一個(gè)你說(shuō)幼：就是我舅媽住的房子，有窗戶？師：特別的大？幼點(diǎn)頭師：所以你覺(jué)得特別有趣，給你印象很深。是的，好多人都

7、喜歡大房子。師：今天老師，帶來(lái)了一個(gè)朋友，它是誰(shuí)？師：這是一只怎樣的熊？幼：可愛(ài)的，師：他聽(tīng)了你的話真高興，這詞兒用的真好。謝謝你哦！還有嗎？幼：漂亮的。勤勞的師：勤勞的，你從哪里看出來(lái)的.？幼：因?yàn)樗掷镉型皫煟簭乃掷锾岬耐?，可以看出他是一只?jīng)常干活的一只熊。他很會(huì)仔細(xì)觀察。（旁邊幼兒表?yè)P(yáng)他）師：謝謝你對(duì)他的贊美。大家已經(jīng)注意到了他手里的1只桶，對(duì)，這只熊他手里提的這樣?xùn)|西正是他最?lèi)?ài)的一樣?xùn)|西。幼：蜂蜜師：是的沒(méi)錯(cuò)，一桶蜂蜜，現(xiàn)在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好師：真有禮貌，熊說(shuō)小朋友下午好熊哥哥在路過(guò)小樹(shù)林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一撞有趣的房子，我們一起去看看。二、理解

8、故事出示房子師講述故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜，路過(guò)小樹(shù)林的時(shí)候，看見(jiàn)了一幢紅色的小房子，小房子發(fā)出陣陣好聞的香味。問(wèn)：香味是什么？幼：蜂蜜師：呦，跟他桶里裝的是一樣的師：你猜呢？幼：是花師：我喜歡你的答案，跟他想的不一樣，花也是香香的。師：你覺(jué)得這么香的是什么？幼：房子里的主人在炒菜師：是的，飯菜也很香。你家里的飯菜一定很香。師：你猜房子里面是什么？幼：還有香水，師：誰(shuí)用香水幼：媽媽。媽媽喜歡用香水師：是嗎？還有嗎？幼：香香的湯，師：是喝的，你家的飯菜一定很香。原來(lái)我們生活中的香味是不同的。師：熊的鼻子特別的不靈敏，它的鼻子聞到的是什么呢？熊哥哥吸了吸鼻子，??！好像是果醬！師：咦！果醬是干什么的

9、？你知道嗎？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子里好好聞聞該多好啊！于是。熊哥哥來(lái)到了小房子跟前，用力系著鼻子。一看，呀，門(mén)開(kāi)著，既沒(méi)有果醬桶，又沒(méi)有筷子，果醬在哪兒呢？熊哥哥剛要把頭伸進(jìn)門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)自己的手背黏糊糊的粘在墻上，熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下來(lái)，熊哥哥對(duì)著自己的熊掌舔了舔，甜甜的！是果醬嗎？你們都吃過(guò)果醬，是甜的，原來(lái)墻上涂的是香甜的果醬，這下，熊哥哥忍不住了，它開(kāi)始不停地舔呀舔。沒(méi)多久，就把果醬都舔完了，舔完果醬房熊哥哥突然心里覺(jué)得不安起來(lái)。師：什么叫不安？幼1：答不出來(lái) 師：還需要點(diǎn)時(shí)間，再回答。幼2：心理感覺(jué)不舒服 師：他為什么會(huì)不舒服？幼3：很怕被房子里的

10、主人發(fā)現(xiàn)師：他吃果醬的時(shí)候有人嗎？幼：沒(méi)人師：沒(méi)有人，主人不在，他把別人刷在房子上的果醬給吃了。心不安了！那怎么辦？幼：跑師：誰(shuí)同意跑？ 幼兒舉手 顯然很多人同意你的觀點(diǎn)。那要是熊真跑了，他的心里會(huì)安了嗎？幼1：還是不安 幼2：還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！師：是呀，那怎么辦？幼：把紅油漆刷在墻上師：紅油漆，補(bǔ)救一下，很不錯(cuò)，做錯(cuò)事情了就得補(bǔ)救一下，你的想法很棒哦！還有好的主意嗎？幼：再買(mǎi)些果醬涂一下師：恩，這樣主人不容易發(fā)現(xiàn)幼：講不清楚師：你真是費(fèi)盡心機(jī)啊！幼：拿他的蜂蜜涂一下就行。師：那么剛剛想的辦法里面哪個(gè)又方便又實(shí)用又能馬上補(bǔ)救？幼：蜂蜜師：顯然很多孩子同意你的觀點(diǎn)。讓我們看看熊哥哥到底是怎么做的。

11、熊哥哥心理很不安，心想：我把別人涂在墻上的果醬給吃了，這可怎么辦？熊哥哥低下頭，看見(jiàn)自己的蜂蜜桶，他笑了。問(wèn)：他笑啥？幼：可以把蜂蜜涂上了師：對(duì)，靈光一現(xiàn)，好主意就來(lái)了，可以把蜂蜜涂上。于是，熊哥哥準(zhǔn)備把自己的蜂蜜往墻上刷。問(wèn)：剛才你們說(shuō)蜂蜜是他最喜歡的東西，他舍得嗎？幼：他舍不得師：熊是有點(diǎn)舍不得，但是幼：但為了安全師：是為了安全嗎？幼：為了別人師：對(duì)了，為了房子原來(lái)的主人高興，為了把錯(cuò)事補(bǔ)救回來(lái)。熊雖然舍不得，但還是應(yīng)該把果醬刷上去。于是，熊就把蜂蜜刷到了墻上，這下房子就變成了果醬房，散發(fā)出陣陣蜂蜜的香味。師：熊哥哥剛才發(fā)現(xiàn)的房子和我們剛才說(shuō)到的房子一樣嗎？幼：不一樣師：哪里不一樣幼1：我

12、看到的是紅色的半圓形 師：還有什么更好的理由嗎？幼2：我說(shuō)的是高樓大廈，他是1幢小房子。幼3：我說(shuō)的是房子是寬寬的。結(jié)果我看見(jiàn)這個(gè)房子是窄窄的。 師：房子的高矮不一樣！幼4：房子都是用油漆刷的 師：用什么涂？師：你找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，你好棒！你們說(shuō)的房子是油漆涂的，可是他的房子是果醬涂的，而且這幢房子還有幾個(gè)特別的地方，原來(lái)他是什么顏色的？幼：橘紅色 師：現(xiàn)在呢？幼：黃色的了 師：這個(gè)房子有趣在這個(gè)地方，他會(huì)幼：變！師：對(duì)他會(huì)變，是什么原因讓他變的？幼：小熊把果醬刷上去變了師：他干嘛要刷？幼：因?yàn)樗粤藙e人房子的果醬，心理不安才刷的師：理由很充分，講話很完整。師小結(jié)：熊是因?yàn)槌粤藙e人的果醬，心里

13、不安才把自己心愛(ài)的果醬刷到房子上，于是這幢房子變了顏色。教師再次完整講述故事第二遍，一邊講，一邊變房子的顏色（紅-白-黃）出示熊弟弟師說(shuō)：你知道嗎?森林里有幢紅色的果醬房子。熊哥哥聽(tīng)說(shuō)嗯，我早就知道了不過(guò)，這幢房子現(xiàn)在變成黃色的了問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？幼：主人來(lái)了。師：他怎么會(huì)知道主人來(lái)了？幼：因?yàn)橹魅税l(fā)現(xiàn)房子變紅色了。這是他的理由，你說(shuō)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？師：你們很擔(dān)心主人會(huì)回來(lái)。如果你是熊弟弟，你聽(tīng)到哥哥告訴你房子變了你會(huì)怎么想？幼：著急師：你會(huì)怎么做幼：去告訴主人，師：那么也就是說(shuō)，熊弟弟會(huì)急著去告訴主人，熊弟弟可能也會(huì)去森林里看看這個(gè)匯編的房子。想想，熊弟弟去了森林。這幢房子還會(huì)不

14、會(huì)變？他會(huì)變成什么好吃的果醬房，會(huì)把誰(shuí)引過(guò)來(lái)?他來(lái)了以后，還會(huì)發(fā)生什么事？師：?jiǎn)栴}很長(zhǎng)，能記住嗎？幼：能師：我說(shuō)了什么/師幼一起重復(fù)，教師提操作要求，等老師唱歌的時(shí)候不管你有沒(méi)有畫(huà)好，全停下手中的筆回來(lái)，行嗎？三、幼兒自主涂色，續(xù)編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)，你涂的是什么醬？會(huì)把誰(shuí)引來(lái)？2.師幼續(xù)編故事師：熊弟弟看到房子的顏色變黃了，覺(jué)得很奇怪，于是走進(jìn)小樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一幢黃色小房子，聞一聞，呀！蜂蜜，這可是熊弟弟最喜歡的好東西，熊弟弟忍不住了，在房子上舔呀舔，不一會(huì)，熊弟弟把蜂蜜舔完了，熊弟弟想，讓我也讓房子變一變吧，我給他涂什么呢？教師說(shuō)：我涂上了綠綠的青菜醬，師：剛才誰(shuí)刷

15、了綠綠的青菜醬，請(qǐng)出幼兒繼續(xù)講故事幼：把小羊引來(lái)了，他聞忍舔想刷上桃子醬師請(qǐng)涂粉紅色的幼兒續(xù)編師提醒：看好你的房子，說(shuō)不定一會(huì)就輪到你了。師：為什么這個(gè)葡萄醬刷了好幾次？幼：因?yàn)橛泻脦讉€(gè)葡萄。師小結(jié)：故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，請(qǐng)你們下去再編/大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：（1）理解散文的化合物形象和情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)比喻句。（2）感知敘事散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）學(xué)做有責(zé)任的人。（4）愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。（5）萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指偶，圖書(shū)，教學(xué)掛圖等?；顒?dòng)過(guò)程：（一）初步感知，引出難點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒自由閱讀散文、圖畫(huà)書(shū)“你在書(shū)中看到什么？書(shū)中講了什么事？”2、談話活動(dòng)。“小朋友什么時(shí)候會(huì)臉紅？臉紅得像什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)比喻句）（二）欣賞教師邊有表情的朗誦散文邊進(jìn)行指偶操作“故事里誰(shuí)會(huì)臉紅？你們喜歡誰(shuí)？”（三）理解散文內(nèi)容1、逐幅出示掛圖通過(guò)提問(wèn)理解散文內(nèi)容畫(huà)面一：“貓做錯(cuò)了什么事？它做錯(cuò)事后怎么做？它會(huì)臉紅么？”（豐富詞匯：溜掉）畫(huà)面二：“黃狗、花狗在干什么？發(fā)生了什么事？”“為什么狗、貓做錯(cuò)事臉都不會(huì)紅？小孩做錯(cuò)事會(huì)臉紅嗎？”畫(huà)面三：“小孩會(huì)臉紅嗎？小孩做錯(cuò)了什么事？”“打破茶杯后，他們又是怎么做的？他們說(shuō)什么？”（豐富詞匯：頓時(shí)、畚萁）（幼兒學(xué)說(shuō)：“怪我不好，請(qǐng)?jiān)彛　保?、感知作品中的比喻句“小孩做錯(cuò)事時(shí)，臉紅得像什么？”（“他們一下紅了