小班社會(huì)小魚(yú)兒水中游教案

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小班社會(huì)小魚(yú)兒水中游教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班社會(huì)教案的您有所援助。

1、小班社會(huì)小魚(yú)兒水中游教案

活動(dòng)目的：

1、觀測(cè)金魚(yú)的形狀特征，了解金魚(yú)的生活習(xí)性。

2、情愿喂養(yǎng)金魚(yú)。

3、練習(xí)畫(huà)小圓。

活動(dòng)預(yù)備：每組一缸金魚(yú)，作業(yè)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀測(cè)小金魚(yú)，了解小金魚(yú)。

(1)分組自由觀測(cè)金魚(yú)的形狀特征。(老師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚(yú)的顏色、身體外形……)

(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜愛(ài)小金魚(yú)的什么地方?(老師小結(jié)金魚(yú)的特征)

(3)談話：你喂過(guò)金魚(yú)嗎?金魚(yú)喜愛(ài)吃什么?它喜愛(ài)生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給金魚(yú)換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚(yú)的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚(yú)的閱歷)

2、觀測(cè)金魚(yú)吐水泡，練習(xí)畫(huà)小圓。

(1)觀測(cè)金魚(yú)是怎樣游的，學(xué)學(xué)金魚(yú)，擺擺尾巴游呀游。

(2)老師示范添畫(huà)：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫(huà)上大大小小的圓。

(3)幼兒添畫(huà)水泡，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

注：

1、金魚(yú)的食性很廣，屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚(yú)類，要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無(wú)機(jī)鹽類和微量元素。這是金魚(yú)生長(zhǎng)、發(fā)育所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、金魚(yú)是變溫動(dòng)物，體溫可隨水溫而改變，但其體溫不可能無(wú)休止地隨水溫任意變動(dòng)。過(guò)冷或過(guò)熱的天氣，均影響金魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚(yú)的最正確生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱作生長(zhǎng)最適溫度。金魚(yú)在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長(zhǎng)速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在實(shí)際飼養(yǎng)中，這一時(shí)期采納兌水或3天換一次水的方法，使金魚(yú)始終保持在水清、氧足的最正確求餌狀態(tài)。

金魚(yú)在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動(dòng)正常，水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng)，是金魚(yú)較易管理的階段。

3、金魚(yú)的性格特別溫順，不會(huì)發(fā)生大金魚(yú)追襲小金魚(yú)的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外，各種外形與各種色澤的金魚(yú)都可混養(yǎng)在一起。

2、小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小魚(yú)兒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)小魚(yú)，并情愿在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀測(cè)小魚(yú)。

2、讓幼兒初步了解小魚(yú)的主要形狀特征。

3、鼓舞幼兒情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)覺(jué)。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件Flsah。

2、各種魚(yú)的圖片、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩手指游戲，引發(fā)愛(ài)好，“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚(yú)水中游，問(wèn)：小魚(yú)在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí)。

2、放音樂(lè)，一起學(xué)習(xí)小魚(yú)逍遙自在的游來(lái)游去。

3、老師出示圖片：這些小魚(yú)好美麗呀!你們認(rèn)真看一看，把你的發(fā)覺(jué)告知我們吧。

4、放課件，幼兒觀賞。

5、問(wèn)：這些魚(yú)伙伴穿了一件什么顏色的衣服?

(1)認(rèn)真看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎?

(2)小魚(yú)們生活在什么地方?

6、仿照魚(yú)的動(dòng)作。播放溫柔的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現(xiàn)的各種動(dòng)作，如游水、吃食物、吐泡等。

活動(dòng)小結(jié)

海洋里的魚(yú)可真多呀，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的瘦長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花紋、有的魚(yú)還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦!

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的愛(ài)好很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，幼兒們主動(dòng)觀測(cè)小魚(yú)，積極活躍的發(fā)言爭(zhēng)論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

3、小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠選擇自己喜愛(ài)的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。

2.體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作愛(ài)好。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種外形沒(méi)有顏色的魚(yú)(與幼兒人數(shù)相同)、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶;

2.彩色紙屑、固體膠水、棉簽、印章(芹菜莖、蘿卜)、顏料(藍(lán)色、紅色、黃色、綠色……)、橡皮泥、抹布;

3.桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料(一、二、三、四組分別是棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、紙屑粘貼畫(huà)、橡皮泥裝飾畫(huà)所用的材料;第五組桌上放著四種方法都有的混合材料)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

(聽(tīng)音樂(lè))

師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)扭一扭。(幼兒跟著音樂(lè)一起做扭的動(dòng)作)

師：小伙伴扭得真好看，(出示水粉筆)水粉筆寶寶也要扭一扭，會(huì)留下什么呢?

師：請(qǐng)你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂(lè)扭一扭，音樂(lè)停你們也停(放音樂(lè))。

幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫(huà)波浪線。

2.引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾

師：你們扭得波浪線真好看啊!象什么呀?

師：(出示魚(yú)寶寶)你們看誰(shuí)來(lái)了?

幼：是魚(yú)寶寶

師：今日魚(yú)寶寶有點(diǎn)不興奮，為什么呢?

師：那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它。

師：那可以給魚(yú)寶寶身上弄成什么花紋?

師：小伙伴想到了用好方法來(lái)裝扮魚(yú)寶寶。

3.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作

(1)師：哪些小伙伴想來(lái)裝扮魚(yú)寶寶的呀?

(2)師交代要求

師：老師給你們預(yù)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水(一一出示)，請(qǐng)你們用小手來(lái)裝扮魚(yú)寶寶，用你們喜愛(ài)的方法來(lái)裝扮。裝扮魚(yú)寶寶時(shí)，顏色要多一點(diǎn)，還有裝扮時(shí)魚(yú)寶寶身上很潔凈、很美麗，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦潔凈。

(3)幼兒自選材料創(chuàng)作

老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

4.幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)

(1)展示全部作品，幼兒相互觀賞

師：請(qǐng)小伙伴把裝扮好的魚(yú)寶寶送回家(師生共同把魚(yú)寶寶貼在有波浪線的紙上)，請(qǐng)你告知小伙伴你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。幼兒自由溝通。

(2)幼兒介紹

師：哪個(gè)魚(yú)寶寶是你裝扮的?你用了什么方法，覺(jué)得怎么樣?

師：小伙伴把魚(yú)寶寶裝扮得很美麗，現(xiàn)在我們一起把魚(yú)寶寶的家也來(lái)裝扮一下。

師生一起貼上水草等，幼兒集體觀賞。

(放音樂(lè))

師：我們一起來(lái)學(xué)小魚(yú)跟著媽媽游一游。

(聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作)

師：你們要游到哪里去?

師：跟著媽媽游回家(結(jié)束)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的愛(ài)好很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，幼兒們主動(dòng)觀測(cè)小魚(yú)，積極活躍的發(fā)言爭(zhēng)論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

4、小班社會(huì)小魚(yú)兒水中游教案

活動(dòng)目的：

1、觀測(cè)金魚(yú)的形狀特征，了解金魚(yú)的生活習(xí)性。

2、情愿喂養(yǎng)金魚(yú)。

3、練習(xí)畫(huà)小圓。

活動(dòng)預(yù)備：每組一缸金魚(yú)，作業(yè)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀測(cè)小金魚(yú)，了解小金魚(yú)。

(1)分組自由觀測(cè)金魚(yú)的形狀特征。(老師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚(yú)的顏色、身體外形……)

(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜愛(ài)小金魚(yú)的什么地方?(老師小結(jié)金魚(yú)的特征)

(3)談話：你喂過(guò)金魚(yú)嗎?金魚(yú)喜愛(ài)吃什么?它喜愛(ài)生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給金魚(yú)換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚(yú)的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚(yú)的閱歷)

2、觀測(cè)金魚(yú)吐水泡，練習(xí)畫(huà)小圓。

(1)觀測(cè)金魚(yú)是怎樣游的，學(xué)學(xué)金魚(yú)，擺擺尾巴游呀游。

(2)老師示范添畫(huà)：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫(huà)上大大小小的圓。

(3)幼兒添畫(huà)水泡，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

注：

1、金魚(yú)的食性很廣，屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚(yú)類，要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無(wú)機(jī)鹽類和微量元素。這是金魚(yú)生長(zhǎng)、發(fā)育所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、金魚(yú)是變溫動(dòng)物，體溫可隨水溫而改變，但其體溫不可能無(wú)休止地隨水溫任意變動(dòng)。過(guò)冷或過(guò)熱的天氣，均影響金魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚(yú)的最正確生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱作生長(zhǎng)最適溫度。金魚(yú)在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長(zhǎng)速度最快，排泄