大班美術(shù)教案7篇

Word———大班美術(shù)教案7篇為了更好的活躍課堂氣氛，我在制定教案的時候就必需仔細(xì)對待，憑借預(yù)備好教案，能夠更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進程進行規(guī)律分析，下面是范文社我為您共享的大班美術(shù)教案7篇，感謝您的參閱。

大班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫出各種形象。

3、體驗洞洞添畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、油畫棒、膠棒、記號筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

3、ppt：老師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

【活動過程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很快樂。哎！只有一件事讓我特殊的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）

你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

師：你們真聰慧！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面?？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、嬉戲—撕洞洞。

師：你們說的很好！今日我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

1、提出設(shè)計要求：老師預(yù)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€嬉戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來設(shè)計。（記?。憾炊吹耐庑卧襟@奇越好，洞洞之間要有肯定的距離。）

2、播放音樂《撕報紙》開頭嬉戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補洞洞。

師：現(xiàn)在t恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補好。

2、添加想象。

師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開頭創(chuàng)作！

四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡潔的介紹。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花（添畫）

：辛豐中心幼兒園朱春華

目標(biāo)：

1、通過觀看了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和顏色表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

預(yù)備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀看。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、老師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今日老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀看油菜花的形狀。

1）觀看花的形狀。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么外形的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。

老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀看枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么外形的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀看后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今日我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。

1）幼兒自主商議分工。

師：前些日子，我們畫過漂亮的臺布，小伴侶們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今日我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小伴侶自己商議一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！?/p>

幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求力量強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜愛哪幅作品，為什么？

5、老師小結(jié)。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

大班美術(shù)教案篇2

一、選材的依據(jù)：

1、源自新教材的創(chuàng)新實施

大班《學(xué)習(xí)》教材中“我要上學(xué)?！笔且粋€內(nèi)容豐富的主題，在這個主題中涉及到的一些有關(guān)“模擬學(xué)校生的生活，初步感受學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活”等內(nèi)容與要求均是非常有價值且對于大班接近畢業(yè)的孩子來講必需獲得的閱歷。由此，依據(jù)《學(xué)習(xí)》教材中的核心內(nèi)容又結(jié)合本班孩子的特點、需要進行改編與創(chuàng)新，組織了本次全新的集體學(xué)習(xí)活動。

2、源自本班幼兒的閱歷和實際進展的需要

1）近階段是孩子們處于幼小連接的關(guān)鍵時期，是對學(xué)校生活的預(yù)備。孩子從幼兒園進入學(xué)校學(xué)習(xí)是他們成長中的一件大事、生活的重大轉(zhuǎn)折。他們即將離開幼兒園，踏入學(xué)校生活，對于學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況他們是奇怪的并產(chǎn)生了深厚的愛好。順應(yīng)孩子們的愛好熱點，關(guān)于“我是學(xué)校生”的主題內(nèi)容貫穿整個學(xué)期始末不緊不慢的開展著，通過照片、錄像間續(xù)引導(dǎo)孩子了解了幼兒園與學(xué)校的區(qū)分，孩子們通過對學(xué)校和幼兒園的比較，對學(xué)校生活有了一個初步的了解。但是怎樣做一個合格的學(xué)校生哪些必需做，哪些可以做對孩子而言比較空洞和范范，對下課非常鐘的理解也比較片面，對于如何合理的支配使用非常鐘特別模糊。通過本次活動讓孩子們明確了解學(xué)校生下課非常鐘的活動，嘗試合理支配下課非常鐘，為入學(xué)校打下扎實的基礎(chǔ)。

2）我班孩子對人物造型的把握，各種動態(tài)的把握、以及不同繪畫方式有肯定的熟悉和實踐力量。而設(shè)計一本連環(huán)須知和一人創(chuàng)編的盲目性、不行操作性給活動帶來的困擾。因此，選用通過集體的爭論和力氣來創(chuàng)編，分工合作完成的方式綻開活動。對于他們而言，本次的合作嘗試雖然有難度挑戰(zhàn)，但是還是特別可行的，能夠更進一步進展他們的繪畫技能，熬煉他們與同伴合作的交往力量和創(chuàng)編的語言組織力量?？梢愿M一步熬煉他們的繪畫技能和制造想象力。

3、源于我園課程原本化滲透責(zé)任教育目標(biāo)中大班幼兒責(zé)任行為的目標(biāo)：

“合作意識”是大班孩子不行或缺的責(zé)任意識。在本次活動小組創(chuàng)作過程中，必定會消失各種各樣的沖突：在表現(xiàn)上既要有自己獨特的創(chuàng)想，又要與其它同伴的想法有所聯(lián)系；既要兼顧自我和他人，同時又要完整表達創(chuàng)作意義，“合作”在本次活動中起到重大的作用，合作前商議的成敗更是本次活動的重點。依據(jù)幼兒年齡特征中“大班幼兒開頭有合作意識，能與同伴開展合作性嬉戲”的特點；結(jié)合我班孩子們前期打下的扎實的繪畫基礎(chǔ)和分工謙讓品質(zhì)，通過本次活動來嘗試合作繪畫，激發(fā)幼兒團隊合作的意識，同時在創(chuàng)作過程中能夠相互溝通、商議、分工、協(xié)作；相互關(guān)心，對合作和連環(huán)創(chuàng)作有新的熟悉和界定。通過合作引導(dǎo)幼兒樂觀參加集體實踐活動，培育為他人、為集體、為社會服務(wù)的，建立為實現(xiàn)共同目標(biāo)而團結(jié)互助、盡心盡責(zé)的態(tài)度，學(xué)會共享這也將是他們終身受益的人格品質(zhì)。

二、活動價值的分析：

1.明確下課非常鐘的活動，知道哪些事情必需做，哪些可以做。

2.推動幼兒運用已有閱歷大膽表現(xiàn)人物側(cè)面、正面、背面的特點和動態(tài)，組合畫面，積累鞏固相關(guān)閱歷。

3.培育幼兒分工合作的力量，養(yǎng)成遇到困難相互關(guān)心、協(xié)商謙讓解決的良好品質(zhì)。

三、活動目標(biāo)的內(nèi)涵：

1.情感與態(tài)度：通過活動嘗試小組合作設(shè)計，體驗合作的樂趣。

2.社會與語言：能結(jié)合自己的已有閱歷，大膽地在集體前溝通。

3.力量與認(rèn)知：通過觀看學(xué)校生下課非常鐘的活動，小組合作創(chuàng)作表現(xiàn)正面、側(cè)面和背面人物的不同特征和動態(tài)。

四、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計：

本次活動我以“幼兒進展”為動身點、以“幼兒的愛好和需要”為切入點，引導(dǎo)幼兒自主的溝通、商議和創(chuàng)作。從以往“單一的學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘣膶W(xué)、自由的學(xué)”，結(jié)合體驗性學(xué)習(xí)和操作性學(xué)習(xí)，給予幼兒學(xué)習(xí)鮮活的生命力，使學(xué)習(xí)的價值得到充分的體現(xiàn)。激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，自由的暢所欲言，達成共識，體驗合作的樂趣和勝利感。主要預(yù)設(shè)以下四個環(huán)節(jié)層層推動：

1、環(huán)節(jié)一：音樂導(dǎo)入、激起愛好

對前期低結(jié)構(gòu)活動中個人調(diào)查下課非常鐘的活動進行溝通

——激起愛好：課非常鐘的活動，激發(fā)后續(xù)的創(chuàng)作愛好

2、環(huán)節(jié)二：觀看溝通、感知表達

觀看下課非常鐘活動的照片，比較人物不同正、側(cè)、背面的特點和動態(tài)。

——鞏固動態(tài)：人物正側(cè)背面的特點動態(tài)，為創(chuàng)作靈感、鞏固閱歷。

3、環(huán)節(jié)三：分工創(chuàng)作、合作共享

運用人物的不同動態(tài)特點小組合作協(xié)商完成下課非常鐘須知的創(chuàng)作

——商議分工：明確自己的任務(wù)

4、環(huán)節(jié)四：活動延長

將活動從下課非常鐘過渡到學(xué)校生上課與幼兒園的區(qū)分

——活動延長：激發(fā)幼兒了解和探究學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒憧憬學(xué)校生活。

五、活動內(nèi)容與要求：

1、觀看學(xué)校生下課非常鐘的活動，比較表現(xiàn)正面、側(cè)面和背面人物的不同動態(tài)和特征。

2、嘗試小組協(xié)商合作進行創(chuàng)作，體驗合作分工的歡樂。

六、活動預(yù)備：

1、孩子前期閱歷：

1）用各種方式收集過學(xué)校生下課非常鐘的活動。

2）在以往活動中，繪畫過人物的不同動態(tài)。

2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：

1）多媒體課件“下課非常鐘”、音樂：下課鈴聲、《下課非常鐘》、上課鈴聲

2）小木偶、紙、勾線筆等

七、活動過程：

一、音樂導(dǎo)入、激起愛好

*鈴聲響起

二、觀看溝通，感知表達

三、分工創(chuàng)作，合作共享

四、延長活動：伴隨上課鈴聲退場

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.嘗試?yán)枚喾N材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進行創(chuàng)意美術(shù)。

2.能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作，設(shè)計制作出共性化的美術(shù)作品。

3.體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

活動預(yù)備：

瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

活動過程：

一、玩色嬉戲《多彩布》，運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

1、觀賞波洛克的畫，感受其線條和顏色的美化。

2、觀看畫家作畫的圖片，建立自己的創(chuàng)作方式。

3、運用多鐘媒材，開展創(chuàng)意美術(shù)。

二、diy《畫布變時裝》，小組分工合作設(shè)計制作共性化時裝。

1、每組爭論制作時裝的方案。

2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等幫助材料完成作品。

三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的歡樂。

1、師幼互身穿自制的服裝共同展現(xiàn)作品。

2、請設(shè)計師和模特牽手展現(xiàn)，設(shè)計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

大班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡潔圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。

2、在觀賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造花紋。

3、感受左右對稱的美。

活動預(yù)備：蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

活動過程：

一、出示標(biāo)本，引起幼兒愛好。

1、今日老師帶來了很多蝴蝶標(biāo)本，我們一看這些美麗的蝴蝶身上有什么？

2、你最喜愛哪只蝴蝶身上的花紋？為什么？

3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢？你再認(rèn)真看看蝴蝶身上的花紋，你發(fā)覺了什么了嗎？

二、老師示范裝飾蝴蝶：

1、老師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什么？你覺得它美麗嗎？為什么？怎樣做才能使它變成一只美麗的蝴蝶呢？

2、啟發(fā)幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？

3、老師啟發(fā)幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用簡潔常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

4、讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后老師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀看畫面上的蝴蝶，進一步了解對稱裝飾的手法。

四、幼兒繪畫裝飾活動。

老師提示幼兒用艷麗的顏色裝飾蝴蝶。對個別幼兒賜予必要的指導(dǎo)與關(guān)心。并準(zhǔn)時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思路。

五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜愛的蝴蝶。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、會用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的顏色。

2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開越大的花，對顏色感愛好。

3、了解簡潔的色系，以及同一色系中的幾種顏色。

活動預(yù)備：

范畫一幅、蠟筆、水筆

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起愛好。

出示范畫。今日，老師給大家?guī)砹艘慌杌?，我們來看看它們是什么外形的？它的顏色是怎樣的？小伴侶爭論，老師總結(jié)：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色漸漸的越來越淡。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫的方法。

我們在畫的時候在紙的中間先畫好一朵開放的花，然后要在旁邊添畫一些花朵，假如遇到大花了，就要把筆尖拎起來，跳過大花走（學(xué)習(xí)遮擋）

3、學(xué)習(xí)涂色。

幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色，在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進行涂色。

老師演示繪畫，涂色。畫花的時候我們可以選擇一種色系，比如紅色，然后我們就在紅色中漸漸加點白色或者是黃色進去。涂色時候花蕊先選擇最深的原色，然后在花瓣的地方就漸漸的淡下去。就是這樣從里向外涂，有深到淺，一層層用同種色系畫出一朵開得很大的花。

4、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

小伴侶可以選擇不同的色系來進行涂色。

5、總結(jié)，評價。

說說自己的花是什么色系的，說說最喜愛那一朵花為什么？

大班美術(shù)教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要緣由。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識及防火自救的方法。

3、增加幼兒的自救意識，培育應(yīng)變力量。

二、活動預(yù)備

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

三、活動過程

（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受？

（二）參加爭論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的緣由。

1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由爭論敘述。

2、圖片展現(xiàn)，提升閱歷。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

熟悉山林防火標(biāo)志。

（四）假如發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小伴侶發(fā)覺山林火災(zāi)，先逃命再報警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

大