2022學年小學教師個人工作總結

第4頁共8頁2022學?年小學教師?個人工作總?結一學期?工作又結束?了，在這一?學期，我注?重發(fā)揮自身?優(yōu)勢，克服?困難和不足?，以飽滿的?工作熱情，?認真努力地?完成了本學?期的各項工?作任務，認?真履行職責?，使我班的?各項工作取?得較大進步?，促進了學?生的各方面?發(fā)展。一學?期的工作中?，雖有苦有?甜，但均能?淡然處之。?下面，我對?在本學期的?工作做以總?結:一、?聯(lián)系實際，?虛心學習，?認真改進?在總結了上?個學期的教?學得失以后?，我常常會?在這個學期?里反省自己?是否已經(jīng)改?正缺點。每?次課堂結束?后，我都利?用教學反思?及課堂練習?和綜合測試?評價的分析?來驗證自己?的教學效果?。在學期?初期，我發(fā)?現(xiàn)無論我多?么細致地講?解課文，學?生的閱讀能?力仍無法得?到有效地提?高。我百思?不得其解，?這該怎么辦?呢?正當我?迷茫的時候?，我校的教?研活動給了?我啟示。經(jīng)?過和其他語?文老師的教?學進行比較?后，我發(fā)現(xiàn)?自己在教學?中主要是多?媒體用得不?恰當，才致?使學生對其?產(chǎn)生依賴性?。雖然我本?意是盡量用?多媒體來吸?引學生的注?意，后來才?發(fā)現(xiàn)這種方?法使得學生?無法自己在?閱讀短文時?抓出重要的?詞句。因此?，我漸漸地?改變使用多?媒體的方法?，盡量不在?多媒體上大?量出示文章?內容，而是?出示我所提?的問題，請?學生用"圈?圈點點劃劃?"來找出問?題的答案。?起初，學生?有點困難，?我就讓學生?自己再多讀?幾次，把教?學速度放慢?，兩個課時?的用三個課?時來完成，?一個課時的?用兩個課時?來完成。漸?漸地，學生?開始適應這?種方法了。?學期中期，?我開始只在?多媒體上出?示文章中最?重要的詞語?或句子，其?它的都讓學?生自己在書?本上標出和?領會。學期?后期，學生?已經(jīng)適應了?我離開多媒?體，利用板?書和口頭提?問的方式進?行教學了。?在這個過程?中，我明顯?地感覺到學?生在閱讀方?面的提高。?現(xiàn)在，大部?分的學生已?經(jīng)能輕松地?完成各種綜?合測評里的?閱讀，對于?陌生文章的?理解，他們?也開始有了?自己的方式?。學生的思?維就像是一?根彈簧，在?適當?shù)姆秶?內，你拉得?越緊，它的?思維會越死?，你放得越?開，它反而?越活躍。我?應該相信學?生的能力，?盡量放手讓?學生自己去?學。除此?之外，我還?經(jīng)常反思自?己在教學活?動各環(huán)節(jié)中?是否還存在?其他的教學?問題?梳理?教學困惑，?思考解決問?題的方法。?從而不斷提?高自己的教?學技能和培?養(yǎng)處理各種?教育教學問?題的能力，?促進業(yè)務素?質的提高。?尤其是學生?的評價，根?據(jù)反饋的信?息我積極思?考并靈活調?整教學。?二、團結同?事，樂于助?人，虛心求?教。在學?校中，我和?學校的老師?和睦相處，?和這些可愛?的老師們在?一起，就像?生活在一個?溫暖的大家?庭里。我能?夠與每一位?老師友好相?處，互相幫?助。自走上?講臺以來，?我不僅能夠?虛心向其他?教師求教，?而且能夠發(fā)?揮自身所學?，為老師們?盡自己的微?薄之力。有?的同事遇到?困難時，我?會盡自己最?大的努力去?幫助他們。?三、指導?學生，共同?努力，參與?活動本學?期，針對大?隊部的安排?，我指導學?生積極參與?了各項活動?，并且取得?了不少的成?績。比如，?我和學生一?起出的關于?"慶國慶"?的黑板報得?了校低年段?"第二名"?。在校趣味?活動中，學?生在我的指?導拿下了多?個"個人獎?項"，讓學?生在緊張地?競賽中受益?不少。在"?慶元旦"的?活動中，本?班學生贏得?了體操校低?年段"第二?名"，我指?導的學生繪?畫和硬筆書?法更是獲得?了多個一等?獎和二等獎?等。這些?結果是可喜?的，過程更?是可貴的。?在活動中，?我和學生之?間的感情得?到了培養(yǎng)。?我相信，這?些活動建立?起的師生信?任關于對我?以后的教學?大有裨益。?四、利用?家長，做好?管理，落實?教育家長?最了解自己?的孩子了，?在學校學生?出現(xiàn)大的過?失，或課上?不認真聽課?等我都會通?過打電話的?形式及時告?知家長，許?多家長都能?配合老師抓?好學生的學?習及教育問?題。比如本?班的小淘氣?洪佳樂和劉?時尚等人，?原本不愛寫?作業(yè)，通過?我和他們父?母的配合，?現(xiàn)在能主動?完成作業(yè)了?，成績也提?高了不少。?還有"蔡振?漲""陳一?凡"等男孩?子，不再逃?學或遲到了?。五、結?合閱讀，開?展讀書活動?為了提高?學生的閱讀?、寫作水平?。我在課上?表揚閱讀書?籍多的小朋?友，鼓勵大?家向他們學?習。在課后?，我與學生?一起討論有?關課外書里?的故事。這?樣的做法使?得小___?各個都愛上?了看課外書?。他們現(xiàn)在?課后都會圍?在一起看了?，比如《小?故事》、《?三字經(jīng)》、?《唐詩三百?首》、《小?學生十萬個?___》、?《童話》、?《中國神話?故事》、《?小學生日記?起步》等等?。六、指?導鼓勵，培?養(yǎng)學生誦讀?古詩文的興?趣誦讀古?詩文培養(yǎng)興?趣是最重要?的。為了培?養(yǎng)學生的興?趣，我利用?地方課程或?者班隊課，?和學生交流?《三字經(jīng)》?里的內容和?故事，學生?聽得津津有?味，并且都?主動買了《?三字經(jīng)》來?看。我鼓勵?他們自己學?習背誦，并?在每節(jié)語文?課前讓學生?背誦一次，?現(xiàn)在他們已?經(jīng)能背下一?半的《三字?經(jīng)》了。由?于時間的問?題，另一半?我準備讓他?們在寒假里?自己背誦。?七、利用?閑暇，抓好?學困生每?個班都有學?習有困難的?孩子。開學?初我計劃這?學期要利用?閑暇時間幫?助華樟、月?娟、孝定，?時尚，偉鑫?等人輔導學?習，雖然留?下了多次，?但效果仍然?不好，針對?這樣的孩子?不僅老師要?重視，家長?更應該__?_。我常打?電話多督促?，同時也調?動起班上學?習優(yōu)異的孩?子多幫助學?習有困難的?孩子。幫助?學困生是一?個長期的工?作，要長抓?不懈。當?然，這些努?力也取得了?一些成果，?孝定和月娟?的成績已經(jīng)?慢慢跟上來?了;偉鑫開?始會寫作業(yè)?了;時尚雖?然還不大會?寫，但是已?經(jīng)會認很多?字了;華樟?的拼音還是?不好，但是?讀課文，寫?生字已經(jīng)不?成問題了。?總之,人?無完人，我?也同樣如此?，下學期，?我還會不斷?反思，堅持?不懈，繼續(xù)?努力學習，?改進工作中?的不足，發(fā)?揚優(yōu)點，再?接再厲，讓?我班的教育?教學工作再?上一個新臺?階，同時也?讓我自己的?教學能力得?到新的提高?。第8頁共8頁___?學年小學教?師個人總結?一學期工?作又結束了?，在這一學?期，我注重?發(fā)揮自身優(yōu)?勢，克服困?難和不足，?以飽滿的工?作熱情，認?真努力地完?成了本學期?的各項工作?任務，認真?履行職責，?使我班的各?項工作取得?較大進步，?促進了學生?的各方面發(fā)?展。一學期?的工作中，?雖有苦有甜?，但均能淡?然處之。下?面，我對在?本學期的工?作做以總結?:一、聯(lián)?系實際，虛?心學習，認?真改進在?總結了上個?學期的教學?得失以后，?我常常會在?這個學期里?反省自己是?否已經(jīng)改正?缺點。每次?課堂結束后?，我都利用?教學反思及?課堂練習和?綜合測試評?價的分析來?驗證自己的?教學效果。?在學期初?期，我發(fā)現(xiàn)?無論我多么?細致地講解?課文，學生?的閱讀能力?仍無法得到?有效地提高?。我百思不?得其解，這?該怎么辦呢??正當我迷?茫的時候，?我校的教研?活動給了我?啟示。經(jīng)過?和其他語文?老師的教學?進行比較后?，我發(fā)現(xiàn)自?己在教學中?主要是多媒?體用得不恰?當，才致使?學生對其產(chǎn)?生依賴性。?雖然我本意?是盡量用多?媒體來吸引?學生的注意?，后來才發(fā)?現(xiàn)這種方法?使得學生無?法自己在閱?讀短文時抓?出重要的詞?句。因此，?我漸漸地改?變使用多媒?體的方法，?盡量不在多?媒體上大量?出示文章內?容，而是出?示我所提的?問題，請學?生用"圈圈?點點劃劃"?來找出問題?的答案。起?初，學生有?點困難，我?就讓學生自?己再多讀幾?次，把教學?速度放慢，?兩個課時的?用三個課時?來完成，一?個課時的用?兩個課時來?完成。漸漸?地，學生開?始適應這種?方法了。學?期中期，我?開始只在多?媒體上出示?文章中最重?要的詞語或?句子，其它?的都讓學生?自己在書本?上標出和領?會。學期后?期，學生已?經(jīng)適應了我?離開多媒體?，利用板書?和口頭提問?的方式進行?教學了。在?這個過程中?，我明顯地?感覺到學生?在閱讀方面?的提高?，F(xiàn)?在，大部分?的學生已經(jīng)?能輕松地完?成各種綜合?測評里的閱?讀，對于陌?生文章的理?解，他們也?開始有了自?己的方式。?學生的思維?就像是一根?彈簧，在適?當?shù)姆秶鷥?，你拉得越?緊，它的思?維會越死，?你放得越開?，它反而越?活躍。我應?該相信學生?的能力，盡?量放手讓學?生自己去學?。除此之?外，我還經(jīng)?常反思自己?在教學活動?各環(huán)節(jié)中是?否還存在其?他的教學問?題?梳理教?學困惑，思?考解決問題?的方法。從?而不斷提高?自己的教學?技能和培養(yǎng)?處理各種教?育教學問題?的能力，促?進業(yè)務素質?的提高。尤?其是學生的?評價，根據(jù)?反饋的信息?我積極思考?并靈活調整?教學。二?、團結同事?，樂于助人?，虛心求教?。在學校?中，我和學?校的老師和?睦相處，和?這些可愛的?老師們在一?起，就像生?活在一個溫?暖的大家庭?里。我能夠?與每一位老?師友好相處?，互相幫助?。自走上講?臺以來，我?不僅能夠虛?心向其他教?師求教，而?且能夠發(fā)揮?自身所學，?為老師們盡?自己的微薄?之力。有的?同事遇到困?難時，我會?盡自己最大?的努力去幫?助他們。?三、指導學?生，共同努?力，參與活?動本學期?，針對大隊?部的安排，?我指導學生?積極參與了?各項活動，?并且取得了?不少的成績?。比如，我?和學生一起?出的關于"?慶國慶"的?黑板報得了?校低年段"?第二名"。?在校趣味活?動中，學生?在我的指導?拿下了多個?"個人獎項?"，讓學生?在緊張地競?賽中受益不?少。在"慶?元旦"的活?動中，本班?學生贏得了?體操校低年?段"第二名?"，我指導?的學生繪畫?和硬筆書法?更是獲得了?多個一等獎?和二等獎等?。這些結?果是可喜的?，過程更是?可貴的。在?活動中，我?和學生之間?的感情得到?了培養(yǎng)。我?相信，這些?活動建立起?的師生信任?關于對我以?后的教學大?有裨益。?四、利用家?長，做好管?理，落實教?育家長最?了解自己的?孩子了，在?學校學生出?現(xiàn)大的過失?，或課上不?認真聽課等?我都會通過?打電話的形?式及時告知?家長，許多?家長都能配?合老師抓好?學生的學習?及教育問題?。比如本班?的小淘氣洪?佳樂和劉時?尚等人，原?本不愛寫作?業(yè)，通過我?和他們父母?的配合，現(xiàn)?在能主動完?成作業(yè)了，?成績也提高?了不少。還?有"蔡振漲?""陳一凡?"等男孩子?，不再逃學?或遲到了。?五、結合?閱讀，開展?讀書活動?為了提高學?生的閱讀、?寫作水平。?我在課上表?揚閱讀書籍?多的小朋友?，鼓勵大家?向他們學習?。在課后，?我與學生一?起討論有關?課外書里的?故事。這樣?的做法使得?小___各?個都愛上了?看課外書。?他們現(xiàn)在課?后都會圍在?一起看了，?比如《小故?事》、《三?字經(jīng)》、《?唐詩三百首?》、《小學?生十萬個_?__》、《?童話》、《?中國神話故?事》、《小?學生日記起?步》等等。?六、指導?鼓勵，培養(yǎng)?學生誦讀古?詩文的興趣?誦讀古詩?文培養(yǎng)興趣?是最重要的?。為了培養(yǎng)?學生的興趣?，我利用地?方課程或者?班隊課，和?學生交流《?三字經(jīng)》里?的內容和故?事，學生聽?得津津有味?，并且都主?動買了《三?字經(jīng)》來看?。我鼓勵他?們自己學習?背誦，并在?每節(jié)語文課?前讓學生背?誦一次，現(xiàn)?在他們已經(jīng)?能背下一半?的《三字經(jīng)?》了。由于?時間的問題?，另一半我?準備讓他們?在寒假里自?己背誦。?七、利用閑?暇，抓好學?困生每個?班都有學習?有困難的孩?子。開學初?我計劃這學?期要利用閑?暇時間幫助?華樟、月娟?、孝定，時?尚，偉鑫等?人輔導學習?，雖然留下?了多次，但?效果仍然不?好，針對這?樣的孩子不?僅老師要重?視，家長更?應該___?。我常打電?話多督促，?同時也調動?起班上學習?優(yōu)異的孩