2022年航海培訓(xùn)主管培訓(xùn)總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?航海培訓(xùn)主?管培訓(xùn)總結(jié)?范文航海?家培訓(xùn)學(xué)院?于___年?___月_?__日在_?__蕭山區(qū)?舉辦了航海?家第十一期?管理培訓(xùn)班?，參加培訓(xùn)?者為航海家?各地精英，?包括各營(yíng)業(yè)?部講師，主?管，組長(zhǎng)，?為期三天的?管理培訓(xùn)由?___部老?師：謝老師?，楊老師，?安老師，譚?校長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)?一的培訓(xùn)和?安排，共計(jì)?六十人參加?了本次培訓(xùn)?。本次培?訓(xùn)的目的是?為了提高各?營(yíng)業(yè)部的管?理水平，做?到各營(yíng)業(yè)部?更好的溝通?交流，相互?學(xué)習(xí)，相互?進(jìn)步，使航?海家團(tuán)隊(duì)更?好，更穩(wěn)定?的發(fā)展！?對(duì)于本次培?訓(xùn)本人受益?匪淺，這次?培訓(xùn)從理念?上分：學(xué)到?，悟到，得?到；那么從?個(gè)人___?上：感恩與?責(zé)任同在，?招聘與面試?技巧，如何?去用人、留?人，如何去?做好一個(gè)主?管，個(gè)人與?團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)?管理。接下?來(lái)我從個(gè)人?___的角?度去體會(huì)我?所學(xué)到的東?西，四部分?第一部分?：感恩與責(zé)?任同在（謝?老師）在?做這個(gè)__?_前，我們?分了六個(gè)團(tuán)?隊(duì)，我們組?叫藍(lán)鷹隊(duì)，?口號(hào)是：團(tuán)?結(jié)一心，其?利斷金，而?在組建和_?__團(tuán)隊(duì)精?神時(shí)，組與?組之間似乎?獨(dú)立了出來(lái)?，在展現(xiàn)各?組風(fēng)采時(shí)凸?顯了我們對(duì)?對(duì)手的不尊?重，而謝老?師告訴我們?團(tuán)隊(duì)的意義?：尊重我們?的對(duì)手，才?能更好的展?現(xiàn)自我。這?是個(gè)小插曲?，但很明顯?的告訴我，?我們?cè)搶W(xué)的?就是細(xì)節(jié)上?的東西。?這部分有六?小點(diǎn)：一：?用人=做人?，找準(zhǔn)自己?的定位二?：溝通與用?人三：執(zhí)?行力與領(lǐng)導(dǎo)?力四：公?司制度與文?化五：如?何培養(yǎng)學(xué)習(xí)?型的團(tuán)隊(duì)?六：打造細(xì)?化管理與制?定標(biāo)準(zhǔn)化流?程的團(tuán)隊(duì)?這一部分，?我學(xué)到的是?怎么認(rèn)清自?己，怎么定?位自己，我?和公司的關(guān)?系：公司是?船，而我在?船上，我要?怎么做：一?輩子堅(jiān)持做?一件正確的?事。溝通有?什么用？化?干戈為玉帛?，共同為目?標(biāo)奮斗，知?道了溝通要?點(diǎn)，企業(yè)管?理過(guò)去是溝?通，現(xiàn)在是?溝通，未來(lái)?還是溝通，?我們應(yīng)該學(xué)?會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中?的人認(rèn)識(shí)自?己，了解自?己，而溝通?的品質(zhì)決定?了企業(yè)的品?質(zhì)。在溝通?方面需改變?的三點(diǎn)：避?免一句話溝?通，要學(xué)會(huì)?更好地表達(dá)?自我，感染?大家，把握?表?yè)P(yáng)的細(xì)節(jié)?，學(xué)習(xí)并運(yùn)?用批評(píng)的藝?術(shù)。用人方?面，一流的?人才是天生?的，二流的?人才是發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)的，?我們要有人?人是人才是?信心，重視?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?。執(zhí)行力與?領(lǐng)導(dǎo)力方面?：讓我感觸?最深的是孫?武教演的視?頻，讓我明?白目標(biāo)管理?的重要性，?綜合體現(xiàn)了?一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者?在完成目標(biāo)?所必要的領(lǐng)?導(dǎo)力和執(zhí)行?力，簡(jiǎn)單的?東西重復(fù)做?，特別是用?在實(shí)施計(jì)劃?的過(guò)程中我?們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?的能力，循?環(huán)的過(guò)程，?不斷地去評(píng)?估每個(gè)人遇?到的問(wèn)題，?去總結(jié)，去?承擔(dān)責(zé)任地?解決問(wèn)題，?最終達(dá)到我?們所要的結(jié)?果，而這一?部分，地是?告訴我什么?是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)?隊(duì)里面包括?三方面：良?好的溝通，?執(zhí)行能力，?領(lǐng)導(dǎo)能力，?三方面的整?合。通過(guò)?這一部分的?學(xué)習(xí)，我的?是要學(xué)會(huì)去?改變自己，?適應(yīng)變化的?能力，以身?作則，做好?團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，?提升復(fù)制能?力，構(gòu)建公?司團(tuán)隊(duì)文化?，提升管理?層的凝聚力?及溝通能力?。打造學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)，細(xì)?化管理標(biāo)準(zhǔn)?化。對(duì)于?公司的管理?建議：1?.尋找管理?層的共同點(diǎn)?，提升組長(zhǎng)?和組員的溝?通能力2?.重視人才?的發(fā)現(xiàn)，培?養(yǎng)創(chuàng)新型人?才3.打?造核心團(tuán)隊(duì)?，制定好團(tuán)?隊(duì)計(jì)劃，實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)管理?4.__?_使組長(zhǎng)知?道什么是團(tuán)?隊(duì)，打造學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊(duì)，?細(xì)化管理標(biāo)?準(zhǔn)化。5?.成功的團(tuán)?隊(duì)，成功的?個(gè)人，感恩?文化的思想?傳遞。6?.針對(duì)性的?培訓(xùn)：（q?q群維護(hù)，?寶寶號(hào)的使?用）第二?部分：招聘?與面試，用?人，留人（?楊老師）?招聘就是銷?售，我們必?須找到招聘?的需求，主?動(dòng)出擊，熱?情開(kāi)朗地去?對(duì)待應(yīng)聘者?，而公司招?聘大體是分?為兩部分：?一個(gè)是核心?人員的內(nèi)部?招聘，一個(gè)?是業(yè)務(wù)人員?的外部招聘?，制定好公?司招聘標(biāo)準(zhǔn)?，招聘分為?___：招?聘的前期準(zhǔn)?備，結(jié)構(gòu)完?整的面試環(huán)?節(jié)，錄用和?就位。招聘?地是體現(xiàn)在?細(xì)節(jié)上，比?如面試中所?問(wèn)的問(wèn)題，?人性化的招?聘，對(duì)于公?司崗位的準(zhǔn)?確描述，怎?么去更好的?設(shè)計(jì)自己公?司的招聘海?報(bào)，哪些才?是應(yīng)聘者最?關(guān)心的文化?，選擇正確?的表達(dá)的途?徑，對(duì)于面?試官的綜合?素質(zhì)的要求?，而我必須?做的，累的?時(shí)候更得堅(jiān)?持去做，去?做簡(jiǎn)單的事?情，重復(fù)地?去做，學(xué)會(huì)?怎么去判斷?一個(gè)人的能?力，而招聘?是留人的開(kāi)?始，要用人?首先先學(xué)會(huì)?怎么去付出?，如何去留?住員工？得?人心者得天?下，清楚員?工離職的原?因，學(xué)會(huì)自?我檢討，領(lǐng)?導(dǎo)者要尊重?和關(guān)心下屬?，多點(diǎn)人情?味，使下屬?真正感覺(jué)到?領(lǐng)導(dǎo)者給予?的溫暖，小?事情，用心?關(guān)心！使員?工快樂(lè)工作?，管理是從?尊重開(kāi)始的?。如何去?留住你想要?的人？第?一：做好招?聘關(guān)（4-?___月為?最好的招聘?時(shí)期）第?二：做好入?職培訓(xùn)工作?(培訓(xùn)激勵(lì)?，講師引導(dǎo)?一種方向)?第三：做?好新員工跟?緊工作（定?期做好員工?談心會(huì)，建?立內(nèi)部溝通?平臺(tái)）第?四：關(guān)懷員?工（建立員?工關(guān)懷體制?，生日晚會(huì)?等）第五?：加強(qiáng)培訓(xùn)?工作（建立?組長(zhǎng)接班人?計(jì)劃和內(nèi)部?人才儲(chǔ)備機(jī)?制）第三?部分：如何?去做好一個(gè)?主管（安哲?老師）（?1）向心力?的提升；?（2）業(yè)務(wù)?能力；（?3）人際能?力;(4)?思維能力；?從個(gè)人發(fā)?展而言，我?的業(yè)務(wù)能力?還不夠強(qiáng)，?專業(yè)上要讓?員工對(duì)我們?佩服，而員?工在工作遇?到問(wèn)題我們?要能解決，?管理方式上?：要分__?_和階梯管?理，而打造?新的營(yíng)業(yè)部?要運(yùn)用__?_管理，階?梯管理為成?熟營(yíng)業(yè)部的?，而團(tuán)隊(duì)業(yè)?務(wù)需要找到?核心人手，?團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿！?人際方面?，我學(xué)會(huì)去?做人，經(jīng)常?微笑，而微?笑是一種態(tài)?度，更是力?量。必須學(xué)?會(huì)重視別人?，突破業(yè)績(jī)?，不斷上升?去得到大家?的認(rèn)可。提?升親和力，?通過(guò)寫(xiě)工作?總結(jié)來(lái)相互?監(jiān)督進(jìn)步！?思維能力?方面：每個(gè)?人都需要思?考，但思考?的深度是怎?樣的呢每天?抽出一點(diǎn)時(shí)?間來(lái)思考，?直到想透問(wèn)?題，流失的?員工，清楚?的了解其原?因，積極挖?掘成員中的?積極元素。?總結(jié)以上?幾點(diǎn)，我們?要做一個(gè)讓?大家佩服的?主管，而不?是讓大家羨?慕的主管。?自己立刻?要改變的三?件事：1?.專業(yè)上讓?員工對(duì)我佩?服，不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?能力。2?.提升自我?的思考能力?，安排好時(shí)?間，主動(dòng)去?員工深處尋?求答案，經(jīng)?常在員工中?間來(lái)回走動(dòng)?。3.構(gòu)?建一個(gè)清晰?的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建?以及明確分?工，肯定我?的員工。?第四部分：?個(gè)人與團(tuán)隊(duì)?的目標(biāo)管理?（譚老師）?這部分的?是講到團(tuán)隊(duì)?的構(gòu)造及一?個(gè)大的方向?的發(fā)展，明?白團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)是在?雙贏，而我?們個(gè)人目標(biāo)?的進(jìn)步，同?時(shí)公司目標(biāo)?的進(jìn)步，老?板讓我們上?去，我們也?在不斷的進(jìn)?步，讓下屬?有目標(biāo)的去?做，這就是?目標(biāo)的正確?引導(dǎo)。我很?欣賞譚老師?說(shuō)到：短期?無(wú)我看團(tuán)隊(duì)?，中期有我?看人才，長(zhǎng)?期無(wú)我看平?臺(tái)，有堅(jiān)持?的理念，也?有階梯的管?理，學(xué)會(huì)人?力資源的整?合，優(yōu)勢(shì)整?合，舍與得?，而的人才?更新體現(xiàn)在?我們管理者?是否給我們?員工目標(biāo)了?，是不是能?往上走，人?才的低流失?率是資源整?合效率最好?評(píng)估方法。?我非常欣賞?一首歌：眾?人劃槳開(kāi)大?船，平臺(tái)是?尋找一艘好?船，復(fù)制力?是尋找壯漢?，提升自我?，執(zhí)行力就?是尋找每個(gè)?人的發(fā)力點(diǎn)?，競(jìng)爭(zhēng)力就?是尋找一個(gè)?目標(biāo)。（我?們的對(duì)手）?通過(guò)這幾?天的學(xué)習(xí)，?我深刻明白?員工的問(wèn)題?，___%?是管理層的?問(wèn)題，沒(méi)有?不