《園林工程》課程標(biāo)準(zhǔn)

《園林工程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述（一）課程性質(zhì)《園林工程》是園林工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，在整個(gè)課程體系中占據(jù)重要的地位。本門課程主要學(xué)習(xí)園林工程中各單項(xiàng)工程的施工圖設(shè)計(jì)和施工技術(shù)等方面的內(nèi)容，學(xué)生能否學(xué)好本門課程將直接決定學(xué)生能否勝任園林工程技術(shù)員這一工作崗位。（-）課程基本理念《園林工程》這門課程以學(xué)生在“園林工程技術(shù)員”工作崗位需求的專業(yè)能力，方法能力，社會(huì)能力三方面為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置的。教學(xué)指導(dǎo)思想是以園林工程技術(shù)行業(yè)人才需求為依據(jù)，面向園林工程技術(shù)企事業(yè)單位相關(guān)職業(yè)崗位，以提高學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)技能為宗旨。園林工程技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)應(yīng)遵循以下基本原那么：一是以學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)為本位；二是以企業(yè)用人需求為依據(jù)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向；三是適應(yīng)企業(yè)技術(shù)開展，表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性；四是以學(xué)生為主體，表達(dá)教學(xué)組織的靈活性。（三）課程設(shè)計(jì)思路《園林工程技術(shù)》通過(guò)設(shè)計(jì)5個(gè)工程（學(xué)習(xí)情景）、16個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，以理實(shí)一體的教學(xué)方法，使學(xué)生在教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，以園林工程施工過(guò)程為導(dǎo)向，針對(duì)職業(yè)崗位能力要求，能獨(dú)立完成園林工程中各單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)，并能夠組織人員進(jìn)行工程的施工。此外要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；使學(xué)生具有較強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)《園林工程技術(shù)》教學(xué)的總體目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)使園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生掌握?qǐng)@林土方工程、園林給排水工程、園林水景工程、園路工程、園林假山工程和園林種植工程的基本知識(shí)；熟練掌握上述園林單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)、施工技術(shù)和養(yǎng)護(hù)管理等方面的技能。使學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而成為園林景觀設(shè)計(jì)公司和園林工程公司需要的技術(shù)技能型人才。（二）具體目標(biāo)具體目標(biāo)內(nèi)容專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo).園林工程基本原理。.園林工程設(shè)計(jì)、制圖基本方法。.園林工程施工基本技術(shù)知識(shí)。.園林工程施工材料的知識(shí)。專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo).園林工程施工圖紙的識(shí)讀、繪制與設(shè)計(jì)。.園林工程施工的定點(diǎn)放線。.園林工程施工的工藝流程。.主要園林工程的施工操作技術(shù)要點(diǎn)。素質(zhì)能力培養(yǎng)目標(biāo).信息收集與交換能力。.主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。.分析問題以及解決問題的能力。.團(tuán)隊(duì)合作能力。.溝通表達(dá)能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)情境根據(jù)基于園林工程工作過(guò)程的課程開發(fā)思路，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域針對(duì)職業(yè)崗位能力要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取。針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后在園林建設(shè)行業(yè)從事園林工程的典型工作任務(wù)和對(duì)滿足完成園林工程典型工作任務(wù)能力的要求，并且使學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容與園林工程技術(shù)職業(yè)崗位的實(shí)際工作內(nèi)容一致，將園林工程工作崗位中的典型工作任務(wù)整合成為5個(gè)學(xué)習(xí)情境。序號(hào)典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)情境名稱1任務(wù)一小游園地形設(shè)計(jì)任務(wù)二小游園豎向設(shè)計(jì)任務(wù)三土方工程施工小游園豎向設(shè)計(jì)與土方工程施工2任務(wù)一小游園固定噴灌系統(tǒng)管線設(shè)計(jì)任務(wù)二園林噴灌管線工程施工任務(wù)三小游園雨水管渠系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)四園林雨水管渠工程施工園林給排水工程3任務(wù)一小游園園路施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)二園路基層工程施工任務(wù)三園路塊料面層施工園林道路廣場(chǎng)鋪裝工程4任務(wù)一喬灌木栽植施工任務(wù)二綠籬栽植工程施工任務(wù)三草坪建植施工園林綠化工程施工5任務(wù)一假山工程施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)二園林山石掇疊假山工程施工任務(wù)三灰塑假山施工園林假山工程

2.教學(xué)內(nèi)容一覽表序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境內(nèi)容描述專業(yè)知識(shí)點(diǎn)1豎向工程設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行豎向設(shè)計(jì)，并要求對(duì)設(shè)計(jì)的方案非常熟悉，詳細(xì)了解設(shè)計(jì)的每一個(gè)地形地貌，以小組為單位制定一份設(shè)計(jì)方案，并要求做出模型。.豎向設(shè)計(jì)的原那么.豎向設(shè)計(jì)的要求.園林中各類園林用地的設(shè)計(jì)要求.豎向設(shè)計(jì)的任務(wù).豎向設(shè)計(jì)的內(nèi)容.豎向設(shè)計(jì)的方法.等高線的含義.等高線的性質(zhì).用等高線表示各類地形的方法2園林給水工程根據(jù)資料分析給水管的走向、管材，計(jì)算水管的型號(hào)，并要求詳細(xì)計(jì)劃每一個(gè)施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程總結(jié)。.水質(zhì)的要求.給水管網(wǎng)布置的基本形式.園林給水的基本名詞概念.水力計(jì)算表的識(shí)讀方法。.樹枝狀管網(wǎng)的計(jì)算和設(shè)計(jì)方法3園路鋪裝工程根據(jù)初步規(guī)劃設(shè)計(jì)，詳細(xì)的計(jì)劃園路的鋪裝圖案、材料以及結(jié)構(gòu)，編制詳細(xì)的施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程總結(jié)。.園路的線形設(shè)計(jì).園路的典型結(jié)構(gòu).園路各層的作用及材料選擇.園路的鋪裝設(shè)計(jì).園路施工設(shè)計(jì).園路施工方案設(shè)計(jì)4綠化工程施工樹木栽植：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙定出喬、灌木的位置，做好種植穴的挖掘.種植施工圖的識(shí)讀.喬木栽植的定點(diǎn)放線.灌木栽植的定點(diǎn)放線

園林園林假山工程園林假山工程工作，并要求詳細(xì)計(jì)劃每一個(gè)施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程總結(jié)。草坪施工根據(jù)實(shí)際需要選擇草坪的建植方式，并做出詳細(xì)的草坪建植過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程.苗木的挖掘、運(yùn)輸和假植園林假山工程工作，并要求詳細(xì)計(jì)劃每一個(gè)施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程總結(jié)。草坪施工根據(jù)實(shí)際需要選擇草坪的建植方式，并做出詳細(xì)的草坪建植過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程.苗木的挖掘、運(yùn)輸和假植.種植穴的挖掘.苗木栽植.苗木的后期管理.場(chǎng)地的清理.土壤改良的方法技巧.排水灌溉系統(tǒng)的敷設(shè)方法和技巧.噴除草劑、殺蟲劑的方法技巧.場(chǎng)地的平整.草坪建植的方法和技巧.草坪后期的養(yǎng)護(hù)管理根據(jù)資料分析假山的山峰走向、鋼筋型號(hào)選擇，配筋方式以及材料。制定詳細(xì)的塑山施工過(guò)程和步驟，以小組為單位制定一份施工方案，任務(wù)完成后撰寫一份施工過(guò)程總結(jié)。.園林特置山石的選石要求.假山的功能作用.園林假山常見的基礎(chǔ)形式.園林假山山洞的結(jié)構(gòu)形式.園林假山頂?shù)男问?園林塑山的工藝流程.園林塑山的施工序號(hào)學(xué)習(xí)情景名稱學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1小游園豎向設(shè)計(jì)與土方工程施工任務(wù)1任務(wù)2小游園地形設(shè)計(jì)小游園豎向設(shè)計(jì)66任務(wù)3土方工程施工8任務(wù)1小游園固定噴灌系統(tǒng)管線設(shè)計(jì)102園林給排水工程任務(wù)2任務(wù)3園林噴灌管線工程施工小游園雨水管渠系統(tǒng)的設(shè)計(jì)42任務(wù)4園林雨水管渠工程施工23園林道路廣場(chǎng)鋪裝工程任務(wù)1小游園園路施工圖設(shè)計(jì)8任務(wù)2園路基層工程施工任務(wù)3園路塊料面層施工444園林綠化工程施工任務(wù)1喬灌木栽植施工任務(wù)2綠籬栽植工程施工任務(wù)3草坪建植施工1410105園林假山工程任務(wù)1假山工程施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)2園林山石掇疊假山工程施工任務(wù)3灰塑假山施工642合計(jì)90四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程組經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，尤其是在深入學(xué)習(xí)德國(guó)職教思想后，結(jié)合高職教育目標(biāo)和我院生源情況，逐漸摸索出”案例分析一模擬訓(xùn)練一頂崗實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式。施行”案例分析一模擬訓(xùn)練一頂崗實(shí)訓(xùn)”工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)行工學(xué)交替，并聘請(qǐng)園林建設(shè)各專項(xiàng)工程的工程師授課，指導(dǎo)學(xué)生參與工程設(shè)計(jì)與施工，使學(xué)生能很快勝任工作崗位。在教學(xué)過(guò)程中具體采用了典型案例分析、仿真模擬訓(xùn)練、工程頂崗實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式和案例教學(xué)、課堂研討、仿真激勵(lì)、實(shí)景教學(xué)、工程頂崗的教學(xué)方法和手段。本門課程的教學(xué)按照?qǐng)@林工程施工的季節(jié)性，按照?qǐng)@林工程施工過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。由于園林工程施工具有季節(jié)性的特點(diǎn)，在北方冬季停止施工。為此，組織教學(xué)時(shí)充分考慮園林工程施工的季節(jié)性，首先在冬季安排學(xué)生在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行園林工程施工圖紙的識(shí)讀、計(jì)算機(jī)制圖和工程設(shè)計(jì)方法和技能的訓(xùn)練，如第三學(xué)期下半學(xué)期（11—1月冬季）；第四學(xué)期（3—7月春夏季）主要安排學(xué)生到園林工程施工企業(yè)、結(jié)合園林施工進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)放線、土方施工、給排水施工、園路施工；第五學(xué)期上半學(xué)期（9—10月秋季）進(jìn)行園林假山、噴泉、建筑和種植工程的施工。這樣能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與園林工程施工實(shí)際緊密相聯(lián)。但凡能在園林工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的學(xué)習(xí)情境全部到實(shí)訓(xùn)基地、施工工地進(jìn)行。（二）考核評(píng)價(jià)建議根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)情景和完成工作任務(wù)情況，實(shí)行過(guò)程考核方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，全面考核學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，并且與國(guó)家職業(yè)技能鑒定接軌。首先制定各學(xué)習(xí)情景的技能考核方案，把學(xué)生應(yīng)掌握的技能分解成工作任務(wù)，然后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力和水平、與人合作能力和工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行全方位的考核。真實(shí)有效地考核了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。（三）教材使用建議推薦按照國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃的以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹中職培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、教程與實(shí)際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實(shí)踐一體化校本教材。（四）教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建議.多媒體教學(xué)通過(guò)多年的教學(xué)和參加園林建設(shè)工程實(shí)踐，積累了大量的園林工程建設(shè)圖片，已經(jīng)制作內(nèi)容全面、實(shí)用的多媒體教學(xué)課件。應(yīng)用多媒體教學(xué)，可將時(shí)間壓縮，將空間移位，將豐富多彩的園林工程案例搬到屏幕上，使學(xué)生感受到真實(shí)的工作過(guò)程場(chǎng)景，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.計(jì)算機(jī)教學(xué)建設(shè)完備的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，并在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室授課。本門課程應(yīng)在開設(shè)園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程之后再開設(shè)園林工程技術(shù)課程。這樣可以直接使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行園林工程