部編九年級語文上冊期末測試題(一)附答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部編年級語文上期末測試題班：

姓：

得：一積與用23分1.下列詞語書寫及加點字注音全正確的一項是（分）A.棧橋zhàn）B.喑?。ǎ〤.襁褓（qiǎng）D.恪守kè）

禁錮（）恣?。ǎ┳P害（）佝僂（）

絲縷（隕（）褻（）咨諏（）

翻天覆地風(fēng)馳電掣鍥而不舍味同嚼蠟2.依次填入下列各句橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（分）（）么，創(chuàng)造性的思__________備哪些條件呢？（）光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白于藍天。（）會上的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡__________。A.必需C.必

徘徊彷徨

不言而喻不可思議

B.必D.必須

徜徉逗留

不可思議不言而喻3.下列句子有語病的一項是（分）A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵因素。B.回家鄉(xiāng)，我看到了母親親切的笑容，聽到了久違的鄉(xiāng)音。C.在大市民的熱情參與下，河池市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”工作取階段性成果。D.讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。4.下列表述有誤的一項是（分A.古代的稱謂是很有講究的”是對人稱自己的父親是代主對臣或朋友之間的愛稱生”是舊時后進的人在前輩面前對自己的謙稱。B.莫桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》等。我們學(xué)過他的作品《我的叔叔于勒C.“顧茅廬船箭姥進大觀園”這三個故事都選自經(jīng)典小說《三國演義D.武是《水滸傳》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神血濺鴛鴦樓，是一位快意恩仇的好漢。5.古詩文默寫分（）廟堂之高則憂其民，仲淹《岳陽樓記（），能述以文者，太守也陽修《醉翁亭記（路一一詩中出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人積極觀的心態(tài)的詩句是“_____________________，_____________________（）6月8日“世界海洋日至今，人們對大海充滿了向往和熱愛之情，請寫出連續(xù)兩句與大海有關(guān)的古詩：_____________________，_____________________6.口語交際分初中語文九年級上冊1/8

．．．．．．．．．．．．．．．．．．九年級1）班將開展“走進濕，善待生命”主題研學(xué)活動，班委會決定全班同學(xué)周日走進丹頂鶴的故鄉(xiāng)——扎龍自然保護區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓哟舜位顒?。（）如你是班長，打算怎樣勸說小明參加此次活動？3分）___________________________________________________________________________________________（）過勸說，小明同意參加活動，小明會怎么回答你？2分___________________________________________________________________________________________二閱理（分）（一）閱讀下面的宋詞，回答問題）浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。何處似尊前！

白發(fā)戴花君莫笑，六催拍盞傳。人生［注］①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。7.上片中“逐”字極為妙。請任選一字，賞析其表達效果分___________________________________________________________________________________________8.詞的下片寫出了作者怎樣的情？其中蘊含著怎樣的情感？4分___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，回答問題分）賈詡字文和武威人也少人知唯陽閻忠之謂有良平

之以病去官道遇叛敵同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之太尉段穎，昔文為邊將，威震西土，故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與而送之。詡實非段穎外孫，權(quán)以濟事，咸此類也。后李傕口等與詡議，欲迎天置營中，詡曰可。挾天子，非義也不?；蛑^詡曰中不可久處，君胡不去？”詡曰受恩，不可背。卿自行，我不能也天子既東傕來追師績徒趙溫為傕嫌殺之謂傕曰子大臣奈害之？”傕乃止。文帝

即，以詡為太尉。年七十七薨，謚曰肅侯。

（取材于《后漢書國志［注］①良、平：指漢代張良、陳平。②傕：jué，用于人名。③天子：指漢獻帝。④帝：指魏文帝。9.下列句中加點詞的解釋，不正的一項是（分A.唯漢陽閻忠之B.道遇叛敵C.與而送之D.吾受國恩，不可背

異：詫異。道：在路上。盟：盟誓，結(jié)盟。義：堅守道義。10.下句中“之”的用法與例句相同的一項是（分）初中語文九年級上冊2/8

．．．．．．．．．．例句：欲迎天子置之營中A.而兩狼并驅(qū)如故C.何有室

B.覽物情，得無異乎陽記D.策之以其道說.下列句子與“司徒趙溫為催”句式相同的一項是（分A.太丘舍去，去后乃至太與友期行C.山為晴雪所洗井游記》

B.中軒敞者為艙舟記》D.甚矣汝之不惠公山12.下對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（分A.賈詡年輕時并不出名，只有閻忠認為他有張良、陳平那樣的才華。B.賈是段穎的外孫，而段穎當(dāng)時很有威名，因此叛敵不敢加害賈。C.李等人與賈詡商議，想要挾持天子，但賈詡不同意這種做法。D.魏文帝即位后，賈詡官至太尉，七十七歲時死去，謚號為肅侯。13.將中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語分（1或謂詡曰中可久處君胡不去？”___________________________________________________________________________________________（2天子既東，而傕來追，王敗績。___________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，回答問題分）飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚，凌亂不。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛就被抽筋剝皮般難受很自家那三間舊屋也難逃一劫了是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鶴爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要飛機場。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的憊便飛到九霄云外。初中語文九年級上冊3/8

后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只，他手藝慢慢失傳了現(xiàn)在的年輕人還學(xué)這些費事的玩意兒且大都跑到城里一就像斷了線風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非是讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖頸，望著蔚藍的天空專致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來爺放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給不知何時來到身邊的男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來箏越飛越高爺遠遠地望著前會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲男孩噘著小嘴，有些難過。許久才開口問男孩你在哪里怎一個人跑出來了？男孩晃了晃殼說，他的家在很遠的城里學(xué)放假父開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在祭掃。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么然……（選自《小小說月刊2018年，有刪改）14.讀本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括分___________________________________________________________________________________________15.文設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析分___________________________________________________________________________________________16.本題目是《飄逝的風(fēng)箏的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由分___________________________________________________________________________________________（四）閱讀下文，回答問題分）初中語文九年級上冊4/8

．．．．人生因閱讀而氣象萬千①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起1940年10月22日英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得靈枯萎，但有書香滋潤的心靈不會前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答對于那3名子而言，閱讀絕非暫時忘戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書知道自己原來不知道的東西另種通過讀書觸發(fā)反思知道自己本來就有的東西并激活它前是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅定前行的意志。④人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳而，即使有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥居第位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知不知，便深以為恥，曾國藩之所以會有如此的認識，就因他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神籍并不是裝點門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國詩詞大》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅是武亦姝2000多詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，而是因為他身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋。有句話說得好“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中⑥有人認為，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言人書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復(fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心的眼睛既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。（有刪改）17.文開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？3分___________________________________________________________________________________________18.閱第④段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人分___________________________________________________________________________________________19.第段運用的主要論證方法_，證____________________________的觀點）初中語文九年級上冊5/8

20.如理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.根文章內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書事例，從一個方面談?wù)勀阋蜷喿x而發(fā)生的改變分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三作（分）22.有說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤熱乎乎的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝行囊，伴你快樂成長！請以《撿拾幸?！窞轭}目，寫一篇文章。要求）容具體，有真情實感；（）體不限（詩歌、戲劇除外（）少于600字（）中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。初中語文九年級上冊6/8

參考答案一1.【答案】2.【答案】3.【答案】D4.【答案】5.【答案）處江湖之遠則憂君（）能同其樂（）風(fēng)破浪會有時（）例：海日生殘夜

直掛云帆濟滄海江春人舊年6.【案】示例）明，我分理解你的心情。但這次活動不僅能開闊視野，增長課外知識，還能鍛煉實踐能力，對我們的學(xué)習(xí)是有益的，這是班級集體活動，我們還是一起參加吧?。ǎ╅L，你說的很有道理，我以前對于研學(xué)活動認識不夠深刻，現(xiàn)在我明白活動的意義了，愿意參加此次活動。二（一）.【答案”有“追逐”的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春熱鬧情景。（”有“飛出、蕩出”的意思，突出了蕩秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機其一）8.【答案】寫出了作者曠達不羈樂而忘形的情態(tài)。蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。（二）9.【答案】A10.【案D.【答案C12.【案B13.【案有人對賈詡說個地方不可以長久地待下去，您為什么不離開呢？”（）子?xùn)|歸之后，可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。（三）14.【答案】鷂爺是一個扎風(fēng)箏藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。15.【答案】這一情節(jié)照應(yīng)了《飄逝的風(fēng)箏》這一題