部編人教版四年級語文下冊期末考試

．．．．．．．．．．部編人版年級語下期末考（含答）班級：

姓名：

滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘題序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

總分得分一、看拼音寫漢字dìshàyúb

qígunángshǒuyjiùxǐ

hufùjizhuāng二、給下列加點(diǎn)字擇正確的讀音，打“√”。琥珀（bópò）不懈（xièji）便捷（jié嶄新（zhnǎ）殺菌（jnjn）頻率（lù

jéil）三、比一比，組詞。模（______）塞（______）效（______）愉（______）繩（______）摸（______）寒（______）較（______）輸（______）蠅（______）辨（______）提（______）洼（______）街（______）優(yōu)（______）辮（______）堤（______）蛙（______）銜（______）猶（______）四、把下列的詞語充完整，并完成練習(xí)。雞犬相（______）前俯（______）仰

如霧如（______）毫不相（______）

翻騰（______）吼粗（______）有力1．詞語“_____”的意思是指身體前后晃動(dòng)，多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________1/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．描寫水的詞語是_______，我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。3．選詞填空。1.這是一個(gè)寧靜的小山村，坐落于林蔭茂盛的山谷之中，），與世無爭。2.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿（），能夠支撐起整個(gè)身體。五、選擇合適的關(guān)詞語填空。寧可……也不……雖然……但是……

只有……才……即使……也……（1）雨來（______）說出了李大叔的下落，敵人（）不會(huì)放過他。（2）雨來（______）犧牲自己，（______）說出李大叔的下落。（3）敵人（______）很兇殘，（______）我們絕不會(huì)退縮。（4）（______）經(jīng)受住考驗(yàn)的人，（_____是真正的共產(chǎn)黨員。六、按要求寫句子1．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）___________________________________________2．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿照本句的修辭手法寫句子）____________________________________________3．月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用加點(diǎn)的詞語造句）___________________________________________4．花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰（發(fā)揮想象，仿寫句子）花牛在草地里__________________________________七、古詩詞情境填。1．夏天是什么？是范成大眼里________________，___________________鄉(xiāng)2/

村生活。2．幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶……這時(shí)，我不由得想到了楊萬里的兩句詩________________，________________。3．《清平樂·村居》中描寫一對老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是________________，_________________？描寫小孩子討人喜愛的詞句是______________，_________________。描寫鄉(xiāng)村美景的詞句是_______________，___________________。八、課外閱讀。特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個(gè)人還意識到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時(shí)，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な靥炝?、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下。3/

“馬國政！”“？”同學(xué)們蒙了。“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。1．本文主要運(yùn)用了（_____）和（______）兩種描寫方法。A語言描寫B(tài)場面描寫C動(dòng)作描寫D．景物描寫2．下課了，為什么同學(xué)們“誰也沒有動(dòng)”？請用原文語句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水”？________________________________________________________4．將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？________________________________________________________5．馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？_________________________________________________________九、習(xí)作表達(dá)。你還記得你和媽媽在一起發(fā)生一件難忘的事情么？是不是讓你到現(xiàn)在為止仍然記憶猶新，用你的雙手寫下來吧。教學(xué)要求：（1）內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。（2）書寫工整，注重不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4/

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參答1、地震

霎時(shí)

余波

奇觀

昂首依舊

淘洗

恢復(fù)

澆灌

莊稼2、pò

xiè

jié√ǎ√

jn

l√3、模型要塞效果愉快繩子撫摸寒冷比較輸贏蠅子辨別提醒水洼大街優(yōu)秀辮子河堤青蛙銜接猶豫4、聞煙怒后干壯前俯后仰南轅北撤左鄰右舍翻騰怒吼奔流不息波瀾壯闊雞犬相聞粗壯有力5、即使也寧可也不雖然但是只有才6、錢塘江大潮，難道不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。滿天的繁星是那樣璀璨，星光是那樣奪目。跑步，花兒展開了笑顏。7、梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋醉里吳音相媚好白發(fā)誰家翁媼最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬茅檐低小溪上青青草8、1．AB2．悵然之中，他們每個(gè)人還意識到，只要這個(gè)班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3．因?yàn)樗麄儽焕蠋煹挠哪鸷?，而且也為最后一次點(diǎn)名的告終感到惋惜，留下了淚水。4．不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5．這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學(xué)事業(yè)，愛學(xué)生的老師。9孩子，媽媽不冷刺骨的寒風(fēng)，大雪紛紛。抬眼望去，大地披上了一層厚厚的銀裝，路邊樹枝被雪壓得彎了腰，凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花吹過，是那么的寒冷。街上幾乎看不到人，偶爾看到也都是穿得厚厚的，走在路上顯得很笨重。從學(xué)校往家走的路上，凜冽的寒風(fēng)從我耳邊刮過，我一邊走一邊打著哆嗦，快要凍僵的雙手來回搓個(gè)不停，我趕緊把羽絨服的拉鏈拉緊，這樣能使我感覺暖和一些。腳下一滑，我摔倒了，從冰冷的雪地上爬起來，我沒有哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，一只熱乎乎的手搭在我的肩膀上，原來是媽媽，她看著我已被凍得6/

通紅的脖子和耳朵，很是心疼，順手就把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上，頓時(shí)，我心里涌上一股暖流。那圍巾上散發(fā)出一股淡淡清香，記得那是在媽媽過生日的時(shí)候，我用賣廢品積攢的零花錢給媽媽買的香水，我斷定媽媽每天都在用。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽那慈祥的笑容，如同綻開的鮮花般美麗?！皨寢專焕鋯?？”我解下圍巾給媽媽?！澳魃习?，天這么冷，我不怕冷，您不是常說小孩屁股上有三把火嗎，我真的不冷?！蔽冶憩F(xiàn)出很堅(jiān)