2023學(xué)年度 平面鏡成像教學(xué)設(shè)計

【課題】平面鏡成像【教學(xué)設(shè)計思路及方法運用】本節(jié)是一節(jié)實驗探究課，依據(jù)新課程理念，教師僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和幫助者。教學(xué)過程中，應(yīng)通過激發(fā)興趣、科學(xué)引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生主動探究的積極性，以“科學(xué)探究小組合作”的教學(xué)模式，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，自主發(fā)現(xiàn)并概括出規(guī)律，體驗探究樂趣，培養(yǎng)探究能力，并通過知識應(yīng)用使學(xué)生掌握本節(jié)知識。在整節(jié)課的教學(xué)活動中應(yīng)充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識與技能，體驗過程與方法的情景當(dāng)中領(lǐng)略物理知識的美妙，享受自然美景的和諧，從而全方位地實現(xiàn)本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、

知識與技能1、

了解平面鏡成像的特點。2、

了解平面鏡的應(yīng)用，并能解釋日常生活中簡單的平面鏡成像現(xiàn)象。二、

過程與方法1、

經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的完整的實驗探究過程，培養(yǎng)初步的實驗探究能力，進(jìn)一步了解“替代法”在物理實驗中的重要作用。2、

觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含義。三、

情感態(tài)度與價值觀1、

在實驗探究的過程中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，體驗成功的喜悅。2、

通過對平面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。

【教學(xué)重點】讓學(xué)生了解平面鏡成像的特點，并能用來解決有關(guān)的簡單問題?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)識“虛像”?！緦嶒炂鞑摹科矫骁R、玻璃板及支架、兩支蠟燭、刻度尺、白紙【其他教學(xué)資源】PPT教學(xué)課件、投影儀、小組發(fā)放的實驗報告單【教學(xué)流程圖】激趣導(dǎo)入→實驗探究→知識應(yīng)用→課堂小結(jié)→情感升華交流與合作提出問題→觀察與猜想→設(shè)計實驗→進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)→分析論證→評估

【板書設(shè)計】3.平面鏡成像1、觀察與猜想：像與物的關(guān)系大小相等（近大遠(yuǎn)?。?、左右相反、距離相等、連線垂直……2、實驗：替代法3、結(jié)論：

大小相等

左右相反

到鏡面的距離相等

連線與鏡面垂直

【教學(xué)過程】一、

激情導(dǎo)課1、組織教學(xué)、視頻激趣：同學(xué)們好！讓我們一起步入快樂的課堂生活！先請大家欣賞一段視頻資料（小貓小狗在鏡子前的有趣表現(xiàn)）。2、導(dǎo)出課題：請問：小貓小狗從鏡子中看到的是什么？是它們自己嗎？是它的什么？（像）對了，是它們在鏡子里形成的像，那么，生活中還有哪些物體可以成這樣的像呢？（水面、光滑的銅面、玻璃、地磚等）。請看畫面（多媒體展現(xiàn)鏡子、水面、玻璃、地磚等成像的畫面），這些物體的共同特點是它們的表面都很平整光滑，從某種意義上講，它們都可以叫做平面鏡。這節(jié)課我們就一起來研究平面鏡成像的特點。（板書課題）3、明確目標(biāo)：投影出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過實驗，探究平面鏡成像的特點。（2）分析原理，了解虛像及其形成原因。（3）聯(lián)系實際，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。二、

民主導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)一：請同學(xué)們拿起鏡子仔細(xì)觀察一下自己或同學(xué)，說說鏡中的像與物有什么樣的關(guān)系。1、學(xué)生觀察：用小平面鏡觀察自己在鏡中的像，體驗像的特點。師板書：觀察與猜想：像與物的關(guān)系2、師生交流：平面鏡成像的特點師板書：大小相同（近大遠(yuǎn)?。⒆笥覍ΨQ、距離相等、正立、連線垂直……概括：其實就是要探究像與物體的“大小”及“位置”的關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)二：請同學(xué)們一起設(shè)計實驗，并以小組合作的形式進(jìn)行實驗，探究平面鏡成像的特點。1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗：（1）平面鏡中的像能否承接在光屏上？用什么樣的辦法可以找到像的位置？（2）如何比較像與物體的大小關(guān)系？（3）怎樣研究像與物體的位置關(guān)系？2、學(xué)生分組實驗，教師巡回輔導(dǎo)3、交流：各組匯報實驗結(jié)論4、概括規(guī)律并板書：結(jié)論：像與物大小相等

像與物到鏡面的距離相等

對稱、虛像

像與物的連線與鏡面垂直5、PPT顯示平面鏡的成像原理。學(xué)習(xí)任務(wù)三：請同學(xué)們閱讀課本上“平面鏡的應(yīng)用”一段，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說平面鏡在實際生活中有哪些應(yīng)用。（投影顯示應(yīng)用實例）三、檢測導(dǎo)結(jié)1、練習(xí)提升（1）從畫面中找錯

（2）填空（3）狹小房間里檢查視力的辦法。（4）作圖2、反思總結(jié)3、結(jié)課：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起經(jīng)歷了探究平面鏡成像特點的實驗過程，知道了平面鏡成像的特點，簡