四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

duànliàn

cíxiáng

shēngchù

máodùn

shénshèng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在漢字中，“典”字本身含有重要的意思，因此造字時(shí)，古人在“冊(cè)”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是(

)“典”字用部首查字法應(yīng)先查八，再查_____畫，它在字典中有以下幾種解釋：A．標(biāo)準(zhǔn)、法則；B．典范性的書籍；C．典故；D．典禮。請(qǐng)根據(jù)具體語境給下列加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

（1）開國大典(

)（2）優(yōu)秀典范(

)2）.比一比，再組詞。

喪(

)

扭(

)

衷(

)

詣(

)

康(

)

庸(

)

團(tuán)(

)

脂(

)3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

古詩文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“_____________________，村莊兒女各當(dāng)家”“鄉(xiāng)村四月閑人少，______________________”描寫的都是普通人的生活；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________________”“____________________，南望王師又一年”抒發(fā)的是愛國之情；“夫不可陷之盾與________________，______________”“人有恥，__________________________”“______________________，必自斃”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。4）.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

(

)(

)有味

一知(

)(

)

栩栩(

)(

)

(

)(

)而呻

(

)動(dòng)(

)移

索然(

)(

)

（1）以上詞語中有兩個(gè)詞語是反義詞，它們是：_________、_________。

（2）形容沒生病而裝病呻吟的詞語是_________，比喻受到影響或刺激，心里產(chǎn)生了某種念頭或觸動(dòng)了某種情感的詞語是_________。

（3）選詞填空。

①他上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，所以對(duì)這個(gè)問題_________。

②他總能把_________的故事講得生動(dòng)有趣。5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

閱讀本學(xué)期的課文，既可以認(rèn)識(shí)鮮活的人物：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮,令人sùrán(

)起敬的“軍神”劉伯承；還可以欣賞異域風(fēng)情：河道zònghénɡ(

)交錯(cuò)的威尼斯，jùnmǎ(

)奔騰的荷蘭牧場……閱讀真是一場心靈的旅行！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語不全是近義詞的一項(xiàng)是（

）。A．尋?！?/p>

保持——維持B．繁殖——繁衍

狹窄——狹小C．梳理——打理

數(shù)落——責(zé)備D．糾正——改正

無限——無盡2）.下列對(duì)課文內(nèi)容描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的七言絕句，此詩被稱為杜甫“生平第一快詩”。B．《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍惦記節(jié)省燈油這件典型事例，表現(xiàn)出他的吝嗇。C．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，漢字字體的演變過程中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。D．《牧場之國》描寫了荷蘭牧場上動(dòng)物們的悠閑和安詳，突顯了荷蘭的活力。3）.下列句子中，描寫人物的方法與其他三句不同的是（

）A．那個(gè)留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，帶著手套。B．容容總是搬著凳子，爬上去，踮起腳，從郵箱里取出報(bào)紙來。C．他把兩眼睜的溜圓，把頭狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。D．那些猴跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照例子，用具體的情景把成語“興高采烈”和“得意忘形”的意思表現(xiàn)出來。

例：左右為難

大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。

興高采烈：___________

得意忘形：___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.智力大沖浪（附加題）。

給下列三組詞語找朋友。

三人行

其義自現(xiàn)

多思

書讀百遍

必有我?guī)?/p>

多學(xué)

好學(xué)深思

曲不離口

多讀

拳不離手

心知其義

多練

能者為師

不恥下問

多問2）.把對(duì)應(yīng)的詩詞連一連。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難屈指行程二萬()

不到長城非好漢

孤帆一片日邊來()

一道殘陽鋪水中

萬水千山只等閑()

兩岸青山相對(duì)出

半江瑟瑟半江紅()評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.把下列詞語整理成通順的句子。

人像車廂里喊起來的炸了鍋似的

_________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

1．我國的四大名著分別是：《西游記》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《三國演義》。(

)

2．字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千rèn（

）yuè（

）上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．這首詩的作者是______代詩人____________。

2．根據(jù)拼音按順序在答題卡上寫出漢字。

3．對(duì)詩的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“三萬里河”指黃河。“三萬里”形容很長。B．“三萬里”“五千rèn”的夸張比喻，以及“入”“上”兩個(gè)動(dòng)詞，讓人感到黃河、華山不僅氣勢(shì)雄偉，而且富有生氣。C．這首詩寫的是作者秋日黎明時(shí)分走出籬門時(shí)的所見所聞。D．“淚盡”一詞讓我們體會(huì)到作者企盼朝廷收復(fù)失地卻又一次次落空的失望之情。4．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！北磉_(dá)了詩人怎樣的感情：____________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從以下題目中任選一題，完成習(xí)作：

題目一：生活中的探險(xiǎn)機(jī)會(huì)很少，但是我們可以展開想象，在大腦中進(jìn)行一次神奇的探險(xiǎn)。請(qǐng)發(fā)揮豐富的想象，自擬題目，編寫一個(gè)故事，注意做到故事合理，把遇到的困境、求生的方法寫具體，并從多方面描寫人物，突出人物的心情變化。

題目二：我敬佩的一個(gè)人

在你認(rèn)識(shí)的人中，誰最讓你敬佩呢？這個(gè)人為什么讓你敬佩？請(qǐng)用一兩個(gè)典型的事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，寫一寫這個(gè)人可貴的精神品質(zhì)吧！

要求：①語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確；②不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.通過上述片段的練習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了閱讀方法，下面一起實(shí)戰(zhàn)吧?。ㄍ瑔卧黝}）蘇東坡還債佚名①蘇軾在杭州任通判時(shí)，有一天坐堂①，一個(gè)穿戴華麗的商人呈上一張狀子。蘇軾接過一看，上寫：“原告人吳小一，狀告張二欠錢不還一事?！彼銌枀切∫坏溃骸皬埗纺闶裁村X？”②吳小一回答說：“他去年春天借了小人綾絹錢二萬，欠條上寫明三個(gè)月內(nèi)歸還，至今已滿一年，分文未還，懇請(qǐng)相公做主追還?！雹厶K軾命差役馬上把張二傳來審問。不多時(shí)，張二被帶到。蘇軾一看，原來是一個(gè)面容瘦削、衣衫襤褸②的老頭，不覺動(dòng)了憐憫③之心。他和顏悅色地問道：“吳小一狀告你欠他綾絹錢二萬，可有此事？”④張二恭謹(jǐn)?shù)鼗卮鹫f：“欠他二萬是真?！雹萏K軾又問道：“既然是真，為何過期很久，仍未還錢？”⑥張二面現(xiàn)愁苦之色，低聲答道：“并非小人有意賴賬，實(shí)是無力償債?！雹咛K軾接著問道：“既知無力償還，為何要去借債？”⑧張二說：“小人借他綾絹錢，原是為了做扇子生意。誰知扇子做好，今春偏遇連雨天寒，一時(shí)無法賣出，故此拖欠至今。”⑨蘇軾見他說話老實(shí)，人又可憐，越發(fā)動(dòng)了憐憫之心。他和藹（ǎi）地說：“既然有扇子可作抵押，你馬上回家取些扇子來，我自有辦法幫你還債?！雹鈴埗犝f官長有辦法幫自己還債，又是高興又是疑惑。高興的是，通判乃朝廷命官，絕無戲言，還債定然有望；疑惑的是，如今天冷扇難賣出，用扇抵債吳小一絕不會(huì)答應(yīng)，這樁公案又如何了結(jié)呢？一時(shí)顧不得細(xì)想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，氣喘吁吁地趕回公堂。?蘇軾叫差役當(dāng)堂打開，選了四十把白團(tuán)夾絹扇子放在桌邊。然后他舉起判筆，一柄一柄地寫字作畫。他來杭州不久，游西湖時(shí)曾寫了一首有名的七絕《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。___________，_______________?！?這時(shí)，他把這首詩也抄在一些扇子上。有的寫草字，有的用行書。另外的扇子，或畫幾株枯樹，或繪一片竹石。每柄扇子都有“眉州蘇軾”的落款。他筆不停揮，恰如流水行云。不多時(shí)，四十柄白團(tuán)夾絹扇子全部寫完。他把判筆一擲，然后站起身來，吩咐張二道：“快領(lǐng)去發(fā)賣，償還吳小一的綾絹錢?！?張二這時(shí)才明白過來蘇軾如何幫他還債。他喜之不盡，連忙跪下磕頭。他從桌上抱起四十柄扇子，千恩萬謝而去。吳小一見有官長做主，自回家去，等候張二來還錢。?張二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驅(qū)寒，正宜賣扇。他馬上開門營業(yè)。那蘇軾本是當(dāng)時(shí)天下皆知的大文豪、大詩人，又是與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾（fú）齊名的大書法家，繪畫也很有名。因此，張二的絹扇剛剛擺出，那些聞知蘇軾通判寫扇消息的人們，紛紛登門買扇，頃刻，他就賣了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作為傳家之寶，以志蘇大人救助之德。那些來遲了的人，沒有買到有蘇軾落款的絹扇，個(gè)個(gè)懊惱而去。?張二賣扇，一下得了三萬九千錢，除還清吳小一的欠債外，余下的一萬九千錢，又做了許多扇子賣錢。他愁眉盡掃，喜逐顏開，逢人便夸贊蘇軾通判救助之德。蘇軾代人寫扇還債的消息，很快就傳遍杭州城，百姓都贊揚(yáng)蘇軾是關(guān)心民情、斷案公平的好官。（文章有刪改）【注釋】①坐堂：舊時(shí)指官吏在公堂上審理案件。②衣衫襤褸：指衣服破爛。③憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。1．請(qǐng)把文中詩句補(bǔ)充完整。

2．文中圍繞“蘇東坡還債”寫了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將下面空白處填寫完整。（語文要素分解1：用較快的速度讀課文，說出寫了哪些事情）

吳小一狀告張二→________________→________________→扇子售賣一空，張二還清欠款→_______________

3．結(jié)合文章內(nèi)容，說說蘇軾為何會(huì)提筆作畫幫助被狀告的張二。

_______________

4．文中的加點(diǎn)字“紛紛”有何義？請(qǐng)結(jié)合上下文簡要分析。

因此，張二的絹扇剛剛擺出，那些聞知蘇軾通判寫扇消息的人們，紛紛登門買扇，頃刻，他就賣了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作為傳家之寶，以