初中英語教研組工作計劃

南京師大附附中江寧寧分校220099~20010學學年第一一學期初初中英語語教研組組工作計計劃背景分析：：1、教研組組概況：：初中外外語組共共有311人（其其中一人人產(chǎn)假），擔任初中部57個班級的英語教學工作，平均年齡36歲。其中，一人擔任年級部主任；男教師4人，比例是13%，女教師27人，比例為87%；高級職稱5人，占16%，碩士研究生有3人。2、教研組組職能定定位：組組織初中中英語教教師開展展教學研研究活動動,監(jiān)控控教師的的教學行行為；進進一步落落實學校校教研組組興教研研，備課課組興備備課的工工作要求求；繼續(xù)續(xù)完善教教研組中中期規(guī)劃劃，加強強初中英英語教師師隊伍的的建設，實實施“各各年段教教師成長長紀錄袋袋”；一一手建設設科學的的初中外外語課程程，一手手落實初初中外語語課堂特特色和常常態(tài)性課課堂教學學的改革革。3、問題簡簡析：（1）課程程建設：：初中英英語組歷歷時三年年，配合合教研部部和教務務部，制制訂了課課程規(guī)劃劃綱要，但但是因為為學生對對外語的的掌握仍仍處于啟啟蒙階段段，學生生的認知知水平和和英語的的綜合能能力尚較較弱，故故所規(guī)劃劃和已經(jīng)經(jīng)開設的的各種課課程仍緊緊緊圍繞繞英語教教學的聽聽說讀寫寫的基礎(chǔ)礎(chǔ)階段；；（2）隨著著學校整整體規(guī)模模的急劇劇擴大，生生源層次次異常豐豐富，外外語老師師所提供供的個性性化教學學和輔導導還不夠夠滿足不不同層次次的個性性化發(fā)展展的需求求；一批批來自外外地的學學生因為為當?shù)氐牡挠⒄Z教教學與南南京市差差異較大大，所以以未能達達到初中中牛津教教學所要要求的認認知水平平，補差差工作尤尤為艱巨巨；（3）教研研組對備備課組在在學科規(guī)規(guī)范教學學方面，教教學質(zhì)量量的提升升方面以以及學生生的學法法指導方方面的微微觀指導導還不夠夠，多數(shù)數(shù)時候還還停留在在表層的的事務性性管理層層面；涉涉及教研研組建設設的事情情也許都都做了，但但離教研研組核心心競爭力力的打造造與形成成還較遠遠；對于于小升初初教師銜銜接的教教和學生生銜接的的學研究究沒有深深度，整整體三年年的課程程設計尚尚需完善善；分層層教學的的實施依依然還停停留在意意識，而而未能真真正落到到實處；；評價手手段的多多樣性體體現(xiàn)不夠夠;而同同時在江江蘇省規(guī)規(guī)范中小小學辦學學行為，深深入實施施素質(zhì)教教育的大大形勢下下，英語語學科的的教學時時間受到到嚴格的的控制，英英語學科科的周課課時明顯顯減少，“向向課堂要要質(zhì)量，提提高課堂堂效益”已經(jīng)經(jīng)成為實實實在在在的行為為。

指導思想：：1．圍繞學學校的育育人目標標，以激激發(fā)和培培養(yǎng)學生生的學習習英語的的興趣為為基本任任務，使使學生樹樹立自信信心，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的學習習習慣和和形成有有效的學學習策略略，發(fā)展展自主學學習的精精神和合合作精神神；使學學生掌握握一定的的英語基基礎(chǔ)知識識和聽說說讀寫技技能，形形成一定定的綜合合語言運運用能力力；培養(yǎng)養(yǎng)學生的的觀察記記憶、思思維想象象能力和和創(chuàng)新精精神，形形成健康康的人生生觀，為為他們的的終身學學習和發(fā)發(fā)展打下下良好的的基礎(chǔ)。2．圍繞繞教研組組發(fā)展的的要求，以以教師成成長為目目標，以以課題研研究為載載體，以以課堂教教學研究究為抓手手，以各各級各類類教研活活動為依依托，堅堅持走教教師專業(yè)業(yè)化發(fā)展展的道路路，全面面推進教教研組的的各種工工作，促促進教研研組的進進步和發(fā)發(fā)展。

工作思路：：1.加強業(yè)業(yè)務理論論學習，善善學才能能善研，建建設一個個學習型型教研組組；2.加強教教科研工工作，善善研才能能善教，建建設一個個研究型型教研組組；3.常規(guī)工工作，建建設一個個實干型型教研組組；4.加強團團結(jié)協(xié)作作，建設設一個和和諧發(fā)展展的學科科團隊；；5.加強對對外交流流，汲取取他人之之長，建建設一個個開放型型教研組組；6.加強對對青年教教師的指指導和督督導工作作，建設設一個可可持續(xù)發(fā)發(fā)展的教教研組。學年工作目目標：1．

讓更多多的學生生喜歡英英語，讓讓孩子們們的進步步看得見見；2．

中考成成績在所所有學科科中名列列前茅；；指導學學生參加加各種競競賽并取取得成果果；3．

團結(jié)結(jié)奮斗，將將外語組組打造成成一支師師德高尚尚、素質(zhì)質(zhì)精良、充充滿活力力、反思思型、科科研型的的教師隊隊伍;力力爭在原原有基礎(chǔ)礎(chǔ)上，至至少有兩兩人進入入?yún)^(qū)學科科帶頭人人梯隊，有有三人進進入教學學骨干隊隊伍。

工作重點項項目和工工作措施施：

1.初中中英語學學科建設設和管理理項目名稱學科建設和和管理責任人梁曉燕

實施過程1.職責責：按時時完成計計劃總結(jié)結(jié)。根據(jù)學校工工作計劃劃要求，結(jié)結(jié)合英語語學科特特點和學學生實際際制定教教研組學學期工作作計劃及及實施計計劃的方方案；指指導備課課組制定定備課組組工作計計劃；期期中、期期末和學學年結(jié)束束，做好好教研組組工作的的階段總總結(jié)工作作。指導導備課組組和每一一位英語語老師做做好期中中、期末末工作總總結(jié)、學學情分析析工作。目標：按時時完成階階段計劃劃、總結(jié)結(jié)、學情情分析等等工作；；設立各各階段發(fā)發(fā)展重點點，制定定重點建建設方案案。2.職責::教研研活動..有序、規(guī)范范、高效效地組織織開展教教研組活活動，力力求做到到計劃先先行、科科學安排排、內(nèi)容容充實、組組織規(guī)范范、成效效顯著，教教研組活活動記錄錄詳實。目標：保保證每學學期有88次教研研活動；；教研活活動內(nèi)容容安排結(jié)結(jié)構(gòu)科學學、富有有實效。以以主題性性教研活活動形式式開展組組內(nèi)教研研活動;;按時時有序高高效地組組織本組組周一上上午的教教研組活活動:包包括理論論學習，專專題研討討，教學學觀摩，相相互聽評評課，教教學環(huán)節(jié)節(jié)的指導導等；有有記錄；；教研組組活動經(jīng)經(jīng)?；?，專專業(yè)化和和系列化化；保證證教研活活動時間間足，效效益好，真真正大家家都有收收獲，上上水平，上上層次。同同時為各各備課組組及時提提供市區(qū)區(qū)教研室室提供的的活動安安排，有有選擇地地集體或或個別代代表參加加，以保保證校內(nèi)內(nèi)活動的的頻率，積積極參加加市區(qū)教教研活動動,積極極組織并并落實好好在區(qū)、片片承擔的的公開教教學活動動;積極極推動集集團內(nèi)的的教研互互動;與本部部保持聯(lián)聯(lián)系，捕捕捉新信信息，研研究新動動向，領(lǐng)領(lǐng)會新精精神；將將優(yōu)秀的的做法引引入我們們的工作作中，少少走彎路路。每次次教研活活動方案案、過程程都要記記入教研研組長工工作手冊冊，按時時收集備備課組每每月工作作匯總，完完成相關(guān)關(guān)表格材材料和總總結(jié)報告告。3.職責::隊伍建建設。認真做好組組內(nèi)師資資隊伍建建設的工工作，重重視師德德教育，對對教學基基本功有有要求，且且通過教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展設設計、教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展活活動、教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展指指導等，切切實提高高不同年年齡、不不同水平平的教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展能力力。對青青年教師師的“傳傳、幫、帶帶”有實實招，切切實做好好對青年年教師指指導工作作，導師師帶教工工作落到到實處；；積極做做好引進進教師工工作。目標：不同同層次教教師培養(yǎng)養(yǎng)梯隊合合理，各各年齡段段、教齡齡段教師師均能得得到持續(xù)續(xù)成長；；形成學學科核心心團隊，研研究學科科發(fā)展、引引領(lǐng)學科科發(fā)展。4.職責::教學“五認認真”的的檢查和和規(guī)范,,宣講外外語組在在教學“五五認真”方面面的具體體要求,,包括教教案,學學案,聽聽力,早早讀,作作業(yè)的設設計和批批改反饋饋,試卷卷命制的的要求的的字體,,容量,,課件制制作的規(guī)規(guī)范和優(yōu)優(yōu)美等；；設計好好教學一一體案,,拿出教教學一體體案的模模板。目標：深入入各備課課組，各各備課組組認真組組織備課課活動,,抓好教教師的備備課關(guān),,定期檢檢查各年年齡段老老師備課課的真實實情況；；深入教教師的課課堂，確確保隨時時清晰教教學過程程的六個個環(huán)節(jié)的的理解和和執(zhí)行情情況；每每個備課課組每學學期開展展一輪推推磨式聽聽課,教教研組內(nèi)內(nèi)推出研研究課和和示范課課,共同同學習和和提高;;提倡鼓鼓勵教后后反思，將將有質(zhì)量量的有思思想的真真實的教教學反思思在組內(nèi)內(nèi)交流；；每人上上交有質(zhì)質(zhì)量的教教學論文文和教學學一得兩兩篇.5.職責::外教的的教學管管理；初初一:IIssaac

初二::Chhrissanttus。要要求基礎(chǔ)礎(chǔ)年級的的英語老老師跟蹤蹤聽課，參參與外教教的課堂堂教學管管理，確確保有效效果。6.職責責:評價價體系的的完善::在原有有評價體體系的基基礎(chǔ)上，進進一步確確立與完完善初中中學生英英語學科科的評價價體系。不不僅僅只只以期中中期末幾幾次考試試為評價價手段，初初中各年年級建立立外語學學習“檔檔案袋”，將將學生的的作業(yè)，上上課的表表現(xiàn)，參參與意識識，活動動成效，“每每日英語語”的完完成質(zhì)量量，探究究性課題題的設計計與實施施等作為為評價的的參數(shù)。效能目標打造一個善善學,善善思,善善研,善善教的教教研組

2．初三三英語中中考教學學工作項目名稱2010屆屆英語學學科中考考責任人沈明

實施過程1.和上屆屆初三英英語組作作好資料料的傳承承和經(jīng)驗驗教訓的的交流;;帶領(lǐng)全全組成員員研究009中考考英語試試題,了了解中考考考試動動向;學學習解讀讀中考考考試說明明,研究究中考成成績反映映的教學學問題,,制定科科學的復復習策略略;2.認真真高效完完成新授授課和設設計各類類復習課課,提高高課堂教教學效率率;3.編制制高質(zhì)量量的教學學一體案案和復習習講義,,認真批批改作業(yè)業(yè)并及時時反饋,,重視復復習與反反饋;4.配合合年級組組認真開開展好各各層次的的輔導,,提優(yōu)輔輔差落到到實處；；5．積極落落實與集集團內(nèi)部部優(yōu)秀學學校樹人人，新城城初中的的聯(lián)系，真真正汲取取他人之之長，補補己之短短，否則則會坐井井觀天。效能目標英語中考成成績名列列區(qū)前列列,高于于市均分分15分分.

3．教科研研項目名稱教研，課程程和課題題研究工工作責任人梁曉燕

莊全全權(quán)

劉明明芳

沈明

內(nèi)容和實施過程1.職責：：課堂教教學研究究--------初中英英語課堂堂模式建建構(gòu)(常常態(tài)性教教學)以理論與實實踐相結(jié)結(jié)合的方方式開展展課堂教教學研究究，定期期組織教教研組內(nèi)內(nèi)研究課課，組織織“推磨磨式”聽課，切切實深化化課堂教教學改革革。組織織好校級級以上的的研究課課和觀摩摩課。每每人每學學期均在在備課組組內(nèi)開設設研究課課。開展展開課前前研課與與開課后后議課活活動，切切實提高高開課質(zhì)質(zhì)量，達達成課堂堂教學研研究提升升教學質(zhì)質(zhì)量的目目標。目標：在“教教學”理理念的指指導下，進進一步推推進課堂堂教學改改革，實實施有效效課堂，一一如既往往地落實實并推進進“創(chuàng)設設情境--提出問問題-獨獨立思考考-合作作交流--展示提提升-拓拓展總結(jié)結(jié)”這一一自主合合作的教教學模式式。l

收收集暑期期初中部部參與首首批試改改的老師師結(jié)合牛牛津教材材對244個字的的教學模模式的解解讀材料料，組織織大家研研討如何何對三大大模塊分分步實踐踐的可操操作的方方案，形形成科學學的教學學一體案案模板，有有效的展展示途徑徑，完備備的檢測測環(huán)節(jié)，有有效的評評價體系系；l

專專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)、同伴伴互助和和機制激激勵，外外力推動動。參與與首輪試試驗的老老師申報報；組織織教研組組老師驗驗收，評評課和研研討；師師徒結(jié)對對，共同同備課；；l

針針對教材材不同的的課型，分分解244字教學學模式，重重點突出出，難點點突破，階階段側(cè)重重；初中中部集中中備課，解解決關(guān)鍵鍵的幾個個問題：：合作小小組如何何最優(yōu)化化最為科科學形成成；如何何做到課課堂教學學活而不不亂；如如何解決決教學設設計諸多多環(huán)節(jié)中中的一個個“空白白鏈”的的問題；；外語學學科如何何在課堂堂教學中中合理分分配示范范時間和和學生活活動時間間；課堂堂如何剔剔除虛假假的交流流而形成成真正的的師生交交流？怎怎樣才能能科學地地設置問問題而最最大化最最優(yōu)化地地培養(yǎng)學學生的英英文素養(yǎng)養(yǎng)和交際際能力等等等。2.職責::學科拓拓展課程程建設，構(gòu)構(gòu)建初中中英語立立體化課課程。積極開展學學科拓展展類課程程建設，開開發(fā)校本本選修課課。特別別是與學學校培養(yǎng)養(yǎng)目標聯(lián)聯(lián)系密切切的選修修課，即即個性化化教育。高高質(zhì)量地地開設選選修課程程、研究究性學習習、學生生社團、學學科活動動等學科科拓展課課程。構(gòu)構(gòu)建全校校性英語語學科活活動，學學科活動動有計劃劃、有目目標、有有方案、有有成果。為為各年級級學生推推出推薦薦書目。目標：形成成有一定定品質(zhì)的的英語學學科校本本課程，形形成相應應教材，學學科項目目成果顯顯著。爭爭取向?qū)W學校推薦薦一兩門門精品選選修課程程。繼續(xù)續(xù)修訂并并審核開開學初老老師們制制定的選選修課綱綱要和研研究性課課程綱要要，細化化到每課課時，并并關(guān)注課課程的質(zhì)質(zhì)量；防防止消耗耗課時。3.職責::課題研研究引領(lǐng)老師們們積極參參與理論論研究,,用理論論來指導導教學,,并將教教學的感感悟形成成文字,,推動各各課題的的順利進進展和及及時總結(jié)結(jié),分享享成果。配配合教研研部調(diào)整整并充實實外語組組參加學學校省級級課題《課課程行動動研究，個個性化教教育的校校本探索索》各個個子課題題項目的的人員；；將《用用英語張張揚學生生的個性性》列為為教研組組的大課課題，主主張“通通過豐富富的課程程超市和和多彩的的課外活活動讓學學生了解解自己的的個性，讓讓老師鑒鑒別學生生的個性性”；l

高高效課堂堂模式研研究（負負責人：：梁曉燕燕）l

探探究英語語弱勢群群體情感感態(tài)度培培養(yǎng)與提提高英語語成績的的關(guān)系（負負責人：：沈明）l

南南京和外外地學生生英語學學習基礎(chǔ)礎(chǔ)和差異異性個案案分析（負負責人：：梁巧玲玲）l

報報刊閱讀讀及評價價（負責責人：湯湯衛(wèi)華）l

課課前5分分鐘DaailyyReeporrt的實實施對提提高學生生英語素素養(yǎng)的影影響（負負責人：：顧祝青青）目標：保證證課題研研究進展展順利，及及時紀錄錄活動和和各階段段研究成成果，使使課題的的研究最最終促進進教育教教學的發(fā)發(fā)展。教教師論文文：每每位老師師每學期期提交一一篇論文文給學校校，兩篇篇教學隨隨筆。為為教師在在區(qū)市級級以上開開設講座座，參加加賽課及及評優(yōu)獲獲獎積極極創(chuàng)造條條件和機機會。效能目標關(guān)注課堂，完完成課題題的推進進任務，提提高教科科研能力力。

4．學科科活動項目名稱外語節(jié)(外外語學科科活動))責任人李葉蘭

張

榮實施過程1．思考：：對現(xiàn)有有外語活活動課程程的總結(jié)結(jié)和反思思，加強強英語學學科活動動的系統(tǒng)統(tǒng)性，形形成適合合各初中中年級學學生年齡齡特點的的外語活活動課外外活動特特色課程程體系，要要有循序序性，激激發(fā)學生生參與英英語的熱熱情；今今后的英英語節(jié)，爭爭取在人人數(shù)的參參與，活活動內(nèi)容容的豐富富，層次次的提升升上更上上一個臺臺階，拓拓展豐富富英語節(jié)節(jié)活動的的內(nèi)容；；2．外語角角：借助助外籍教教師的優(yōu)優(yōu)勢，將將“英語語角”變變成熱愛愛英語的的優(yōu)秀學學生們的的“英語語沙龍”；；3.競賽：：滿足尖尖子學生生的需要要，各年年級按要要求組織織興趣小小組或開開設競賽賽課，讓讓一部分分尖子學學生脫穎穎而出;;本學期組織織的比賽賽：①由南京市市教育局局組織的的祖國誦誦英文朗朗誦比賽賽（9月月）②南京市第第六屆電電視口語語大賽（110月）③全國英語語能力競競賽初賽賽和決賽賽（（111月和和12月月）4．第七屆屆外語節(jié)節(jié)的組織織工作（112月118-225）l

111月上上旬各年年級調(diào)研研活動意意向，111月中中下旬確確定本屆屆活動主主題，完完成活動動計劃書書；l

112月上上旬召開開備課組組組長和和學生代代表連席席會議，落落實活動動的形式式，時間間，地點點，負責責人；l

各各年級備備課組按按照既定定的計劃劃書，布布置準備備；積極極策劃排排練；采采購裝飾飾；頒獎獎典禮；；邀請函函等；5.監(jiān)控英英語學科科的正常?；顒樱海赫n前演演講；每每周一首首英文歌歌曲；每每天晚上上10分分鐘的聽聽力訓練練；常規(guī)規(guī)的閱讀讀競賽；；作文競競賽；全全國英語語能力競競賽的報報名工作作；輔導導安排；；計劃檢檢查以及及初賽和和復賽工工作的組組織（110-111月）6.中考口口語指導導工作：：要研究究口語大大賽的命命題方向向，盡早早選定好好苗子，長長期訓練練，力爭爭在競賽賽中進入入南京市市第一方方陣。經(jīng)經(jīng)常性地地組織學學生觀看看原版英英文電影影進行電電影配音音，糾正正發(fā)音，聽聽力訓練練和表演演培訓。7.組織參參加南京京市“譯譯林杯”英英文作文文大賽,,希望英英語大賽賽,南京京市口語語大賽等等。效能目標通過立體化化的學科科活動和和競賽,,培養(yǎng)學學生學習習興趣,,多渠道道提高學學生的英英文素養(yǎng)養(yǎng)。

5．青年年教師培培養(yǎng)項目名稱青年教師培培養(yǎng)責任人梁巧玲

（劉劉明芳

莊莊全權(quán)）

實施過程1．積極完完善并落落實學校校的導師師帶教制制度，強強調(diào)務實實，突出出重點；；給年輕輕老師創(chuàng)創(chuàng)造機會會，創(chuàng)造造平臺，創(chuàng)創(chuàng)造機制制和促進進發(fā)展；；2．制定個個人成長長規(guī)劃，讓讓青年教教師明確確自己的的目標：：進校11-3年年有效教教學研究究；4--6年創(chuàng)創(chuàng)新教學學設計；；7-99年教育育整體優(yōu)優(yōu)化研究究；100年以上上教育風風格研究究；用較較短的時時間優(yōu)化化教研組組隊伍的的建設；；3．培養(yǎng)積積極濃厚厚的學習習氣氛，制制定出系系統(tǒng)的，針針對性強強的，符符合我校校教師特特點的學學習和研研究計劃劃。定期期聘請一一線專家家做講座座，從專專業(yè)思想想，精業(yè)業(yè)精神，教教學技能能，教學學研究，自自我發(fā)展展等全方方位關(guān)注注青年老老師的成成長，給給她們壓壓擔子，搭搭臺子。4．落實組組內(nèi)閱讀讀書目，理理論引領(lǐng)領(lǐng)，實踐踐和消化化，收交交教學一一得；建建立青年年教師“我我們和學學生一起起成長沙沙龍”，定定期讀書書交流；；對工作作三年內(nèi)