2022年初中化學(xué)教師年度工作總結(jié)范文

第3頁共5頁2022年?初中化學(xué)教?師年度工作?總結(jié)范文?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，注重?全體學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上向前提高?，努力提高?合格率，爭?取較高優(yōu)秀?率。為了能?進(jìn)一步的提?高教學(xué)質(zhì)量?，取得更好?的教學(xué)效果?，我總結(jié)了?幾條經(jīng)驗(yàn)?①.扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?，拼命趕進(jìn)?度不可取。?

考生答題?中存在的問?題，與他們?平時(shí)沒有準(zhǔn)?確地理解和?掌握初中化?學(xué)的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能有?很大的關(guān)系?，因而重視?和加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的學(xué)習(xí)?仍然是首要?的。抓基?礎(chǔ)知識(shí)，就?是要抓化學(xué)?課本知識(shí)，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?。由于各學(xué)?生之間的智?力差異和學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對(duì)化?學(xué)的知識(shí)的?掌握能力不?同，教師應(yīng)?針對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況因材?施教，盡量?降低落后面?。那種為了?留的復(fù)習(xí)時(shí)?間而在平時(shí)?教學(xué)中拼命?趕進(jìn)度的做?法，必然造?成學(xué)生對(duì)知?識(shí)的“消化?不良”，甚?至使部分學(xué)?習(xí)跟不上的?學(xué)生對(duì)化學(xué)?失去興趣。?抓基本技?能，要抓好?化學(xué)用語的?使用技能和?實(shí)驗(yàn)基本技?能。平時(shí)的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)中?，要讓學(xué)生?真正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及?的化學(xué)反應(yīng)?原理、裝置?原理和操作?原理，多給?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和研究的?過程和樂趣?，切實(shí)提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?能力。②?.重視獲取?知識(shí)的過程?和科學(xué)探究?能力的培養(yǎng)?。要提高?學(xué)生的能力?，就要在教?學(xué)中加強(qiáng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?和解決問題?能力的培養(yǎng)?。平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，都?不能“重結(jié)?論，輕過程?，重簡單應(yīng)?用的機(jī)械操?練、輕問題?情景和解答?思路分析”?。而應(yīng)該重?視獲取知識(shí)?的過程，讓?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的“?基本學(xué)科思?維方法”。?今年化學(xué)?試題中出現(xiàn)?科學(xué)探究內(nèi)?容，對(duì)初中?化學(xué)教學(xué)提?出了更高的?要求。我們?應(yīng)該準(zhǔn)確把?握課程改革?方向，以課?本知識(shí)為基?本探究內(nèi)容?，以周圍環(huán)?境為參照對(duì)?象，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)科學(xué)探?究活動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，逐?步形成科學(xué)?探究能力。?③.密切?聯(lián)系社會(huì)生?活實(shí)際，抓?好知識(shí)的應(yīng)?用。今年?試題涉及環(huán)?保等社會(huì)熱?點(diǎn)內(nèi)容，從?多角度對(duì)學(xué)?生的知識(shí)與?能力進(jìn)行考?查。這類試?題的考查力?度近年逐步?加強(qiáng)。這就?要求化學(xué)教?學(xué)要突破單?純灌輸課本?知識(shí)的限制?，減少機(jī)械?操練耗費(fèi)的?時(shí)間和精力?，讓學(xué)生有?時(shí)間閱讀課?外科技知識(shí)?，盡可能多?地接觸和認(rèn)?識(shí)社會(huì)，用?化學(xué)視角去?觀察問題和?分析問題，?___。?④.深化課?堂教學(xué)改革?，鉆研教學(xué)?大綱(化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn))??；A(chǔ)教?育課程改革?是教育戰(zhàn)線?一件非常重?要的工作，?我們學(xué)校雖?然還么有實(shí)?施化學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，但?老師們都已?開始研究新?課程的特點(diǎn)?，因此，除?了要用新的?教學(xué)理念武?裝自己以外?，要提前在?初三化學(xué)的?教學(xué)中參考?和滲透“新?課標(biāo)”的要?求。⑤.?強(qiáng)化教學(xué)過?程的相互學(xué)?習(xí)、研討。?聽完課后能?與上課老師?及時(shí)進(jìn)行交?流，提出不?足之處，以?求達(dá)到更好?的課堂效果?。⑥.加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，中考試題?中，實(shí)驗(yàn)題?所占的比例?越來越大，?引起了我們?老師的高度?重視。在教?學(xué)及復(fù)習(xí)中?加強(qiáng)了這一?部分的力度?，因而這一?部分相對(duì)得?分較高。?⑦.理直氣?壯抓好學(xué)有?余力、有特?長的學(xué)生參?加學(xué)科競賽?活動(dòng)，給有?特長的學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)展個(gè)?性的氛圍，?鼓勵(lì)他們冒?尖，脫穎而?出，為將來?培養(yǎng)專門人?才打下良好?的基礎(chǔ)。?⑧.從實(shí)際?出發(fā)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)。全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，面向?全體學(xué)生，?___每一?個(gè)學(xué)生的進(jìn)?步與成長。?首先要扎扎?實(shí)實(shí)抓各學(xué)?段的合格率?，這樣才能?提高初中畢?業(yè)合格率，?最后取得高?的升學(xué)率及?較好的優(yōu)秀?率。第5頁共5頁初中?化學(xué)教師年?終工作總結(jié)?優(yōu)秀范文?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，注重?全體學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上向前提高?，努力提高?合格率，爭?取較高優(yōu)秀?率。為了能?進(jìn)一步的提?高教學(xué)質(zhì)量?，取得更好?的教學(xué)效果?，我總結(jié)了?幾條經(jīng)驗(yàn)

?①.扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?，拼命趕進(jìn)?度不可取。?

考生答題?中存在的問?題，與他們?平時(shí)沒有準(zhǔn)?確地理解和?掌握初中化?學(xué)的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能有?很大的關(guān)系?，因而重視?和加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的學(xué)習(xí)?仍然是首要?的。抓基?礎(chǔ)知識(shí)，就?是要抓化學(xué)?課本知識(shí)，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?。由于各學(xué)?生之間的智?力差異和學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對(duì)化?學(xué)的知識(shí)的?掌握能力不?同，教師應(yīng)?針對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況因材?施教，盡量?降低落后面?。那種為了?留的復(fù)習(xí)時(shí)?間而在平時(shí)?教學(xué)中拼命?趕進(jìn)度的做?法，必然造?成學(xué)生對(duì)知?識(shí)的“消化?不良”，甚?至使部分學(xué)?習(xí)跟不上的?學(xué)生對(duì)化學(xué)?失去興趣。?抓基本技?能，要抓好?化學(xué)用語的?使用技能和?實(shí)驗(yàn)基本技?能。平時(shí)的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)中?，要讓學(xué)生?真正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及?的化學(xué)反應(yīng)?原理、裝置?原理和操作?原理，多給?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和研究的?過程和樂趣?，切實(shí)提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?能力。②?.重視獲取?知識(shí)的過程?和科學(xué)探究?能力的培養(yǎng)?。要提高?學(xué)生的能力?，就要在教?學(xué)中加強(qiáng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?和解決問題?能力的培養(yǎng)?。平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，都?不能“重結(jié)?論，輕過程?，重簡單應(yīng)?用的機(jī)械操?練、輕問題?情景和解答?思路分析”?。而應(yīng)該重?視獲取知識(shí)?的過程，讓?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的“?基本學(xué)科思?維方法”。?今年化學(xué)?試題中出現(xiàn)?科學(xué)探究內(nèi)?容，對(duì)初中?化學(xué)教學(xué)提?出了更高的?要求。我們?應(yīng)該準(zhǔn)確把?握課程改革?方向，以課?本知識(shí)為基?本探究內(nèi)容?，以周圍環(huán)?境為參照對(duì)?象，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)科學(xué)探?究活動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，逐?步形成科學(xué)?探究能力。?③.密切?聯(lián)系社會(huì)生?活實(shí)際，抓?好知識(shí)的應(yīng)?用。今年?試題涉及環(huán)?保等社會(huì)熱?點(diǎn)內(nèi)容，從?多角度對(duì)學(xué)?生的知識(shí)與?能力進(jìn)行考?查。這類試?題的考查力?度近年逐步?加強(qiáng)。這就?要求化學(xué)教?學(xué)要突破單?純灌輸課本?知識(shí)的限制?，減少機(jī)械?操練耗費(fèi)的?時(shí)間和精力?，讓學(xué)生有?時(shí)間閱讀課?外科技知識(shí)?，盡可能多?地接觸和認(rèn)?識(shí)社會(huì)，用?化學(xué)視角去?觀察問題和?分析問題，?___。?④.深化課?堂教學(xué)改革?，鉆研教學(xué)?大綱(化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn))??；A(chǔ)教?育課程改革?是教育戰(zhàn)線?一件非常重?要的工作，?我們學(xué)校雖?然還么有實(shí)?施化學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，但?老師們都已?開始研究新?課程的特點(diǎn)?，因此，除?了要用新的?教學(xué)理念武?裝自己以外?，要提前在?初三化學(xué)的?教學(xué)中參考?和滲透“新?課標(biāo)”的要?求。⑤.?強(qiáng)化教學(xué)過?程的相互學(xué)?習(xí)、研討。?聽完課后能?與上課老師?及時(shí)進(jìn)行交?流，提出不?足之處，以?求達(dá)到更好?的課堂效果?。⑥.加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，中考試題?中，實(shí)驗(yàn)題?所占的比例?越來越大，?引起了我們?老師的高度?重視。在教?學(xué)及復(fù)習(xí)中?加強(qiáng)了這一?部分的力度?，因而這一?部分相對(duì)得?分較高。?⑦.理直氣?壯抓好學(xué)有?余力、有特?長的學(xué)生參?加學(xué)科競賽?活動(dòng)，給有?特長的學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)展個(gè)?性的氛