2022年初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范本

第4頁(yè)共11頁(yè)2022年?初中英語(yǔ)教?師網(wǎng)絡(luò)研修?總結(jié)范本?作為一位青?年英語(yǔ)教師?在經(jīng)驗(yàn)不足?的情況下，?在與各位同?行教師網(wǎng)絡(luò)?對(duì)接討論和?各位專家老?師的幫助下?，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)?教育培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，使我在?教育思想、?教育理論及?業(yè)務(wù)能力等?方面受益頗?多。通過(guò)?本次的教育?培訓(xùn)學(xué)習(xí)和?網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，?我深切地認(rèn)?識(shí)到:為了?更好的勝任?新世紀(jì)的教?育教學(xué)工作?以適應(yīng)素質(zhì)?教育的需要?，我們必須?不斷地全面?提高自身素?質(zhì)?，F(xiàn)代教?育觀念的樹?立正是教師?的立教之本?，而確立現(xiàn)?代教育觀首?先就必須要?確立現(xiàn)代學(xué)?生觀，將“?教師說(shuō)學(xué)生?聽(tīng)”、“教?師灌學(xué)生記?”、“教師?管學(xué)生服從?”的教育方?法進(jìn)行重新?審視，轉(zhuǎn)變?為學(xué)生是教?育的主體，?同時(shí)重視弘?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神以促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，所?以在課堂上?我們應(yīng)該更?加注重采取?靈活多變的?教學(xué)方式讓?學(xué)生更多地?參與到教學(xué)?活動(dòng)中去，?讓學(xué)生實(shí)際?去觀察去體?會(huì)，增加學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自主活動(dòng)?的機(jī)會(huì)并鼓?勵(lì)學(xué)生多思?善問(wèn)，敢于?質(zhì)疑爭(zhēng)論以?促使學(xué)生動(dòng)?腦、動(dòng)口,?提高學(xué)生的?思維能力和?培養(yǎng)表達(dá)能?力。其次就?是要使學(xué)生?逐漸掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。教師不?僅要使學(xué)生?會(huì)學(xué)還要使?學(xué)生樂(lè)學(xué)，?要培養(yǎng)學(xué)生?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度。要貫?徹啟發(fā)式教?學(xué)以最大限?度到調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，把學(xué)?生從“一言?堂”、“滿?堂灌”中解?放出來(lái)。教?師要以飽滿?的熱情上好?每一節(jié)課并?增強(qiáng)教學(xué)藝?術(shù)的感染力?以使學(xué)生接?受教師情感?與情緒的表?達(dá)，接受教?師人格__?_力的影響?。下面僅究?此談?wù)剛€(gè)人?的學(xué)習(xí)體會(huì)?和心得:?一、網(wǎng)絡(luò)互?動(dòng)研修總結(jié)?及各同行前?輩指導(dǎo)老師?的教誨1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?對(duì)教學(xué)十分?重要。教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少且十分重?要的環(huán)節(jié)。?備課充分能?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，上?課效果也就?好。一開始?每備一篇新?課時(shí)也許最?苦惱的就是?如何尋找備?課的思路。?拿起一篇課?文，我們往?往發(fā)現(xiàn)文中?可講的知識(shí)?點(diǎn)實(shí)在太多?，而且似乎?都很重要，?但都講的話?一方面課時(shí)?不允許，另?一方面突顯?不出文章的?重點(diǎn)。面對(duì)?這么多的知?識(shí)點(diǎn)，我們?應(yīng)該如何取?舍且應(yīng)該如?何安排_(tái)_?_才可以使?整篇課文上?得連貫、流?暢、圓滿，?這其實(shí)是我?們?cè)趥湔n中?遇到的最大?問(wèn)題。那么?此時(shí)，我們?就必須要花?大量的時(shí)間?在備課上，?認(rèn)真鉆研教?材和教法，?對(duì)照單元學(xué)?習(xí)要求找出?重點(diǎn)、難點(diǎn)?并把各個(gè)知?識(shí)點(diǎn)列出來(lái)?按重要程度?排列進(jìn)而_?__安排上?課的思路。?同時(shí)，我們?還必需要經(jīng)?常去請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)教師以?獲取寶貴的?備課經(jīng)驗(yàn)。?此外，在備?課的過(guò)程中?我們除了要?準(zhǔn)備課本上?要求的內(nèi)容?外還應(yīng)該盡?量多地收集?一些有趣的?課外資料作?為補(bǔ)充以提?高學(xué)生的聽(tīng)?課興趣。?2、重視課?堂___分?鐘的教學(xué)實(shí)?踐。辛苦的?備課歸根到?底還是為上?課做準(zhǔn)備的?，因此我們?必須非常重?視課堂__?_分鐘，在?教學(xué)過(guò)程中?盡量做到內(nèi)?容豐富充實(shí)?、教態(tài)自然?大方、語(yǔ)言?生動(dòng)活潑并?且每天都以?愉悅、飽滿?的精神面貌?面對(duì)學(xué)生，?讓學(xué)生感受?到一種親切?舒適的氛圍?。在講課過(guò)?程中，我們?還必需留心?注意學(xué)生的?反應(yīng)，及時(shí)?解答學(xué)生提?出的問(wèn)題并?注意加強(qiáng)和?學(xué)生的交流?以提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。3、?對(duì)成績(jī)較差?的學(xué)生進(jìn)行?課后輔導(dǎo)。?針對(duì)不同后?進(jìn)生的具體?情況制定相?應(yīng)的計(jì)劃和?目標(biāo)，利用?下午放學(xué)時(shí)?間對(duì)這部分?同學(xué)有計(jì)劃?地進(jìn)行課后?輔導(dǎo)。同時(shí)?我們還應(yīng)對(duì)?他們經(jīng)常進(jìn)?行鼓勵(lì)以消?除他們的自?卑心理;有?時(shí)在課堂上?提問(wèn)他們一?些容易回答?的問(wèn)題以增?強(qiáng)他們的自?信心，提高?他們的學(xué)習(xí)?積極性。?4、多聽(tīng)不?同老師的課?，多向有經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)教?。身教勝于?言教，教師?們從實(shí)踐中?總結(jié)出來(lái)的?教學(xué)方法和?技巧值得我?們認(rèn)真用心?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)?教師的課，?每次都會(huì)有?不同的領(lǐng)悟?，都能收獲?到很多東西?。二、聽(tīng)?取專家講解?與經(jīng)驗(yàn)豐富?的班主任老?師網(wǎng)絡(luò)交談?及互動(dòng)后的?個(gè)人總結(jié)?1、身為教?師必須以身?作則，成為?學(xué)生的表率?。2、既?要嚴(yán)格要求?又要無(wú)限熱?愛(ài)學(xué)生，“?嚴(yán)”與“愛(ài)?”應(yīng)統(tǒng)一起?來(lái)。“嚴(yán)”?就是要求學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?“愛(ài)”就是?要熱愛(ài)學(xué)生?多關(guān)心學(xué)生?，幫助學(xué)生?解決一些實(shí)?際問(wèn)題。?3、尊重學(xué)?生，做學(xué)生?的良師益友?。比如說(shuō)高?中學(xué)生一般?情感豐富，?但較脆弱渴?望得到成年?人的尊重，?對(duì)老師有著?亦師亦友的?希冀。因此?我們?cè)谄匠?的言行舉止?中需時(shí)常流?露出對(duì)學(xué)生?的尊重、理?解，通過(guò)真?摯的愛(ài)去感?染、引導(dǎo)學(xué)?生從而使學(xué)?生在情感的?驅(qū)動(dòng)下更有?效地接受教?育。4、?注重與學(xué)生?的交流，充?當(dāng)學(xué)生傾訴?的對(duì)象，學(xué)?會(huì)從學(xué)生的?角度去理解?他們，幫助?他們分析、?解決問(wèn)題，?成為學(xué)生信?任、愿意交?心的朋友。?比如說(shuō)可以?借助周記來(lái)?了解他們的?內(nèi)心。有些?學(xué)生可能剛?開始只是試?探性地向我?們?cè)V說(shuō)一些?心中感受，?而當(dāng)?shù)玫轿?們地細(xì)致回?應(yīng)后，他們?會(huì)因此大受?鼓舞，漸漸?地向我們反?映和探討的?問(wèn)題會(huì)越來(lái)?越深入，甚?至是觸及心?靈深處隱秘?的一面。此?外，我們還?應(yīng)經(jīng)常與學(xué)?生進(jìn)行面對(duì)?面的談心以?拉近師生間?的距離，讓?我們成為學(xué)?生愿意交心?的朋友。?5、___?中間型學(xué)生?。一個(gè)班里?所占比例最?多的學(xué)生是?“中間型”?學(xué)生。當(dāng)新?教師一開始?接手班級(jí)的?時(shí)候，精力?自然而然地?會(huì)主要集中?在對(duì)“后進(jìn)?生”的轉(zhuǎn)化?上。然而，?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間與學(xué)生的?接觸、交談?，你會(huì)深深?感悟到:“?中等生”心?里其實(shí)是非??？释玫?老師重視的?，他們非常?___老師?對(duì)他們的態(tài)?度，一旦他?們從老師臉?上收獲一個(gè)?微笑，從老?師口中接收?到一句關(guān)切?的問(wèn)候，他?們會(huì)很開心?并且在學(xué)習(xí)?和參加活動(dòng)?等方面的積?極性也會(huì)隨?之提高。所?以面對(duì)每個(gè)?學(xué)生我們不?應(yīng)吝嗇自己?的微笑并適?時(shí)地對(duì)“中?等生”們個(gè)?別地表示老?師對(duì)他們的?___.比?如“你的字?寫得真漂亮?”、“今天?的地掃得很?干凈”、“?你做操的動(dòng)?作很有活力?”等。有時(shí)?候這么一句?話就可以讓?他們感受到?老師其實(shí)是?在___他?們的，于是?他們就會(huì)發(fā)?揚(yáng)自己的優(yōu)?點(diǎn)以更好地?表現(xiàn)自己。?而這時(shí)候我?們就應(yīng)不失?時(shí)機(jī)地給以?扶植、培養(yǎng)?并給他們表?現(xiàn)自己、施?展才能的機(jī)?會(huì)。如鼓勵(lì)?他們參與出?黑板報(bào)、參?加學(xué)校的運(yùn)?動(dòng)會(huì)、合唱?比賽，他們?在參與__?_活動(dòng)中感?受到一種被?___的滿?足感同時(shí)也?感受到了為?班級(jí)爭(zhēng)光的?榮譽(yù)感。在?得到充分肯?定的情況下?，這部分“?中間型”學(xué)?生可能就會(huì)?一改往日對(duì)?班務(wù)漠然的?態(tài)度而逐漸?發(fā)展為班級(jí)?朝氣蓬勃、?積極向上的?新生力量。?6、注重?主題班會(huì)課?的教育和引?導(dǎo)作用，多?開展豐富多?彩的___?活動(dòng)以鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?加，從中挖?掘、鍛煉學(xué)?生的能力，?同時(shí)也通過(guò)?各種活動(dòng)來(lái)?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?7、注重發(fā)?揮班干部的?作用，大膽?使用班干;?定期更換部?分班干以爭(zhēng)?取能讓班里?大部分同學(xué)?都得到鍛煉?的機(jī)會(huì)從而?也提高同學(xué)?們的自信心?和積極性。?8、培養(yǎng)?同學(xué)間的良?性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，讓學(xué)生在?相互競(jìng)爭(zhēng)中?不斷進(jìn)步。?最后，值?得一提的是?:經(jīng)過(guò)此次?教育培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，使我?深切感受到?，作為一名?教師，不僅?要有崇高的?奉獻(xiàn)精神、?高標(biāo)準(zhǔn)的師?德，同時(shí)也?需要有先進(jìn)?完備的教學(xué)?策略與方法?。第11頁(yè)共11頁(yè)初中英?語(yǔ)教師見(jiàn)習(xí)?期工作總結(jié)?1。課前?備好課。認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?教學(xué)大綱，?鉆研教材。?了解教材的?基本思想、?基本概念、?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯。了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。?2。課堂上?努力創(chuàng)造和?設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)?言情景。把?課堂當(dāng)作培?養(yǎng)和鍛煉學(xué)?生語(yǔ)言運(yùn)用?能力的場(chǎng)所?，鼓勵(lì)學(xué)生?多講英語(yǔ)，?并經(jīng)常啟發(fā)?和___學(xué)?生用英語(yǔ)簡(jiǎn)?單討論一些?他們感興趣?的或大家都?共同___?的話題，既?活躍了課堂?氣氛，提高?了他們的聽(tīng)?說(shuō)能力，又?深化了教材?內(nèi)容。在課?堂上多提問(wèn)?英語(yǔ)成績(jī)不?怎么理想的?學(xué)生，避免?他們?cè)谏险n?時(shí)走神。?3。課后輔?導(dǎo)工作。初?中的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，有的不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上。如在?一個(gè)Top?ic的聽(tīng)寫?中沒(méi)有達(dá)到?___分的?學(xué)生，我會(huì)?給他們兩次?重新聽(tīng)寫的?機(jī)會(huì)，并叫?他們到辦公?室背誦Us?efulE?___pr?essio?n。4、?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問(wèn)。在?各個(gè)單元的?學(xué)習(xí)上都積?極與其他老?師商討，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時(shí)，?多聽(tīng)其他老?師的課，做?到邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足。在匯報(bào)?課上得到了?其她老師的?積極肯定。?5。學(xué)生?的成績(jī)。在?期中考試和?月考中，我?所教的兩個(gè)?班的平均分?和優(yōu)秀率基?本上都在前?十名以內(nèi)。?尤其是六班?，在第二次?月考中的英?語(yǔ)平均分年?級(jí)第三，優(yōu)?秀率第一，?有___個(gè)?不及格。?二、工作中?存在的問(wèn)題?1)堅(jiān)持?興趣教學(xué)，?加強(qiáng)課堂的?___管理?。2)新?授課文中對(duì)?知識(shí)點(diǎn)講解?還不夠細(xì)，?不夠透。?3)課后檢?查還不夠。?4)還要?繼續(xù)加大對(duì)?學(xué)生的能力?訓(xùn)練。三?、今后工作?中的措施?1)揚(yáng)長(zhǎng)避?短，不斷改?善課堂教學(xué)?。2)多?向同事請(qǐng)教?。3)特?別注重目標(biāo)?教學(xué)，因材?施教，要讓?優(yōu)等生吃得?好、又要讓?差生吃得了?。上學(xué)期?的工作已經(jīng)?結(jié)束了，作?為一名新教?師我缺乏經(jīng)?驗(yàn)，需要學(xué)?習(xí)的還有很?多很多。但?無(wú)論怎樣辛?苦，我都會(huì)?繼續(xù)努力，?多問(wèn)，多想?，多向前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?。初中英?語(yǔ)教師個(gè)人?工作總結(jié)篇?二本學(xué)期?即將結(jié)束，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、指?導(dǎo)下，在每?一位英語(yǔ)教?師的努力下?，堅(jiān)持以人?為本，倡導(dǎo)?創(chuàng)新精神。?加強(qiáng)教學(xué)管?理，優(yōu)化課?堂教學(xué)?？v?觀本學(xué)期英?語(yǔ)教研組的?工作，我們?一直作了多?方面的努力?，并取得了?一定的成績(jī)?。但也有一?些值得思考?和改進(jìn)的地?方，現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如下:?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高教師理?論素養(yǎng)1?、本學(xué)期要?重點(diǎn)學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》、《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)解讀?》等有關(guān)課?程改革的材?料。學(xué)習(xí)課?程改革專著?《課程改革?與課程評(píng)價(jià)?》，明確英?語(yǔ)課程在基?礎(chǔ)教育階段?的四個(gè)基本?任務(wù)，特別?是要認(rèn)真學(xué)?習(xí)和理解課?程標(biāo)準(zhǔn)中的?"六個(gè)基本?理念"，并?用這些理念?來(lái)指導(dǎo)平時(shí)?的課堂教學(xué)?，以提高?課堂教學(xué)效?率。2、?加快信息技?術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程?。針對(duì)本組?教師年輕化?的特點(diǎn)，_?__本教研?組全體英語(yǔ)?教師學(xué)好電?腦技術(shù)和網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)，能?熟練運(yùn)用基?本信息技術(shù)?，從而推動(dòng)?學(xué)科教學(xué)與?信息技術(shù)的?整合，__?_有關(guān)教師?運(yùn)用現(xiàn)代教?學(xué)理論設(shè)計(jì)?多媒體教學(xué)?輔助課件，?___多媒?體教學(xué)觀摩?活動(dòng)等。?3、___?本教研組教?師撰寫論文?。全體英語(yǔ)?教師要通過(guò)?理論學(xué)習(xí)，?不斷反思、?探索，并聯(lián)?系實(shí)際積極?撰寫英語(yǔ)教?育教學(xué)論文?。二、狠?抓教學(xué)常規(guī)?落實(shí)，深化?教育教學(xué)改?革。1、?進(jìn)一步抓好?"教學(xué)常規(guī)?"的學(xué)習(xí)和?實(shí)施工作。?___本?教研組年輕?教師學(xué)習(xí)常?規(guī)，學(xué)習(xí)校?內(nèi)外先進(jìn)典?型，加強(qiáng)檢?查督促，使?學(xué)習(xí)常規(guī)，?實(shí)施常規(guī)成?為全體教師?的自覺(jué)行動(dòng)?。2、加?強(qiáng)___備?課。__?_備課是發(fā)?揮群體優(yōu)勢(shì)?，提高備課?質(zhì)量的重要?途徑，也是?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?的必要措施?。為此，我?校教研組要?積極___?備課，做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有實(shí)?效。備課做?到三定(定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人)。?四統(tǒng)一(_?__學(xué)目的?、統(tǒng)一重點(diǎn)?、統(tǒng)一作業(yè)?內(nèi)容、__?_學(xué)進(jìn)度)?。___備?課主要以各?年級(jí)備課組?為單位，由?各個(gè)備課組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?周四第二節(jié)?課為___?備課時(shí)間。?每次備課由?___名教?師選定一個(gè)?單元并主講?，明確本單?元教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)、疑點(diǎn)，?基本習(xí)題，?參考教法等?。然后，同?年級(jí)備課組?教師進(jìn)行討?論，最后達(dá)?成共識(shí)，之?后形成文字?形式的教案?。充分發(fā)揮?備課組的力?量，做到了?教學(xué)資源共?享。3、?抓好教研組?建設(shè)。教?研組要在落?實(shí)常規(guī)方面?發(fā)揮重要作?用，要做好?常規(guī)落實(shí)的?檢查、督促?工作;要定?期___教?學(xué)研究活動(dòng)?，圍繞相應(yīng)?的研究專題?，___相?應(yīng)的公開課?、研究課、?示范課，通?過(guò)研討、觀?摩、評(píng)議等?形式，使英?語(yǔ)教研組全?體英語(yǔ)教師?共同提高，?人人受益。?三、加強(qiáng)?初三班工作?的研究，提?高畢業(yè)班教?學(xué)效率。?___初三?英語(yǔ)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《課?標(biāo)》和《中?考說(shuō)明》，?扎扎實(shí)實(shí)教?好第一遍，?要在基礎(chǔ)知?識(shí)到位的同?時(shí)，抓好聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫綜合能力?的培養(yǎng)，特?別要重視學(xué)?生口語(yǔ)表達(dá)?、閱讀能力?和寫作能力?的訓(xùn)練。?四、其他工?作1、精?心___，?認(rèn)真輔導(dǎo)，?___初一?學(xué)生參加全?市中學(xué)生英?語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽?，并且獲得?一等獎(jiǎng)。?2、___?初一、初二?學(xué)生的各種?技能(默寫?、寫作及口?語(yǔ))的校內(nèi)?競(jìng)賽活動(dòng)。?3、合理?安排和__?_初三學(xué)生?進(jìn)行人機(jī)對(duì)?話口語(yǔ)模擬?考試初中?英語(yǔ)教師個(gè)?人工作總結(jié)?篇三參加?工作以來(lái)，?我一直堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，并?主動(dòng)向黨_?__靠攏在?___年我?鄭重向黨_?__遞交了?入黨申請(qǐng)書?，在教學(xué)中?貫徹執(zhí)行黨?在新時(shí)期關(guān)?于素質(zhì)教育?的方針政策?，著力于培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力，既?教書又育人?，英語(yǔ)教?師述職報(bào)告?。在工作中?，不怕困難?，勇挑重?fù)?dān)?，敢于創(chuàng)新?，在教育教?學(xué)方面取得?了一定的成?績(jī)。一、?教學(xué)方面?我參加工作?的這幾年，?可以說(shuō)是教?學(xué)不斷改革?和探索的幾?年。在這幾?年里，市、?區(qū)教育局不?斷提倡改革?，鼓勵(lì)教學(xué)?上的大膽創(chuàng)?新。在這種?思想的指引?下，我也努?力嘗試，大?膽嘗試，在?各位領(lǐng)導(dǎo)和?同仁特別是?我的老師張?英老師的幫?助下，逐漸?摸索出了一?套適合自己?教學(xué)的方法?。為了調(diào)動(dòng)?學(xué)生上課參?與的主動(dòng)性?，發(fā)揮學(xué)生?的主體，提?高教室教學(xué)?的效益，我?在教學(xué)中采?取了如下的?一些措施和?方法:1?、牢牢把握?英語(yǔ)音標(biāo)和?說(shuō)的環(huán)節(jié)。?教學(xué)的這?幾年來(lái)我深?深的體會(huì)到?英語(yǔ)音標(biāo)如?同漢語(yǔ)的漢?語(yǔ)拼音一樣?是識(shí)字的必?備工具，音?標(biāo)的學(xué)習(xí)是?英語(yǔ)學(xué)習(xí)非?常重要的一?點(diǎn)，這直接?影響到學(xué)生?記憶單詞的?能力乃至以?后的學(xué)習(xí)成?績(jī)。所以學(xué)?生初一入學(xué)?時(shí)我?guī)缀趵?用1學(xué)期的?時(shí)間不間斷?的教授音標(biāo)?和發(fā)音。始?終堅(jiān)持一個(gè)?原則在會(huì)讀?的基礎(chǔ)上才?去記憶單詞?和句子，課?文只有在能?誦讀的基礎(chǔ)?上才教授語(yǔ)?法。單詞?也是利用語(yǔ)?音記憶法記?憶，不讓學(xué)?生去抄單詞?而是讓學(xué)生?根據(jù)音標(biāo)去?拼讀單詞并?記憶，為此?我還做了題?為英語(yǔ)單詞?語(yǔ)音記憶法?在初中教學(xué)?中的實(shí)踐研?究課題并順?利結(jié)題。這?為我以后的?語(yǔ)音英語(yǔ)教?學(xué)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)和?理論依據(jù)。?2、探索?研究新教法?，新課型，?全面提高學(xué)?生的英語(yǔ)素?質(zhì)。英語(yǔ)?課的工具性?特點(diǎn)決定了?這一門學(xué)科?靠死記硬背?是學(xué)不好的?，它體現(xiàn)的?并不完全是?你學(xué)了多少?單詞，而是?一種英語(yǔ)綜?合能力的全?面提高。在?這種教學(xué)理?念的促使下?我不斷的探?索、嘗試新?的教法、新?的課型著重?培養(yǎng)學(xué)生的?英語(yǔ)思維思?維能力。?從教的幾年?來(lái)我不間斷?的探索里一?些新的教學(xué)?思路和方法?如___秒?活動(dòng)，對(duì)錯(cuò)?猜測(cè)活動(dòng)，?講故事，解?決實(shí)際問(wèn)題?，閱讀理解?的做題技巧?沈式代入法?等。這些生?動(dòng)有趣的課?型的開展，?不僅是教室?內(nèi)容的有益?補(bǔ)充，更是?激起了同學(xué)?們對(duì)英語(yǔ)這?門學(xué)科的熱?愛(ài)。實(shí)踐證?明，學(xué)生很?喜歡上這樣?的課，這也?是我以后繼?續(xù)探索、努?力的方向。?3、運(yùn)用?多媒體教學(xué)?，提高英語(yǔ)?教室教學(xué)的?效益。多?媒體教學(xué)由?于集文字、?聲音、圖像?、動(dòng)畫于一?體，有很強(qiáng)?的可感性和?趣味性，所?以得到學(xué)生?們的熱烈歡?迎。由于運(yùn)?用多媒體教?學(xué)效果比較?好，我利用?課余時(shí)間加?緊鉆研，努?力學(xué)習(xí)，先?后參加敏特?英語(yǔ)培訓(xùn)向?胡航老師和?朱正中老師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)做?FLASH?課件、截圖?和音頻下載?等技術(shù)，逐?漸掌握了這?種新興的授?課方法，適?當(dāng)?shù)募右岳?用，讓英語(yǔ)?課取得了更?好的效果，?在幾年的英?語(yǔ)教學(xué)中我?深深的體會(huì)?到:英語(yǔ)教?學(xué)關(guān)鍵是一?個(gè)活字，死?扣書本和靠?背單詞是出?不了成績(jī)的?。對(duì)活的理?解是多種多?樣的，有上?課時(shí)幽默的?語(yǔ)言，聯(lián)系?實(shí)際的機(jī)智?，英語(yǔ)__?_教室的運(yùn)?用，有教學(xué)?模式的改變?，有教學(xué)手?法上的更新?。我在教學(xué)?中能活字當(dāng)?先，不拘一?格，所以我?的英語(yǔ)課受?到同學(xué)們的?喜愛(ài)和歡迎?。這幾年的?英語(yǔ)教學(xué)，?也取得了一?定的成績(jī)。?二、教室?領(lǐng)導(dǎo)工作?在教好書的?同時(shí)我從未?放棄過(guò)育好?人。任現(xiàn)職?以來(lái)，我擔(dān)?任了三年教?室領(lǐng)導(dǎo)，其?中___年?初三教室領(lǐng)?導(dǎo)。我在教?室領(lǐng)導(dǎo)工作?中，主要做?到兩個(gè)字愛(ài)?和嚴(yán)，我始?終堅(jiān)持以下?原則:有一?顆愛(ài)心這是?做好工作的?前提。細(xì)心?、耐心、誠(chéng)?心這是做好?工作的基礎(chǔ)?。嚴(yán)格要求?，措施得力?這是做好工?作的保證。?這使我在教?室領(lǐng)導(dǎo)工作?中取得了較?好的成績(jī)，?既改變了一?