三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Where is my car?Part C Story time 人教(PEP)_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Where is my car?Part C Story time 人教(PEP)_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Where is my car?Part C Story time 人教(PEP)_第3頁(yè)
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PartCStorytime教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)已學(xué)的重點(diǎn)單詞和部分句型。2.拓展學(xué)習(xí)更多表示位置的短語(yǔ)underthetable、underthebed和behindyou等。3.能根據(jù)意群,準(zhǔn)確朗讀故事并表演。4.通過(guò)有趣味有意義的故事,增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入并引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解并應(yīng)用方位介詞behind。2.在語(yǔ)境中理解句型“Let'splayhideandseek.”“Areyouready?”“I'mbehindyou!”。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文視頻、音頻和教學(xué)課件。2.Zoom和Zip的頭飾。教學(xué)過(guò)程Step1:Review&Leadin(復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)1.熱身活動(dòng)教師播放本單元第44頁(yè)的歌曲,和學(xué)生一起做個(gè)熱身活動(dòng)。并請(qǐng)學(xué)生配上動(dòng)作表演這首歌曲。2.口語(yǔ)訓(xùn)練教師利用課件為學(xué)生提供一張房間物品圖片,學(xué)生倆人一組合作,猜測(cè)圖片上物品的位置。學(xué)生A看著圖片,學(xué)生B蒙上眼睛猜測(cè),三次機(jī)會(huì),然后兩人交換。例如:S1:Whereistheball?S2:Isitunderthechair?S1:No,itisn't.S2:Isitunderthedesk?S1:No,itisn't.S2:Isitonthechair?S1:Yes,itis.Step2:Presentation&Practice(新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)1.教師在學(xué)生展示完后,利用課件呈現(xiàn)第一幅和第二幅圖,并進(jìn)行討論:WhatareZoomandZipplaying?引出“Hideandseek.”和“Areyouready?”教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解意思。在學(xué)生理解后,教師為學(xué)生交代故事主題:ZoomandZipareplayinghideandseek.2.教師播放第三至第五幅的動(dòng)畫(huà),并提出問(wèn)題:IsZipunderthetable?IsZipunderthebed?IsZipinthetoybox?學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà),跟隨Zoom一起尋找Zip,然后得到答案,并沒(méi)找到Zip,教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“Wecan'tfindZip.”,學(xué)生跟讀這個(gè)句子。3.教師呈現(xiàn)第六幅圖,并呈現(xiàn)問(wèn)題“WhereisZip?”,學(xué)生觀察圖片,在老師的幫助下找到答案“ZipisbehindZoom.”。4.教師和學(xué)生一起通過(guò)游戲操練新出現(xiàn)的短語(yǔ)和句型。教師和學(xué)生一起玩“Catchthehelicopter”游戲。教師利用課件把本節(jié)課的難點(diǎn)短語(yǔ)和句子“hideandseek”“Areyouready?”“underthetable”“underthebed”“Ican'tfindyou.”“behindyou”放在各個(gè)小飛機(jī)的下方,配上飛機(jī)飛行聲音,飛機(jī)飛來(lái),學(xué)生快速朗讀。5.教師播放課本錄音,學(xué)生跟讀。要求學(xué)生模仿人物的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),有感情地朗讀課文。6.教師和學(xué)生分角色朗讀故事,教師扮演Zoom,學(xué)生扮演Zip。7.學(xué)生倆人一組分角色朗讀故事。Step3:Consolidation&Extension(鞏固&拓展)教師拿出準(zhǔn)備好的頭飾,請(qǐng)幾個(gè)小組上講臺(tái)生動(dòng)地表演這個(gè)故事,教師在旁邊協(xié)助。Step4:Summary(小結(jié))本課我們主要通過(guò)學(xué)習(xí)Zoom和Zip玩捉迷藏的游戲,復(fù)習(xí)鞏固了本單元的核心詞匯和部分句型,也學(xué)習(xí)到了更多的和捉迷藏有關(guān)的短語(yǔ)。Step5:Test(當(dāng)堂微測(cè))為下列單詞或短語(yǔ)選擇正確的漢語(yǔ)意思。()1.hideandseekA.準(zhǔn)備()2.readyB.桌子()3.tableC.捉迷藏()4.behindD.找到()5.findE.在……后面Answer:1.C2.A3.B4.E5.DStep6:Homework(作業(yè))1.讀課本第45頁(yè)故事三遍。2.和同學(xué)倆人一組表演這個(gè)故事,下節(jié)課課前展示。3.完成本課時(shí)的配套練習(xí)。4.預(yù)習(xí)Unit5PartALet'stalk。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Whereismycar?PartCStorytimeunderthetableunderthebedinthetoyboxLet'splayhideandseek.Areyouready?I'mbehindyou!Ican'tfindyou!教學(xué)反思1.亮點(diǎn):本節(jié)課故事以游戲?yàn)楸尘?,教師通過(guò)“問(wèn)——答”方式,讓學(xué)生理解故事內(nèi)容,并且通過(guò)游戲環(huán)節(jié)

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