阿房宮賦練習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(時(shí)間：45

分鐘

分值：

分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題

分，共20

分)1．下列加字的注音完全正確的一項(xiàng)是

()A．突兀(wù)殆盡(dài)B．珠礫(lì)漲膩(nì)C．摽掠(o)寶鼎(dǐnɡ)D．極妍(yán)閑暇(xiá)

驪山(lì廊腰縵回(màn)迤邐(lǐ)倚疊如山(dié倉庾(yǔ)勝負(fù)之?dāng)?shù)媸(chī)朝歌夜弦(xuán)解析“xiá”。答案

A項(xiàng)中“驪”應(yīng)讀líB

；C

項(xiàng)中“摽”應(yīng)讀āo；D中“弦”應(yīng)讀2．下列各句子中加點(diǎn)字的意義相同的一組是B.C.D.

()解析

B

項(xiàng)，都解釋為“這樣”。A項(xiàng)①開始，②；

項(xiàng)，①統(tǒng)一，②數(shù)詞；D項(xiàng)，①喜愛，②愛護(hù)。答案

B3．比較下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是()①一人之心，千萬人之心也②秦人視之，亦不甚惜③驪山北構(gòu)而西折④不敢言而敢怒A．①和不同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同，③和④不同D．①和②相同，③和④相同

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．解析

①助詞，“的”；②代詞，“這些東西”；③連詞，表承接關(guān)系；④連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案

B4．下列句加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．王子孫，辭樓下殿，輦來于秦B．朝歌夜弦，為秦宮人C．驪山北構(gòu)而西折D．族秦者，秦也，非天下也解析狀語。答案

D項(xiàng)中的“族”名詞用作動(dòng)詞，滅族、殺盡。其他三項(xiàng)均為名詞作D5．下列句加點(diǎn)詞語的意義，古今意義相同的一項(xiàng)是A．一旦能有，輸來其間B．而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)C．韓、魏之經(jīng)營齊、楚之精英D．勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理

()解析

A項(xiàng)，一旦，古義：一天之間，形容時(shí)間短；今義：不確定的時(shí)間，表示有一天。B

項(xiàng)，可以，古義：可以憑借；今義：表示同意、能夠。C項(xiàng)，經(jīng)營，古義：指金玉珠寶等物；今義：指籌劃、計(jì)劃或組織。答案

D二、閱讀精練(33

分)一)閱讀《阿房宮賦》第、自然段，完成下列各題。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之，不敢言而敢怒，獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉楚人一炬，可憐焦土！

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。6．下列句中加點(diǎn)的“之”字的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3

分)A．一人心，千萬人之心也B．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙C．架梁之椽，多于機(jī)上之工女D．使天下之人，不敢言而敢怒解析其他都為助詞，的。答案B7．下列句中加點(diǎn)的“也”字用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(A．滅六者，六國也，非秦也B．族秦者，秦也，非天下也C．一人之心，千萬人之心也D．后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也解析其它都為判斷句的標(biāo)志。答案D

)(3

分)8．下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

(

)(3

分)A．奈何之盡錙銖，用之如泥沙錙銖：古代重量單位。錙、銖連用，極言其細(xì)微。庾：谷倉。B．釘頭磷磷，多于在庾之粟粒C．戍卒叫，函谷舉：拔，攻占。D．楚人一炬，可憐焦土炬：火把。解析炬：燃燒，放火。答案D9．下列句中加點(diǎn)的“后人”含義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(A．秦人暇自哀，而后人哀之B．后人哀之而不鑒之

)(3

分)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C．亦使后人而復(fù)哀后人也D．亦使后人而復(fù)哀后人也答案

C10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

分)嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。

分)譯文：_________________________________________________________使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

分)譯文：___________________________________________________________答案

唉！一個(gè)人的心思，就是千萬個(gè)人的心思啊。秦朝統(tǒng)治者喜歡繁華奢侈，別人也(都)顧念自己的家啊。(2)假使秦國也愛護(hù)六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠滅亡(他們的)族呢？二)閱讀下面文言文，完成文后各題。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文初未第，來東都，時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士

②

杜宮賦，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏茫凑?qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所文章。詩情豪邁，語率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼大杜”、“小杜”以別之?！短撇抛觽鳌?/p>

杜牧》)【注】①薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”。11對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是A．杜牧字牧之，京兆人也，善屬文屬文：閱讀分析文章。

()(3)

．．．．．．．．．B．太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰謁：拜見。C．揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書揚(yáng)眉抵掌：眉飛色舞，拍掌稱快。D．然敬依所教，不敢易也易：改動(dòng)。解析答案

屬文：寫文章。A12對(duì)下列加點(diǎn)的字說法正確的一項(xiàng)是A．兩個(gè)以”用法相同，兩個(gè)“所”用法不同B．兩個(gè)“以”用法相同，兩個(gè)“所”用法也相同C．兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法相同D．兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法也不同

()(3)解析答案

以：因?yàn)镃

把；所：與后面動(dòng)詞組成名詞性詞語。13下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是

()(3)A．杜牧初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。B．主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了他的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。C．杜牧因政績(jī)突出，多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。D．杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。解析答案

“一起推薦了他”理解不對(duì)，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。B14將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

分)時(shí)主司侍郎為崔郾。

分)譯文：___________________________________________________________其人，王佐才也。)譯文：___________________________________________________________識(shí)者以擬杜甫。

分)譯文：___________________________________________________________

答案

當(dāng)時(shí)主司侍郎是崔郾。這個(gè)人有輔佐君王的才能。認(rèn)識(shí)他的人都把他比做杜甫。【參考譯文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時(shí)參加科舉考試未中，流落到東都，當(dāng)時(shí)主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說：您因?yàn)榈赂咄?，替明君選才，我敢不盡力作點(diǎn)貢獻(xiàn)！前幾日偶爾見十幾個(gè)文士，眉飛色舞，拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，是進(jìn)士杜牧寫阿房宮賦這個(gè)人有輔佐君王的才能?！背脵C(jī)拿出文章朗誦起來，崔郾大加贊賞。(吳武陵)說：“請(qǐng)您給他第一名！”崔郾說：“已經(jīng)有別人了。吳武陵)：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！言辭面容很嚴(yán)肅。崔郾說：“許多人都說杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了?！焙髞碛峙e薦賢良才參加正科。沈傳師上表請(qǐng)杜牧擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。升遷為侍御史，多次升遷為左補(bǔ)闕，曾擔(dān)任黃、池、睦三州刺史，后來升中書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利弊特別中肯。死時(shí)五十歲，死前自己撰寫墓志，焚燒了所寫的許多文章。因他詩情豪邁，語言率直驚人。認(rèn)識(shí)他的人都把他比做杜甫，故稱大杜”“小杜”來區(qū)別他們。三、語言表達(dá)(7

分)15依照畫線句，續(xù)寫一句話，要求與畫線句句式一致，語意連貫。

分)讀杜牧的詩，像欣賞一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古樸凝重的風(fēng)貌。我喜歡杜牧，喜歡他詩文中顯現(xiàn)的雋永靈秀的情調(diào)；_________________________________________________________

。解析

解答時(shí)應(yīng)該深入了解杜牧及其詩作，寫出喜歡的理由，并且還要對(duì)應(yīng)畫線句前的句子的含意，保持與畫線句的句式一致。答案

示例)我喜歡杜牧喜歡他詩文中流露的憂國憂民的沉思。

16下面是某校宣傳欄上的一段以“感恩”為主題的文字。請(qǐng)你根據(jù)上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?3

分)詩人說：花朵把春天的門推開了。面對(duì)“恩”這個(gè)話題，我們認(rèn)為——感恩把和諧的門推開了，和諧則把生活的門推開了；只要你用心傾聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。感恩把幸福的門推開了，幸福則把未來的門推開了；

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。___________________________________

；_____________________________

。感恩把溫暖的門推開了，溫暖則把情感的門推開了；只要你用心傾聽水流的聲音，情感到處都是溫暖的節(jié)拍。解析

本題考查仿寫句子的能力。此題是一個(gè)嵌入式仿寫題，仿寫時(shí)要注意形式和內(nèi)容：第(1)基本的形式是“只要你