陜旅版五年級英語下冊Unit 5 What's the Weather like 單元教案與反思

Unit5What’sthelike原創(chuàng)不易，為有更動(dòng)力，【關(guān)注、關(guān)、關(guān)注謝謝！新竹高舊竹枝，全老干為持。出自鄭的《新》第一課教學(xué)目：學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞：windy,cloudy,rainy,snowy,及名詞weather,report,moon,star.教學(xué)重：能聽懂會(huì)寫會(huì)讀會(huì)說描述天氣的形容詞sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,report,moon,star.教學(xué)難：通過學(xué)習(xí)，能夠用簡單句型描述天氣狀況。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究合作交流教具準(zhǔn)：小黑板單詞卡片錄音機(jī)教學(xué)環(huán)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)（一會(huì)詞:report,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.（二）并用簡單句型描述天氣。?自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述天氣單詞以及句型。（二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫，不會(huì)的畫出來。（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用以前學(xué)過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。（二）班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞。?點(diǎn)撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。（三）完成PartALookandcircle.What’stheweatherliketoday?（四）用簡單的句型描述四季。?課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清寫出下列單詞的適當(dāng)形式。sun(形容詞)________________windy(名詞_______________cloudy(名詞)_______________snow(形容詞______________rain(形容詞)_______________板書設(shè)：課后反：

第二課教學(xué)目：學(xué)習(xí)問天氣的句型’stheweatherliketoday?It’s...靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學(xué)重：能用問天氣的句型’stheweatherliketoday?’s...行簡單對話。教學(xué)難：靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究合作交流教具準(zhǔn)：小黑板單詞卡片錄音機(jī)教學(xué)環(huán)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）What’stheweatherliketoday?It（二）學(xué)習(xí)PartALet’stak部分的對話，并且熟練掌握。

?自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新PartA:Lookandcircle.聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。（二）閱讀方法What’stheweatherliketoday?It句型做對話。（三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。（四）探究出招自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流班級展示指名兩人一問一答練習(xí)句型，用學(xué)句型相互問答。?點(diǎn)撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）小組內(nèi)分角色讀對話。（三）上講臺表對話。?課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清PartCLook,thinkandwrite.板書設(shè)：課后反：第三課教學(xué)目：1.學(xué)習(xí)問天氣的句型istheweatherin...today?It并靈活應(yīng)用句型熟悉對話內(nèi)容。

2.般將來式的運(yùn)用。教學(xué)重：能用問天氣的句型What’stheweatherHowweatherin...today?It’s...進(jìn)行簡單對話。教學(xué)難：1.靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。2.一般將來式的運(yùn)用。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究合作交流教具準(zhǔn)小黑板單詞卡片錄音機(jī)教學(xué)環(huán)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）What’sIt’s.../Howistheintoday?It’s...（二）學(xué)習(xí)PartBLet’slearnmore部分的對話，并且熟練掌握。?自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新PartA:Lookandcircle.What’stheweatherliketoday?It（二）閱讀方法What’stheweatherliketoday?/Howistheweatherin...today?It’s...句型作對話。體會(huì)一般將來時(shí)。（三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流。班級展示1.指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。2.相互交流一般將來時(shí)的構(gòu)成以及用法。3.PartClistenandtick.PartCMatchandsay.?點(diǎn)撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）小組內(nèi)分角色讀對話。（三）上講臺表演對話。（四）You’dbettertakeyourumbrella.?課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清英漢互譯。1.今天的天氣怎么樣？___________________________________________________________2.It’snotcloudy.___________________________________________________________3.帶上你的雨傘。___________________________________________________________4.Iseethemoonandstarsinthesky.___________________________________________________________5.我們將要去和我們的老師爬山。___________________________________________________________6.Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.___________________________________________________________7.你最好穿上你的外套。___________________________________________________________板書設(shè)：

課后反：第四課教學(xué)目：1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握thewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。2.PartCReadandanswer.教學(xué)重：學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。教學(xué)難：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握thewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh在單詞中的發(fā)音。教學(xué)方：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)：1．教師準(zhǔn)備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。2、學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片教學(xué)環(huán)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握thewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。?自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新PartB:Letsing.一起跟唱歌曲。（二）閱讀方法同桌相互讀單詞，并找出和sh在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。?展示交流班級展示開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。?點(diǎn)撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）PartBtrytoreadmore.Check,chat,beach,chick單詞的意思已及發(fā)音。?課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清1.PartCReadandanswer.2.選出下列單詞劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（）A.ChinaB.checkC.chatD.school（）A.foolishB.shoeC.snakeD.we（）A.ChairB.