關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃十二篇

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關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一

音樂是好聽的歌聲、精美的樂曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切美妙的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時(shí)喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我是把音樂帶給孩子們的使者。

一、基本狀況

1、本冊(cè)教材：六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌控肯定的音樂知識(shí)，對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要著重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。

2、同學(xué)知識(shí)技能學(xué)習(xí)習(xí)慣：六班級(jí)同學(xué)對(duì)音樂知識(shí)的掌控比較扎實(shí)，識(shí)譜技能也較強(qiáng)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對(duì)唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對(duì)同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，實(shí)時(shí)討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，加強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、歌頌部分：

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

〔1〕在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

〔2〕運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

〔3〕唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

〔4〕學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識(shí)部分：

〔1〕認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

〔2〕理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

〔3〕學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

3、觀賞部分：

上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟識(shí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。

三、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)技能加強(qiáng)。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動(dòng)的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。

〔1〕保持同學(xué)對(duì)音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動(dòng)。

〔2〕培育音樂感受與鑒賞技能。

〔3〕培育表現(xiàn)音樂的技能。

〔4〕培育藝術(shù)想象和制造力。

〔5〕培育樂觀的立場和友愛的精神。

〔6〕著重培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培育愛心，并通過歌聲表現(xiàn)出來。

2、聽唱、模唱曲藝的唱腔，留意培育同學(xué)開朗、樂觀的性格并擅長與他人合作、溝通。

3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式，激發(fā)同學(xué)積極、健康的生活立場，教會(huì)同學(xué)感恩于生活，用愛心回報(bào)社會(huì)。

難點(diǎn)：

1、在演唱合唱歌曲時(shí)音高精確、聲部和諧。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅(jiān)貞的品行。

3、組織好音樂活動(dòng)，了解并喜愛歌劇藝術(shù)。

五、教學(xué)措施：

〔1〕總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

〔2〕課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

〔3〕積極參與組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能。

〔4〕積極地運(yùn)用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

〔5〕親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對(duì)老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

〔6〕積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

六、課時(shí)安排：

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周觀賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《快樂頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周觀賞《小放風(fēng)箏》、觀賞《蝶戀花.答李淑一》觀賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、觀賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》觀賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝愿》觀賞音樂《嘎達(dá)梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》觀賞音樂《愛我中華》活動(dòng)

第九周學(xué)唱歌曲《花》、《什么結(jié)子高又高》

第十周觀賞音樂《天涯有顆閃亮的星》、觀賞《卡門序曲》

第十一周觀賞《回憶》活動(dòng)《色調(diào)斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周觀賞《告辭時(shí)刻》、《老友進(jìn)行曲》活動(dòng)《畢業(yè)晚會(huì)》

第十四——十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七——十八周復(fù)習(xí)

第十九周考試

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1、關(guān)注同學(xué)非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓同學(xué)們?cè)诟傎愒u(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。

2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，滿腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭取家長的協(xié)作，共同做好對(duì)同學(xué)的培育。

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材：

科學(xué)教材是以同學(xué)生活閱歷圈的不斷擴(kuò)大逐步開展教學(xué)內(nèi)容的。根據(jù)“家庭—學(xué)?！亦l(xiāng)與祖國—地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著同學(xué)成長過程中生活閱歷圈及視野的不斷擴(kuò)大，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，表達(dá)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心，著重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，盡可能讓同學(xué)投入科學(xué)探究的過程中，從而受到情感立場與價(jià)值觀的教育，提高科學(xué)探究技能和科學(xué)素養(yǎng)，獵取肯定的科學(xué)知識(shí)。留意了表達(dá)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，以利促進(jìn)同學(xué)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材有用性、可操作性強(qiáng)。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)的討論內(nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計(jì)了播種〔認(rèn)識(shí)植物的種子〕、觀測莖葉的生長〔認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn)〕、討論鳳仙花的花〔認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造〕、對(duì)“結(jié)果”的觀測討論〔認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法〕、對(duì)鳳仙花一生的生長狀況進(jìn)行整理〔了解生物的生命周期〕，而且，每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容和討論活動(dòng)，便于老師操作。同時(shí)，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的，它們是依據(jù)植物自然生長過程有機(jī)編排的，在教學(xué)實(shí)踐中，有利于老師針對(duì)植物生長階段的最正確時(shí)機(jī)，調(diào)整實(shí)施教學(xué)過程。

三、同學(xué)學(xué)情：

通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，同學(xué)已掌控很多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，具有肯定的學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，喜愛動(dòng)植物，能參加課堂學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀測的留意力不集中，沒有目的的觀測，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)閱歷，同學(xué)的合作溝通也不強(qiáng)，喜愛單獨(dú)行動(dòng)。本學(xué)期在同學(xué)在以有知識(shí)和閱歷的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探究知識(shí)發(fā)生和進(jìn)展的過程，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維技能、制造技能以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做好教學(xué)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓舞同學(xué)積極參與小試驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐技能。4、做好觀測、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo)，培育同學(xué)相應(yīng)的技能和堅(jiān)持力。5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究過程的指導(dǎo)，培育同學(xué)學(xué)會(huì)探究。6、細(xì)心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培育。7、加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，相互援助。8、將植物的生長改變和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀測周期長的問題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長的改變的觀測，了解其相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。

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一、充分備好課

討論教材，教材是老師和同學(xué)的“教”與“學(xué)”的依據(jù)，老師對(duì)教材鉆研的程度徑直關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。

1、從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌控各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。

2、討論單元教材，掌控重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。

3、鉆研本課教材，理解并掌控教材，對(duì)教材進(jìn)行，把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、了解掌控同學(xué)原有知識(shí)基礎(chǔ)、同學(xué)的智力水平、技能水平以及在班上的分類狀況;

5、了解掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類狀況。備好了同學(xué)，再對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行分層次教學(xué)。

二、加強(qiáng)積累

我們需要很好地結(jié)合平常的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)同學(xué)對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，從而提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等;

2、能留意在課外閱讀中積累語言材料。

3、能在生活中廣泛積累語言材料。

三、教給方法

“授之以魚不假設(shè)授之以漁”。學(xué)習(xí)方法是同學(xué)為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采納的某種方式、手段、途徑。同學(xué)只有掌控了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能地探究新的領(lǐng)域，獵取新的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合、去創(chuàng)新。

1、教給同學(xué)課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高自學(xué)技能。

2、教給同學(xué)讀懂課文的方法，提高閱讀理解力

3、教給同學(xué)課外閱讀的方法

四、家校結(jié)合，形成合力。

爭取家長支持，通過家訪、話訪，家長會(huì)達(dá)到增進(jìn)師生感情、家庭與老師親密協(xié)作，形成合力共同教育的目的。

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蘇教版

這學(xué)期我將要繼續(xù)負(fù)責(zé)三班級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué)，在上個(gè)學(xué)期三班級(jí)的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的，這個(gè)學(xué)期不改變老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去，援助同學(xué)能夠進(jìn)款的融入到語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成果。下面是蘇教版，一起來了解下吧！

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1.比例的意義和基本性質(zhì)…………………4課時(shí)左右

2.正比例和反比例的意義…………………4課時(shí)左右

3.比例的應(yīng)用……………

1.數(shù)與代數(shù)…………………10課時(shí)左右

2.圖形于幾何………………6課時(shí)左右

3.統(tǒng)計(jì)與概率………………3課時(shí)左右

4.數(shù)學(xué)思索…………………3課時(shí)

5.綜合于實(shí)踐………………4課

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、同學(xué)狀況：

一班級(jí)現(xiàn)平均每班有85左右同學(xué)，在大班額條件下，同學(xué)存在著許多問題。主要緣由同學(xué)自主探究問題的技能弱，缺乏問題、解決問題及敏捷運(yùn)用知識(shí)的技能。有的同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題技能及仔細(xì)聽題的習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)幣，100以內(nèi)的加法和減法〔一〕，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容的：

在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材涌現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地掌控。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的技能。

在同學(xué)初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的簡約排列規(guī)律，初步培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡約方法，認(rèn)識(shí)最簡約的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活閱歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐技能。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：

〔一〕這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)：

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡約的估量和溝通。

2．能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡約的實(shí)際問題。

3．經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認(rèn)識(shí)幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜幣。

6．會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7．會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、的過程，會(huì)用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束

平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

20以內(nèi)的退位減法10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題7%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題

100以內(nèi)的加、減法口算12%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做5題10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做6題

〔二〕教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

〔三〕教學(xué)難點(diǎn)：

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

3、幣單位間的換算。

4、用數(shù)學(xué)。

5、進(jìn)展空間觀念。

四、教學(xué)措施：

1．以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情景，著重同學(xué)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2．在教學(xué)中盡量表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程，讓同學(xué)經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3．表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)，讓同學(xué)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化。

5．為同學(xué)提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

6．著重培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的技能，從而進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思維技能。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

8．留意表達(dá)開放性的教學(xué)方法，為同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、的情景，讓同學(xué)開心的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9．培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)審題。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)主備人

1位置

綜合練習(xí)4課時(shí)

1課時(shí)

2十幾減9

十幾減幾2課時(shí)

3課時(shí)

3應(yīng)用題

鞏固練習(xí)3課時(shí)

2課時(shí)

4整理和復(fù)習(xí)

單元測試3課時(shí)

2課時(shí)

5圖形的拼組

鞏固練習(xí)3課時(shí)

2課時(shí)

6100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)5課時(shí)

7100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)

單元測試2課時(shí)

3課時(shí)

8認(rèn)識(shí)幣

期中考試3課時(shí)

2課時(shí)

9五一長假

10整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)2課時(shí)

3課時(shí)

11兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)5課時(shí)

12兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

整理與復(fù)習(xí)

單元測試1課時(shí)

2課時(shí)

1課時(shí)

13認(rèn)識(shí)時(shí)間

鞏固練習(xí)4課時(shí)

1課時(shí)

14找規(guī)律

鞏固練習(xí)3課時(shí)

2課時(shí)

15統(tǒng)計(jì)

單元測試3課時(shí)

2課時(shí)

16總復(fù)習(xí)5課時(shí)

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇八

(一)提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、仔細(xì)研讀新課標(biāo)，體會(huì)新課標(biāo)的精神，使自己的教育教學(xué)理論緊跟時(shí)代的腳步。

2、課前仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。教學(xué)后實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽優(yōu)秀老師的課，彌補(bǔ)不足之處。

3、課堂上面對(duì)全體同學(xué)。著重、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人體驗(yàn)，讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。鼓舞和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的制造性活動(dòng)。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們、自主地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

5、培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其生理、心理進(jìn)展的實(shí)際狀況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

6、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓同學(xué)感受到課堂的無限魅力。

(二)提優(yōu)補(bǔ)差工作措施：

1、建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容具體。

2、做好同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“學(xué)困生”的思想工作，多與后進(jìn)同學(xué)談心，多做情感溝通，了解他們的內(nèi)心世界，形成良好的課堂教學(xué)秩序。

3、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多援助他們。充分利用課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，依據(jù)不同對(duì)象，采納不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。

4、“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”作業(yè)要堅(jiān)持面批、面改、全批全改、實(shí)時(shí)反饋。

5、要關(guān)注“三生”的平?？己耍o學(xué)困生多制造機(jī)會(huì)，如課堂提問、小測驗(yàn)、平常檢查等，讓他們品嘗勝利，樹立信心。

6、單元測試質(zhì)量監(jiān)測，對(duì)“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”的答卷和成果要進(jìn)行認(rèn)真，查不足之處，判定改進(jìn)措施。

7、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，多和他們溝通孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起努力培育孩子的良好習(xí)慣，把成果搞上去。

8、依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)時(shí)調(diào)整老師與同學(xué)的心態(tài)，誨人不倦，時(shí)刻讓自己有耐煩。

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇九

〔一〕、教材

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括五個(gè)單元：1、今日吃什么；2、我的手兒

巧；、我有很多好伙伴；4、歡樂的小問好

二、教學(xué)目標(biāo)

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀測感受酷熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識(shí)及技能。

2、培育同學(xué)]關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。

〔二〕、本班同學(xué)狀況

一、

一班級(jí)的學(xué)校生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)敬愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，喜愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的敬愛，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成好的習(xí)慣。

〔三〕、教學(xué)中的主要措施：

1、仔細(xì)備課，留意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、根據(jù)明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4、采用跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

〔四〕課時(shí)安排

今日吃什么………9課時(shí)

我的手兒巧………9課時(shí)

我有很多好伙伴…………………9課時(shí)

歡樂的小問號(hào)…………………10課時(shí)

我愛漂亮的生命…………………9課時(shí)

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

著眼于同學(xué)的進(jìn)展,以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革,探究新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素養(yǎng)教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)掌控重要的歷史事項(xiàng),歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。

2、培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的技能,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。

3、著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的技能。加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

4、完成中國歷史八班級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上期水平。

三、同學(xué)狀況

本人所教的八班級(jí)1至4班多數(shù)對(duì)歷史較感愛好,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其以八2班同學(xué)為代表。八班級(jí)同學(xué)正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,掌控了肯定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的技能,但大部分同學(xué)還沒有掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌控的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也不扎實(shí)。

四、教材

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊(cè)共七個(gè)單元,共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、說明、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,仔細(xì)備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和技能培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),加強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用、歷史地理、圖畫、圖表,積極制造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛好。

3、增加課堂容量,精講精練,減輕同學(xué)負(fù)擔(dān),提高課堂效率。

4、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,從同學(xué)的實(shí)際出發(fā),留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的技能;著重發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性,發(fā)散同學(xué)的思維,著重綜合技能的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

5、積極參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng),反思教學(xué)中存在的不足,以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

7、出好月考測試題,切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操,激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華共和國的成立和鞏固

二第一單元中華共和國的成立和鞏固

三第一單元中華共和國的成立和鞏固

四第二單元道路的探究

五第二單元道路的探究

六第二單元道路的探究

七第三單元建設(shè)有中國特色的

八第三單元建設(shè)有中國特色的

九第三單元建設(shè)有中國特色的

十第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-

十一第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-

十二第五單元國防建設(shè)與外交成就

十三期中測評(píng)

十四第五單元國防建設(shè)與外交成就

十五第六單元科技教育與文化

十六第六單元科技教育與文化

十七第七單元社會(huì)生活

十八期末復(fù)習(xí)

十九期末考試

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、基本狀況

本學(xué)期，本人承受七班級(jí)一〔六〕班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所運(yùn)用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況.第二章《了解地區(qū)》本章通過詳細(xì)實(shí)例各地的人文特征．第三章《走近國家》詳細(xì)說明白幾個(gè)國家各自特點(diǎn)．

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔1〕各大洲的地形特征和氣候特征；

〔2〕幾個(gè)大國的人文特征.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。

3、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)技能再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，Ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并實(shí)時(shí)解決

關(guān)于八班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、教材

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”

結(jié)合購物的詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡約的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡約問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行溝通。

2．第三單元“乘法”

會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并說明估算的過程；能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡約問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

3．第五單元“分?jǐn)?shù)”

能結(jié)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡約的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)〔分母小于10〕的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡約問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行溝通。

〔二〕空間與圖形

1．第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”

結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡約圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀測、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡約圖形的軸對(duì)稱圖形。

2．第四單元“面積”

結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估量和