部編版一年級(jí)語文《操場(chǎng)上》課件

部編版一年級(jí)語文《操場(chǎng)上》課件【三篇】1、指導(dǎo)按從左到右的順序觀察圖，并說出各體育活動(dòng)的名稱。教2、學(xué)生自由讀詞卡。教師提要求：會(huì)認(rèn)漢字的同學(xué)看漢字讀，不3、多種形式檢查讀詞卡的情況，請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。4、指名讀去掉拼音的詞卡。抽讀詞卡。5、做找朋友的游戲，鞏固讀詞卡的情況。

6、學(xué)生把詞語分成兩類，一類是用手的動(dòng)作，理解提手旁，一類7、齊讀詞語。8、練習(xí)用詞語說話。（1）（2）1、出示“打、拍、拔”，請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)讀，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找規(guī)律2、用同樣的方法學(xué)習(xí)“跑、跳”二字。3、認(rèn)讀“步”和“球”，練習(xí)組詞。4、猜謎語識(shí)字“高”，并練習(xí)用“高”說一句話。

1、出示田字格中的“八”和“入”，引導(dǎo)觀察，說說異同點(diǎn)。2、教師在田字格中示范書寫，學(xué)生書空，掌握書寫筆順：先撇后3、學(xué)生描紅，臨寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、理解14寫4個(gè)字。理解“、口、讠、亻”2、能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。3、有積極參加體育活動(dòng)的愿望。1、識(shí)字。（1）（2）

（3）2、寫字。

傳用21、要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字，把生字多讀幾遍。2、一邊讀詞語，一邊能夠做動(dòng)作。1、認(rèn)讀詞語中的九個(gè)生字，理解“足字旁”。2、小組交流記字方法，探究詞語排列規(guī)律。

3、用“打、拔、拍、跳、跑”口頭組詞。1、朗讀兒歌。自學(xué)兒歌中的五個(gè)生字。2、檢查生字學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)點(diǎn)撥，隨生字理解“口、亻、讠”三3、指導(dǎo)朗讀。鼓勵(lì)背誦。。

1、理解個(gè)字和“王、足、口、讠、亻”4個(gè)2、在自主拼讀中學(xué)會(huì)漢字，并能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。3、體會(huì)漢字和生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和堅(jiān)持參加體育鍛2課時(shí)1、師指插圖：操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們?cè)?、生回答一個(gè)，師就相機(jī)在圖上出示詞語，讓學(xué)生拼一拼，讀一

3、多種形式朗讀詞語：請(qǐng)小老師、開小火車、齊讀。4、我們小朋友真厲害，不但話說得好，而且詞語也讀得特別棒。5、出示“打球”、“拔河”、“拍皮球”：（1）（2）6、出示：“跳高”“跑步”“踢足球”：（1）（3）（4）7、鞏固生字：（1）（2）

1、認(rèn)讀“八”“入”，給它們交交朋友。2、比較兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、書空4、認(rèn)清田字格，教師范寫“八”和“入”，學(xué)生各仿寫一個(gè)。5、學(xué)生寫字，每個(gè)寫3個(gè)1、出示14語,做摘2、拿出打、跳、課、響等字，做找朋友的游戲3、說說生活中我們還在哪些地方用到過打、跳、拔、跑這幾個(gè)字？1、出示兒歌（學(xué)過的字去掉拼音），自由朗讀2、指名朗讀，能夠自由選擇一句或整首兒歌3、再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動(dòng)？隨機(jī)板書：4、說說除了這三項(xiàng)體育活動(dòng)外，你平時(shí)還參加過哪些體育活動(dòng)？5、認(rèn)真讀兒歌，個(gè)人讀，范讀。注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停6、集體讀，分組讀7、看誰能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來？自由試背8、同桌合作背兒歌

9、小組合作自編動(dòng)作，表演背誦兒歌1、田字格出示要寫的字，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想：今天要寫的2、復(fù)習(xí)練寫撇和捺兩