有關(guān)小班親子活動(dòng)方案模板合集五篇

Word-7-有關(guān)小班親子活動(dòng)方案模板合集五篇

我們間或會(huì)在不同地方參加一些活動(dòng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就要開頭做活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案主要是為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，那么活動(dòng)方案要怎么寫呢？寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶樂觀的進(jìn)行嬉戲。

兒歌：

手指變變變

一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個(gè)手指頭呀，兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個(gè)手指頭呀，三個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個(gè)手指頭呀，五個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

親子嬉戲：剪羊毛

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒的小肌肉群

活動(dòng)預(yù)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干

活動(dòng)過程：

一、將幼兒分成5組每組6個(gè)家庭

二、一個(gè)家庭發(fā)放8個(gè)夾子，敘述嬉戲規(guī)章：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要愛護(hù)好自己身上的夾子，一輪嬉戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。

三、音樂響起后嬉戲開頭，音樂結(jié)束后由老師和家長一起統(tǒng)計(jì)。

四、嬉戲反復(fù)進(jìn)行，直到全部家庭都參與完畢，角逐出總冠軍。

五、嬉戲結(jié)束，老師小結(jié)。

小班親子活動(dòng)方案【篇四】

親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動(dòng)流程：

老師發(fā)言:

各位家長伴侶，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參與這次親子活動(dòng)，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今日這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：盼望你們家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠樂觀參加到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本事。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1、手指嬉戲

“十個(gè)手指真好玩”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛這首好玩的兒歌，愿意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動(dòng)過程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂嬉戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步?????，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小伴侶熟悉這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀看得真認(rèn)真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)好玩的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們認(rèn)真聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小伴侶聽得真認(rèn)真，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜愛搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小伴侶學(xué)得真好玩，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最終，變成了一棵什么?

(10)小伴侶表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要認(rèn)真看，呆會(huì)仔細(xì)學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來玩嬉戲，你們情愿嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主嬉戲。最終一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小伴侶表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小伴侶精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，抓緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今日真興奮，還想和我們做嬉戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小伴侶先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。

小班親子活動(dòng)方案【篇五】

身體搖搖樂—仿照操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：連續(xù)培育寶寶走、跑跳、平衡等基本動(dòng)作，以及手腳協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。老師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參加活動(dòng)的愛好。寶寶到齊后，老師帶寶寶學(xué)做新的仿照操。

2.老師：“今日我們一起來做一套新的仿照操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告知老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的。”老師開頭邊念歌詞邊做動(dòng)作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝