小學：真理誕生于一百個問號之后 教案

導入1、今天學習，15課，讀一一真理誕生于一百個問號之后。同學們，都預習過了，會不會讀單讀，齊讀下面這些詞語，要求大家會寫，輕輕地讀一讀，邊讀邊看你自己寫的，寫對了嗎？齊讀2、今天我們學習的課題是一一真理誕生于一百個問號之后。葉永烈先生在課文的第一自然段就說，這句話本身就是一個真理，你們信嗎？你們有問題嗎？（無）一一不是說真理誕生于一百個問號之后嗎？一個問號都沒有，你就相信這是真理了？（有）一一說說你的問題，還有其他問題嗎？顯然，這句話本身就告訴我們，要有科學精神，科學精神就有懷疑精神，我們可以問，真理真的誕生于一百個問號之后嗎？一百個問號之后一定是真理嗎？真的需要一百個問號嗎？可能100個，可能不需要100個。這些問題需要質疑、需要經(jīng)過思考、提問，論證，才能知道是不是真理。所以，一個人說這是真理的時候，我們需要去一一質疑。這就是科學精神。3、這句話是葉永烈顯示在做一個科普報告的時候提出的一個觀點。（板：觀點）那么這個觀點要讓別人相信，該怎么辦？要去證明自己的觀點是正確的。（板：證明）板塊一：梳理1、2自然段，理解觀點含義1、作者用什么方法去證明自己的觀點呢？用事例證明的方法叫一一例證法（板例證法）2、真理誕生于一百個問號之后，這句話是什么意思呢？他在文章中有這樣一段話,縱觀千百年來的科學技術開展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源,最后把“？”拉直變成“最后把“？”拉直變成“最后把“？”拉直變成““，找到真理。最后把“？”拉直變成““，找到真理。3、讀得懂嗎？有問題嗎？這里有個詞一一司空見慣。事情見得多了就習以為常,比方太陽每天從東邊升起從西邊落下，大家都認為這是自然而然的。

4、這段話是為了解釋這個觀點一一讀一一真理誕生于一百個問號之后。嗯，真

理找到真理，那一百個問號在哪里？對應的句子在哪里？（生：發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源）這就是一百個問題，發(fā)現(xiàn)的斷斷一一不斷斷一一斷一一不斷疑問,再不斷發(fā)問，不斷,反復發(fā)問，反復解決疑問，這就是誕生于100個問現(xiàn)問題，不斷一一發(fā)問，不斷疑問,再不斷發(fā)問，不斷,反復發(fā)問，反復解決疑問，這就是誕生于100個問號。真的是100個嗎？說明他經(jīng)過的探索過程是很長的。讀懂了吧，讀5、真理誕生于一百個問號之后5、意思一樣嗎？但是這里用了兩個標點符號？你覺得這樣用。我們在談科學嚴肅的問題的時候，有時候也可以用生動形象有趣的語言來表達，更吸引人。6、真理誕生于一百個問號之后，具體含義是一一齊讀第二自然段。板塊二：概括事例，比擬相似之處1、為了證明自己的觀點，作者舉了幾個例子？2、請同學們翻開語文書，輕聲的讀一讀第一個例子。誰，創(chuàng)造了，什么（板書），我還請你再加一句，誰從什么中發(fā)現(xiàn)，什么現(xiàn)象。連在一起說一說。請生黑板寫，其他生預習單寫。停筆，齊讀。3、第二個例子，前面有句話，這樣的事情不止一例。什么作用？過渡句，承上啟下的作用。第二個例子是什么？輕輕地讀，誰來說的說主要內容。4、葉永烈先生還用了第三個例子，在這個例子中，有這樣的話：更有趣的是。前面兩個就很有趣，所以這里用了更。默讀第三個例子。誰來說。5、作者要證明自己的觀點，舉了3個例子，人一樣嗎？事情一樣嗎？得到的真理一樣嗎？都不一樣，這些大家都看得見。我們比擬分析一下，這三個例子有什么相同點？（預設）（1）偶然發(fā)現(xiàn)的。偶然的現(xiàn)象，偶然的機會。第一件事怎么偶然？第二件、第三件呢？這些有些在我們生活中常見,有些不常見，但是是細微的、細小的。板書：偶然的機會。（板書）（2）不斷發(fā)問，不斷解決問題。第一個怎么提問，第三個怎么提問？創(chuàng)造、提出、發(fā)現(xiàn)，都是不斷發(fā)問，不斷解決的結果。（3）還能發(fā)現(xiàn)相同點，說明你思考的深入了。結果是什么？都找到了真理。（板書）（4）我們看到的都是事情，還有第四個相同點嗎？不要看外表，要看本質哦。他們都是善于思考、追根求源的人。（5）發(fā)現(xiàn)的問題都是偶然的，探索的過程都是漫長的，最后的真理都是偉大的，發(fā)現(xiàn)的科學家都是科學精神的。（6）這三件事，在寫的時候，都是先寫一一現(xiàn)象，偶爾的機會，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題（板書：發(fā)現(xiàn)問題），然后他們不斷不斷，就是叫做（反復研究，板書），所以三件事，都是先寫，然后，最后。（7）這三個事例都證明一個觀點一一真理……板塊三：拓展延申，選例仿寫1、作者為了證明自己的觀點，用了幾個例子？3個，為什么不用1個。孤證可能是巧合。2個行不行？我們經(jīng)常說，事不過三，三人成虎。那為什么不用四個五個?啰嗦，中國人說明觀點的時候，論證的一種方式，3個。2、三個問題完了之后，還不夠，他還寫了這樣一段話：出示第六自然段。讀3、這說明，讀。舉3個例子后，他下個結論，找到真理，發(fā)現(xiàn)真理，難不難？哪里看出不難？關聯(lián)詞，證明真理的發(fā)現(xiàn)不難。只要……就?？茖W并不神秘，真理并不遙遠。真理的誕生難不難？就是一百個問號之后，有沒有信心發(fā)現(xiàn)真理。4、但是他又說了這樣一段話，出示第7自然段。讀。真理的發(fā)現(xiàn)難不難？哪里看出難？有個非常重要的詞一一只能給。給什么楊的人？怎么樣的人？不是憑空，絕不是。讀一讀這些詞，很難，更難，非常難。5、這兩段