幼兒園：中班語言活動(dòng)：小青蟲的夢

中班語言活動(dòng)《小青蟲的夢》設(shè)計(jì)意圖前不久，班中有孩子帶來了可愛的蠶寶寶，因此掀起了一股“養(yǎng)蠶寶寶”樂，每天的自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們會(huì)三五成群地都跑去觀看一番，蠶寶寶幾乎每天都會(huì)產(chǎn)生變化，慢慢由小變大，現(xiàn)在有的結(jié)了繭，有的已經(jīng)變成了飛蛾，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸般欣喜不已，對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，總在討論。結(jié)合孩子們的熱點(diǎn)話題，我預(yù)設(shè)了此次活動(dòng)?！缎∏嘞x的夢》講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶的故事，不僅可以讓孩子了解小青蟲蛻變成蝴蝶的過程，也通過故事中描述的小青蟲從當(dāng)初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會(huì)中翩翩起舞的變化，告訴孩子們不應(yīng)該用相貌來判斷一個(gè)人的價(jià)值,每個(gè)人都有追求的權(quán)利，都能通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。由此，我選擇了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo).閱讀理解故事，體驗(yàn)小青蟲從被拒絕到被悅納的情緒變化以及對音樂的熱名及O.能大膽猜想故事情節(jié)的開展，并大膽表述自己對蟋蟀、小青蟲的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT,小青蟲、小青蟲爬到書上、躲在樹葉下做繭、在繭里睡覺、破繭成蝶的塑封圖片。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有蝴蝶蛻變的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、小青蟲做夢了師：今天老師帶來一個(gè)跟小青蟲有關(guān)的故事。你們看，小青蟲在做什么？幼：睡覺。師：它在夢鄉(xiāng)里怎么了？（出示小青蟲哭泣的圖片）師：它的心情怎么樣？幼：難過。師：它為什么傷心呢？（引導(dǎo)幼兒猜想小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)幼兒說出自己的理解。）師：我們一起走進(jìn)小青蟲的夢里，看看發(fā)生了什么事。二、被拒絕的小青蟲.猜想小青蟲躲在一旁的原因。師：蟋蟀在開音樂會(huì)，小青蟲為什么要躲在一旁偷聽呢？幼：它害羞/蟋蟀不喜歡它。師：看到孤單的小青蟲與歡樂的蟋蟀，你有什么感受？幼：我想陪小青蟲一起玩。.理解小青蟲聽蟋蟀唱歌被拒的情節(jié)。師：蟋蟀和小青蟲發(fā)生了什么？師：你是從哪里看出來的？師：蟋蟀為什么不讓小青蟲聽自己拉小提琴？師：被拒絕以后，小青蟲可能會(huì)怎么做呢？如果你是小青蟲，你會(huì)怎么做？.個(gè)別幼兒合作表演小青蟲遭到拒絕的場景。師：請你結(jié)合小青蟲和蟋蟀的動(dòng)作、表情、心情，表演一下小青蟲遭到拒絕時(shí)的情景。（蟋蟀會(huì)對小青蟲說什么？小青蟲又會(huì)怎么說？）三、變美后的小青蟲.理解小青蟲為聽音樂所做出的努力。師：被拒絕以后，小青蟲為聽音樂做了哪些事？（教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖標(biāo)：爬到樹上、躲在樹葉下面做繭、破繭成蝶）師：小青蟲做了繭，還要使出全身的力氣把繭撕開，才能變成蝴蝶，真是辛苦啊。師：它為什么能夠堅(jiān)持??？幼：因?yàn)樗浅Ｏ矚g音樂。.感受小青蟲蛻變后，蟋蟀的變化。師：小青蟲變成什么了？幼：蝴蝶。師：蟋蟀對它是什么態(tài)度呀？幼：親近小青蟲。師：它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會(huì)？3幼兒自由討論蟋蟀及小青蟲的形象。師：蟋蟀如果知道蝴蝶是小青蟲變的，還會(huì)喜歡它嗎？你喜歡小青蟲嗎？請說說你的理由。四、完整閱讀繪本.教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看PPT課件。.換位思考，發(fā)現(xiàn)生活中的交往問題。師：在我們的生活中，也會(huì)遇到相似的問題。比方，當(dāng)我們想要加入別的小朋友時(shí)，如果我們被拒絕了，我們可以怎么辦？幼：我可以想一個(gè)幾個(gè)人一起玩的游戲，大家一起玩。師：如果別的小朋友想要加入你，你會(huì)怎么做呢？幼：我會(huì)同意。邀請他一起玩。小結(jié)：是的，當(dāng)有的小朋友比