小學(xué)教師英語(yǔ)演講稿

第頁(yè)小學(xué)教師英語(yǔ)演講稿小學(xué)教師英語(yǔ)演講稿1

myfamilytherearethreepeopleinmyfamily.i'maboy(girl).i'mtenyearsold.mydadisaworker.mymotherisaworkertoo.andihaveadog.itsname'sjohn.italawaysplaywithme.andialsolovehim.thisismyfamily.doyoulikeus?

我的家我家有三個(gè)人.我是一個(gè)男孩(女孩).我今年十歲.我的爸爸是個(gè)工人.我的媽媽也是個(gè)工人.我有一條狗.它的名字叫john.它總是和我一起玩.我也愛它.這是我的家.你喜歡我們嗎?

myhobbyi'maboy.myhobbyisplayingbasketball.ioftenplaybasketballwithmybestfriendafterclass.ithinkit'sreallyfunandexciting.butmymothertoldmegethomeearly.thisismyhobby.whatareyourhobby?canyoutellme?

我的愛好我是一個(gè)男孩.我的愛好是打籃球.我經(jīng)常在放學(xué)后和我最要好的朋友.我認(rèn)為它很有趣并且很刺激.但是我的媽媽告訴我早點(diǎn)回家.這是我的愛好.你的愛好是什么?能告訴我嗎?

myhobbyi'magirl.iliketocolloctshells.soioftengotoseaonvacation.ithinkseaisreallybeautiful.andtheshellsarebeautifultoo.nowihavetwentyshells.ialsohavelessfreetimetogotovacation.soican'tgetmoreshells.thisismyhobby.whatareyourhobby?canyoutellme?

我的愛好我是一個(gè)女孩.我喜歡收集貝殼.所以我經(jīng)常在假期時(shí)去海邊.我認(rèn)為大海很美.并且貝殼也一樣漂亮.現(xiàn)在我有二十個(gè)貝殼.我有很少的空余時(shí)間去度假.所以我不能得到更多的貝殼.這是我的愛好.你的愛好是什么?能告訴我嗎?小學(xué)教師英語(yǔ)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的時(shí)機(jī)。在座的各位畢業(yè)班英語(yǔ)老師都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的，在大家面前來(lái)談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧。為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我確實(shí)是想了很多的方法，這里面有成功帶來(lái)的喜悅，也有失敗帶來(lái)的反思。這些談不上經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡(jiǎn)單地做個(gè)介紹，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事情，不就是聽、說(shuō)、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，真正開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開始我就遇到了種種問(wèn)題。有一大部分學(xué)生在潛意識(shí)里根本沒有把英語(yǔ)當(dāng)一回事，有些學(xué)生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學(xué)生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語(yǔ)沒有被受到重視，再加上家長(zhǎng)能聽懂英語(yǔ)的.少之又少，更別說(shuō)輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來(lái)看，學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語(yǔ)的環(huán)境了，放學(xué)后聽英語(yǔ)磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺完成，再加上英語(yǔ)課課時(shí)較少，因此我的英語(yǔ)教學(xué)開展得并不順暢。面對(duì)如此多的問(wèn)題，我決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決?，F(xiàn)想從我的切身體會(huì)談幾點(diǎn)做法及建議：

一、要從自身找原因，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

自己先要想方法，持有一份樂(lè)觀的態(tài)度，勤思考，樂(lè)奉獻(xiàn)。給學(xué)生一份愛，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的英語(yǔ)課。因?yàn)榕d趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我做了如下工作：

（一）、用愛去灌溉學(xué)生。

首先用心地給學(xué)生一份愛。因?yàn)閻劭梢匀诨伺c人之間的隔閡，給學(xué)生一份愛，同時(shí)你也會(huì)收獲到他們對(duì)您的愛。我們要在日常生活接觸中表達(dá)愛，例如下課后，我大多時(shí)間都會(huì)逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問(wèn)題、說(shuō)說(shuō)家常話或開個(gè)玩笑逗逗他們，他們會(huì)不亦樂(lè)乎。時(shí)間長(zhǎng)了，他們就把我當(dāng)朋友了。記得20xx年那屆我班有個(gè)頑皮又聰明的學(xué)生叫黃永樟，各門功課成績(jī)極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生?？捎⒄Z(yǔ)科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語(yǔ)成績(jī)那么高呢，原因是他被我“俘虜”了，很愛上英語(yǔ)課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。

（二）、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。

每次上課走來(lái)，總能從樓下聽到我班朗朗的英語(yǔ)讀書聲，當(dāng)我站在講臺(tái)上的第一句話便是及時(shí)地、微笑著表?yè)P(yáng)他們：“Youhadagoodjob，children?！痹跇窍挛乙呀?jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真開心啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說(shuō)：“哇，你們讀書真棒，所有老師聽了也對(duì)你們豎起了大拇指”，這樣小小的表?yè)P(yáng)就充分樹立他們的自信心，他們會(huì)很高興，下次他們會(huì)讀得更好。別以為這樣的方法六年級(jí)不適用了，恰好這些方法我都是一年級(jí)，六年級(jí)通用的，課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時(shí)調(diào)整課堂氣氛，使學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了知識(shí)。記得去年的六（1）班下午第一節(jié)英語(yǔ)，由于3月份天氣原因，學(xué)生總有一種“春眼不覺曉，處處聞啼鳥”的倦態(tài)，那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)積極性不高，我想：如果這樣講下去效果肯定不好，于是我臨時(shí)利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點(diǎn)，從他入手，我說(shuō)：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？”他被我突如其來(lái)的問(wèn)題嚇愣了，我順勢(shì)說(shuō)：“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽，哈的一聲笑起來(lái)，眼神都看著寶彬，我說(shuō)：“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師決定今天幫你時(shí)光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？”這時(shí)寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來(lái)起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個(gè)3歲的小孩子。也許有的老師會(huì)說(shuō)，這樣每天浪費(fèi)時(shí)間在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)節(jié)，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學(xué)習(xí)注意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強(qiáng)多了，而實(shí)踐證時(shí)，我也收到了較好的教學(xué)效果

二、抓好課堂教學(xué)掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

不管是哪一門學(xué)科，要想有好成績(jī)，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那肯定會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無(wú)味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對(duì)于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個(gè)清晰的思路，課后及時(shí)反思。例如反思一下你今天教的開心嗎？學(xué)生學(xué)得開心嗎？學(xué)生學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時(shí)對(duì)于一些后進(jìn)生，課堂上千萬(wàn)不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說(shuō)的時(shí)機(jī)。相反，要像警察一樣時(shí)常盯著他們，與他們開展目光的交流。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點(diǎn)名答復(fù)，一是提醒他認(rèn)真聽課，同時(shí)也是在給他練習(xí)的時(shí)機(jī)。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）、全面實(shí)行“一幫一”，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。

為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對(duì)子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，例如做有關(guān)語(yǔ)法和時(shí)態(tài)得練習(xí)題時(shí)，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語(yǔ)法或時(shí)態(tài)等說(shuō)出理由，說(shuō)服對(duì)方。這樣既讓根底好的學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到了牢固，又幫助了其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不再出現(xiàn)很嚴(yán)重的“兩極分化”，可以說(shuō)是一舉兩得。

（二）、課后補(bǔ)差工作。

班里總會(huì)出現(xiàn)一些個(gè)別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是根底差，教師一定要課后花工夫，開展輔導(dǎo)。例如我就我校實(shí)際情況，請(qǐng)示校長(zhǎng)，同時(shí)得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補(bǔ)課。讓