《松坊溪的冬天》課件

松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT（完美版）《松坊溪的冬天》PPT（完美版）松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松1

在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美，冬天的景色尤其讓人著迷。今天，我們就一起去欣賞——“松坊溪的冬天”?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美2《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT3ｒóｎɡ纟九畫左右名詞字義：①絨毛；②上面有一層絨毛的紡織品；③（絨兒）刺繡用的細(xì)線。組詞：絨(絨毛)(絨線)(駝絨)(棉絨)辨字：械(機械)(械斗)(繳械)(軍械)造句：絨毛般的細(xì)雨使整個景區(qū)霧蒙蒙的。絨字詞整合ｃｈú隹十三畫左右名/形字義：

①幼小的鳥；②幼小的（多指鳥類）。組詞：雛(雛形)(雛雞)(雛燕)辨字：雅(雅觀)（優(yōu)雅）（文雅）造句：看了這座建筑物的雛形就可想見它的規(guī)模之大了。雛初讀感知《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPTｒóｎɡ纟九畫左右名詞字義：①絨毛；②上面有一層絨毛的紡織4ｘｉé扌十三畫左右動詞字義：①攜帶；②拉著(手)。組詞：攜(攜帶)(攜手)(攜杖)辨字：雋(雋永)(雋語)造句：沒讓我們攜手走向美好的明天。攜ｄｉ?。秭渴嬜笥颐?動字義：①在竹木、玉石、金屬等上面刻畫；②指雕刻藝術(shù)或雕刻作品；③有彩畫裝飾的。組詞：雕(雕花)(雕刻)(雕版)(雕塑)辨字：雄(英雄)(雄偉)(雄厚)(雄心壯志)造句：盧溝橋的柱子上雕刻著各式各樣的獅子。雕《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPTｘｉé扌十三畫左右動詞字義：①攜帶；②拉著(手)。組詞：攜(5讀寫易錯提示正音：橙色（ｃｈéｎɡ√ｄēｎｇ）淙淙（ｃóｎɡ√ｚōｎɡ）辨形：“絨”的右邊是“戎”，不要寫成“戍”；“絮”的上邊是“如”，不要寫成“奴”。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT讀寫易錯提示正音：《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PP6［飲］辨讀：ｙǐｎ（飲水）ｙìｎ（飲馬）運用：牧人自己飲（）過水后又開始飲（）馬。［降］辨讀：ｊｉàｎɡ（降落）ｘｉáｎɡ（投降）運用：敵方的傘兵降（）落到我軍的包圍圈，只得投降（）。多音字辨別ｙǐｎｙìｎｊｉàｎɡｘｉáｎɡ《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT［飲］辨讀：ｙǐｎ（飲水）ｙìｎ（飲馬）多音字辨別ｙǐｎｙì7攜帶：隨身帶著。照耀：（強烈的光線）照射。柳絮：柳樹的種子上面像棉絮的白色絨毛，能隨風(fēng)飛散。詞語釋義——學(xué)一學(xué)《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT攜帶：隨身帶著。詞語釋義——學(xué)一學(xué)《松坊溪的冬天》PPT《松8

微風(fēng)（）著春的報道信來了，太陽（）著大地，（）開始滿天飛舞。攜帶用一用照耀柳絮《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT微風(fēng)（）著春的報道信來了9

讀課文，試著填一填

《松坊溪的冬天》是一篇文情并茂的()，作者用優(yōu)美的文筆勾畫了()冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，表達(dá)了作者（）。散文松坊溪對大自然的喜愛之情《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT讀課文，試著填一填散文松坊溪對大自然的喜愛之情《松坊溪10

課文運用了多種修辭方法，找出使用修辭的句子，有感情的讀一讀，體會它們的作用。

蒲公英在向秋天告別么?

這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實，在迎接冬的到來。

——擬人滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉。像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。

——比喻遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。

——排比《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT課文運用了多種修辭方法，找出使用修辭的句子，有感11簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6）初冬，色彩絢麗。第二部分（7-12）雪中，詩情畫境。第三部分（13-17）雪后，對比生動?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6）初冬12秋末冬初靜態(tài)的風(fēng)景畫大雪降落令人陶醉、神往雪停后彩魚歡游喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT秋末冬初靜態(tài)的風(fēng)景畫喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天《松坊13

1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時節(jié)松坊溪的景色？

青翠的松樹林、碧綠的竹林子、帶著白絨毛的種子在風(fēng)中飄的蒲公英、開放藍(lán)色的花的雛菊、全是紅葉的掛著帶刺的褐色果實的楓樹以及掛著橙色果實的野柿樹，這些野花與樹木構(gòu)成了初冬時節(jié)松坊溪的一道道美麗的景色。

讀課文，思考問題?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時節(jié)松坊溪14

2.作者在寫山上的野花和樹木時用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？

作者用擬人化的手法描繪蒲公英“帶著白絨毛的種子”“在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飛揚”，似乎他們在“向秋天告別”；“攜帶滿枝的果實”的楓樹、野柿樹像是在“迎接冬的到來”。這樣寫極富人情味，表達(dá)了作者對它們的喜愛。作者還用比喻的手法，把紅色的楓葉比做“花”“火焰”，突出了楓葉的紅；把野柿比做“小紅燈”，形象生動地寫出野柿成熟后的色彩。這樣描寫生動、形象，給讀者留下了深刻的印象?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT2.作者在寫山上的野花和樹木時用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)15

3.第二部分開頭連用三個句子描寫下雪的場景，是否重復(fù)？有什么表達(dá)效果？

不重復(fù)，連用三個句子描寫下雪，反復(fù)渲染，一詠三嘆，富有詩的韻味，表達(dá)了作者對雪落松坊溪的驚喜之情。同時，由松坊村到松坊溪，鏡頭由遠(yuǎn)及近，好似一組動態(tài)畫面。

4.第11段用了什么修辭手法描寫白雪覆蓋的溪石？有什么作用？

作者用一組排比和比喻句，把被雪花覆蓋的大小溪石形象生動地描繪成各種可愛的動植物，使冰冷的石頭一下子就活了、可愛了，也使這些“動物”“植物”更加生動形象?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT3.第二部分開頭連用三個句子描寫下雪的場景，是否重復(fù)？有什16

5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種子”？

這樣寫生動地描繪了雪花的形狀，寫出了雪花輕靈飄逸的動態(tài)美。同時照應(yīng)了第段對雪花的描寫，這樣寫不僅不顯得重復(fù)，反而更具詩情畫意，更能抒發(fā)作者對雪的喜愛之情。

6.第13至15段多處描寫都用了“披著白雪”，是否顯得重復(fù)？為什么？

不重復(fù)。作者運用排比的手法描寫村內(nèi)、村外都被白雪覆蓋的美景，畫面溫馨而和諧。多處“披著白雪”的寫法符合散文詩的韻律特點，富有節(jié)奏美，同時也更加深化了作者對松坊溪雪后景色的喜愛和贊美之情?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種17

7.作者是怎樣巧妙運用對比來描寫松坊溪雪后的景色的？

作者描寫松坊溪雪后的景色，突出了景物色彩的對比和動靜的對比。第~段描寫的是雪停后，松坊溪到處披著白雪，是一幅粉妝玉砌、淡雅靜謐的雪景圖；第、兩段描寫了溪水中成群游行的彩色溪魚，充滿生機。白雪彩魚，一靜一動，色彩對比，美麗的松坊溪令人心動沉醉。

點撥：對此，主要是將相反、相對的事物用比較的方法加以描述或說明?；卮鸫祟}要找出文中相對立的事物。段析：描寫了讓人心動的映照遠(yuǎn)山、石橋和溪石的雪影的水中世界。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT7.作者是怎樣巧妙運用對比來描寫松坊溪雪后的景色的？18

作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文

作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶19第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹林子、藍(lán)天、金色的日光、飄飛的蒲公英、藍(lán)色的雛菊、火紅的楓葉、橙色的柿子。特點：抓住入了冬景物絢麗的色彩特點。表達(dá)的感情：對詩情畫意般的美景的喜愛之情?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹20第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種子的雪，像小牛、白熊、蘑菇的覆蓋了白雪的溪石，像白玉雕出的石橋。特點：扣住了冬天景物的形狀特點。表達(dá)的感情：對雪及松坊溪邊的溪石、石橋的喜愛。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種21第三幅畫：雪后松坊溪的景色。具體景物：披著白雪的松樹林、竹林子、楓樹和野柿樹，披著白雪的遠(yuǎn)山、石橋披、溪石，流動的溪水，溪水中一群群游動的彩色的溪魚。特點：突出了雪后景物色彩的對比和動靜的對比。表達(dá)的感情：對松坊溪雪后美景的喜愛與贊美?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT第三幅畫：雪后松坊溪的景色。具體景物：披著白雪的松樹林、竹林22說說你看到的美景，談?wù)勀愕母惺?。品讀感悟

松坊溪的冬季美景醉人。一場冬雪飄出了詩情畫意，一溪清流奏出了歡歌笑語，讓人宛如進(jìn)入了一個神奇的童話世界。如此美景，令人神往。其實，只要我們慢慢欣賞，用心感受，就會發(fā)現(xiàn)大自然的美景無處不在。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT說說你看到的美景，談?wù)勀愕母惺?。品讀感悟《松坊溪的冬天》PP23試著同時使用多種修辭手法寫一短話仿寫訓(xùn)練

語言精練，用了多種修辭手法。文章用詩化、精練而生動的語言，準(zhǔn)確地抓住了景物特點，并且妙用比喻、擬人和排比等修辭手法。如：“蒲公英在向秋天告別么”，用擬人的修辭手法描寫了蒲公英的種子在空中飛揚的情景；“好像有一群白色的小?！竽⒐搅恕?，這里的比喻，使得那冰冷的石頭一下子就活了、可愛了，另外還運用排比，把幾個描寫的對象放在一起，使這些“動物”“植物”更加生動形象?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT試著同時使用多種修辭手法寫一短話仿寫訓(xùn)練《松坊溪的冬天》PP24語言積累描寫冬天的成語：

白雪皚皚冰天雪地風(fēng)雪交加千里冰封寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)凜冽冰雪嚴(yán)寒天寒地凍鵝毛大雪滴水成冰《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT語言積累描寫冬天的成語：《松坊溪的冬天》PPT《25一、給下列藍(lán)色的字注音，再把詞語讀一讀。

絨毛()雛菊()柳絮()縫隙()二、加偏旁，組成新字再組詞。戎()雋()芻()朵()宗()三、用擬人的手法改寫下面的句子。1.天上的星星一閃一閃的。2.水中的小魚游來游去。隨堂練習(xí)絨ｒóｎｇｃｈúｘùｘì絨毛攜攜帶雛雛菊垛垛子淙淙淙天上的星星調(diào)皮地眨著眼。水中的小魚自由自在地游來游去?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT一、給下列藍(lán)色的字注音，再把詞語讀一讀。隨堂練習(xí)絨ｒóｎ26《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT27松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT（完美版）《松坊溪的冬天》PPT（完美版）松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松28

在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美，冬天的景色尤其讓人著迷。今天，我們就一起去欣賞——“松坊溪的冬天”?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美29《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT30ｒóｎɡ纟九畫左右名詞字義：①絨毛；②上面有一層絨毛的紡織品；③（絨兒）刺繡用的細(xì)線。組詞：絨(絨毛)(絨線)(駝絨)(棉絨)辨字：械(機械)(械斗)(繳械)(軍械)造句：絨毛般的細(xì)雨使整個景區(qū)霧蒙蒙的。絨字詞整合ｃｈú隹十三畫左右名/形字義：

①幼小的鳥；②幼小的（多指鳥類）。組詞：雛(雛形)(雛雞)(雛燕)辨字：雅(雅觀)（優(yōu)雅）（文雅）造句：看了這座建筑物的雛形就可想見它的規(guī)模之大了。雛初讀感知《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPTｒóｎɡ纟九畫左右名詞字義：①絨毛；②上面有一層絨毛的紡織31ｘｉé扌十三畫左右動詞字義：①攜帶；②拉著(手)。組詞：攜(攜帶)(攜手)(攜杖)辨字：雋(雋永)(雋語)造句：沒讓我們攜手走向美好的明天。攜ｄｉ?。秭渴嬜笥颐?動字義：①在竹木、玉石、金屬等上面刻畫；②指雕刻藝術(shù)或雕刻作品；③有彩畫裝飾的。組詞：雕(雕花)(雕刻)(雕版)(雕塑)辨字：雄(英雄)(雄偉)(雄厚)(雄心壯志)造句：盧溝橋的柱子上雕刻著各式各樣的獅子。雕《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPTｘｉé扌十三畫左右動詞字義：①攜帶；②拉著(手)。組詞：攜(32讀寫易錯提示正音：橙色（ｃｈéｎɡ√ｄēｎｇ）淙淙（ｃóｎɡ√ｚōｎɡ）辨形：“絨”的右邊是“戎”，不要寫成“戍”；“絮”的上邊是“如”，不要寫成“奴”?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT讀寫易錯提示正音：《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PP33［飲］辨讀：ｙǐｎ（飲水）ｙìｎ（飲馬）運用：牧人自己飲（）過水后又開始飲（）馬。［降］辨讀：ｊｉàｎɡ（降落）ｘｉáｎɡ（投降）運用：敵方的傘兵降（）落到我軍的包圍圈，只得投降（）。多音字辨別ｙǐｎｙìｎｊｉàｎɡｘｉáｎɡ《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT［飲］辨讀：ｙǐｎ（飲水）ｙìｎ（飲馬）多音字辨別ｙǐｎｙì34攜帶：隨身帶著。照耀：（強烈的光線）照射。柳絮：柳樹的種子上面像棉絮的白色絨毛，能隨風(fēng)飛散。詞語釋義——學(xué)一學(xué)《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT攜帶：隨身帶著。詞語釋義——學(xué)一學(xué)《松坊溪的冬天》PPT《松35

微風(fēng)（）著春的報道信來了，太陽（）著大地，（）開始滿天飛舞。攜帶用一用照耀柳絮《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT微風(fēng)（）著春的報道信來了36

讀課文，試著填一填

《松坊溪的冬天》是一篇文情并茂的()，作者用優(yōu)美的文筆勾畫了()冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，表達(dá)了作者（）。散文松坊溪對大自然的喜愛之情《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT讀課文，試著填一填散文松坊溪對大自然的喜愛之情《松坊溪37

課文運用了多種修辭方法，找出使用修辭的句子，有感情的讀一讀，體會它們的作用。

蒲公英在向秋天告別么?

這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實，在迎接冬的到來。

——擬人滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉。像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。

——比喻遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。

——排比《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT課文運用了多種修辭方法，找出使用修辭的句子，有感38簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6）初冬，色彩絢麗。第二部分（7-12）雪中，詩情畫境。第三部分（13-17）雪后，對比生動。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6）初冬39秋末冬初靜態(tài)的風(fēng)景畫大雪降落令人陶醉、神往雪停后彩魚歡游喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT秋末冬初靜態(tài)的風(fēng)景畫喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天《松坊40

1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時節(jié)松坊溪的景色？

青翠的松樹林、碧綠的竹林子、帶著白絨毛的種子在風(fēng)中飄的蒲公英、開放藍(lán)色的花的雛菊、全是紅葉的掛著帶刺的褐色果實的楓樹以及掛著橙色果實的野柿樹，這些野花與樹木構(gòu)成了初冬時節(jié)松坊溪的一道道美麗的景色。

讀課文，思考問題?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時節(jié)松坊溪41

2.作者在寫山上的野花和樹木時用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？

作者用擬人化的手法描繪蒲公英“帶著白絨毛的種子”“在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飛揚”，似乎他們在“向秋天告別”；“攜帶滿枝的果實”的楓樹、野柿樹像是在“迎接冬的到來”。這樣寫極富人情味，表達(dá)了作者對它們的喜愛。作者還用比喻的手法，把紅色的楓葉比做“花”“火焰”，突出了楓葉的紅；把野柿比做“小紅燈”，形象生動地寫出野柿成熟后的色彩。這樣描寫生動、形象，給讀者留下了深刻的印象?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT2.作者在寫山上的野花和樹木時用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)42

3.第二部分開頭連用三個句子描寫下雪的場景，是否重復(fù)？有什么表達(dá)效果？

不重復(fù)，連用三個句子描寫下雪，反復(fù)渲染，一詠三嘆，富有詩的韻味，表達(dá)了作者對雪落松坊溪的驚喜之情。同時，由松坊村到松坊溪，鏡頭由遠(yuǎn)及近，好似一組動態(tài)畫面。

4.第11段用了什么修辭手法描寫白雪覆蓋的溪石？有什么作用？

作者用一組排比和比喻句，把被雪花覆蓋的大小溪石形象生動地描繪成各種可愛的動植物，使冰冷的石頭一下子就活了、可愛了，也使這些“動物”“植物”更加生動形象?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT3.第二部分開頭連用三個句子描寫下雪的場景，是否重復(fù)？有什43

5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種子”？

這樣寫生動地描繪了雪花的形狀，寫出了雪花輕靈飄逸的動態(tài)美。同時照應(yīng)了第段對雪花的描寫，這樣寫不僅不顯得重復(fù)，反而更具詩情畫意，更能抒發(fā)作者對雪的喜愛之情。

6.第13至15段多處描寫都用了“披著白雪”，是否顯得重復(fù)？為什么？

不重復(fù)。作者運用排比的手法描寫村內(nèi)、村外都被白雪覆蓋的美景，畫面溫馨而和諧。多處“披著白雪”的寫法符合散文詩的韻律特點，富有節(jié)奏美，同時也更加深化了作者對松坊溪雪后景色的喜愛和贊美之情?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種44

7.作者是怎樣巧妙運用對比來描寫松坊溪雪后的景色的？

作者描寫松坊溪雪后的景色，突出了景物色彩的對比和動靜的對比。第~段描寫的是雪停后，松坊溪到處披著白雪，是一幅粉妝玉砌、淡雅靜謐的雪景圖；第、兩段描寫了溪水中成群游行的彩色溪魚，充滿生機。白雪彩魚，一靜一動，色彩對比，美麗的松坊溪令人心動沉醉。

點撥：對此，主要是將相反、相對的事物用比較的方法加以描述或說明?；卮鸫祟}要找出文中相對立的事物。段析：描寫了讓人心動的映照遠(yuǎn)山、石橋和溪石的雪影的水中世界。《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT7.作者是怎樣巧妙運用對比來描寫松坊溪雪后的景色的？45

作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文

作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文《松坊溪的冬天》PPT《松坊溪的冬天》PPT作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶46第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹林子、藍(lán)天、金色的日光、飄飛的蒲公英、藍(lán)色的雛菊、火紅的楓葉、橙色的柿子。特點：抓住入了冬景物絢麗的色彩特點。表達(dá)的感情：對詩情畫意般的美景的喜愛之情?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹47第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種子的雪，像小牛、白熊、蘑菇的覆蓋了白雪的溪石，像白玉雕出的石橋。特點：扣住了冬天景物的形狀特點。表達(dá)的感情：對雪及松坊溪邊的溪石、石橋的喜愛?！端煞幌亩臁稰PT《松坊溪的冬天》PPT第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種48第三幅畫：雪后松坊溪的景色。具體景物：披著白雪的松樹林、竹林子、楓樹和野柿樹，披著白雪的遠(yuǎn)山、石橋披、溪石，流動的溪水，溪水中一群群游動的彩色的溪魚。特點：突出了雪后景物色彩的對比和動靜的對比。表達(dá)