(部編教材)-金色的草地1課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)16

金色的草地草地怎么會(huì)是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……第1課時(shí)16金色的草地草地怎么會(huì)是金色的呢？是小草枯黃了？猜一猜小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。蒲公英猜一猜小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落(部編教材)--金色的草地1課件蒲公英盛開玩耍叫喊姓廖哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

姓廖

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ讀一讀字詞識(shí)記蒲公英盛開玩耍叫喊蒲公英盛開蒲英耍釣攏欠蒲英耍釣攏欠盛喊而察攏趣喜睡釣欠耍蒲英按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。寫一寫盛喊而察攏趣喜睡釣欠耍蒲英按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。寫一寫蒲英盛察欠耍喜趣獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)而喊釣攏睡蒲英盛察欠耍喜趣獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)而喊釣攏睡詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：（花）茂盛地開放。（）：形容很規(guī)矩，很莊重。（）：纖細(xì)而柔軟的短毛。（）：合到一起。（）：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。盛開一本正經(jīng)絨毛引人注目合攏詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（

用自己喜歡的方式朗讀課文，說說草地給你留下了怎樣的印象。整體感知可愛有趣

用自己喜歡的方式朗讀課文，說說草地給你留下了怎樣的

課文中的哪些場景讓你覺得有趣和可愛呢?（1）蒲公英盛開以后，草地變成了金色。（2）兄弟倆在草地上玩耍，吹蒲公英的絨毛。（3）草地早上、中午、傍晚不停地變色。（4）蒲公英的花瓣中午張開，早上、傍晚合攏，

就像我們的手掌一樣可以張開、合上。（5）草地變色是蒲公英的花瓣張開、合攏造成的。

課文中的哪些場景讓你覺得有趣和可愛呢?（1）蒲公英盛開以后

小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開，窗前的草地變成了金色。（）草地和蒲公英給“我們”帶來的快樂。（）蒲公英成了“我們”最喜愛的花。（）12～34有哪些快樂？玩耍的快樂發(fā)現(xiàn)的快樂

小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開，窗前的草地變成了金色

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?！耙淮笃薄伴L滿”說明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因?！_篇點(diǎn)題課文品讀第2課時(shí)我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?？偲鹁湮液偷艿艹３Ｔ诓莸厣贤嫠！Ｓ幸淮?，弟弟跑在我前面，我天真活潑、頑皮可愛、有趣喜愛帶來樂趣為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色做鋪墊。天真活潑、頑皮可愛、有趣喜愛帶來樂趣為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變自讀第3自然段，按照時(shí)間順序說說草地的變化。傍晚——草地又變綠了。清早——草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見草地是金色的。草地的變化主要是

的變化。顏色草地的變化自讀第3自然段，按照時(shí)間順序說說草地的變化。傍晚——草地又變

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！安⒉皇恰薄岸恰闭f明了什么？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是

“并不是……而是……”表明過去“我”一直以為草地就是金色的，強(qiáng)調(diào)了對(duì)過去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。驚訝格外留心進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)“并不是……而是……”表明過去“我”一直以為草地就是金

我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地變化的原因我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開）（合攏）像金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開）（合攏）填一填

早上，草地是（

）的，因?yàn)槠压ⅲ?/p>

）；中午，草地變成（

）的了，因?yàn)槠压ⅲ?/p>

）；傍晚，草地又變（

）了，因?yàn)槠压ⅲǎ＞G色花朵是合攏的金色花朵張開，金色花瓣鋪滿草地綠花朵又合攏，金色花瓣被包住了填一填早上，草地是（）的，因?yàn)槠压ⅲ?/p>

這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感

從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。喜愛最喜愛發(fā)現(xiàn)奧秘觀察自然收獲樂趣從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。喜愛最喜愛當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。有一天，我起得很早去釣魚……草地又變綠了。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。討論：讀一讀這三句話，說一說作者的三次觀察有什么不一樣？體會(huì)觀察當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。討論：讀第一次：第二次：第三次：直接看到的場景不同時(shí)間的觀察所得進(jìn)一步仔細(xì)觀察，探究發(fā)現(xiàn)你從中得出了什么啟示呢？留心自然，善于思考觀察越仔細(xì)，收獲越多不斷深入第一次：第二次：第三次：直接看到的場景不同時(shí)間的觀察所得進(jìn)一

在大自然或生活中，你留意過哪些事物的變化？你知道產(chǎn)生這些變化的原因嗎？楓葉紅了小蝌蚪長大了你還知道哪些呢？指導(dǎo)觀察

在大自然或生活中，你留意過哪些事物的變化？你知道產(chǎn)

觀察一種事物的變化，記錄你的觀察所得。觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察所得（動(dòng)物、植物或場景均可）（觀察地點(diǎn)應(yīng)以安全、方便為先）（選擇不同時(shí)間對(duì)同一事物觀察）（側(cè)重觀察事物或場景的變化）

觀察一種事物的變化，記錄你的觀察所得。觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察玩耍發(fā)現(xiàn)弟弟：假裝打哈欠“我”：一本正經(jīng)中：金色早：綠色晚：綠色吹變色之謎細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)多可愛有趣板書設(shè)計(jì)金色的草地玩耍發(fā)現(xiàn)弟弟：假裝打哈欠“我”：一本正經(jīng)中：金色早：綠色晚：課文主題本文講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因，通過對(duì)這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的描寫，表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的喜愛之情和對(duì)大自然的熱愛之情。課文主題本文講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展一觀看視頻：《瘋狂的蒲公英》拓展一觀看視頻：《瘋狂的蒲公英》拓展二觀看視頻：《蒲公英飛行的秘密》拓展二觀看視頻：《蒲公英飛行的秘密》碧綠夕陽遼闊耳環(huán)平坦一、填一填。金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地草地課堂練習(xí)碧綠夕陽遼闊耳環(huán)平坦一、填一填。金色的（）二、我國不少歷史名人對(duì)特定的花情有獨(dú)鐘，你能把下列花和名人一一對(duì)應(yīng)嗎？

林逋陶淵明周敦頤屈原būyuāndūnyíqū二、我國不少歷史名人對(duì)特定的花情有獨(dú)鐘，你能把下列花朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要通過語氣、語調(diào)的變化，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現(xiàn)出來，語氣語調(diào)輕松活潑，語速較快。課后習(xí)題朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。朗讀指導(dǎo)：朗仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。

早上，草地

，因?yàn)槠压?/p>

；中午，草地

，因?yàn)槠压?/p>

；傍晚，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。是綠色的的花瓣是合攏的是金色的張開了花朵，花瓣是金色的是綠色的的花朵合攏，金色的花瓣被包住了點(diǎn)擊回顧仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。

示例：木芙蓉的花早晨開放時(shí)是白色或淺紅色，中午至下午開放時(shí)是深紅色；只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太豬籠草長有類似豬籠的葉片，上端有小蓋，平時(shí)張著，籠口的甜性分泌物會(huì)吸引小蟲。一旦小蟲來到籠口，就會(huì)滑入籠內(nèi)，小蓋隨即蓋上?；\內(nèi)的消化液將小蟲消化后，小蓋再次張開，等待新的食物。豬籠草長有類似豬籠的葉片，上端有小蓋，平時(shí)張著，籠口抄寫自己喜歡的語句并背誦。選擇自己喜歡的一種事物，認(rèn)真觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)記錄下來。課外練習(xí)抄寫自己喜歡的語句并背誦。課外練習(xí)(部編教材)--金色的草地1課件

1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時(shí)候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。6.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會(huì)顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時(shí)木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時(shí)候，女人的笑聲會(huì)更加恣意。7.小說通過對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)16

金色的草地草地怎么會(huì)是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……第1課時(shí)16金色的草地草地怎么會(huì)是金色的呢？是小草枯黃了？猜一猜小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。蒲公英猜一猜小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落(部編教材)--金色的草地1課件蒲公英盛開玩耍叫喊姓廖哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

姓廖

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ讀一讀字詞識(shí)記蒲公英盛開玩耍叫喊蒲公英盛開蒲英耍釣攏欠蒲英耍釣攏欠盛喊而察攏趣喜睡釣欠耍蒲英按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。寫一寫盛喊而察攏趣喜睡釣欠耍蒲英按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。寫一寫蒲英盛察欠耍喜趣獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)而喊釣攏睡蒲英盛察欠耍喜趣獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)而喊釣攏睡詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：（花）茂盛地開放。（）：形容很規(guī)矩，很莊重。（）：纖細(xì)而柔軟的短毛。（）：合到一起。（）：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。盛開一本正經(jīng)絨毛引人注目合攏詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（

用自己喜歡的方式朗讀課文，說說草地給你留下了怎樣的印象。整體感知可愛有趣

用自己喜歡的方式朗讀課文，說說草地給你留下了怎樣的

課文中的哪些場景讓你覺得有趣和可愛呢?（1）蒲公英盛開以后，草地變成了金色。（2）兄弟倆在草地上玩耍，吹蒲公英的絨毛。（3）草地早上、中午、傍晚不停地變色。（4）蒲公英的花瓣中午張開，早上、傍晚合攏，

就像我們的手掌一樣可以張開、合上。（5）草地變色是蒲公英的花瓣張開、合攏造成的。

課文中的哪些場景讓你覺得有趣和可愛呢?（1）蒲公英盛開以后

小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開，窗前的草地變成了金色。（）草地和蒲公英給“我們”帶來的快樂。（）蒲公英成了“我們”最喜愛的花。（）12～34有哪些快樂？玩耍的快樂發(fā)現(xiàn)的快樂

小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開，窗前的草地變成了金色

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?！耙淮笃薄伴L滿”說明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因?！_篇點(diǎn)題課文品讀第2課時(shí)我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?？偲鹁湮液偷艿艹３Ｔ诓莸厣贤嫠！Ｓ幸淮?，弟弟跑在我前面，我天真活潑、頑皮可愛、有趣喜愛帶來樂趣為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色做鋪墊。天真活潑、頑皮可愛、有趣喜愛帶來樂趣為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變自讀第3自然段，按照時(shí)間順序說說草地的變化。傍晚——草地又變綠了。清早——草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見草地是金色的。草地的變化主要是

的變化。顏色草地的變化自讀第3自然段，按照時(shí)間順序說說草地的變化。傍晚——草地又變

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！安⒉皇恰薄岸恰闭f明了什么？有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是

“并不是……而是……”表明過去“我”一直以為草地就是金色的，強(qiáng)調(diào)了對(duì)過去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。驚訝格外留心進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)“并不是……而是……”表明過去“我”一直以為草地就是金

我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地變化的原因我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開）（合攏）像金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開）（合攏）填一填

早上，草地是（

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這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感

從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。喜愛最喜愛發(fā)現(xiàn)奧秘觀察自然收獲樂趣從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。喜愛最喜愛當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。有一天，我起得很早去釣魚……草地又變綠了。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。討論：讀一讀這三句話，說一說作者的三次觀察有什么不一樣？體會(huì)觀察當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。討論：讀第一次：第二次：第三次：直接看到的場景不同時(shí)間的觀察所得進(jìn)一步仔細(xì)觀察，探究發(fā)現(xiàn)你從中得出了什么啟示呢？留心自然，善于思考觀察越仔細(xì)，收獲越多不斷深入第一次：第二次：第三次：直接看到的場景不同時(shí)間的觀察所得進(jìn)一

在大自然或生活中，你留意過哪些事物的變化？你知道產(chǎn)生這些變化的原因嗎？楓葉紅了小蝌蚪長大了你還知道哪些呢？指導(dǎo)觀察

在大自然或生活中，你留意過哪些事物的變化？你知道產(chǎn)

觀察一種事物的變化，記錄你的觀察所得。觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察所得（動(dòng)物、植物或場景均可）（觀察地點(diǎn)應(yīng)以安全、方便為先）（選擇不同時(shí)間對(duì)同一事物觀察）（側(cè)重觀察事物或場景的變化）

觀察一種事物的變化，記錄你的觀察所得。觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察玩耍發(fā)現(xiàn)弟弟：假裝打哈欠“我”：一本正經(jīng)中：金色早：綠色晚：綠色吹變色之謎細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)多可愛有趣板書設(shè)計(jì)金色的草地玩耍發(fā)現(xiàn)弟弟：假裝打哈欠“我”：一本正經(jīng)中：金色早：綠色晚：課文主題本文講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因，通過對(duì)這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的描寫，表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的喜愛之情和對(duì)大自然的熱愛之情。課文主題本文講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展一觀看視頻：《瘋狂的蒲公英》拓展一觀看視頻：《瘋狂的蒲公英》拓展二觀看視頻：《蒲公英飛行的秘密》拓展二觀看視頻：《蒲公英飛行的秘密》碧綠夕陽遼闊耳環(huán)平坦一、填一填。金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地金色的（）（）的草地草地課堂練習(xí)碧綠夕陽遼闊耳環(huán)平坦一、填一填。金色的（）二、我國不少歷史名人對(duì)特定的花情有獨(dú)鐘，你能把下列花和名人一一對(duì)應(yīng)嗎？

林逋陶淵明周敦頤屈原būyuāndūnyíqū二、我國不少歷史名人對(duì)特定的花情有獨(dú)鐘，你能把下列花朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要通過語氣、語調(diào)的變化，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現(xiàn)出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現(xiàn)出來，語氣語調(diào)輕松活潑，語速較快。課后習(xí)題朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。朗讀指導(dǎo)：朗仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。

早上，草地

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；中午，草地

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；傍晚，草地

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。是綠色的的花瓣是合攏的是金色的張開了花朵，花瓣是金色的是綠色的的花朵合攏，金色的花瓣被包住了點(diǎn)擊回顧仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致只要我們