初中體育教師一周心得_第1頁
初中體育教師一周心得_第2頁
初中體育教師一周心得_第3頁
初中體育教師一周心得_第4頁
初中體育教師一周心得_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中體育教師一周心得當(dāng)用于廣義時,一般是指體育運動,其中包括了體育教育、競技運動和身體鍛煉三個方面。下面是我給大家整理的初中體育教師一周心得,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

初中體育教師一周心得1

一名教育工,要結(jié)合自身實際狀況,把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與體育教學(xué)工作結(jié)合起來,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生提供形式多樣、科學(xué)有效的鍛煉方法,確?!敖】档谝花暤乃枷肼涞綄嵦帯?/p>

一。實現(xiàn)重教法向重學(xué)法觀念的轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)教學(xué)方法偏重于教師的教,重教法研究,而忽略了學(xué)生的學(xué),輕學(xué)法研究。教師是導(dǎo)演、學(xué)生是演員。教師是中心,學(xué)生圍圍著教師轉(zhuǎn),被動的機(jī)械的模仿練習(xí)。重教輕學(xué)的弊端是助長了學(xué)生依靠教師的惰性,形成被動、消極接收知識的心理定勢,使學(xué)生喪失研究學(xué)習(xí)的精神與創(chuàng)造力。社會發(fā)展需要人具有終身學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這就要求教學(xué)方法改革,由重教向重學(xué)方向轉(zhuǎn)變。變“教學(xué)〞為“導(dǎo)學(xué)〞,教學(xué)生去學(xué),學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)和啟發(fā)下,積極主動的去摸索,獲取新知識,并大膽的運用。學(xué)生敢于質(zhì)疑問難,求新求異。教師要正確處理好教與學(xué)的辯證統(tǒng)一,從根本上轉(zhuǎn)變觀念,從學(xué)生是學(xué)習(xí)主體這一原理出發(fā),重視學(xué)法研究,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神。

二。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

傳統(tǒng)體育教育視學(xué)生為知識容器,練習(xí)的機(jī)器,采用的是強制式、灌輸式的教學(xué)方法,忽略了學(xué)生主體作用,主觀能動性和學(xué)生的情感,簡單造成“厭學(xué)〞情緒的產(chǎn)生,造成《喜歡體育》不喜歡體育課的局面,嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此,我要從學(xué)習(xí)內(nèi)容上提供多種選擇的學(xué)習(xí)方法,從深層激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生生動活潑地自主學(xué)習(xí),由要我學(xué)轉(zhuǎn)為我要學(xué),正式成為學(xué)習(xí)的主人。例如:在蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空動作教學(xué)中,教師就可以問:“騰空步動作完成后怎樣才能使身體晚落地?在落地前怎樣才能使自己跳的再遠(yuǎn)一點?〞這樣學(xué)生就會動腦思考問題、回復(fù)問題。然后教師在總結(jié)“上舉大腿、貼胸,向前蹬伸小腿等動作要領(lǐng)。〞既開發(fā)了學(xué)生的思維又調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,提高了教學(xué)效果,更利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

三。重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心,表達(dá)特性化教育。

傳統(tǒng)教學(xué)法運用,重視的是技術(shù)的傳授,強調(diào)統(tǒng)一性,追求的目標(biāo)是跑得更快、跳得更高、投得更遠(yuǎn)、動作如何做得更規(guī)范,忽略學(xué)生的自信心和特性與差異性。自信是生命的靈魂,是一種無敵的精神力量,是人心理健康的重要標(biāo)志之一。在體育教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的第一個鼓舞者,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)中初次獲得成功的感受,才能建立起他們在學(xué)習(xí)上的自信。也就是:偶然成功——建立自信心——更大的成功。這是一條促進(jìn)學(xué)生成出息步的有效途徑。例如:有的學(xué)生彈跳能力較好但耐久跑的能力較差,因此對耐久跑沒有興趣,甚至放棄。教師就應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生騰躍能力好的優(yōu)點,創(chuàng)造條件使他在此方面成功,并促使其產(chǎn)生遷移,來提高對耐久跑的興趣。在教學(xué)過程中要在發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的同時表達(dá)特性化的教育,即面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都得到充分發(fā)揮,獲得最大限度的進(jìn)步。為此,必需依據(jù)學(xué)生體育認(rèn)識水平、興趣愛好、體育基礎(chǔ)、身體發(fā)展水平、接受能力、性格特征選用教法,做到因材施教。

四。提高多種教學(xué)法綜合運用能力。

體育教育需要教學(xué)法的運用由單一教學(xué)法運用向多種教學(xué)法綜合運用轉(zhuǎn)變,由于任何一種教學(xué)法都有它的優(yōu)點與不足,沒有萬能的教學(xué)法,只有多種教學(xué)法綜合運用,才能適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)下的體育教育的需要,并將現(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課程教學(xué),使之取長補短,優(yōu)勢互補,教學(xué)質(zhì)量才能有質(zhì)的突破。要求體育教師要更新教學(xué)觀念,重視教學(xué)方法改革。在教學(xué)過程中,只有堅持以“健康第一〞為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主體性,保證體育學(xué)習(xí)的全體性,加強體育教學(xué)過程中的認(rèn)知性學(xué)習(xí),重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)的良性情感體驗和社會性發(fā)展,注意學(xué)生創(chuàng)新意識及其能力的培養(yǎng)和多種體育教學(xué)方法運用的整合效應(yīng),體育教學(xué)方法的改革才會深化,“健康第一〞的基本理念才會更好得以實現(xiàn)。

教師就要具備較強的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,創(chuàng)新能力和自律能力;學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力,不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,以人格的力量影響和推動教學(xué)工作的落實。

初中體育教師一周心得2

在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其猛烈的好奇心。猛烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定開心體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感

好多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓學(xué)活力械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,游戲才是他們的樂園。假如體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁〞,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采〞。他們的“無精打采〞也正是由于體育課的枯燥乏味,機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提愉快趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

三、師生共同參與活動,提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,繁雜的活動。體育教師把握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松高興的音樂和豐富好玩兒的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無活力,學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,效果十分理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生開心體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與聽從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從,根本就談不上開心而言,開心體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

四、不斷提高業(yè)務(wù)水平,加強體育教學(xué)穩(wěn)定性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,其次次可能也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,仍舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲憊,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使開心體育真正開心起來。

初中體育教師一周心得3

通過聽教學(xué)專家教授的講座,結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗,我深深地認(rèn)識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和聰慧。下面我說一說學(xué)習(xí)的感受:

一、新的課標(biāo)對教師提出新的要求,體育教師要支持“健康第一〞的指導(dǎo)思想,要重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。

二、我認(rèn)為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。就是通過上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會了哪些內(nèi)容,達(dá)到了什么樣的目的。假如教學(xué)目標(biāo)沒有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么漂亮動人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學(xué)生學(xué)會沒有,有多少人基本學(xué)會教師一定要心中有數(shù)。

三、在教學(xué)過程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動,這里面需要解決兩個問題:一是教師包教,教師在教學(xué)過程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就簡單發(fā)生安全事故。由于學(xué)生的身心發(fā)展終究還不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論