用心靈去傾聽 省賽獲獎_第1頁
用心靈去傾聽 省賽獲獎_第2頁
用心靈去傾聽 省賽獲獎_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

授課教師：李穎熙授課班級：六（2）授課時間：年月日教學內容《用心靈去傾聽》第____周第_____課時總_____課時教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，了解我和蘇珊的交往過程，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福，體會我對蘇珊的懷念之情。教學重點了解我與蘇珊的交往過程，感受真情。教學難點理解重點詞句，體會作者的情感。教具準備多媒體課件板書設計用心靈去傾聽蘇珊

湯米快樂與幸福課后反思本文是略讀文，文章略長卻語言平白。在教學過程中，我以“傾聽”這個主題話題引入。盡可能快地切入主題，讓學生在速讀中去了解文章大意。并以此問“湯米與蘇珊素未謀面，而湯米卻稱之為第二母親，為何有如此高的評價？”將學生帶入品味人物的環(huán)節(jié)。教學流程1.讀懂文章詞句朗讀課文，在讀中中畫出自己拿不準讀音或者不能理解的詞語。以下的拼音和詞語解釋能否給你提供幫助。著迷：對人或事物產生難以舍棄的愛好。密語：秘密的通信用語。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的通信內容，也叫暗語。謀面：彼此見面，相識。教學流程2.課文的哪些內容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流。（重點關注描寫人物言行、心理的語句）書寫區(qū)：用自己的語言說說你心中的蘇珊書寫區(qū)：你是一個好的傾聽者嗎？在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？書寫區(qū)：如果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論