2021助理社會工作師考試(初級)考試考前沖刺卷

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2021助理社會工作師考試(初級)考試考前沖刺卷

本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個最符合題意）

1.光榮院接收自愿入院的優(yōu)撫對象，不包括____

A．孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士B．孤老復(fù)員軍人C．未滿16周歲的烈士遺孤D．患有癌癥的烈士子女

2.社會救助的核心內(nèi)容是____

A．專項(xiàng)社會救助B．災(zāi)害救助C．基本生活救助D．流浪乞討人員救助

3.社會救助的目的是____

A．提高救助對象的生活水平和質(zhì)量B．幫助生活難以為繼的社會成員維持最低生活水平C．改善救助對象的住房環(huán)境D．促進(jìn)救助對象接受教育和就業(yè)

4.以下屬于我國住房救助社會工作的是____

A．參與救助政策的制定，改變原有住房救助程序B．尋找社會工作與住房救助的結(jié)合點(diǎn)C．參與住房救助的管理和監(jiān)督，幫助建立有效的退出機(jī)制D．提高救助效果，健全救助網(wǎng)絡(luò)

5.針對社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者在小組聚集期要____

A．幫助組員逐漸澄清其對小組的期望，明確小組的目的B．考慮服務(wù)對象的需求，思考是否采用小組的方法以及小組的形式C．善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點(diǎn)變成問題D．將組員對于他人的關(guān)注以及對小組的不滿轉(zhuǎn)移為表述自己的感受

6.以下有關(guān)家庭社會工作的說法中，正確的是____

A．是運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務(wù)活動。如同心理咨詢、護(hù)理等，都需要運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論知識、方法和技巧B．服務(wù)焦點(diǎn)是幫助家庭克服面臨的困難，治療修補(bǔ)取向C．不是以整個家庭作為服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)，而是家庭中的某個人D．只是單純服務(wù)處于危機(jī)困擾中的家庭

7.一個家庭可以同時屬于兩個以上的不同類型的家庭，如一個領(lǐng)養(yǎng)的家庭同時也可以是____

A．寄養(yǎng)家庭B．核心家庭C．聯(lián)合家庭D．主干家庭

8.根據(jù)家庭生命周期的八個階段，處于青少年家庭階段的家庭的任務(wù)是____

A．對學(xué)校等新的機(jī)構(gòu)和社會成員保持更大的開放性B．學(xué)習(xí)與成人子女以及孫子女的溝通交流C．學(xué)習(xí)父親和母親的角色D．適應(yīng)家庭成員對個人自主性的新要求

9.家庭社會工作的基本原則中，幫助家庭成員增能原則要求社會工作者_(dá)___

A．在觀察和評估家庭成員的需要時把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況B．避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預(yù)先安排的服務(wù)模式，而要求直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā)C．社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長遠(yuǎn)需要D．在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力

10.以下對學(xué)校社會工作與德育關(guān)系的表述，正確的是____

A．在現(xiàn)有學(xué)校體制下，學(xué)校的社會工作歸屬在學(xué)校德育范疇內(nèi)，體制上分離還需要時日，這就要求我們在實(shí)際工作中注意二者的區(qū)別B．學(xué)校社會工作注重個體生活環(huán)境的作用，德育更注重個體自身的作用C．學(xué)校社會工作強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為社會主體，關(guān)注學(xué)生的社會關(guān)系與社會互動，而德育強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動D．在學(xué)校社會工作實(shí)踐中，德育是學(xué)校社會工作的重要內(nèi)容，學(xué)校社會工作注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的技能和技巧

11.對于一般原因引起的學(xué)業(yè)困境問題，學(xué)校社會工作者可以采用____的方法，以案主的學(xué)業(yè)進(jìn)步為中心任務(wù)，通過學(xué)生的家長、老師、同學(xué)等收集資料，判斷其問題形成的原因。

A．小組工作B．社區(qū)工作C．個案工作D．家庭工作

12.不同的學(xué)者對于抗逆力的具體表達(dá)不盡相同，但都強(qiáng)調(diào)了一個共同點(diǎn)，即認(rèn)為抗逆力是指____

A．個人面對生活逆境時，能夠理性地作出正向的、建設(shè)性的選擇方法和應(yīng)對策略的能力B．個人具有的某些物質(zhì)或能力，使個人處在危機(jī)或壓力情境時能發(fā)展出健康的應(yīng)對策略C．一種適應(yīng)能力，縱使面對不幸的生活經(jīng)驗(yàn)，個人也能克服并能積累為一種成長能力D．克服不利環(huán)境的能力，縱使每日在復(fù)雜的環(huán)境下面對一連串的挑戰(zhàn)，仍能實(shí)際地作出有建設(shè)性的生活抉擇

13.小組的開展一定要建立在滿足學(xué)生實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，即學(xué)生有需要才開展相關(guān)小組，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。這體現(xiàn)了學(xué)校社會工作團(tuán)體輔導(dǎo)方法____的原則。

A．按需開展B．關(guān)注共性需要C．自愿D．突出活動主題

14.社會工作認(rèn)為社區(qū)關(guān)系主要有對外關(guān)系和對內(nèi)關(guān)系兩種表現(xiàn)形式，以下屬于對外關(guān)系的是____

A．社區(qū)內(nèi)部各組織之間的關(guān)系B．代際關(guān)系C．鄰里關(guān)系D．本地人和外來人口的關(guān)系

15.以下不屬于小區(qū)為優(yōu)撫對象提供的服務(wù)是____

A．通過發(fā)展福利工廠(店)，幫助安置有勞動能力的優(yōu)撫對象從事適合他們特點(diǎn)的工作B．幫助優(yōu)撫對象解決住房、就醫(yī)等日常生活方面的困難C．貫徹落實(shí)政府的優(yōu)撫政策，開展擁軍擁屬活動D．開展軍民聯(lián)誼活動，開設(shè)培訓(xùn)軍地兩用人才的培訓(xùn)班

16.中國城市社區(qū)類型中，單位型社區(qū)主要是____

A．政府為了照顧中低收入市民而開發(fā)的住宅區(qū)B．政府機(jī)關(guān)、大學(xué)、軍隊(duì)、大型國企的宿舍區(qū)C．2000年以后建設(shè)的，居民通過市場購買的方式獲得的住宅區(qū)D．住房的建筑年代一般是20世紀(jì)90年代以前，最老的住房有1949年以前建設(shè)的居住區(qū)

17.社區(qū)參與的最低層次是____

A．社區(qū)自治B．告知C．協(xié)商D．咨詢

18.對病人及其家庭的問題與需要進(jìn)行診斷，制訂解決問題的計(jì)劃，篩選高危群體，評估疾病對病人的職業(yè)、日常生活以及情緒的影響等。這屬于醫(yī)務(wù)社會工作____的功能。

A．診斷與評估B．尋求與整合資源C．咨詢與輔導(dǎo)D．倡導(dǎo)工作

19.疾病病因的種類很多，一般可分為外界致病因素、機(jī)體內(nèi)部因素及自然環(huán)境和社會因素等三個方面，其中，不屬于物理性因素的是____

A．無機(jī)毒物B．高溫C．機(jī)械力D．電流

20.醫(yī)務(wù)社會工作者在精神疾病患者心理治療方面的工作是____

A．通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機(jī)構(gòu)，為精神疾病患者重新回歸社會作好各種必要的準(zhǔn)備B．通過對精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)，解除精神疾病患者的焦慮與困擾，幫助他們成為精神疾病患者治療和康復(fù)過程中的有力支持者C．和心理治療師等專業(yè)人士合作，運(yùn)用個案和小組工作的手法開展心理治療，緩解或者消除精神疾病患者的心理困擾D．通過參與心理衛(wèi)生的計(jì)劃和宣傳工作，讓更多的居民了解精神疾病的防治，掌握心理衛(wèi)生的基本知識，遠(yuǎn)離精神疾病的困擾

21.在一個父母因孩子學(xué)校生活適應(yīng)困難而求助的案例中，學(xué)生在老師介紹下接受社會工作者的協(xié)助，學(xué)生的父母因?yàn)楦杏X自己的孩子與其他同齡孩子不同，對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑，故需要協(xié)助的還有這個學(xué)生的父母。這個學(xué)生和其父母分別是社會工作者的____

A．潛在服務(wù)對象；實(shí)際服務(wù)對象B．潛在服務(wù)對象；現(xiàn)有服務(wù)對象C．實(shí)際服務(wù)對象；潛在服務(wù)對象D．實(shí)際服務(wù)對象；自愿型服務(wù)對象

22.在社會工作的預(yù)估階段，收集了服務(wù)對象的資料后，最主要的工作是要對資料進(jìn)行分析，以便對癥下藥地制訂介入計(jì)劃。以下對分析資料和作出預(yù)估摘要步驟的排列，順序正確的是____

A．列出解決問題的目標(biāo)及先后次序→對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋→決定介入的策略→撰寫預(yù)估摘要B．對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋→列出解決問題的目標(biāo)及先后次序→決定介入的策略→撰寫預(yù)估摘要C．決定介入的策略→對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋→列出解決問題的目標(biāo)及先后次序→撰寫預(yù)估摘要D．撰寫預(yù)估摘要→對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋→列出解決問題的目標(biāo)及先后次序→決定介入的策略撰寫預(yù)估摘要

23.以下不屬于收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見和看法的手段是____

A．訪談B．基線測量C．觀察D．記錄

24.結(jié)案可能給服務(wù)對象帶來“分離焦慮”的感受，表現(xiàn)為對即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。常見的負(fù)面反應(yīng)中，“討價還價”表現(xiàn)為服務(wù)對象____

A．尋找理由延長服務(wù)期限，有時還表現(xiàn)出倒退行為B．對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人C．回復(fù)到接案以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來D．不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題

25.經(jīng)過初步接觸，社會工作者與服務(wù)對象之間已有了一個基本的了解，此時社會工作者與服務(wù)對象就可以達(dá)成一個初步的協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容不包括____

A．機(jī)構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)B．對服務(wù)對象問題的初步界定C．所提供服務(wù)項(xiàng)目的收費(fèi)D．暫定的工作時間長度

二、多項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有多個符合題意）

1.接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括____

A．了解服務(wù)對象求助的原因B．選擇幫助服務(wù)對象的方法C．弄清服務(wù)對象求助的過程D．初步評估服務(wù)對象的問題E．與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議

2.學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介入行動應(yīng)包括____

A．促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)B．通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力C．鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強(qiáng)自立能力D．組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護(hù)親情E．為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

3.小沈是一位剛剛加入服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者，他針對有網(wǎng)癮問題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計(jì)劃。內(nèi)容包括：歷史名人是怎樣成才的；學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么；祖國需要怎樣的建設(shè)者；生活中你最敬佩誰等?；顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學(xué)互動、親子互動等。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小沈計(jì)劃優(yōu)點(diǎn)的同時，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計(jì)劃制訂的原則對服務(wù)計(jì)劃進(jìn)行修改完善，督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括____

A．計(jì)劃要有服務(wù)對象的參與B．計(jì)劃要與工作的總目的相符合C．計(jì)劃要考慮經(jīng)濟(jì)效益D．計(jì)劃要詳細(xì)、具體和可操作E．計(jì)劃要隨情況的變化而及時調(diào)整

4.兒童社會工作具有促進(jìn)兒童發(fā)展的功能，但它并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識傳授，它需要運(yùn)作專業(yè)手法，達(dá)到____的功能。

A．協(xié)助行為偏差兒童的矯治B．減少兒童對父母的依附性C．推動有關(guān)兒童的政策立法D．增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性E．促進(jìn)兒童全面發(fā)展

5.小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經(jīng)常出錯，左右顛倒，學(xué)業(yè)成績不佳。應(yīng)家長要求，社會工作者安排他人讀社區(qū)中心的課外輔導(dǎo)班。有一天，輔導(dǎo)班的李老師向社會工作者提出將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求，原因是小明上課不專心，經(jīng)常不交作業(yè)，還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀___

A．與小明家長聯(lián)絡(luò)，請家長留意小明的學(xué)習(xí)情況B．為小明配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具C．向李老師建議設(shè)立獎賞制度D．將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)E．了解小明閱讀和書寫困難的原因

6.除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進(jìn)行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有____

A．追求獨(dú)特B．惹是生非C．不甘平凡D．標(biāo)新立異E．不守紀(jì)律

7.小強(qiáng)的父母工作和收人不穩(wěn)定，也沒有社會保障。因家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，小強(qiáng)沒有完成初中學(xué)業(yè)就去工作了。工作中，包工隊(duì)負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺得自己低人一等。負(fù)面的自我評價，使他變得膽怯，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強(qiáng)，社會工作者為小強(qiáng)及其他有相似背景的青少年設(shè)計(jì)了一套生活輔導(dǎo)計(jì)劃。該計(jì)劃初期的介入策略包括____

A．創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，讓這批青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)B．培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力C．進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練，提升生活動力D．提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位E．協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力

8.老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有____

A．隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化B．隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降C．隨著年齡的增長老年人的角色在變化D．隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失E．隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗(yàn)在增加

9.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢?，又與高奶奶另約了預(yù)估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮____

A．經(jīng)濟(jì)效益B．物理環(huán)境C．老人的收入水平D．預(yù)估的最佳時機(jī)E．保密問題

10.婦女社會工作主要是以婦女為服務(wù)對象的社會工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有____

A．開辦婚姻家庭小組B．增加?jì)D女維權(quán)意識C．建立“打工妹之家”D．對家庭暴力受虐者進(jìn)行救助E．倡導(dǎo)開展女性健康普查

11.15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事發(fā)后，小紅幾次欲尋短見，于是家人向社會工作者求助。這時社會工作者應(yīng)該____

A．處理小紅在此事后的負(fù)面情緒B．讓小紅描述被侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證C．對小紅進(jìn)行全面評估并做危險(xiǎn)性判斷D．向媒體披露爭取社會同情與支持E．征得小紅同意爭取法律援助

12.殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的____

A．潛能視角B．社會因素視角C．抗逆力視角D．優(yōu)勢視角E．歷史文化視角

13.社會康復(fù)主要是從社會的角度，采取各種有效措施，為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存發(fā)展的良好環(huán)境。下列屬于社會康復(fù)的是____

A．幫助殘疾人獲得教育機(jī)會B．鼓勵殘疾人參與社會政治生活C．消除社會歧視，促進(jìn)社會公平D．促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)E．引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

14.小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者，他負(fù)責(zé)幫教的社區(qū)矯正對象大多是青少年。小曹了解到，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人口混雜，黃、賭、毒現(xiàn)象嚴(yán)重，社會風(fēng)氣低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要運(yùn)用多種方法開展社區(qū)矯正工作。在小曹開展的工作中，屬于間接社會工作方法的有____

A．組織以“抵制誘惑，增強(qiáng)抗逆力”為主題的小組活動B．以矯正對象為個案進(jìn)行犯罪社會成因及對策的研究C．倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境D．針對重點(diǎn)對象，運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教E．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

15.吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病且獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)。社會工作者擔(dān)心，老杜若無錢及時就醫(yī)，傳染病會危及周圍鄰居。在這種情況下，社會工作者可以采取的方法包括____

A．尊重街道的決定，安撫老杜情緒B．積極尋找其他社會救助資源以幫助老杜C．支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利D．向上級有關(guān)部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策E．支持街道辦事處的決定

16.家庭生活教育是我國家庭社會工作的重要內(nèi)容，是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會教育，家庭生活教育的主要目標(biāo)是提升家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭現(xiàn)代化建設(shè)。社會工作者在社區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括____

A．調(diào)解婚姻矛盾B．家庭發(fā)展規(guī)劃C．家庭生活管理D．化解婆媳沖突E．親子關(guān)系輔導(dǎo)

17.小柔，女，14歲，父親在她6歲的時候出國讀書，到她1O歲時回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護(hù)。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與____有關(guān)。

A．父女關(guān)系疏離B．家庭成員過度保護(hù)C．家庭成員對小柔的病過于關(guān)注D．家庭解決沖突的能力不足E．父母與孩子的界限不清

18.學(xué)校社會工作者小亮來到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老師認(rèn)為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問題的有____

A．學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙B．同學(xué)關(guān)系緊張C．違反校規(guī)D．品德不良E．非理性信念

19.小琴是一名高二學(xué)生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學(xué)期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常嚴(yán)重，越來越不喜歡學(xué)校。針對小琴的問題，作為一名學(xué)校社會工作者為她制定的個案工作目標(biāo)包括____

A．改變小琴過分看重分?jǐn)?shù)的想法B．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法C．改善與父母的親子關(guān)系D．改善與老師的師生關(guān)系E．確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)

20.隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括____

A．為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)C．為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物D．為患者尋找需要的服務(wù)資源E．將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接

21.兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友，忙于生意的他很少有時間與上初二的兒子在一起，父子倆偶爾在一起時，他總是教訓(xùn)兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關(guān)系，社會工作者對張先生進(jìn)行了輔導(dǎo)。在結(jié)案會談中，張先生表達(dá)了對能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔(dān)憂，社會工作者回應(yīng)道：“兩個月來您一