2022-2023年（備考資料）中醫(yī)藥適宜技術(shù)-中級(jí)育嬰師(四級(jí))歷年真題精選一含答案64

2022-2023年（備考資料）中醫(yī)藥適宜技術(shù)-中級(jí)育嬰師(四級(jí))歷年真題精選一(含答案）一.綜合考核題庫(共40題)1.與2歲幼兒玩聽說游戲

(1)本題分值：15分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：實(shí)際操作。

(4)具體考核要求：請(qǐng)與2歲幼兒玩聽說游戲。

正確答案:①準(zhǔn)備通知單

(1)本題分值：15分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：實(shí)際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準(zhǔn)備：

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2.如何利用廢舊物品設(shè)計(jì)促進(jìn)嬰幼兒聽覺能力發(fā)展的？

正確答案:(1)在空盒子里面放一些物品，讓嬰幼兒搖動(dòng)，聽聽聲音，說說里面“有”還是“沒有”。再打開看看說說是里面放了什么物品。(2)收集日常生活中用的各類空瓶子、空罐頭等，洗凈后在各個(gè)瓶子中分別放人黃豆、小石子、沙等，搖晃這些瓶子或罐頭后能發(fā)出聲響。但是要把蓋子擰緊，防止這些物品外漏。瓶子中的物品可根據(jù)嬰幼兒的興趣及時(shí)更換。3.給準(zhǔn)備入睡的嬰幼兒選擇一段音樂。規(guī)定用時(shí)：6分鐘

正確答案:1.操作條件：一些不同類型音樂的磁帶：如輕音樂、古典音樂、流行音樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾音樂等，放音機(jī)一臺(tái)2.操作內(nèi)容（1）操作：從提供的音帶中，選擇一盒音帶，并在放音機(jī)中播放（2）口述：講述在嬰幼兒不同生活起居時(shí)段應(yīng)選擇的不同音帶3.操作要求。根據(jù)嬰幼兒感知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行選擇和播放。嬰幼兒具有很強(qiáng)的音樂感知能力，3個(gè)月時(shí)就能靜靜地躺在那兒聽音樂。6-7個(gè)月時(shí)已能區(qū)別簡(jiǎn)單的音調(diào)。為嬰幼兒選擇音樂應(yīng)根據(jù)每天的作息時(shí)間播放不同種類的音樂。在嬰幼兒起床后播放明朗、歡快的音樂，如絲竹樂《步步高》；在嬰幼兒入睡前或吃奶時(shí)，播放輕柔的音樂如古典樂《搖籃曲》《圣母頌》等；在嬰幼兒玩耍時(shí)播放節(jié)奏輕快的音樂，如《玩具圓舞曲》之類的。當(dāng)寶寶1歲以后，播放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的樂曲，讓嬰幼兒與你一起隨著音樂拍手、哼唱，也可以播放適合低齡兒童的歌謠，讓嬰幼兒邊聽邊模仿動(dòng)作，跟著哼唱，以發(fā)展寶寶的語言和動(dòng)作。操作：現(xiàn)在寶寶要入睡了，我要選擇《搖籃曲》。先讓寶寶躺在床上，說“寶寶，現(xiàn)在要睡覺了我們閉上眼睛，一邊聽音樂一邊睡；然后把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)（注意音量狀態(tài)要輕），可以輕輕地拍寶寶的身體，最后逐漸調(diào)低音量至關(guān)閉。4.濕疹護(hù)理的指導(dǎo)

(1)本題分值：15分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：實(shí)際操作。

(4)具體考核要求：按照要求作好濕疹護(hù)理的指導(dǎo)。

正確答案:①準(zhǔn)備通知單

濕疹護(hù)理的指導(dǎo)

(1)本題分值：15分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：實(shí)際操作。

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5.跌跤后，頭部有血腫的家庭急救處理。

讓其自然吸收，小血腫1-2周，大血腫4-6周即可吸收。

正確答案:應(yīng)立即抱起嬰幼兒，觀察嬰幼兒的面色及四肢全身損傷狀況。但不能用手揉，越揉頭皮下血腫越大，出血越多，疼痛越強(qiáng)烈。正確的方法是：立即從冰箱中取出冰塊，用布包裹后敷在血腫處，以減少皮下出血，如果沒有冰塊，用冷濕毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加壓包扎，6.對(duì)嬰幼兒撫觸有什么作用？

正確答案:(1)撫觸可以增進(jìn)食欲。(2)撫觸可以增強(qiáng)抵抗力。(3)撫觸可以促進(jìn)智力發(fā)育。(4)撫觸可以調(diào)節(jié)情緒。7.撫觸嬰幼兒有哪些部分的按摩？

正確答案:(1)頭面部的按摩。(2)胸腹部的按摩。(3)上肢的按摩。(4)下肢的按摩。(5)背部的按摩。8.4個(gè)月的嬰幼兒出現(xiàn)如下情況：俯臥位不會(huì)抬頭、對(duì)母親或撫養(yǎng)人不微笑等，應(yīng)當(dāng)注意什么？

正確答案:除了出現(xiàn)上述情況“俯臥位不會(huì)抬頭、對(duì)母親或撫養(yǎng)人不微笑”，還有下述情況：對(duì)近距離物體視而不見、對(duì)鈴聲無反應(yīng)、不會(huì)大聲發(fā)笑等，需要高度警惕，可能是發(fā)育問題，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查及診治。9.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量有哪些指標(biāo)？測(cè)量的時(shí)間如何安排？

正確答案:嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量以體重、身高(長(zhǎng))、頭圍、胸圍和上臂圍為主要指標(biāo)。測(cè)量時(shí)間：根據(jù)《散居兒童保健工作常規(guī)》，嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的體格檢查按月齡定期進(jìn)行：1歲以內(nèi)的嬰幼兒每3個(gè)月一次；1～3歲的嬰幼兒每年2次(每6個(gè)月一次)。一般每半年為嬰幼兒測(cè)量一次身高，每隔1～3個(gè)月測(cè)一次體重。做好記錄，并進(jìn)行分析比較。對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)低于或高出正常范圍的嬰幼兒，應(yīng)注意動(dòng)態(tài)觀察，并分析原因，采取有效的措施。10.如何和家長(zhǎng)進(jìn)行一般溝通？

正確答案:(1)幼兒的個(gè)性特征、興趣、育嬰的方法進(jìn)行探討。(2)聆聽的技巧。在耐心聽取家長(zhǎng)談話的同時(shí)，可有禮貌地提問和回答問題。(3)非語言溝通的技巧。包括服飾整潔美觀，目光與對(duì)方平視，身體略微前傾，表示出熱情和感興趣，與談話者保持一定距離等。11.列舉在對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)中要注意哪些問題？

正確答案:(1)在指導(dǎo)過程中，要以家長(zhǎng)為本。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，注意互動(dòng)，不能居高臨下。(2)在提高指導(dǎo)的針對(duì)性方面，注意從家長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長(zhǎng)這本書”。(3)在向家長(zhǎng)介紹有關(guān)理論知識(shí)時(shí)，要注意全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長(zhǎng)選擇育兒讀物上，要選有針對(duì)性、適宜性、操作性以及有一定權(quán)威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的具體內(nèi)容。在指導(dǎo)過程中要重視基本知識(shí)和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認(rèn)識(shí)：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進(jìn)行運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)、防治常見病等對(duì)嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母的角色和責(zé)任等。12.為0—6個(gè)月的嬰兒設(shè)計(jì)原始反射支配時(shí)期的大動(dòng)作游戲要求五種訓(xùn)練方法

正確答案:要點(diǎn)：游戲名稱：寶寶抬頭好適合年齡：0～6個(gè)月每次時(shí)間：1～2分鐘每天次數(shù)；越多越好注意事項(xiàng)：喝完奶半小時(shí)以后再開始訓(xùn)練。訓(xùn)練方法：俯臥轉(zhuǎn)頭（0-2個(gè)月）在兩次哺乳間隔清醒時(shí)，嬰兒趴在床上成為俯臥位，雙手扶向前、將嬰兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)，讓出鼻孔以便呼吸，用搖鈴棒在嬰兒頭頂上方搖動(dòng)，誘導(dǎo)嬰兒抬起眼睛觀看，將頭部抬起。豎抱抬頭（0-2個(gè)月）讓寶寶身體與大人平行，左手托著寶寶的臀部，右手托著寶寶的頭部。幫助寶寶支持頭的重量，不向后仰。扶其頭部靠在母親肩上，輕拍幾下，讓其打個(gè)嗝以防吐奶；伏腹抬起頭（0-3個(gè)月）將寶寶抱在媽媽的胸腹前(面對(duì)面)；寶寶俯臥在媽媽的腹部；扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)；逗引其短時(shí)間抬頭。伏床抬起頭（1-3個(gè)月）嬰兒空腹時(shí)，讓他俯臥在爸爸或媽媽的肚子上，兩手放在頭兩側(cè)，將他的臉對(duì)著爸爸或媽媽，邊說“抬抬頭”。旁邊一個(gè)人邊用撥浪鼓、彩色沙球等引他抬頭，重復(fù)幾次。抬頭照鏡子（3-6個(gè)月）讓寶寶俯臥在床上。放一面大圓鏡在他的頭前面距眼20厘米左右的地方，用嘩鈴棒或撥浪鼓或顏色鮮艷的玩具在鏡子后面逗引寶寶抬起頭，挺起胸，來看鏡中的自己。13.為一個(gè)正常的7個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)大運(yùn)動(dòng)游戲，包括游戲名稱、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少3種訓(xùn)練方法。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲游戲時(shí)間：3-5分鐘/次游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限注意事項(xiàng)：1.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要注意上肢下肢同時(shí)受到刺激；2.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要隨時(shí)用表情和語言與嬰幼兒進(jìn)行溝通；3.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)應(yīng)做到時(shí)間短，次數(shù)多；4.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、繁簡(jiǎn)搭配。訓(xùn)練方法：1.直線爬行：媽媽站在寶寶對(duì)面，張開手臂迎接寶寶，爸爸在寶寶身邊保護(hù)寶寶，讓寶寶沿著直線爬向媽媽的懷抱。2.上下斜坡爬行：可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓(xùn)練。在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體感受到一次地心引力變化。3.雙側(cè)交互爬行：爬時(shí)候是右手前進(jìn),左腳跟進(jìn),然后左手前進(jìn),右腳跟進(jìn)，如同四足動(dòng)物行進(jìn)的姿勢(shì)。14.為嬰幼兒制作視覺感知練習(xí)卡片和懸掛物。規(guī)定用時(shí)：6分鐘

正確答案:1.操作條件：空白的硬紙卡片（20*20厘米）若干張，彩色水筆若干支，嬰兒父母親的照片若干張，紅、綠、黃等顏色的布若干，一些棉花，剪刀一把，針線2.操作內(nèi)容（1）根據(jù)提供的材料為嬰幼兒制作一種視覺感知練習(xí)卡片和懸掛物（2）講述所制作的材料的使用方法3.操作要求根據(jù)嬰幼兒視覺感知特點(diǎn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要素進(jìn)行制作操作1：視覺感知練習(xí)卡片適宜月齡：0—6個(gè)月的嬰幼兒游戲目的：刺激嬰幼兒的視覺，增進(jìn)視覺敏感性。方法：卡片上畫上爸爸、媽媽的臉（或貼照片），也可在卡片上畫同心圓、棋盤格等對(duì)稱性圖案。把圖片放在距離寶寶眼睛20—30厘米左右的地方（2個(gè)月以內(nèi)的嬰幼兒最佳注視距離是15—25厘米），讓嬰幼兒練習(xí)注視。每次20—30秒，每次看一張圖片。2—3天后更換圖片，展示的方式與位置要經(jīng)常更換。在嬰幼兒注視圖片時(shí)要與他進(jìn)行積極的交流，如告訴他圖片上的內(nèi)容，或?qū)λ麄儼l(fā)出的聲音進(jìn)行回應(yīng)。如：這是誰？這是媽媽，媽媽有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，媽媽很愛寶寶；這是誰？這是爸爸，爸爸戴副眼鏡，爸爸也很愛寶寶。操作2：視覺懸掛物。適宜月齡：2-6個(gè)月材料：可選擇兩種顏色鮮艷的布（紅、黃色），內(nèi)塞棉花，用繩子扎住做成娃娃狀，添畫五官。游戲目的：同上。方法：把娃娃懸掛在寶寶的小床上，距離寶寶眼睛20—30厘米左右，可讓娃娃左右移動(dòng)，吸引寶寶的視線，并告訴寶寶：這是紅娃娃。2-3天后再更換，告訴寶寶：這是綠娃娃。15.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是什么？

正確答案:生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠(yuǎn)。先抬肩，后手指活動(dòng)。(3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動(dòng)作，后出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作。(4)由低級(jí)到高級(jí)。先感知，后分析判斷。(5)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先會(huì)發(fā)單音，后會(huì)詞組、句子。16.培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣具體考核要求：根據(jù)下列提供的情境找出嬰兒睡眠的不良習(xí)慣的可能原因并提出培養(yǎng)嬰兒形成良好睡眠習(xí)慣的解決方法。小明今年已經(jīng)3歲了，晚上總喜歡抱著自己心愛的玩具槍睡覺，即使進(jìn)了幼兒園，也還是要玩具槍陪伴，沒有玩具槍的陪伴他就不能入睡。

正確答案:原因：1、成人沒能注意寶寶睡眠習(xí)慣的訓(xùn)練。2、寶寶心理缺少睡眠時(shí)的安全感。3、睡眠時(shí)上床的時(shí)間太早，寶寶需要一個(gè)玩具陪伴。4、玩具槍成為寶寶睡覺的一種心理暗示。解決辦法：1、父母應(yīng)注意寶寶睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)。按照每天固定的時(shí)間上床和起床。入睡前0.5-1小時(shí)禁止做劇烈的運(yùn)動(dòng)，以免引起興奮，難以入睡，如不看刺激性的電視節(jié)目，不講可怕的故事，不宜玩新的玩具。2、幫助寶寶克服睡眠不安情緒。幫助寶寶克服怕黑、不安的不良情緒，陪伴入睡，用語言的鼓勵(lì)親子的身體接觸給寶寶更多地安全感。3、檢查寶寶睡眠時(shí)上床的時(shí)間是否太早，需要一個(gè)玩具陪伴。是否要改變上床的時(shí)間。4、改變把玩具槍作為寶寶睡覺的一種心理暗示。用正確的方法代替它。如：可以利用音樂和講故事等方法引導(dǎo)寶寶進(jìn)入睡眠。17.為一個(gè)正常的10個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)訓(xùn)練語言能力游戲，包括游戲名稱、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少3種訓(xùn)練方法。

正確答案:游戲名稱：親子交流游戲。游戲時(shí)間：5-15分鐘／次。游戲次數(shù)：每天卜2次注意事項(xiàng)：1.多與嬰兒交談；2.用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談：3.注意嬰兒語言發(fā)展的差異性；4.注重發(fā)展嬰兒的理解能力。訓(xùn)練方法：1.鼓勵(lì)嬰兒多做發(fā)音練習(xí)，也可以模仿嬰兒的聲音來互相交流；2.將嬰兒喜歡的三個(gè)玩具放在地板上，讓嬰兒叫出每個(gè)玩具的名稱；3.創(chuàng)編一些接話的情景和游戲，如“小鳥飛，飛一飛一飛，寶寶也會(huì)飛，飛一飛一飛?！薄靶‰u嘰嘰叫，寶寶也會(huì)嘰嘰叫?！弊寢胗變航釉挕帮w，嘰嘰叫?！?8.嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？

正確答案:嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)是：(1)O～1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主。包括：躺、坐、爬、站等。(2)1～2歲時(shí)由移動(dòng)活動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)機(jī)能過渡。包括：爬(障礙爬)、走、滾、踢、扔、接等。(3)2～3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主，向各種動(dòng)作均衡發(fā)展。包括：走(向不同方向走、曲線走、側(cè)身走或倒著走)、跑(追逐跑、障礙跑)、跳(原地跳、向前跳)、投擲、玩運(yùn)動(dòng)器具(蕩秋千、蹬童車)等。19.為一個(gè)正常的10個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)嬰兒生活自理能力的游戲，包括游戲名稱、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少3種訓(xùn)練方法。

正確答案:游戲名稱：捧杯喝水。游戲時(shí)間：1-3分鐘／次。游戲次數(shù)：每天1-2次注意事項(xiàng)：1.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)；2.訓(xùn)練方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)；3.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰的手段。訓(xùn)練方法：1.我會(huì)喝水：爸爸（媽媽）將寶寶的杯子里倒入溫開水，請(qǐng)寶寶自己抓握住杯柄自己喝水。2.喂爸爸（媽媽）喝水：寶寶拿著水杯，請(qǐng)爸爸（媽媽）喝水。3.喂小朋友喝水：寶寶拿著水杯，請(qǐng)小朋友喝水。20.營(yíng)養(yǎng)性疾病的類型有哪些？

正確答案:營(yíng)養(yǎng)性疾病的類型主要指營(yíng)養(yǎng)物攝入不當(dāng)、攝人不足和攝人過多造成的。21.三浴鍛煉有什么意義？如何掌握鍛煉的原則？

正確答案:嬰幼兒體質(zhì)的強(qiáng)弱既受先天因素的影響，又與后天的營(yíng)養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。正確利用自然界的各種因素，如空氣、日光和水來鍛煉身體，則能增強(qiáng)嬰幼兒體質(zhì)，提高一般抵抗力及適應(yīng)自然環(huán)境的能力，從而預(yù)防疾病，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展。(1)有利于生長(zhǎng)發(fā)育。(2)有利于增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。(3)有利于智力的發(fā)展。(4)有利于良好的情緒和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。三浴鍛煉的原則有：(1)三浴鍛煉要從小開始，持之以恒。(2)三浴鍛煉要循序漸進(jìn)。(3)三浴鍛煉要注意嬰幼兒個(gè)體差異。根據(jù)體質(zhì)強(qiáng)弱、習(xí)慣區(qū)別對(duì)待。(4)三浴鍛煉與日常合理的生活制度相配合。(5)三浴鍛煉前后要有準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。(6)注意安全，做好保護(hù)。22.為一個(gè)正常的12個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作游戲，包括游戲名稱、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少3種訓(xùn)練方法。

正確答案:游戲名稱：搭壘積木。游戲時(shí)間：1-3分鐘／次。游戲次數(shù)：每天1-2次注意事項(xiàng)：1.嬰兒的精細(xì)動(dòng)作練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果，它是強(qiáng)化腦的功能。2.必須在大動(dòng)作的發(fā)展基礎(chǔ)上精細(xì)動(dòng)作才能得到發(fā)展。3.精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化。訓(xùn)練方法：1.分堆：讓嬰幼兒把大的和小的積木分別放在不同的地方。2.搭梯：先把一塊大的積木擺平，再拿一塊小的積木放到上面，反復(fù)訓(xùn)練，讓嬰兒體會(huì)積木的擺放方法。3.放手：讓嬰幼兒按照自己的想象力去搭建圖形，用兩塊、三塊、很多塊搭起來，推倒了重搭，嬰幼兒在積木倒塌的聲音中會(huì)獲得愉陜。23.請(qǐng)寫出尿布疹的原因及護(hù)理方法。

正確答案:尿布疹的原因有3種：1.糞便引起的尿布疹；2.霉菌引起的尿布疹；3.細(xì)菌引起的尿布疹。護(hù)理方法：1.在嬰幼兒尿濕后，換下尿布，清洗臀部，輕輕擦凈臀部；用柔布或衛(wèi)生紙吸干水分。2.觀察臀部皮疹的部位和感染程度。3.用油膏涂敷皮膚，注意藥膏的涂敷面積必須超過皮疹的范圍。4.最后使用干凈的尿布包臀，使之松緊適度，不外漏大小便。24.科學(xué)添加泥糊狀食品。具體考核要求：請(qǐng)寫出為寶寶添加“碎菜、菜泥、米湯、菜沫、面條、菜水”6種泥糊狀食品時(shí)的循序漸進(jìn)的正確順序，并寫出添加泥糊狀食品的原則。

正確答案:正確的順序?yàn)椋好诇?--菜水---菜泥---菜沫---碎菜---面條。添加泥糊狀食品時(shí)必須遵循漸進(jìn)的原則。1.從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗；2.習(xí)慣一種后再添加另一種；3.在嬰幼兒健康時(shí)添加；4.要用小匙喂；5.當(dāng)嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進(jìn)食的頻率；6.泥狀食品的味道要清淡；7.要堅(jiān)持試喂。25.為13～18個(gè)月幼兒進(jìn)行一日膳食安排

(1)本題分值：30分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：口述。

(4)具體考核要求：按照餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐輔助、餐后整理為13～18個(gè)月嬰兒進(jìn)行進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)。

正確答案:①準(zhǔn)備通知單

為13～18個(gè)月幼兒進(jìn)行一日膳食安排

(1)本題分值：30分。

(2)考核時(shí)間：10分鐘。

(3)考核形式：口述。

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)26.說明“開開關(guān)關(guān)”游戲的玩法。

正確答案:在物品收納盒上做標(biāo)記--每個(gè)抽屜上面貼有物品的標(biāo)簽(如襪子、手帕、手套、小汽車、圖書等)。提供一些屬于嬰幼兒自己的小物件，如手帕、手套、襪子、小件衣物、玩具汽車、圖書等，讓自己把這些物品放到對(duì)應(yīng)的抽屜中。27.如何利用環(huán)境和生活器具指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉？

正確答案:進(jìn)行粗大動(dòng)作的場(chǎng)地，有獨(dú)立的戶外活動(dòng)地點(diǎn)最為理想，否則，居住區(qū)的花園、附近的公園等都可以替代。在家中可以進(jìn)行爬行、走樓梯等活動(dòng)。為了滿足嬰幼兒各種動(dòng)作綜合發(fā)展的要求，在有條件的情況下，可以建立一個(gè)專門的“運(yùn)動(dòng)空間”。(1)把嬰幼兒床圍上堅(jiān)固的欄桿，高度超過70厘米，床的外面不要擺放家具，床內(nèi)不要放過大的玩具，以免嬰幼兒爬上玩具翻過欄桿，墜落地面。(2)如果居住條件有限，可以利用家具圍出一塊“運(yùn)動(dòng)空間”，用墻角、床邊、抄發(fā)、椅子圍出一塊活動(dòng)場(chǎng)地，地面鋪上塑料地板、地毯或席子，任嬰幼兒做翻滾、爬行訓(xùn)練，或引導(dǎo)嬰幼兒練習(xí)扶物站立、移動(dòng)身體。(3)因時(shí)、因地地借由嬰幼兒家中或社區(qū)環(huán)境的生活設(shè)施與用具。如墊子、木板、椅子、臺(tái)階、樓梯等，讓嬰幼兒運(yùn)動(dòng)鍛煉。選擇嬰幼兒情緒好的時(shí)候擇機(jī)進(jìn)行，并且應(yīng)特別重視安全因素，保證嬰幼兒運(yùn)動(dòng)鍛煉的安全。在居住區(qū)的臺(tái)階上練習(xí)爬樓梯。利用坡道練習(xí)走斜坡。28.1歲-1.5歲教學(xué)方案

正確答案:大動(dòng)作：長(zhǎng)期：加強(qiáng)平衡能力；短期：上下樓，指定方向走；策略：送紅花，拾落葉，收白菜，看誰站的高。精細(xì)動(dòng)作：長(zhǎng)期：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：套環(huán)，串珠子、練習(xí)手指手腕的動(dòng)作；策略：玩套盒、音樂會(huì)、滾球。語言：長(zhǎng)期：加強(qiáng)語言表達(dá)能力：短期：說出自己的名字，說1-2兒歌；策略：名字叫什么，接兒歌。認(rèn)知：長(zhǎng)期：認(rèn)識(shí)常見物，認(rèn)識(shí)身體；短期：認(rèn)識(shí)家用物品，認(rèn)識(shí)身體；策略：認(rèn)物游戲，五官在哪里。社會(huì)行為：長(zhǎng)期：加強(qiáng)社會(huì)交往能力，生活自理能力；短期：多于同伴接觸，學(xué)習(xí)與人交往能力；策略：過家家，找朋友。29.為什么補(bǔ)充食物非常重要？應(yīng)如何為嬰幼兒添加？

正確答案:補(bǔ)充食物的重要性：(1)補(bǔ)充母乳的營(yíng)養(yǎng)不足。(2)增加營(yíng)養(yǎng)以滿足嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。隨著嬰幼兒逐漸長(zhǎng)大和活動(dòng)量增加，所需的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量也日益增加，單純的母乳和配方奶粉已不能滿足4個(gè)月嬰幼兒需要，必須添加補(bǔ)充食品。(3)為斷乳做準(zhǔn)備。(4)咀嚼功能發(fā)育完善有助于語言能力(構(gòu)音、單詞、短句)和認(rèn)知功能的發(fā)育。添加補(bǔ)充食品時(shí)必須遵循漸進(jìn)的原則，不能操之過急。(1)從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗。(2)習(xí)慣一種后再添加另一種。(3)在嬰幼兒健康時(shí)添加。(4)要用小匙喂。(5)當(dāng)嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進(jìn)食的頻率。(6)泥狀食品的味道要清淡。(7)要堅(jiān)持試喂。30.嬰幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作應(yīng)遵循哪些原則？

正確答案:(1)方向性原則。應(yīng)與國(guó)家的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(2)家長(zhǎng)主體原則。應(yīng)尊重家長(zhǎng)，確立為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)在指導(dǎo)過程中的主體作用。指導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)家庭的特點(diǎn)，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。(3)雙向互動(dòng)原則。家庭教育是家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的過程；家長(zhǎng)指導(dǎo)是指導(dǎo)者與家長(zhǎng)、指導(dǎo)者與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)的過程，是家長(zhǎng)和指導(dǎo)者各自自我教育的過程。要努力創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)者與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)與孩子之間雙向溝通的環(huán)境與條件。育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。(4)分類分層指導(dǎo)原則。按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，確定不同年齡段孩子家長(zhǎng)和不同類型家長(zhǎng)的指導(dǎo)內(nèi)容和要求，形成分類指導(dǎo)、分層遞進(jìn)的指導(dǎo)工作體系。(5)整體性原則。家長(zhǎng)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持家庭、社會(huì)合力實(shí)施的整體性；堅(jiān)持素質(zhì)教育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和推行終身教育相結(jié)合；充分利用社區(qū)、大眾傳播媒介的資源優(yōu)勢(shì)，形成全社會(huì)重視家庭教育的整體氛圍。31.請(qǐng)根據(jù)寶寶的情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出合理化建議。寶寶1歲半，需大人抱著下樓，能用筆在紙上畫線，能有意識(shí)說出10個(gè)以上單詞，也會(huì)說出白己的名字，但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。

正確答案:綜合評(píng)價(jià)：大運(yùn)動(dòng)稍差，精細(xì)動(dòng)作正常，語言發(fā)育正常，認(rèn)知稍差，社會(huì)行為正常。此嬰兒發(fā)育正常。建議：(1)大運(yùn)動(dòng)：長(zhǎng)期日標(biāo)：加強(qiáng)平衡能力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)上樓梯，學(xué)習(xí)金雞獨(dú)立，學(xué)習(xí)扔球；游戲策略：走小路（在家里地板上為寶寶準(zhǔn)備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路），看誰上的高（寶寶和媽媽比賽上樓梯），小貓扔球（讓寶寶扮成小花貓.把球扔進(jìn)球籃）(2)精細(xì)動(dòng)作：長(zhǎng)期目標(biāo)：加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)穿扣，學(xué)會(huì)拉線；游戲策略：我穿線你拉繩（媽媽和寶寶一起玩，可以是寶寶穿珠媽媽拉線），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽穿珠子），我?guī)蛬寢尨╉?xiàng)鏈（讓寶寶穿珠子，最后給媽媽帶上）(3)語言：長(zhǎng)期日標(biāo)：加強(qiáng)口語表達(dá)能力；短期：口答簡(jiǎn)單問題，會(huì)說三至五個(gè)句子，學(xué)說兩句以上兒歌；游戲策略：?jiǎn)柎鹩螒颍▼寢寙栆恍┏Ｒ娢?，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個(gè)字，寶寶說后一個(gè)字）(4)認(rèn)知：長(zhǎng)期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見物；短期：認(rèn)識(shí)圖，三角形；游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進(jìn)一樣的模板山），配對(duì)游戲（讓寶寶把兩個(gè)相同的圖形放在一起）(5)社會(huì)行為：長(zhǎng)期日標(biāo)：培養(yǎng)生活白理能力：短期：學(xué)習(xí)穿鞋，穿衣服游戲策略：穿鞋比賽（和媽媽爸爸比賽穿鞋），看誰穿衣穿得好（讓寶寶自己穿衣服，媽媽要在一旁鼓勵(lì)，讓寶寶覺得自己很棒）。32.1.5-2歲嬰幼兒良好大小便習(xí)慣的訓(xùn)練時(shí)間和方法。

正確答案:嬰幼兒在1.5-2歲時(shí)，生理和心理器官發(fā)育逐漸成熟，具備訓(xùn)練大小便的基礎(chǔ)，仔細(xì)觀察了解嬰幼兒大小便的規(guī)律和表情，可提出訓(xùn)練的時(shí)間和方法。1.運(yùn)用嬰幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，由育嬰師給嬰幼兒作出示范動(dòng)作。2.根據(jù)氣候的變化，憑借以往經(jīng)驗(yàn)把握嬰幼兒大小便間隔的時(shí)間，提前幾分鐘及時(shí)提醒。3.使用合適的便盆，并將便盆放在固定位置。4.引導(dǎo)嬰幼兒逐步學(xué)習(xí)的方法。5.不要對(duì)嬰幼兒反復(fù)、頻繁地提出大小便的要求。6.適度延長(zhǎng)尿布的使用時(shí)間。33.跌跤后，頭部有血腫的家庭急救處理。

正確答案:應(yīng)立即抱起嬰幼兒，觀察嬰幼兒的面色及四肢全身損傷狀況。但不能用手揉，越揉頭皮下血腫越大，出血越多，疼痛越強(qiáng)烈。正確的方法是：立即從冰箱中取出冰塊，用布包裹后敷在血腫處，以減少皮下出血，如果沒有冰塊，用冷濕毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加壓包扎，讓其自然吸收，小血腫12周，大血腫4-6周即可吸收。34.利用環(huán)境設(shè)施和生活器具指導(dǎo)1歲嬰兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。規(guī)定用時(shí)：6分鐘

正確答案:1.操作條件：一個(gè)普通家庭的居所（假設(shè)有床、桌子、椅子、床單、枕頭），娃娃一個(gè)（假設(shè)為１歲嬰兒）和嬰幼兒玩具若干，安全較大的環(huán)境空間2.操作內(nèi)容利用嬰兒家中環(huán)境的設(shè)施與用具知道１歲嬰兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，并正確演示3.操作要求（1）因陋就簡(jiǎn)地借由嬰兒家中環(huán)境的生活設(shè)施與用具（2）運(yùn)動(dòng)內(nèi)容方法要適合1歲嬰兒年齡特點(diǎn)（3）在活動(dòng)過程中如何激勵(lì)嬰兒（4）須根據(jù)安全性的要求考慮活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)理論準(zhǔn)備：1歲左右嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)：*坐：12個(gè)月在坐時(shí)能左右旋轉(zhuǎn)去取物而不跌*爬：12個(gè)月爬時(shí)手膝并用，少數(shù)喜歡用手及足撐起全身爬或坐著滑動(dòng)臀部向前移動(dòng)。*站立與行走：11個(gè)月可扶欄桿獨(dú)腳站，或作蟹行，此時(shí)攙著兩手能向前走；13個(gè)月能獨(dú)走，但兩下肢分開，每步的距離、大小、方向也不一致，肩部外展，肘彎曲。設(shè)置場(chǎng)景：利用所給的操作條件設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景(在房間的一角有床，地上有地毯、爬行的過程設(shè)置枕頭作為障礙、椅子上有寶寶喜歡的玩具及皮球)，設(shè)置的環(huán)境是安全的、可探索的、有趣味的。游戲名稱；《爬爬、站站、走走》組合運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：能在成人的攙扶下行走，蹲下取物聽懂成人的簡(jiǎn)單的語言信號(hào)，做相應(yīng)的動(dòng)作。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：在爬行時(shí)，讓嬰兒停下來改做其他動(dòng)作，然后再繼續(xù)爬行，如把跪立、攀物站起，坐下、俯臥等動(dòng)作與爬行相互組合在一起，使嬰幼兒能夠在爬行過程中不斷變換動(dòng)作，刺激大腦細(xì)胞的活動(dòng)，培養(yǎng)平衡能力。操作演示：1）鼓勵(lì)孩子從有障礙（枕頭）的地方爬過?！皩殞殻憧匆巫由嫌泻枚嗪猛娴耐婢?，快來拿呀”（帶有激勵(lì)、引導(dǎo)的語言）2）鼓勵(lì)幼兒扶著椅子站立拿寶寶喜歡的玩具?！皩殞氄姘簟保ㄓ谜Z言或動(dòng)作）。3）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索?！皩殞?，皮球滾掉了，我們快去追呀”（可雙手?jǐn)v扶孩子向前、并有語言激勵(lì)）。4）扶著寶寶的腋下往前走，把皮球送回玩具箱。注意事項(xiàng)：游戲在寶寶情緒愉悅的情況下進(jìn)行，要考慮游戲時(shí)間，不能過于疲勞。要考慮安全與清潔。35.為一個(gè)正常的7個(gè)月的寶寶設(shè)計(jì)大運(yùn)動(dòng)游戲，包括游戲名稱、游戲時(shí)間、次數(shù)、注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)出至少3種訓(xùn)練方法。

訓(xùn)練方法：1.直線爬行：媽媽站在寶寶對(duì)面，張開手臂迎接寶寶，爸爸在寶寶身邊保護(hù)寶寶，讓寶寶沿著直線爬向媽媽的懷抱。2.上下斜坡爬行：可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓(xùn)練。在有上下斜坡的地方爬行，每爬—步，身體感受到一次地心引力變化。3.雙側(cè)交互爬行：爬時(shí)候是右手前進(jìn)，左腳跟進(jìn)，然后左手前進(jìn)，右腳跟進(jìn)，如同四足動(dòng)物行進(jìn)的姿勢(shì)。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲。游戲時(shí)間：3-5分鐘／次。游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限注意事項(xiàng)：1.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要注意上肢下肢同時(shí)受到刺激；2.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要隨時(shí)用表情和語言與嬰幼兒進(jìn)行溝通；3.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)應(yīng)做到時(shí)間短，次數(shù)多；4.粗大動(dòng)作練習(xí)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、繁簡(jiǎn)搭配。36.什么情況下暫緩預(yù)防接種？應(yīng)如何處理？

正確答案:有以下情況者暫緩進(jìn)行預(yù)防接種，待情況緩和或痊愈后再行接種。(1)接種部位有嚴(yán)重皮炎、牛皮癬、濕疹及化膿化皮膚病者。(2)發(fā)熱高于37。5攝氏度，有腋下或淋巴腫大者不宜進(jìn)行預(yù)防接種，應(yīng)查明病因，治愈后再接種。(3)每天排便次數(shù)超過4次者，暫緩服用脊灰疫苗。(4)最近注射過白蛋白、多價(jià)免疫球蛋白如了球蛋白者，6個(gè)星期內(nèi)不應(yīng)接種麻疹疫苗。(5)感冒、輕度低熱等一般性疾病，應(yīng)暫緩預(yù)防接種。(6)發(fā)熱、急性疾病或慢性疾病急性發(fā)作，應(yīng)暫緩預(yù)防接種。37.列舉可通過哪些渠道對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教養(yǎng)知識(shí)的指導(dǎo)？

正確答案:(1)衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導(dǎo)。(2)早教中心、托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。(3)社區(qū)的指導(dǎo)。(4)大眾傳播媒介的指導(dǎo)。(5)育嬰師的指導(dǎo)。38.利用廢舊物品制作一件語言教玩具。規(guī)定用時(shí)：6分鐘

正確答案:1.操作條件：空的餅干盒或蛋糕盒若干只，卡紙若干張，空藥瓶若干只，飲料瓶若干只，一加侖礦泉水瓶若干只，彩紙若干張，不同顏色的即時(shí)貼若干包，剪刀一把，裁紙刀一把，筆一支2.操作內(nèi)容（1）用所提供的材料制作一件語言教玩具（2）演示如何用自制的教玩具讓孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)說話3..操作要求根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和語言發(fā)展特點(diǎn)制作和演示。嬰幼兒語言發(fā)展的年齡特點(diǎn)（注：可只說你所選擇的月齡段）：1-2歲這個(gè)階段的嬰幼兒同外界接觸面日益擴(kuò)大，有了向別人表達(dá)意愿和感情的需要，因此學(xué)說話積極、主動(dòng)。（1）單音重復(fù)；（2）以音代物；（3）以詞代句；（4）近2歲左右能說簡(jiǎn)單句，如：媽媽抱抱；（5）消極詞匯發(fā)展迅速，積極詞匯有所增加。許多生活中的詞匯聽得懂，但說不出。2-3歲在語言和詞匯方面取得顯著進(jìn)步，到3歲時(shí)能與周圍人進(jìn)行較為自由的交談。（1）語音基本正確，少數(shù)音發(fā)不好。（2）出現(xiàn)完整句子，逐漸學(xué)會(huì)用3—6個(gè)單詞組成完整的句子。（3）在手勢(shì)的幫助下會(huì)用語言描述一件事情的經(jīng)過。（4）開始學(xué)會(huì)傾聽別人說話，“發(fā)表”自己的意見。首先用廢舊材料制作一件適宜的語言教玩具，然后進(jìn)行操作。注：以下舉了三個(gè)例子給大家以借鑒，也可自行設(shè)計(jì)。例1：教玩具“小白兔”用餅干盒裝扮成