2022年四年級班主任工作總結(jié)

第2頁共4頁2022年?四年級班主?任工作總結(jié)?王麗英?一學(xué)年轉(zhuǎn)眼?過去，時間?過的真的很?快。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫助?下，在老師?們的大力支?持下，這學(xué)?期我較好的?完成了我的?四（四）班?語文教學(xué)工?作以及班主?任工作。為?了能在以后?的工作中更?好的發(fā)揮自?己，及時總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，總?結(jié)一學(xué)期工?作一、通?過一個學(xué)期?的了解，對?學(xué)生的情況?也熟悉了，?也只有互相?了解，溝通?才能更好的?管理班級，?從期初到期?中到期末，?從了解到熟?悉，知道學(xué)?生的行為，?習(xí)慣，品德?，成績，對?我的工作也?容易了，學(xué)?生也了解了?我，彼此的?了解得到了?我們班級體?的共同發(fā)展?。二、干?___伍的?組建和培養(yǎng)?。一個班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小干部決定?的，我班的?干部在管理?上一形成了?一個習(xí)慣，?平時老師不?在，在紀(jì)律?上還是可以?的，也管理?的非常有秩?序。小干部?對班___?有著"以點?帶面"和"?以面帶面"?的作用，所?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)干___?伍。當(dāng)選?的干部應(yīng)具?有較強的號?召力和自我?管理能力。?我們班的班?干部素質(zhì)很?好，但還需?要培養(yǎng)：其?一，要大力?表揚干部優(yōu)?點，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫助小?干部樹立威?信；其二，?在鼓勵干部?大膽工作，?指點他們工?作方法的同?時，要更嚴(yán)?格要求干部?個人在知識?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用。其三?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動整?個班___?開展批評與?自我批評，?形成___?__性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心。三、?建立互助組?：以互助小?組、"__?_對1"小?組（一一對?應(yīng)的優(yōu)生幫?助差生形式?）、小組幫?助組員等等?多種互助方?式促使差生?取得更大進(jìn)?步，共同實?現(xiàn)個人、小?組與___?奮斗的目標(biāo)?。四、獎?勵和批評：?獎勵與批評?的方式各種?各樣，目的?都是鼓勵先?進(jìn)、指出缺?點、激勵所?有學(xué)生爭取?更大的成績?。獎勵比批?評的教育效?果更明顯。?六、成績?方面：在這?一學(xué)期各個?方面我們班?工作還存在?許多方面的?不足，今后?的工作我會?吸取教訓(xùn)，?彌補自己的?缺點，通過?總結(jié)要認(rèn)識?自己的不足?，努力使自?己在今后的?工作中更加?完善。總?之在今后的?工作中，各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師多指出我?的缺點和不?足，這樣才?能完善自己?，提高自己?，有句話很?好，成功是?站在失敗之?上的。第4頁共4頁_?__年四年?級班主任工?作總結(jié)范文?班主任是?班級管理的?核心，是_?__和協(xié)調(diào)?校內(nèi)外各種?教育力量，?發(fā)揮整體教?育的關(guān)鍵。?本學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任四?年級的班主?任，我結(jié)合?學(xué)校提出的?要求和本班?的實際情況?，開展班級?工作，努力?提高學(xué)生的?素質(zhì)，使學(xué)?生能得到全?面的發(fā)展。?現(xiàn)就本學(xué)期?工作做如下?總結(jié)一、?從規(guī)范入手?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?為了更快?，更透徹地?了解學(xué)生，?做到勤到班?級，多與學(xué)?生接觸，細(xì)?心地觀察他?們的言行舉?止。我發(fā)現(xiàn)?班中存在一?批紀(jì)律、生?活散慢，不?愛學(xué)習(xí)，_?__觀念差?的同學(xué)。我?利用班會課?___學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生管理制度?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，結(jié)?合貫徹學(xué)校?的各項常規(guī)?教育，分析?本班的特點?，制訂本班?在學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生等?行為規(guī)范要?求。結(jié)合規(guī)?范開展小組?之間的評比?，利用一切?機會表揚遵?守紀(jì)律，勤?好學(xué)，關(guān)心?___，樂?于助人的文?明學(xué)生，為?全班學(xué)生樹?立積極的榜?樣對象。如?每周評比得?優(yōu)的小組可?以獲得一定?的物質(zhì)獎勵?。通過這樣?做，我也發(fā)?現(xiàn)，小組之?間的競爭能?增進(jìn)學(xué)生的?___榮譽?感。二、?制訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)學(xué)期初?，我讓每個?學(xué)生制訂好?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，時?刻用目標(biāo)來?衡量、約束?學(xué)生。比如?說學(xué)生段文?杰，他是一?位聰明的學(xué)?生，但是平?時生活比較?松散，上課?經(jīng)常說話，?與同學(xué)鬧不?團(tuán)結(jié)，于是?我找他談話?，肯定他的?優(yōu)點，經(jīng)常?與他制訂的?目標(biāo)結(jié)合教?育，學(xué)習(xí)態(tài)?度也有了很?大的轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)很積極?。每次犯了?錯誤，我都?耐心地教導(dǎo)?，讓他認(rèn)識?自己的錯誤?，還懂得同?學(xué)之間要謙?讓，互相團(tuán)?結(jié)、合作，?要形成一個?好___，?必須從自己?做起。三?、讓學(xué)生參?與班級管理?，充分發(fā)揮?班干部的主?動性班主?任是班級的?___者，?要圓滿完成?班級的各項?任務(wù)，必須?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，?信任學(xué)生，?調(diào)動全體學(xué)?生的積極性?，讓他們參?與班級事務(wù)?的管理。為?了挑選出來?的班干部成?熟起來，充?分發(fā)揮他們?主動性，帶?好和管理好?班___，?真正成為班?主任的得力?助手。1?、樹立威信?，熱情幫助?。班干部?威信高低是?一個班級各?方面好壞的?量度，在同?學(xué)心中有較?高的威信，?除了班干部?的自身努力?外，還需要?班主任的熱?情幫助。要?求其他同學(xué)?才會樂意接?受和改正。?2、給予?權(quán)利對班?干部要放手?，讓他們大?膽地開展工?作，去發(fā)揮?他們的才能?，如借閱圖?書時我讓學(xué)?習(xí)委員與個?組長看什么?書就借什么?書，讓他們?全權(quán)處理。?而當(dāng)班干部?在某個方面?出現(xiàn)錯誤或?遇到困難時?，我就是他?們的后盾，?為他們排憂?解難。班干?部工作主動?，敢于指出?班中不良作?風(fēng)，使老師?更徹底地了?解班級的情?況，順利地?開展工作。?3、召開?會議。定?期召開班干?會議，讓他?們說出班中?存在的問題?，商量、討?論解決的方?法，許多同?學(xué)都能大膽?地提議，而?我