《評價我們的太陽能熱水器》光-完美課件

教科版五年級上冊評價我們的太陽能熱水器教科版五年級上冊評價我們的太陽能熱水器1展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器2展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器3展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器4展示評價1.要裝同樣溫度的冷水；2.要裝200毫升的水；3.要同時放在陽光下；4.要實事求是，認真記錄。注意事項評價太陽能熱水器展示評價1.要裝同樣溫度的冷水；注評價太陽能熱水器5展示評價評價機制：哪個小組的太陽能熱水器加熱快，保溫效果好。展示評價評價機制：6展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施第一小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1015171918自制熱水器吸熱和保溫效果不是特別理想，吸收太陽能的熱量有限，受周圍環(huán)境影響散熱。把盒子內(nèi)外全部涂成黑色。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時7展示評價盒子涂成黑色展示評價盒子涂成黑色8展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第二小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1014181819吸熱效果不好。熱水器的光線未能聚焦在一起。把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時9展示評價背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡展示評價背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡10展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第三小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1014171817保溫效果不好。用泡沫塑料和紙箱做一個支架和保溫箱。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時11展示評價做一個支架，吸收太陽光展示評價做一個支架，吸收太陽光12展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第四小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1016182026吸熱和保溫效果良好。因為是用泡沫塑料和盒子做的保溫箱，并且用鐵的瓶子做的集熱器吸熱快。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時13展示評價吸熱和保溫效果良好展示評價吸熱和保溫效果良好14展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第五小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1012141517熱水器的角度不合適，吸收的太陽能太少。結合本地太陽光照射角度調(diào)整瓶子的角度。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時15展示評價調(diào)整瓶子的角度展示評價調(diào)整瓶子的角度16展示評價

外表顏色深的容器比外表顏色淺的吸熱快；金屬容器比其他容器吸熱快；與陽光垂直放置的容器吸熱快。小結：展示評價外表顏色深的容器比外表顏色淺的吸熱快；17討論總結用到了本單元的哪些知識？※光的反射原理；※光是直線傳播的；※光強溫度就高，光弱溫度就低；※深色物體比淺色物體吸熱快；※物體與陽光垂直比斜射吸熱快；※產(chǎn)品的設計，要考慮構造、材料、依據(jù)的科學原理等；※太陽是最大的光源和熱源。討論總結用到了本單元的哪些知識？※光的反射原理；※光是直18拓展延伸

我國利用太陽能采暖發(fā)展迅速，節(jié)能效果明顯。在建筑物的能耗結構中，其中75%的能源用于建筑采暖和熱水供應。將太陽能利用與建筑節(jié)能技術相結合，可以降低能源消耗，減少環(huán)境污染，是建筑節(jié)能的一個重要途徑。拓展延伸我國利用太陽能采暖發(fā)展迅速，節(jié)能效果明19拓展延伸

海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因為光的折射和反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。拓展延伸海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因為光的折射和20課堂總結

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和利用太陽能，要合理利用能源?！对u價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件課堂總結太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，21課堂訓練1.太陽能是一種（）的能源，人們

正在大力開發(fā)和使用（）。2.應用了（）、（）、（）

和（）等材料設計了太陽能熱水器。3.在評價太陽能熱水器時要（），

認真記錄。清潔、節(jié)能、安全太陽能紙盒塑料泡沫小塑料瓶透明塑料實事求是《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件課堂訓練1.太陽能是一種（22家庭作業(yè)收集資料，有哪些可利用能源，我們要怎樣予以保護？《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件家庭作業(yè)收集資料，有哪些可利用能源，我們要怎樣予以保護？《評231.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應該時刻牢記的。2.“文學應該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。

3.數(shù)學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4.就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達，而物質(zhì)文化的手段﹣﹣科技，也相應的可以非常發(fā)達。西方設計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng)，如何恰當?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實踐活動看，“萬物并育而不相害”則涉及不同的個體、團體、民族、國家之間的共處、交往問題，它以承認不同個體的差異、不同社會領域的分化為前提。個體的差異、不同社會領域的分化是一種歷史演化過程中無法否認的事實，如何使分化過程中形成的不同個體、存在形態(tài)以非沖突的方式共處于世界之中，便成為“萬物并育而不相害”所指向的實質(zhì)問題.《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是24教科版五年級上冊評價我們的太陽能熱水器教科版五年級上冊評價我們的太陽能熱水器25展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器26展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器27展示評價同學們設計的太陽能熱水器展示評價同學們設計的太陽能熱水器28展示評價1.要裝同樣溫度的冷水；2.要裝200毫升的水；3.要同時放在陽光下；4.要實事求是，認真記錄。注意事項評價太陽能熱水器展示評價1.要裝同樣溫度的冷水；注評價太陽能熱水器29展示評價評價機制：哪個小組的太陽能熱水器加熱快，保溫效果好。展示評價評價機制：30展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施第一小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1015171918自制熱水器吸熱和保溫效果不是特別理想，吸收太陽能的熱量有限，受周圍環(huán)境影響散熱。把盒子內(nèi)外全部涂成黑色。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時31展示評價盒子涂成黑色展示評價盒子涂成黑色32展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第二小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1014181819吸熱效果不好。熱水器的光線未能聚焦在一起。把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時33展示評價背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡展示評價背面用錫箔紙反光，制成凹面鏡34展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第三小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1014171817保溫效果不好。用泡沫塑料和紙箱做一個支架和保溫箱。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時35展示評價做一個支架，吸收太陽光展示評價做一個支架，吸收太陽光36展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第四小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1016182026吸熱和保溫效果良好。因為是用泡沫塑料和盒子做的保溫箱，并且用鐵的瓶子做的集熱器吸熱快。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時37展示評價吸熱和保溫效果良好展示評價吸熱和保溫效果良好38展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時的水溫20分鐘時的水溫效果及原因改進措施及設計圖第五小組單位：℃太陽能熱水器效能評價表1012141517熱水器的角度不合適，吸收的太陽能太少。結合本地太陽光照射角度調(diào)整瓶子的角度。展示評價開始時的水溫5分鐘時的水溫10分鐘時的水溫15分鐘時39展示評價調(diào)整瓶子的角度展示評價調(diào)整瓶子的角度40展示評價

外表顏色深的容器比外表顏色淺的吸熱快；金屬容器比其他容器吸熱快；與陽光垂直放置的容器吸熱快。小結：展示評價外表顏色深的容器比外表顏色淺的吸熱快；41討論總結用到了本單元的哪些知識？※光的反射原理；※光是直線傳播的；※光強溫度就高，光弱溫度就低；※深色物體比淺色物體吸熱快；※物體與陽光垂直比斜射吸熱快；※產(chǎn)品的設計，要考慮構造、材料、依據(jù)的科學原理等；※太陽是最大的光源和熱源。討論總結用到了本單元的哪些知識？※光的反射原理；※光是直42拓展延伸

我國利用太陽能采暖發(fā)展迅速，節(jié)能效果明顯。在建筑物的能耗結構中，其中75%的能源用于建筑采暖和熱水供應。將太陽能利用與建筑節(jié)能技術相結合，可以降低能源消耗，減少環(huán)境污染，是建筑節(jié)能的一個重要途徑。拓展延伸我國利用太陽能采暖發(fā)展迅速，節(jié)能效果明43拓展延伸

海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因為光的折射和反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。拓展延伸海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因為光的折射和44課堂總結

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和利用太陽能，要合理利用能源。《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件課堂總結太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，45課堂訓練1.太陽能是一種（）的能源，人們

正在大力開發(fā)和使用（）。2.應用了（）、（）、（）

和（）等材料設計了太陽能熱水器。3.在評價太陽能熱水器時要（），

認真記錄。清潔、節(jié)能、安全太陽能紙盒塑料泡沫小塑料瓶透明塑料實事求是《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件課堂訓練1.太陽能是一種（46家庭作業(yè)收集資料，有哪些可利用能源，我們要怎樣予以保護？《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件《評價我們的太陽能熱水器》光完美課件家庭作業(yè)收集資料，有哪些可利用能源，我們要怎樣予以保護？《評471.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應該時刻牢記的。2.“文學應該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。

3.數(shù)學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4.就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。5.西方文化將“物性