2022高三百日學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

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2022高三百日同學(xué)學(xué)習(xí)方案（通用18篇）

2022高三百日同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇1

離高考僅有百日，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。我校的狀況比較特別，同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)力量較低，自覺(jué)性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文不夠重視。從幾次市統(tǒng)考的反饋狀況看，閱讀和寫(xiě)作尤其是同學(xué)的弱項(xiàng)。而依據(jù)考綱要求，又特殊重視對(duì)同學(xué)閱讀和寫(xiě)作力量的考查。所以針對(duì)我校實(shí)際，高三語(yǔ)文組的幾位老師仔細(xì)思索、反復(fù)討論，特?cái)M定本方案：一、總體設(shè)想：

1、百日復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段(專(zhuān)題強(qiáng)化、專(zhuān)題訓(xùn)練、高考沖刺)，每個(gè)階段設(shè)置不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐一解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2、通過(guò)講練結(jié)合的方式，以訓(xùn)練同學(xué)的解題思維。讓同學(xué)在練習(xí)中總結(jié)做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使力量得以提高。

3、第一階段重點(diǎn)攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結(jié)合作文素材的積累。

(1)文言文：A、復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞、句式。

B、做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每周2篇，周末評(píng)講。

C、梳理必修書(shū)中的重要篇目，同學(xué)總結(jié)文言學(xué)問(wèn)點(diǎn)。背誦名句名

篇。

(2)現(xiàn)代文閱讀：

A、開(kāi)拓語(yǔ)文學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，將一些優(yōu)秀范文、美麗的文章展現(xiàn)出來(lái)。

B、每周摘抄一篇或一段美麗或精辟的文章，并寫(xiě)上自己的對(duì)主題、結(jié)構(gòu)、情感、語(yǔ)言等方面的理解和啟發(fā)。字?jǐn)?shù)不限。

C、做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每周4篇。歸納每篇文章的結(jié)構(gòu)、主題、情感等等。

D、老師針對(duì)不同題型總結(jié)答題方法，讓同學(xué)在思索中舉一反三，讓同學(xué)

在鞏固練習(xí)中提高閱讀力量。

E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓同學(xué)能

夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高閱讀的愛(ài)好。

4、其次階段重點(diǎn)攻克詩(shī)歌閱讀、名句名篇及寫(xiě)作指導(dǎo)。(1)詩(shī)歌：A、復(fù)習(xí)詩(shī)歌的相關(guān)學(xué)問(wèn)及必修課本中的詩(shī)歌。B、用默寫(xiě)的方式定期檢查同學(xué)的記憶狀況。

C、老師每周利用一節(jié)課時(shí)間精講一些優(yōu)秀詩(shī)歌，最好用課件的方式，

讓同學(xué)在形象化感受中提高審美力量。

D、做專(zhuān)題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法，特殊留意詩(shī)歌中的景與情的關(guān)系。

(2)寫(xiě)作：A、每周寫(xiě)5段人生的思索或感悟。每?jī)芍軐?xiě)一篇大作文。用互評(píng)、點(diǎn)評(píng)、精講等方式來(lái)提高同學(xué)的寫(xiě)作水平。

B、老師分專(zhuān)題講解高考寫(xiě)作的技巧，包括：審題立意、構(gòu)思、材料的

選擇和結(jié)構(gòu)的支配、開(kāi)頭和結(jié)尾、語(yǔ)言的提煉、亮點(diǎn)的制造、不同體裁的寫(xiě)作方法等問(wèn)題。最好用課件，將理論與范文觀賞結(jié)合起來(lái)，使課堂充實(shí)而有效。

5、第三階段重點(diǎn)攻克語(yǔ)言文字運(yùn)用、名著閱讀及綜合訓(xùn)練。(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用：A、復(fù)習(xí)活頁(yè)本上積累的字、詞、成語(yǔ)B、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶。

C、將語(yǔ)言運(yùn)用的技巧與寫(xiě)作中的語(yǔ)言提煉相合。

(2)名著閱讀：依據(jù)考綱所列舉的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括情節(jié)介紹、人物分析、主題

思想、熟悉評(píng)價(jià)等方面，著重培育同學(xué)的探究力量，提高文學(xué)素養(yǎng)。

二、制定詳細(xì)方案

三、總結(jié)：

在有限的時(shí)間里，我們盼望用最行之有效的方法關(guān)心同學(xué)，提高課堂的效率。一方面不斷在訓(xùn)練中鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面注意同學(xué)的思維訓(xùn)練，讓他們形成理性思索、規(guī)范答題的意識(shí)，最重要的是要能將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，提高做題的精確率。此外，我們?cè)谕碜粤?xí)還會(huì)針對(duì)同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，讓每個(gè)同學(xué)在高考?jí)毫ο露疾紳M了盼望和力氣。

2022高三百日同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇2

語(yǔ)文

有幾個(gè)字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我最深的體會(huì)就是肯定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平常堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成果才可能漸漸提高。語(yǔ)文作文

應(yīng)當(dāng)自己平常就有寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們經(jīng)常找一些新聞、名人事跡類(lèi)的材料，然后把大意寫(xiě)下來(lái)，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫(xiě)寫(xiě)想法。

寫(xiě)好后，同學(xué)之間相互交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開(kāi)闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

數(shù)學(xué)

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的馬虎毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。

聰慧和靈敏對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)當(dāng)然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不行比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。

任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。

一.預(yù)習(xí)。不等于掃瞄。

要深化了解學(xué)問(wèn)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思索，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培育自學(xué)力量，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽(tīng)講。核心在課堂。

1。以聽(tīng)為主，兼顧記錄。2。注意過(guò)程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4。提高聽(tīng)課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。

1。晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿意于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)潔敘述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不行少.

3不要馬虎大意，4。做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹(shù)立信念的關(guān)鍵時(shí)刻，

五.總結(jié)。

1。要將所學(xué)的學(xué)問(wèn)變成學(xué)問(wèn)網(wǎng)，從大主干到分枝，清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的狀況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)當(dāng)是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣狀況時(shí)候有留意的意識(shí)。

3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問(wèn)題肯定要問(wèn)。

六.考前復(fù)習(xí)，

1。前2周就要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是非常必要的，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平常只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最終他數(shù)學(xué)竟然得了147分。2。要重視基礎(chǔ)，另外，聽(tīng)老師的話，勤學(xué)苦練不行少，勝利沒(méi)有捷徑，要樂(lè)觀，有毅力，要有決心，還要有急躁，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成果線會(huì)抬起頭來(lái)，肯定能看到光明.英語(yǔ)

1.(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的緣由分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些同學(xué)在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，馬上制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有八九是執(zhí)行不下去的，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個(gè)規(guī)章，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué);假如緣由是對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，則首先努力去轉(zhuǎn)變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、消遣、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)漸漸深厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;

(2)學(xué)習(xí)時(shí)要常常預(yù)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱

(3)將常常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避開(kāi)重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步。

(5)選擇語(yǔ)言美麗的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的觀賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培育有意無(wú)意地作為背誦的目的

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。

形成如下學(xué)習(xí)策略:

(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。思維差異需要在平常的閱讀中不斷地感受、體會(huì)積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)大事的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如...

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念(4)常常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)比對(duì)比(5)要有文體意識(shí)。

3、堅(jiān)持就是成功

每天必備的訓(xùn)練：

(1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)力量(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考高校四級(jí)詞匯

(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三

總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必需有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得勝利。伴侶們，一起努力吧!笑到最終，笑得最甜。

生物

生物學(xué)習(xí)方法

1.認(rèn)真了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

1)依據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2)不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)。

3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，的確理解整理后再記憶。

4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5.試驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。

(把握試驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的緣由)正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀看了解各生物的特征。養(yǎng)成寫(xiě)試驗(yàn)觀看日記的習(xí)慣。

6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7.依據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。把想起來(lái)的主題不管挨次先任憑登記來(lái)。把中心主題寫(xiě)在中間位置。根據(jù)學(xué)問(wèn)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。

2)利用對(duì)自己有特殊意義或特別意思的詞進(jìn)行記憶。

3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8.不懂的題必需解決。

(先給自己提問(wèn)，把握自己詳細(xì)不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)

9.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

1)整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清晰。

3)以基本題中等難度題難題的挨次做題，理解內(nèi)容

化學(xué)

1.循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念。

要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況制定較好的學(xué)習(xí)方案，使復(fù)習(xí)有方案、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書(shū)，抓住教材中的主要學(xué)問(wèn)精髓，特殊是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物學(xué)問(wèn)、電化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注意基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和力量的培育，力求做到"記住理解會(huì)用'。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

2.把握原理，敏捷應(yīng)用，注意解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。

把握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中敏捷應(yīng)用，拓寬解題思路，增加解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、爭(zhēng)論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速率和精確性。

推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類(lèi)型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過(guò)復(fù)習(xí)提高敏捷應(yīng)用學(xué)問(wèn)的力量，適當(dāng)做一些綜合性題，并儲(chǔ)存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。

要注意試驗(yàn)原理，高考化學(xué)試驗(yàn)題的比重較大，試驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于試驗(yàn)的基本操作，試驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，從"怎么做'到"為什么'，重視試驗(yàn)原理和試驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。

3.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題力量。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過(guò)的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū)，依據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過(guò)肯定的方式向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要留意分析解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的"位、構(gòu)、性'三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等，多問(wèn)為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度，能開(kāi)闊解題思路。

4.把握重點(diǎn)，消退盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。

分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出"越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)'的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中消失的差錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)訂正;對(duì)"事故易發(fā)地帶'有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤緣由。

物理

(一)三個(gè)基本?；靖拍钜逦?，基本規(guī)律要熟識(shí)，基本方法要嫻熟。

關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟識(shí)它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?