2022年大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文

第3頁共11頁2022年?大學(xué)軍訓(xùn)總?結(jié)范文為?了規(guī)劃學(xué)生?的整體素質(zhì)?，在剛?cè)雽W(xué)?的前一周至?半個(gè)月的時(shí)?間內(nèi)，學(xué)校?都會(huì)做其軍?訓(xùn)。這樣的?訓(xùn)練已經(jīng)不?再單單是大?學(xué)訓(xùn)練，高?中初中已經(jīng)?普及。在短?暫的軍訓(xùn)生?活過后，整?個(gè)人有哪些?收獲，要給?自己一個(gè)軍?訓(xùn)總結(jié)。到?底軍訓(xùn)總結(jié)?怎么寫呢以?下是篇軍訓(xùn)?總結(jié)的范文?，請參考。?軍訓(xùn)總結(jié)?：遠(yuǎn)離喧囂?的城市，離?開舒適的溫?床，我們多?號高一新生?來到了__?_軍訓(xùn)基地?，身披象征?生命與希望?的綠色，我?們進(jìn)行了七?天緊張嚴(yán)格?艱苦的軍訓(xùn)?。七天，?在漫漫的人?生中只不過?是匆匆的一?瞬間。但在?軍訓(xùn)中度過?的七天，絕?對是不平凡?的七天。?七天的軍訓(xùn)?中，包含著?我們的酸甜?苦辣。站軍?姿，起步走?，跑步，正?步走，蹲坐?。我們一遍?又一遍地重?復(fù)著枯燥的?動(dòng)作;唱歌?喊口令，我?們用全身的?力氣吼叫，?卻總不能讓?教官滿意。?腰酸了，必?須撐著;背?疼了，還要?挺直;喊啞?了嗓子，喉?嚨還依然忍?痛嘶叫。無?論是滂沱的?大雨，還是?火熱的烈日?，我們的訓(xùn)?練依舊;不?管是流汗還?是流淚，我?們的步伐不?能停止。鐵?一樣的紀(jì)律?無時(shí)不刻地?約束著我們?。在嚴(yán)格的?要求下，有?我們疲憊的?身軀挺立，?有我們酸痛?的手腳重復(fù)?著動(dòng)作。嚴(yán)?肅的教官，?艱苦的生活?……所有的?一切，我們?必須堅(jiān)強(qiáng)地?面對。因?yàn)?我們身披軍?裝，因?yàn)槲?們身在這綠?色的軍營。?七天中，?我們飽嘗了?從所未有的?痛苦。但軍?訓(xùn)中也有許?許多多的甜?。教官優(yōu)美?嘹亮的歌聲?寫照了真實(shí)?的軍營生活?，唱出了軍?人的頑強(qiáng)意?志和對親人?的掛念，打?動(dòng)了我們中?的每一個(gè)人?;籃球比賽?的精彩激烈?，拔河比賽?的咬牙拼命?，耳邊仍然?回蕩著震天?動(dòng)地的加油?聲，歡呼聲?;野外行軍?時(shí)欣賞到了?日出時(shí)分的?田園別致的?美景，享受?到了新鮮的?空氣給身心?帶來的清新?的___，?沁人心脾;?還有文藝匯?演隨著優(yōu)美?的旋律，動(dòng)?人的舞姿而?跳動(dòng)的細(xì)胞?。更有老師?同學(xué)的無微?不至的關(guān)心?與體貼，教?官的善解人?意和幽默感?。艱苦中我?們深深地體?會(huì)到了__?_的溫暖，?滋味是特別?的甜美。?七天，是苦?與累的七天?，是付出更?是收獲的七?天。我們的?腰板挺直了?，面孔剛毅?了，精神抖?擻了。在站?立與蹲坐之?間，軍訓(xùn)給?了我們軍人?的氣質(zhì)：挺?拔剛直。艱?苦的訓(xùn)練中?，我們學(xué)會(huì)?了忍受疼痛?，學(xué)會(huì)了堅(jiān)?持，再堅(jiān)持?。軍訓(xùn)賦予?了我們堅(jiān)強(qiáng)?的品質(zhì)，頑?強(qiáng)的作風(fēng)。?我們少了份?驕氣，多了?份拼搏到底?的精神和奮?斗永往直前?的意志。同?甘共苦中，?看看周圍不?言放棄的同?學(xué)，我怎能?輕易低頭;?互相幫助中?，我們成長?了，從驕生?慣養(yǎng)到獨(dú)立?生活。軍訓(xùn)?___了我?們——團(tuán)結(jié)?就是力量：?這力量是鐵?是鋼，比鐵?還硬比鋼還?強(qiáng)，只要萬?眾一心，就?沒有戰(zhàn)勝不?了的敵人，?克服不了的?困難。軍訓(xùn)?___我們?——嚴(yán)守紀(jì)?律，服從命?令是天職，?條令要牢記?，令行禁止?，自覺凝聚?成戰(zhàn)斗__?_。人民軍?隊(duì)正是有了?鐵的紀(jì)律，?才會(huì)有無窮?的戰(zhàn)斗力。?我們也更深?刻地理解了?軍人的內(nèi)涵?。它是嚴(yán)肅?威信，紀(jì)律?的代名詞。?軍人戰(zhàn)士永?遠(yuǎn)是最可愛?的人。我們?每一個(gè)人都?以軍人的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己。軍訓(xùn)?的七天雖然?很短，但我?們學(xué)到了許?許多多的別?處無法獲得?的東西——?是知識，是?品質(zhì)，是精?神，更是一?筆寶貴的財(cái)?富。七天?的軍訓(xùn)，一?個(gè)又一個(gè)的?考驗(yàn)。我們?只有經(jīng)歷它?，才能夠磨?礪自己，使?自己更加堅(jiān)?韌。我們只?有戰(zhàn)勝困難?，承受風(fēng)雨?，才能更加?從容地面對?今后的人生?。軍訓(xùn)是我?們成長所必?需的;更是?通往成功的?必經(jīng)之路。?軍訓(xùn)的滋味?如同五味瓶?夾雜在一起?，我們品嘗?了;但它不?能夠只是一?刻的味覺。?我們要保留?著其中的精?華，讓軍營?中學(xué)到的優(yōu)?秀品質(zhì)伴隨?著我們，以?軍人的姿態(tài)?迎接即將到?來的高中生?活，以至于?整個(gè)人生。?第11頁共11頁大學(xué)創(chuàng)建?文明城市工?作總結(jié)大?學(xué)創(chuàng)建文明?城市工作總?結(jié)【一】?我校按照上?級的統(tǒng)一部?署，深入開?展了創(chuàng)建全?國文明城市?、構(gòu)建文明?和諧校園的?系列教育活?動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)?建文明城市?工作總結(jié)如?下：一、?加大宣傳力?度，營造良?好氛圍我?校通過張貼?標(biāo)語、制作?宣傳欄，利?用黑板報(bào)、?國旗下講話?、發(fā)放倡議?書等形式積?極營造文明?城市創(chuàng)建氛?圍，加大師?生、家長知?曉率。同時(shí)?在全體師生?中開展文明?城市創(chuàng)建應(yīng)?知應(yīng)會(huì)知識?問答活動(dòng)，?提高參與熱?情。實(shí)行了?文明城市、?和諧校園創(chuàng)?建督查員制?度，找問題?，提意見，?及時(shí)改進(jìn)，?提高滿意率?。二、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落?實(shí)責(zé)任我?校高度重視?創(chuàng)建全國文?明城市工作?，成立了創(chuàng)?建工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，由校?長任組長，?一名副校長?專門負(fù)責(zé)，?教導(dǎo)處、德?育處、總務(wù)?處、少先隊(duì)?具體落實(shí)指?標(biāo)，組建檔?案。按照創(chuàng)?建國家文明?城市__通?知精神，我?校結(jié)合實(shí)際?，將文明城?市創(chuàng)建與學(xué)?校課程體系?建設(shè)相結(jié)合?，制定了切?實(shí)可行的實(shí)?施方案，統(tǒng)?籌安排、分?解任務(wù)、細(xì)?化責(zé)任，加?強(qiáng)督查，確?保各項(xiàng)工作?落實(shí)到位。?三、搭建?活動(dòng)載體，?促進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)?程我校以?課程體系建?設(shè)為載體，?將創(chuàng)建工作?有機(jī)融合于?日常教育教?學(xué)，使廣大?師生潛移默?化地感悟文?明的___?力，積極踐?行文明行為?，不斷提高?文明素養(yǎng)。?1、研究?課堂，學(xué)習(xí)?禮儀我校?開發(fā)了責(zé)任?教育、禮儀?教育校本必?修課，并在?日常工作中?嚴(yán)格落實(shí)課?程實(shí)施，教?師精心備課?、反思，進(jìn)?行生成性問?題調(diào)研，加?強(qiáng)課堂研究?，探索有效?的教學(xué)模式?，通過對學(xué)?生進(jìn)行禮儀?教育，使學(xué)?生讀圣賢書?，立君子品?，做有禮人?，引導(dǎo)學(xué)生?在人際交往?中重禮、知?禮、懂禮、?行禮。2?、以師為本?，文明引領(lǐng)?學(xué)校__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?，要求每位?教師樹立為?學(xué)生服務(wù)，?為家長服務(wù)?、為社會(huì)服?務(wù)的思想，?用心去對待?自己的工作?。學(xué)校實(shí)行?全員育人導(dǎo)?師制，在注?重學(xué)生全面?發(fā)展的同時(shí)?___學(xué)生?的心理健康?，在面向全?體學(xué)生的同?時(shí)更要__?_特殊群體?學(xué)生，引領(lǐng)?每位學(xué)生健?康成長。近?期，學(xué)校連?續(xù)___了?學(xué)生良好習(xí)?慣養(yǎng)成主題?教育活動(dòng)，?把實(shí)用、實(shí)?效和創(chuàng)新緊?密地結(jié)合在?一起，增強(qiáng)?了教師的責(zé)?任心、上進(jìn)?心和凝聚力?。通過以上?措施，努力?使每位教師?都成為文化?的使者，文?明的化身。?3、牽手?家長，踐行?禮儀學(xué)校?通過發(fā)放家?長信，號召?廣大家長與?孩子手牽手?共做文明市?民。要求廣?大學(xué)生和家?長努力做到?：積極行動(dòng)?，以主人翁?姿態(tài)投身創(chuàng)?建文明城市?活動(dòng);從我?做起，爭當(dāng)?營造優(yōu)美城?市環(huán)境先鋒?;齊心協(xié)力?，塑造美麗?整潔的校園?。4、豐?富活動(dòng)，感?悟禮儀空?洞的說教有?時(shí)顯得蒼白?無力。開展?豐富多彩的?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)感?悟，甚至?xí)?達(dá)到此處無?聲勝有聲的?理想境界。?少先隊(duì)走進(jìn)?孩子的心靈?，___了?我為創(chuàng)建添?光彩，我為?創(chuàng)建作貢獻(xiàn)?主題系列活?動(dòng)。一是_?__了找找?我身邊的陋?習(xí)主題隊(duì)會(huì)?，讓學(xué)生用?慧眼發(fā)現(xiàn)陋?習(xí)，議議陋?習(xí)的影響危?害，再湊湊?告別陋習(xí)的?金點(diǎn)子，讓?孩子們找辦?法除陋習(xí)，?比文明。二?是設(shè)立文明?禮儀監(jiān)督崗?，每周選出?班級文明禮?儀之星擔(dān)任?學(xué)校文明禮?儀監(jiān)督員，?監(jiān)督管理伙?伴的言行，?有效促進(jìn)了?學(xué)生的自我?管理。三是?___文明?禮儀大課間?，上下樓梯?右行禮讓，?師生主動(dòng)問?好，同學(xué)交?談使用禮貌?用語，做操?規(guī)范準(zhǔn)確，?細(xì)節(jié)之處都?滲透著文明?。四是評選?學(xué)校文明禮?儀之星，利?用升旗儀式?、學(xué)校廣播?進(jìn)行事跡宣?傳，在學(xué)校?光榮榜展示?，通過榜樣?示范激發(fā)了?廣大學(xué)生學(xué)?禮儀、比禮?儀的積極性?。5、心?靈溝通，傳?遞文明我?校建立了心?理咨詢室，?完善心理咨?詢制度，配?備心理咨詢?師，堅(jiān)持個(gè)?別輔導(dǎo)和全?員預(yù)防相結(jié)?合，___?了煩惱回收?站、心靈驛?站、人生學(xué)?堂等心理輔?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生正確面對?人生挫折，?陽光面對生?活煩惱，以?快樂健康的?心態(tài)投入學(xué)?習(xí)和生活。?同時(shí)還倡導(dǎo)?廣大女教師?擔(dān)當(dāng)陽光媽?媽，與留守?兒童、單親?家庭兒童手?拉手，進(jìn)行?學(xué)習(xí)上的幫?助，生活上?的關(guān)心，讓?孩子們同樣?擁有快樂的?陽光生活。?學(xué)校利用現(xiàn)?有計(jì)算機(jī)室?，積極開展?綠色上網(wǎng)活?動(dòng)，為學(xué)生?健康成長開?辟了綠色通?道。創(chuàng)建?文明城市，?我們雖然做?了一些工作?，但離文明?校園標(biāo)準(zhǔn)還?有一定的差?距。特別是?學(xué)校周邊環(huán)?境還需加強(qiáng)?治理，學(xué)生?文明禮儀還?需進(jìn)一步加?強(qiáng)。創(chuàng)建活?動(dòng)雖然已過?去，今后工?作中，我們?將細(xì)化責(zé)任?、狠抓落實(shí)?，認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作，?以便促進(jìn)學(xué)?校更好更快?地發(fā)展。?大學(xué)創(chuàng)建文?明城市工作?總結(jié)【二】?今年是我?市創(chuàng)建全國?文明城市的?關(guān)鍵年，在?提升整體市?民素質(zhì)，提?升城市文明?素養(yǎng)方面，?作為學(xué)校，?有著非常關(guān)?鍵的橋梁紐?帶作用。根?據(jù)市教育局?以及上級有?關(guān)部門的要?求，我校結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，充分發(fā)揮?廣大學(xué)生在?創(chuàng)建全國文?明城市中的?生力軍作用?，在抓好學(xué)?校自身建設(shè)?的同時(shí)，積?極___全?體師生走上?街頭、深入?家庭、社區(qū)?，大力宣傳?創(chuàng)建全國文?明城市的重?大意義，在?社會(huì)上營造?了良好的創(chuàng)?建工作氛圍?，為深入推?進(jìn)我市文明?創(chuàng)建做出了?應(yīng)有的貢獻(xiàn)??；顒?dòng)中，?我們著眼創(chuàng)?新，注重實(shí)?效，在全校?師生的共同?努力下，校?園的面貌發(fā)?生了明顯的?變化，創(chuàng)建?活動(dòng)取得了?顯著的成效?。現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?總體情況?1、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，_?__機(jī)構(gòu)建?全為扎實(shí)?開展創(chuàng)城工?作，加強(qiáng)責(zé)?任意識，發(fā)?揮主動(dòng)性，?我校成立了?由校長為組?長，副校長?為副組長，?各部門負(fù)責(zé)?人為組員的?“創(chuàng)建文明?城市工作領(lǐng)?導(dǎo)小組”，?然后根據(jù)各?處室的工作?性質(zhì)進(jìn)行了?詳細(xì)分工。?具體工作分?配到部門，?并落實(shí)到人?。對文明城?市創(chuàng)建中考?察學(xué)校的項(xiàng)?目進(jìn)行了細(xì)?致分工，其?中測評項(xiàng)目?分為：校園?環(huán)境整潔、?臺賬資料健?全、校風(fēng)教?風(fēng)文明、校?園德育工作?扎實(shí)、實(shí)施?健康素質(zhì)計(jì)?劃、加強(qiáng)校?園管理工作?、做好校園?、家庭、社?會(huì)三結(jié)合教?育體系、做?好心理輔導(dǎo)?工作、宣傳?發(fā)動(dòng)等。每?項(xiàng)內(nèi)容都制?訂了分項(xiàng)目?及標(biāo)準(zhǔn)要求?、完成時(shí)限?、分管部門?和負(fù)責(zé)人、?分管領(lǐng)導(dǎo)。?這樣，工作?分工明確，?落實(shí)到位。?2、創(chuàng)建?文明城市工?作調(diào)度和動(dòng)?員會(huì)情況?學(xué)期初，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)就本?次創(chuàng)城的意?義進(jìn)行了詳?細(xì)說明，明?確工作意義?，增添了責(zé)?任感，感到?創(chuàng)建文明城?市等是我們?自己的事情?，是值得自?豪的，樹立?了主人翁意?識。然后，?領(lǐng)導(dǎo)就工作?分工情況進(jìn)?行了明確和?部署，同時(shí)?強(qiáng)調(diào)這些工?作平時(shí)就是?學(xué)校工作的?重點(diǎn)和中心?，這就要求?我們抓好日?常教育教學(xué)?管理等各項(xiàng)?工作，注意?搜集和完善?日常過程性?材料，展現(xiàn)?出學(xué)校有序?良好的發(fā)展?態(tài)勢。最后?，提出了要?求，各部?門間加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)合作，政?教處負(fù)責(zé)牽?頭，協(xié)調(diào)各?方面的工作?等，為創(chuàng)建?文明城市做?好保障。?之后，召開?了全校師生?創(chuàng)建文明城?市工作動(dòng)員?大會(huì)。賀校?長就創(chuàng)城工?作強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)?：一要高度?重視，精心?___，增?強(qiáng)緊迫感、?責(zé)任感，要?有主人翁意?識。二要抓?好重點(diǎn)工作?目標(biāo)落實(shí)，?配合協(xié)調(diào)其?他責(zé)任目標(biāo)?落實(shí)。三要?注意收集、?采集信息資?料，建立健?全各項(xiàng)資料?。四是加強(qiáng)?督查，促進(jìn)?創(chuàng)城工作圓?滿完成。?二、主要成?績和不足?1、主要成?績1)、?重視工作氛?圍的營造，?動(dòng)員宣傳工?作主動(dòng)扎實(shí)?，富有成效?充分利用校?園廣播站、?校園網(wǎng)絡(luò)、?櫥窗、板報(bào)?等宣傳輿論?媒體，大力?宣傳和報(bào)道?活動(dòng)開展情?況。為了讓?廣大師生能?夠方便學(xué)習(xí)?掌握有關(guān)知?識和要求，?學(xué)校專門印?制了知識卡?片，下發(fā)到?每一位師生?手中。同時(shí)?，校團(tuán)委積?極___青?年志愿者在?校園內(nèi)進(jìn)行?宣傳和文明?勸導(dǎo)，政教?處還在校園?的重要場所?制作了專門?的宣傳櫥窗?欄，形成了?良好的創(chuàng)建?整治氛圍，?全校師生的?知曉率和參?與度高，有?力地推動(dòng)了?創(chuàng)城活動(dòng)的?順利開展。?2)、以?活動(dòng)為載體?，深入開展?創(chuàng)城活動(dòng)?①、開展給?力“創(chuàng)城”?，衛(wèi)生先行?活動(dòng)__?_全體師生?開展打掃衛(wèi)?生活動(dòng)，對?學(xué)校周邊的?道路以及道?路兩邊的綠?化帶進(jìn)行徹?底大掃除，?使學(xué)生認(rèn)識?到在平時(shí)的?學(xué)習(xí)生活中?，注意個(gè)人?衛(wèi)生的同時(shí)?，自學(xué)注意?保持公共場?所的衛(wèi)生，?從小養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。學(xué)生受?到教育的同?時(shí)，通過“?小手拉大手?”，使家長?也受到感染?，能自覺地?遵守公共秩?序，自覺保?持公共衛(wèi)生?，讓家長和?社區(qū)的人都?知道“創(chuàng)城?”，大家都?應(yīng)該為營造?整潔、優(yōu)美?、有序的環(huán)?境出一份力?。②、開?展“文明志?愿者”活動(dòng)?。___?月份是我市?“創(chuàng)建”沖?刺階段，我?校___全?體師生開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，學(xué)生向?行人、居民?宣傳，進(jìn)行?勸導(dǎo)市民文?明行走、文?明出行活?動(dòng)，教育市?民不撞紅燈?、不走快車?道、推車過?馬路等?；?動(dòng)雖然很辛?苦，但是學(xué)?生的收獲很?大。③、?“文明禮貌?，從我做起?”活動(dòng)班?主任向同學(xué)?們講解了文?明禮儀的淵?源、文明禮?儀在現(xiàn)實(shí)生?活中的意義?、文明禮儀?對個(gè)人修養(yǎng)?的重要性等?內(nèi)容，使同?學(xué)們對文明?禮儀有了進(jìn)?一步的了解?，幫助他們?逐步樹立正?確的人生觀?、是非觀。?④、“文?明從我做起?，創(chuàng)城人人?有責(zé)”舉?辦“文明從?我做起，創(chuàng)?城人人有責(zé)?”主題班會(huì)?，老師帶領(lǐng)?全體學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)，積?極討論，學(xué)?生們對自己?的言行舉止?進(jìn)行了反思?，時(shí)時(shí)注意?自己的言行?談吐，知禮?儀，懂禮儀?，懂得感恩?父母，學(xué)會(huì)?友好交往，?快樂地與人?相處，將文?明習(xí)慣落到?實(shí)處，使班?級成為文明?禮儀的宣傳?和示范窗口?，學(xué)生成為?文明禮儀行?動(dòng)的先鋒，?為爭創(chuàng)全國?文明城做出?自己的貢獻(xiàn)?。⑤、“?文明上網(wǎng)，?綠色上網(wǎng)”?宣傳活動(dòng)?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)校、社區(qū)?、家庭對未?成年人網(wǎng)絡(luò)?教育和監(jiān)管?力度，培養(yǎng)?未成年人文?明上網(wǎng)意識?，正確、合?理使用網(wǎng)絡(luò)?資源，激發(fā)?未成年人對?文明、美好?網(wǎng)絡(luò)生活的?向往和追求?，促進(jìn)未成?年人綠色上?網(wǎng)，健康成?長，利用信?息技術(shù)課堂?倡導(dǎo)和鼓勵(lì)?同學(xué)們綠色?上網(wǎng)、文明?上網(wǎng)、健康?上網(wǎng)，認(rèn)清?網(wǎng)絡(luò)善惡美?丑的界限，?喚起同學(xué)們?對于網(wǎng)絡(luò)道?德的___?，喚醒沉迷?在網(wǎng)絡(luò)游戲?中的學(xué)子，?使學(xué)生文明?上網(wǎng)的自覺?性增加。倡?導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明?新風(fēng)，使用?網(wǎng)絡(luò)文明語?言，不沉溺?于虛擬時(shí)空?，自覺抵制?各種虛假、?消極內(nèi)容，?營造校園網(wǎng)?絡(luò)文明、健?康的環(huán)境，?創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文?明新氣象，?爭做文明學(xué)?生，為“創(chuàng)?城”做出貢?獻(xiàn)。⑥、?我為“創(chuàng)城?”出謀獻(xiàn)策?活動(dòng)通過?校會(huì)、國旗?下講話向全?校師生發(fā)出?號召，要求?大家人人“?爭做文明人?，共創(chuàng)幸福?城?！辈⒄?開“我為‘?創(chuàng)城’出謀?獻(xiàn)策”研討?會(huì)，進(jìn)行討?論、互動(dòng)活?動(dòng)，宣傳創(chuàng)?城主題，讓?全校師生明?白創(chuàng)建全國?文明城市的?重要意義，?人人從現(xiàn)在?做起，從身?邊的小事做?起，規(guī)范自?己的行為，?提升自身的?素養(yǎng)，樹立?良好的個(gè)人?形象和__?_形象。?3)、加強(qiáng)?檢查、及時(shí)?指導(dǎo)，確保?工作的順利?開展學(xué)校?創(chuàng)建文明城?市___按?照要求，采?用明查暗訪?的形式，_?__工會(huì)、?政教、總務(wù)?、保衛(wèi)、團(tuán)?委等相關(guān)部?門人員，先?后多次對學(xué)?校相關(guān)區(qū)域?進(jìn)行了檢查?。通過明?查暗訪，采?取一看二問?三查的方式?，及時(shí)肯定?成績，指出?不足，對個(gè)?別問題較為?突出的情況?提出整改意?見。同時(shí)他?們還認(rèn)真聽?取群眾的意?見和建議，?主動(dòng)幫助解?決工作中的?具體困難。?2、存在?不足1)?、整個(gè)創(chuàng)城?工作發(fā)展還?不夠平衡，?尤其是個(gè)別?人員對做好?創(chuàng)城工作重?要性的認(rèn)識?不夠到位，?動(dòng)作比較遲?緩，效果不?夠明顯，檢?查中發(fā)現(xiàn)的?問題未能得?到及時(shí)解決?，在一定的?程度上影響?到學(xué)校的聲?譽(yù)。2)?、校園環(huán)境?衛(wèi)生存在死?角，在部分?偏僻地點(diǎn)存?在臟亂差的?現(xiàn)象;部分?辦公室物品?擺放零亂，?辦公用具、?文件的擺放?缺乏條理性?;部分寢室?衛(wèi)生