學(xué)前班教學(xué)總結(jié)

Word———學(xué)前班教學(xué)總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語言教學(xué)方面

1、要求同學(xué)學(xué)說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)同學(xué)用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學(xué)交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育同學(xué)要集中留意力，急躁地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際狀況，制定出適應(yīng)幼兒進展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并仔細(xì)備課，預(yù)備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

三、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學(xué)得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學(xué)記得敏捷,不易遺忘.同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，并把多學(xué)科的學(xué)問有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的學(xué)問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗愛好大大的增加了。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進和提高。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇2

作為一名學(xué)前班教育工，要想完成教書育人的職責(zé)就務(wù)必有好的教學(xué)方法，此刻我總結(jié)這么多年的教學(xué)閱歷。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，帶給充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的潛力。

2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展?jié)摿Α?/p>

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語言潛力有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學(xué)在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國聞名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。透過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇3

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，由于老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。這學(xué)期我被支配學(xué)前班的音樂課，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育幼兒懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育幼兒的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學(xué)中。一、課堂教學(xué)注意激發(fā)、培育愛好音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有幼兒對它愛好索然。

幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都會依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的留意力激發(fā)他們的愛好。大班的幼兒，仍舊以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒呈現(xiàn)自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的進展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目同學(xué)特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學(xué)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。二、課堂組織中的不足

心理學(xué)家討論證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、樂觀主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都樂觀參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許依據(jù)教學(xué)任務(wù)有自立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都賜予充分鼓舞。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄“閭H喜愛的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特別的情感。在教學(xué)中，有個小伴侶說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，由于我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而稚嫩的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改。”于是，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛爭論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇4

激起幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好,培育語言交往的樂觀態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學(xué)說一般話，擴大辭匯量，把握基本的聽話、說話技能，進步語言交往力量。初步培育幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好，喜愛聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而取得初步的觀賞力量。進展幼兒的記憶力、思惟力量、想象力和語言的感受力量，為學(xué)校語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1、學(xué)說一般話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與一般話發(fā)音和音調(diào)的不同。豐富幼兒辭匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)的平常生活用語，把握基本句型。

2、在口頭敘述方面。學(xué)會了四種敘述方法：看圖敘述、情境敘述、生活閱歷敘述、制造性敘述。

3、在觀賞文學(xué)作品方面。孩子能寧靜地、留意力集中地凝聽成人朗誦或朗誦，觀賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗。

4、早期掃瞄方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的閱歷，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖字畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每個漢字都有它的讀音和詳細(xì)的意義，了解識字規(guī)律，知道一些書寫規(guī)章。

我今后將更加努力，仔細(xì)做好本職工作，為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)童謠,講故事等各種情勢進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進一步豐富幼兒辭匯,進展幼兒思惟和口頭語言的表達(dá)力量。本學(xué)期來,我依據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點,做了以下幾點工作:

一、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都夸大幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和腔調(diào)的正確。

二、讓幼兒能集中留意力，急躁腸傾聽他人講話。不打斷他人的話。愿意與同伴交換，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)一般話，較聯(lián)貫地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講。

三、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，我漸漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情形中呈現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集體眼前敘述。

四、我在上課時，采納嬉戲法的情勢幼兒之間進展朗誦詩歌競賽和稞三四個故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音腔調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會仆人他人的敘述。

本學(xué)期來，我以活動嬉戲的情勢來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操縱實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達(dá)的力量。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇5

一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教育開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安教育。用嬉戲兒歌等方法教育同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。

二、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們老師留意教育同學(xué)學(xué)會傾聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三重視培育孩子的學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問供應(yīng)的環(huán)境中，學(xué)會提出肯定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的懷疑。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒奇怪在哪里，懷疑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的懷疑用問題的形式表達(dá)出來，把奇怪心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的奇怪心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從奇怪到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時，我都要預(yù)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用顏色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。

四、樂觀做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，急躁解釋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與關(guān)心!讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

總之，在課堂教學(xué)中，應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子學(xué)前班數(shù)學(xué)成果有很大進步。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇6

一、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

(1)在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園制造英語語言氣氛，平常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進一步學(xué)習(xí)英語起到專心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

(2)在教學(xué)方法上：我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的專心性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續(xù)著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

(3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

(4)在科學(xué)課中，幼兒對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，這一時期是培育科學(xué)愛好、體驗科學(xué)過程、進展科學(xué)精神的重要時期。

(5)在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒初步的規(guī)律思維潛力和學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的愛好和求知欲，進展幼兒的規(guī)律思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事仔細(xì)、細(xì)心。

二、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪準(zhǔn)時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

三、平安工作方面

堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。

在今后的工作中，我將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)持續(xù)，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，去得更大的進步。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇7

這一年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅持以同學(xué)為中心，努力為同學(xué)服務(wù)、為家長服務(wù)，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。

一.任教班級基本狀況：學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好