整理參加工作一年的心得體會(huì)

Word———整理，參加工作一年的心得體會(huì)參與工作一年的心得體會(huì)一

平安對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是特別重要卻又簡(jiǎn)單忽視的，平安顧名思義，無(wú)危則安，無(wú)缺則安。平安就是要以人為本，就是要愛(ài)護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)平安。從其他角度上來(lái)講，平安不僅牽扯到自己也牽扯到他人。而且還會(huì)危及到他人，自己出了事會(huì)抱憾終生，由于自己的失誤導(dǎo)致他人受到損害或死亡，說(shuō)嚴(yán)峻點(diǎn)就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來(lái)講的話，自己的心里也會(huì)感到擔(dān)心，會(huì)很愧疚。

平安工作不只是在現(xiàn)場(chǎng)提示施工人員平安施工，還要做到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)覺(jué)的平安隱患準(zhǔn)時(shí)徹底消退。做平安工作就是要細(xì)，正所謂平安無(wú)小事，所以要注意每個(gè)細(xì)節(jié)存在的平安隱患。其實(shí)發(fā)覺(jué)平安隱患遠(yuǎn)比消退隱患落實(shí)措施要簡(jiǎn)單，所以說(shuō)正真做到運(yùn)用正確恰當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)防范隱患的發(fā)生還是很難得的。但是在工作中就是要積累閱歷做到發(fā)覺(jué)一處平安隱患就能準(zhǔn)時(shí)的想到方法解決。在做平安工作中就是要細(xì)，像在現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督和檢查中可能許多小問(wèn)題對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)真的不算什么，沒(méi)有留意到它成為隱患后會(huì)導(dǎo)致的后果，而做平安工作正是要發(fā)覺(jué)這些小問(wèn)題，把它們毀滅在萌芽之中。

在平安影視資料里看到了不少由于不留意這些小問(wèn)題而導(dǎo)致悲劇上演的事例，所以我們常常說(shuō)的平安無(wú)小事就是說(shuō)在平安上沒(méi)有事情是小事。有可能就是一件很小的事卻導(dǎo)致了事故的發(fā)生。還要做到在工作中是要事前、事中不要事后，就是指不要在事后再來(lái)分析問(wèn)題的緣由。要做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題的時(shí)候就要把問(wèn)題處理好，不要到了事情真的發(fā)生來(lái)再來(lái)總結(jié)。以前所發(fā)生的事故案例都是很好的例子，從中能夠分析出好多造成事故發(fā)生的內(nèi)因和外因。我覺(jué)得最重要的還是項(xiàng)目全部管理和施工人員都要有很好的平安意識(shí)，提高自身的平安技能，這樣才能更好地保障項(xiàng)目平安生產(chǎn)。

參與工作一年的心得體會(huì)二

本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：熟識(shí)《課標(biāo)》、教材，把握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,喜愛(ài)教育事業(yè),喜愛(ài)學(xué)校,喜愛(ài)同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，熟識(shí)所《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。(3)熟識(shí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂。

(4)熟識(shí)本學(xué)科的最新學(xué)問(wèn)和信息，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。(5)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研讀《師德修養(yǎng)》、《新學(xué)問(wèn)》、《新技能》、《新理論》、《新方法》;通過(guò)自身的不斷努力，不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平常多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校連續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的連續(xù)教育教材。

在教材研讀方面我仔細(xì)鉆研教材，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況寫出真正有用的教案，把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)，科學(xué)備課。

在思想政治方面樂(lè)觀參與提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的學(xué)問(wèn)。此外還樂(lè)觀參與學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)不足。通過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習(xí)和了解，使我更深刻的熟悉到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步，教育在進(jìn)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素養(yǎng),才能樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民老師。盡管自己已經(jīng)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，但我深知那是不夠的，在今后的時(shí)間里，我將一如既往，連續(xù)在這條道路上不斷努力，讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱，關(guān)心別人。

參與工作一年的心得體會(huì)三

人們都說(shuō)：學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方，是一方凈土;而對(duì)于我們同學(xué)而言，是一個(gè)天堂，我們的其次個(gè)家

作為值日生，我見(jiàn)到很多感人的事跡，也發(fā)覺(jué)了一些令人生氣的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出肯定的時(shí)間打掃，可是，令人不解的是，從前打掃得干潔凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)消失新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶好像永久都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者，竟當(dāng)著我們的面，觀察我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無(wú)睹地亂扔垃圾，當(dāng)我們前去勸阻時(shí)，竟還會(huì)聽(tīng)到反正有人打掃，扔了也無(wú)所謂的類似話語(yǔ)，真是令我們生氣不已、哭笑不得;相反，我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景：有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較惹眼的紙屑后，用不著他人提示，準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱?、放入垃圾箱，并稱之為舉手之勞

同在東方校內(nèi)內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮亮的對(duì)比，莫非不該引起我們對(duì)衛(wèi)生公德一詞的深思嗎?前者所述受人責(zé)備與藐視，而后者則需表?yè)P(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。

我們青少年是祖國(guó)的花朵與將來(lái)，能否擁有良好的素養(yǎng)是至關(guān)重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素養(yǎng)的一方面，也是不行缺少的一部分，只有人人都樹(shù)立起講衛(wèi)生的意識(shí)，不隨便破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德，營(yíng)造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人!

讓我們都來(lái)形成學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家的良好意識(shí)吧!

參與工作一年的心得體會(huì)四

作為一名美術(shù)老師工，雖說(shuō)自己學(xué)習(xí)美術(shù)許多年，但真正面臨中學(xué)校美術(shù)教育，就顯得是那么的無(wú)措?？偸窍雴?wèn)中學(xué)校美術(shù)教育是為了什么。

我不想說(shuō)那些為提高審美力量、培育人文素養(yǎng)等冠冕堂皇的定義。由于當(dāng)你一天要面臨上百個(gè)孩子教學(xué)時(shí)，那些文字性的東西就只能退居幕后。一幅畫顏色、構(gòu)圖都要講形式美的多樣統(tǒng)一，而當(dāng)你面對(duì)一百多個(gè)小孩子時(shí)就能蹦出“你很棒”、“顏色很美麗”等等沒(méi)有意義的話。作為一名在校的美術(shù)老師，有時(shí)候真想說(shuō)一句學(xué)校美術(shù)課太受局限。最重要的就是人數(shù)上的局限性。最為一名新老師，我盼望讓每一個(gè)同學(xué)能受到關(guān)注，所以每一節(jié)美術(shù)課我都不曾停下過(guò)腳步。自己被熬煎的很累，可是當(dāng)看到有孩子趁著空擋開(kāi)小差、胡亂畫時(shí)，心中就只剩下崩潰。

唯一一點(diǎn)成就感就來(lái)源于孩子們?cè)谡n下時(shí)對(duì)你的真情表露，這或許是一顆爭(zhēng)著要放進(jìn)你手中的彩紙，也可能是一幅孩子在家完成的作品。每當(dāng)孩子情愿與我共享時(shí)，我總是會(huì)對(duì)自己選擇感到無(wú)悔。我的美術(shù)教學(xué)選擇就是讓孩子感到歡樂(lè)。我認(rèn)為美術(shù)作為學(xué)校教育的一部分，就是為培育一個(gè)“全人”而設(shè)立的。一個(gè)“全人”不是一個(gè)什么都知道的學(xué)問(wèn)機(jī)器，而是一共性情進(jìn)展完善的人。而美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科是學(xué)校教育中為培育同學(xué)成為一共性情進(jìn)展完善的調(diào)整劑。我們的學(xué)校美術(shù)教育不是美術(shù)技能的鍛造廠，不能意味的把每一個(gè)同學(xué)培育成畫匠。所以在美術(shù)課上，我不以唯一的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)為指揮棒。以孩子在課堂框架內(nèi)的感受舒適度為目標(biāo)，若是一節(jié)內(nèi)容使某些個(gè)孩子提不起繪畫欲望時(shí)，我會(huì)選擇讓孩子在課堂上畫自己喜愛(ài)的主題，盡情的抒發(fā)他自己的想法。

參與工作一年的心得體會(huì)五

學(xué)校的行政管理專業(yè)似乎和現(xiàn)實(shí)中的行政管理或是叫行政助理、行政干事、行政主管等等吧聯(lián)系不大，在工作中用上的只是WORD、EXCEL、PPT(這個(gè)我目前還沒(méi)有用到)，這些也只是最基本的辦公軟件。

再就是文字功底了，我們有時(shí)候需要給領(lǐng)導(dǎo)寫寫總結(jié)、稿子之類的，所以要會(huì)用大話是真的，多看看國(guó)家刊或是政策性報(bào)紙，看不下去不要緊，就看大標(biāo)題就行了，也可以看看網(wǎng)上新聞的標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要，排比對(duì)仗，把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)就可以了。

辦公用品管理很簡(jiǎn)潔，但是能涉及到電腦這一塊，我們行政管理人員對(duì)于整個(gè)辦公區(qū)域的電腦和網(wǎng)絡(luò)都要熟識(shí)，哪里出了問(wèn)題，你自然成為第一個(gè)去檢查的人，所以在學(xué)校里，對(duì)于電腦硬件、軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都要好好學(xué)啊，我現(xiàn)在可是懊悔了哦。。。

其他的車輛管理，會(huì)議室支配，復(fù)印機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)，那都簡(jiǎn)潔，一段時(shí)間就會(huì)熟識(shí)了。。。

總結(jié)一下，就是文字、計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)(包括軟硬件)，這些是可以提前在學(xué)校里好好學(xué)學(xué)的。

上面說(shuō)的都是行政管理工作的“硬件”，“軟件”就是我們行政管理人員應(yīng)當(dāng)具備的軟素養(yǎng)，即學(xué)會(huì)察言觀色，這個(gè)用在這倒不是貶義，就是領(lǐng)悟性強(qiáng)，反應(yīng)快，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)眼色，你知道該做什么，不過(guò)這個(gè)是一個(gè)境界，要和領(lǐng)導(dǎo)