中考復(fù)習(xí)教你真樣做“語言醫(yī)生”優(yōu)秀課件(51張)

教你如何做“語言醫(yī)生”開教你如何做“語言醫(yī)生”開

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因為不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。

辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點，難度也可見一般。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。前言

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句辨析及修改病句的基本方法（1）語感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法

對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。辨析及修改病句的基本方法修改病句的方法?）增——殘缺的成分要增補上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要刪除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換

修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改?！镄薷牟【涞姆椒ǎ?）增——殘缺的成分要增補上（2）刪——重復(fù)中考復(fù)習(xí)教你真樣做“語言醫(yī)生”優(yōu)秀課件(51張)

例1、下列各句中，有語病的一句是（）

A．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

B．中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。

C．藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會欣賞，學(xué)會創(chuàng)造。

D．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。

回顧中考A、在“信息”的后面添加“的能力”

例1、下列各句中，有語病的一句是（）

A．在例2、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!第

句，修改意見：

。第

句，修改意見：

。②將“提升自我“與“增長知識”位置對調(diào)④刪去“和生活”

例2、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①書例3：下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加改正。

①今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。②江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點開辦京劇課。③除此以外，江蘇還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。④這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識。第

句，修改意見：

第

句，修改意見：

①將“開辦”改成“開設(shè)”②在“有利于”后加“培養(yǎng)”或“增強”等，也可去掉“的意識”例3：下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加改正。常見病句病因分析一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語、賓語或它們的中心語（即主干）都會造成句子成分殘缺。）

主語殘缺——聽了張海迪的報告，使我受到很大的教育。

謂語殘缺——完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。

賓語殘缺——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。常見病句病因分析一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語、賓二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）

主謂搭配不當(dāng)——我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。

動賓搭配不當(dāng)——稿件發(fā)表后，贈送樣書和稿酬。

修飾語和中心語搭配不當(dāng)——我國的石拱橋有持久的歷史。

主語和賓語搭配不當(dāng)——秋天的北京是最美的季節(jié)。二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”）例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。三、語序不當(dāng)。（詞語的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個規(guī)律，就會出現(xiàn)語病。）

修飾語語序不當(dāng)——這是有效的治療高血壓的方法。

公式：領(lǐng)屬+數(shù)量+形容+中心語=正確的語序例如：我們學(xué)校來了一位年輕的女教師。三、語序不當(dāng)。（詞語的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個四、重復(fù)羅嗦：例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

（“具體”與“詳”重復(fù)。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）四、重復(fù)羅嗦：

五、句式雜糅。（就是硬把兩個單句扭合在一起，使句子的意思不明確。）如：我昨天參觀了這個畫展是很有特色的。“我昨天參觀了這個畫展”和“這個畫展是很有特色的”兩個句子雜糅。

五、句式雜糅。（就是硬把兩個單句扭合在一起，使句子的意思不六、、重復(fù)累贅。（主要是成分多余。）如：在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。六、、重復(fù)累贅。（主要是成分多余。）七、不合邏輯。（就是從概念使用、判斷、推理反法考慮是否得當(dāng)。）

自相矛盾——兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

范圍不清——市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。

否定失當(dāng)——科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運行的。歧義——天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。

否+否=肯

否+否+否=否反問+否+否=否七、不合邏輯。（就是從概念使用、判斷、推理反法考慮是否得當(dāng)。八、句意有歧義例11：這輛自行車沒有鎖。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來。”）例12：做手術(shù)的是他的父親。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）八、句意有歧義九、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）九、否定不當(dāng)：十、面面要相對和前后矛盾例13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）

一面與兩面搭配不當(dāng)——切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。十、面面要相對和前后矛盾十一、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個很智慧的人。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績”）十一、用詞不當(dāng)：

十二、關(guān)聯(lián)詞語誤用例：應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。十二、關(guān)聯(lián)詞語誤用復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表

見九上課本附錄264頁1、并列：既……又……，既……也……，又……又……，一方面……又一方面……2、遞進：不但……而且……，尚且……何況……3、選擇：或者……或者……，是……還是……，與其……也不……4、轉(zhuǎn)折：雖然……但是……，復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表

見九上課本附錄264頁1、并列：既…5、因果：因為……所以……，既然……就……，由于……因此……6、假設(shè)：如果……就……，即使……也……，7、條件：只要……就……，只有……才……，不論……都……5、因果：因為……所以……，既然……就……，由于……因此……初中階段常見的病句類型：

成分殘缺語序不當(dāng)搭配不當(dāng)重復(fù)啰嗦否定不當(dāng)

誤用歧義

前后矛盾

用詞不當(dāng)八類初中階段常見的病句類型：成分例1：下列句子沒有語病的一項是（

）A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進素質(zhì)教育進程問題的重要保證。C．經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D．本次校際聯(lián)歡會上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進了友誼。

回顧中考D例1：下列句子沒有語病的一項是（）A．為了防止類似的惡性例3、請按要求修改下面一段話。

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱"競爭"不過年輕人，(C)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?(1)文中有一個句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫直線的句子(A)(B)(C)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。“年紀(jì)大”或“老”BAC例3、請按要求修改下面一段話。“年紀(jì)大”或“老”BAC

實例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。

實例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家

搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地改善。搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人 類有作為的，無不是腳踏實地、艱 苦奮斗的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語誤用2、因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因為我們沒有解決好班委會成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無法真正開展起來。1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師

并列不當(dāng)1、這個商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

（種屬混亂）并列不當(dāng)1、這個商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強，拒不投降。

2.他的家鄉(xiāng)是揚州儀征市人。

3.不管氣候條件極端不利，登山運動員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

4.我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。

5.誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不當(dāng)?！邦B強”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點。分析：不合邏輯。反問句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達的意思剛好相反。

1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強，拒不投降。分析：用詞不當(dāng)。“6.通過這次活動，使學(xué)生認(rèn)識到賭博的危害。7.為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須加強與提高科學(xué)技術(shù)水平。8.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時間卻縮短了一倍。

10.這張報紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不當(dāng)。動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。分析：句式雜糅?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志鋬煞N句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉“使”或“通過”。6.通過這次活動，使學(xué)生認(rèn)識到賭博的危害。分析：搭配不當(dāng)。

1．下列句子有語病的一項是（

）A．我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C．在首個國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。

C

1．下列句子有語病的一項是（）C2.下列句子沒有語病的一句是()A社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。

B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。

C

2.下列句子沒有語病的一句是()C3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。

B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。

C．不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。

D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。C

3.下列句子沒有語病的一項是（）C4.下列各句中，有語病的一句是（）

A．為了使我國經(jīng)濟健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟的增長率進行了宏觀調(diào)控。

B．中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。

C．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項目日益受到眾多外地游客的青睞。C

C5.下列句子沒有語病的一項是（）A、“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。”作者是唐代王維之手。

B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費、書本費，并補助生活費。C、中國殘疾人藝術(shù)團在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，全國觀眾受到好評。

D、慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，應(yīng)該成為我們增強民族自信，重鑄輝煌歷史的契機。

D

D6.下列句子中沒有語病的一項是（）A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。C．他匆匆忙忙趕向大會堂，一進入會場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D．加強學(xué)習(xí)是因為在激烈的競爭中打下堅實的基礎(chǔ)。

A

6.下列句子中沒有語病的一項是（）A7、選出沒有語病的一項（

）

A．全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。8、選出沒有語病的一項（）A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。CB7、選出沒有語病的一項（）9、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識。B.天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個人有不少值得表揚。D.我把成功的經(jīng)驗，向他做了介紹。

D10、下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C、我們一些足球運動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。

D9、沒有語病的是()D10、下11、下列句子沒有語病的一句（）A．學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。D11、下列句子沒有語病的一句（）D12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）

（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時候。

（2）我校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。答案：（1）將“時候”改成“地方”。（2）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）答13、在原句上修改下列兩個句子。①怎樣建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”，什么是“社會主義新農(nóng)村”？是當(dāng)前“兩會”關(guān)注的焦點之一。

②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。

答案：①怎樣建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”與什么是“社會主義新農(nóng)村”對調(diào)。②刪除“是”。13、在原句上修改下列兩個句子。答案：①怎樣建設(shè)“社會主義9.修改下面的病句：

（1）中學(xué)生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

（2）為實現(xiàn)揚州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓進取。答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不要”。

（2）結(jié)尾加上“的氛圍”。9.修改下面的病句：答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不10.下列句子均有語病，請在原名上改正。

①各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長的原因之一。

②積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

答案：⑴把“赦免”改為“減免”⑵把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。11.下面兩個句子都有語病，請選擇修改。①她的畫色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。②這最后一天的勞動，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

答案：①把“喜聞樂見”改為“喜歡”或“喜愛”。②“勞動”是“一天”不妥，刪去“的勞動”。10.下列句子均有語病，請在原名上改正。答案：⑴把“赦免”12、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。

當(dāng)?shù)弥獎⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費用之后，①我校同學(xué)爭先恐后踴躍捐款，②其中楊明（初三（5）班）捐款最多。③日前，捐款額累計已逾萬元。（1）重復(fù)羅嗦的是

句，應(yīng)改為：________________（2）文白夾雜的是

句，應(yīng)改為：________________（3）不符合文體要求的是

句，應(yīng)改為：________________

①“我校同學(xué)踴躍捐款”③捐款額累計已超過萬元。②其中初三（5）班的楊明捐款最多。12、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。①同學(xué)們：

一定要做一個一流的“語言醫(yī)生”喲！同學(xué)們：一定要做一個一流的“語言醫(yī)生”喲！激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界