中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)

第十二部《簡(jiǎn)?愛》·勃朗特(1816—1855)，英國(guó)女作家。她與兩個(gè)妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特在英國(guó)文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。第十二部《簡(jiǎn)?愛》·勃朗特(1816—1855)，英國(guó)女作簡(jiǎn)·愛自幼父母雙亡，寄住在舅舅家。舅舅病逝后，舅母將她送進(jìn)孤兒院。之后她從令人討厭的勞沃德學(xué)校畢業(yè)，在桑菲爾德的羅切斯特先生家里做家庭教師。在相處中，簡(jiǎn)·愛與羅切斯特相愛了。在舉行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)·愛得知羅切斯特瘋了的妻子還活著，便放棄一切，離開了桑菲爾德。簡(jiǎn)·愛自幼父母雙亡，寄住在舅舅家。舅舅病逝后，舅母將她送進(jìn)孤在表兄圣約翰的幫助下在澤莊(沼澤山莊)做了鄉(xiāng)村教師。后來(lái)她拒絕了圣約翰的求婚，重返桑菲爾德，卻發(fā)現(xiàn)那里已成一片廢墟，并得知瘋妻縱火桑菲爾德，墜樓身亡，羅切斯特受傷致殘(失去一條手臂，雙目失明)。簡(jiǎn)·愛在芬丁莊園找到羅切斯特，決定留下來(lái)照顧他，從此過上了幸福的生活。在表兄圣約翰的幫助下在澤莊(沼澤山莊)做了鄉(xiāng)村教師。后來(lái)她拒中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)1．整部小說運(yùn)用第一人稱，自敘手法，親切自然。作者以第一人稱來(lái)敘述故事，介紹人物，評(píng)價(jià)事件。這種方法便于直接表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)，也縮短了同讀者的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效果。2．善于運(yùn)用景物描寫推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。如小說對(duì)五月大自然的描寫，把萬(wàn)物復(fù)蘇的美好景象和傷寒流行所造成的孤兒院兒童的悲慘死亡相對(duì)照，從而襯托了孤兒們的不幸命運(yùn)。1．整部小說運(yùn)用第一人稱，自敘手法，親切自然。3．精巧的構(gòu)思和起伏的情節(jié)，使讀者興趣盎然。小說雖以主人公的經(jīng)歷為順序展開敘述，但不是平鋪直敘，情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。如簡(jiǎn)·愛經(jīng)過動(dòng)蕩的生活，要與羅切斯特結(jié)婚了，但婚禮上被人揭穿羅切斯特婚姻的真相。簡(jiǎn)·愛不得不再一次尋找人生的道路。當(dāng)舉行第二次婚禮時(shí)，羅切斯特已經(jīng)破產(chǎn)?？此齐x奇，但卻合乎生活的邏輯、人物的性格和作者的理想。3．精巧的構(gòu)思和起伏的情節(jié)，使讀者興趣盎然。4．善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物心理。如簡(jiǎn)·愛在圣約翰的屢次強(qiáng)求下，勉強(qiáng)答應(yīng)說，只要她能相信他的要求是上帝的意旨，她就可以跟他一起去印度傳教，這時(shí)表哥像上帝找回了“迷途的羔羊”。這一細(xì)節(jié)使簡(jiǎn)·愛的內(nèi)心矛盾趨于一觸即發(fā)的局面，她的反抗、自主因之顯得豐滿完整，她最終戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的敵人——傳統(tǒng)勢(shì)力的潛移默化所造成的普通人的社會(huì)心理，反叛的少女形象至此炫目地在讀者面前矗立起來(lái)，這一短短的場(chǎng)景勝過了千言萬(wàn)語(yǔ)的直抒胸臆。4．善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物心理。通過描寫簡(jiǎn)·愛與羅切斯特真摯浪漫、超越世俗的愛情，闡釋了這樣一個(gè)主題——人的價(jià)值是由尊嚴(yán)和愛組成的，從而成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于抗?fàn)?、敢于?zhēng)取自由平等地位的女性形象。通過描寫簡(jiǎn)·愛與羅切斯特真摯浪漫、超越世俗的愛情，闡釋了這樣1．作品啟示：對(duì)于命運(yùn)的安排，不能屈從，而要敢于反抗；要尊重自己，也尊重別人的感情；要勇敢追求真愛。2．人物啟示：簡(jiǎn)·愛是作者以自己為原型創(chuàng)造的小說人物，小說中簡(jiǎn)·愛與羅切斯特的愛情令人感動(dòng)，簡(jiǎn)·愛自立自強(qiáng)的精神令我們欽佩，也值得我們學(xué)習(xí)。1．作品啟示：對(duì)于命運(yùn)的安排，不能屈從，而要敢于反抗；要尊重3．寫作啟示：①運(yùn)用第一人稱，可以拉近作者和讀者的距離，增強(qiáng)作品的真實(shí)感；②景物描寫和人物刻畫都洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感，增加了作品的藝術(shù)感染力；③娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙設(shè)計(jì)的懸念等，增強(qiáng)了作品的可讀性。中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，羅切斯特先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！?/p>

……

“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說?！澳阋詾槲視?huì)留下來(lái)，成為你覺得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，羅切斯特先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要1．選文中“我”“感到痛苦”的原因是什么？(4分)簡(jiǎn)·愛愛上了羅切斯特，(2分)而羅切斯特卻要和別人結(jié)婚了。(2分)2．你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？(2分)表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛追求平等、獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的個(gè)性特點(diǎn)。1．選文中“我”“感到痛苦”的原因是什么？(4分)3．聯(lián)系原著，寫出“我”“受到踐踏”“被弄得僵化”“被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外”的兩個(gè)重要的人生階段，并分別說說其對(duì)“我”性格的影響。(4分)①生活在舅母家，受盡欺辱，讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，產(chǎn)生了反抗意識(shí)。(2分)②在勞沃德學(xué)校，天性受到壓抑，行為受到約束，思想受到禁錮，讓“我”向往自由，追求平等。(2分)3．聯(lián)系原著，寫出“我”“受到踐踏”“被弄得僵化”“被排斥在閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)A．我為什么老受折磨，老受欺侮，老挨罵，一輩子也翻不了身呢？我為什么會(huì)從來(lái)得不到別人的歡心呢？為什么我竭力討人喜歡也沒有用呢？……至于約翰，誰(shuí)也不會(huì)去違拗他，更不會(huì)去懲罰他，雖然他扭斷鴿子的脖子，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉暖房里葡萄藤上的葡萄，采下花房里最珍貴的植物的苞蕾；閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)他還管他媽媽叫“老姑娘”；有時(shí)候還辱罵他母親那和他一模一樣的黑皮膚；對(duì)她的吩咐公然不理不睬；還時(shí)常撕破和毀壞她的綢衣服；而他卻仍然是她的“心肝寶貝”。我不敢做錯(cuò)事，我竭力把該做的事情都做好；而從早上到中午，從中午到晚上，整天都有人罵我淘氣、討厭、陰險(xiǎn)、鬼頭鬼腦。他還管他媽媽叫“老姑娘”；有時(shí)候還辱罵他母親那和他一模一樣的B．我一邊聽一邊抽抽搭搭地哭了起來(lái)；我再也抑制不住我忍住的感情，我不得不屈服；劇烈的痛苦使我從頭到腳都在哆嗦。等我說出話來(lái)，那也只是表示一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，說我但愿我從沒被生出來(lái)，但愿我從沒來(lái)到過桑菲爾德。……由我心里的痛苦和愛情激起的劇烈感情，正在要求成為主宰，正在掙扎著要支配一切；主張有權(quán)占優(yōu)勢(shì)，要克服、生存、上升、最后統(tǒng)治；是的——還要說話。B．我一邊聽一邊抽抽搭搭地哭了起來(lái)；我再也抑制不住我忍住的感1．選文A主要運(yùn)用心理描寫的方法刻畫人物，起到了怎樣的作用？表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛怎樣的性格特點(diǎn)？(4分)直接袒露主人公的心跡，抒發(fā)主人公強(qiáng)烈的思想感情，具有較強(qiáng)的感染力。(2分)表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點(diǎn)。(2分)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)2．選文B中說：“但愿我從沒來(lái)到過桑菲爾德?！睂?shí)際上簡(jiǎn)·愛曾兩次想要離開桑菲爾德，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述原因。(4分)第一次想離開，是因?yàn)楹?jiǎn)·愛愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟英格拉姆小姐結(jié)婚，她不知道這是試探。(2分)第二次想要離開，是因?yàn)樵诨槎Y現(xiàn)場(chǎng)得知羅切斯特先生的合法妻子還活著，她不愿做情婦。(2分)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)3．請(qǐng)你根據(jù)選文，簡(jiǎn)要分析《簡(jiǎn)·愛》的藝術(shù)特色。(2分)①以第一人稱來(lái)敘述故事，便于直接表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)，也縮短了同讀者的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效果；(1分)②善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物心理。(1分)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：第5部分-第12部《簡(jiǎn)·愛》(共32張)閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)他身上裹著騎手披風(fēng)，戴著皮毛領(lǐng)，系著鋼扣子。他的臉部看不大清楚，但我捉摸得出，他大體中等身材，胸膛很寬。他的臉龐黝黑，面容嚴(yán)厲、眉毛濃密；他的眼睛和緊鎖的雙眉看上去剛才遭到了挫折、并且憤怒過。他青春已逝，但未屆中年。大約三十五歲，我覺得自己并不怕他，但有點(diǎn)兒靦腆。要是他是位漂亮英俊的年輕紳士，我也許不會(huì)如此大膽地站著，違背他心愿提出問題，而且不等他開口就表示愿意幫忙，我?guī)缀鯖]有看到過一位漂亮的青年，平生也從未同一位漂亮青年說過話，我在理論上尊崇美麗、高雅、勇敢和魅力，但如果我見到這些品質(zhì)體現(xiàn)在男性的軀體中，那我會(huì)本能地明白，這些東西沒有，也不可能與我的品質(zhì)共鳴，那我也會(huì)像人們躲避火災(zāi)、閃電、或者別的雖然明亮卻令人厭惡的東西一樣，對(duì)它們避之不迭。閱讀下面名著選段，完成1—3題。(10分)如果這位陌生人在我同他說話時(shí)微笑一下，并且對(duì)我和和氣氣；如果他愉快地謝絕我的幫助，并表示感謝，我準(zhǔn)會(huì)繼續(xù)趕路，不會(huì)感到有任何職責(zé)去重新向他發(fā)問。但是這位趕路人的皺眉和粗獷卻使我坦然自若，因此當(dāng)他揮手叫我走的時(shí)候，我仍然堅(jiān)守陣地，并且宣布：“先生，沒有看到你能夠騎上馬，我是不能讓你留在這條偏僻小路上的，天已經(jīng)這么晚了?！蔽艺f這話的時(shí)候，他看著我，而在這之前，他幾乎沒有朝我的方向看過?！拔矣X得你自己該回家了，”他說，“要是你的家在附近的話。你是從哪兒來(lái)的？”如果這位陌生人在我同他說話時(shí)微笑一下，并且對(duì)我和和氣氣；如果“就是下面那個(gè)地方，只要有月光，在外面待晚了我也一點(diǎn)都不害怕。我很樂意為你去跑一趟海村，要是你想的話。說真的，我正要上那兒去寄封信?！薄澳阏f就住在下面，是不是指有城垛的那幢房子？”他指著桑菲爾德。這時(shí)月亮給桑菲爾德灑下了灰白色的光，清晰地勾勒出了它以樹林為背景的蒼白輪廓。而那樹林，在西邊的天際襯托之下，似乎成了一大片陰影?！熬褪窍旅婺莻€(gè)地方，只要有月光，在外面待晚了我也一點(diǎn)都不害怕1．選段中的“他”是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選段及原著其他情節(jié)，說說“他”是個(gè)怎樣的人。(4分)“他”是桑菲爾德的主人羅切斯特先生。(1分)選段中“他看著我，而在這之前，他幾乎沒有朝我的方向看過”可看出，“他”是一個(gè)表面冷酷、頑固的人。(1分)剛開始對(duì)簡(jiǎn)的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常為某種思想與她辯論不休，看出“他”是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人。(1分)但從他收養(yǎng)阿黛勒和對(duì)簡(jiǎn)的深情看出，他骨子里是多情而善良的人。(1分)1．選段中的“他”是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選段及原著其他情節(jié)，說說“他”2．聯(lián)系原著，說說簡(jiǎn)·愛為什么來(lái)到桑菲爾德。(3分)她受不了勞沃德的孤寂、冷漠，再加上海倫·彭斯去世、譚波兒小姐離開，她更不想留在勞沃德了，(2分)于是登廣告謀求家庭教師的職業(yè)，桑菲爾德的女管家聘用了她，于是她來(lái)到了桑菲爾德。(1分)2．聯(lián)系原著，說說簡(jiǎn)·愛為什么來(lái)到桑菲爾德。(3分)3．自敘形式和運(yùn)用心理描寫是《簡(jiǎn)·愛》的一大特色。請(qǐng)你結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這一特色。(3分)示例：作者以第一人稱敘述，便于直接表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)，如選文中有“我在理論上尊崇美麗、高雅、勇敢和魅力”等主人公大量的心理描寫，表現(xiàn)主人公自尊自強(qiáng)、追求精神平等的性格特點(diǎn)，抒發(fā)主人公強(qiáng)烈的思想感情，同時(shí)也縮短了同讀者間的距離，易于取得親切感人的藝術(shù)效果。(言之成理即可)3．自敘形式和運(yùn)用心理描寫是《簡(jiǎn)·愛》的一大特色。請(qǐng)你結(jié)合選謝謝觀看Exit謝謝觀看Exit1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時(shí)，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。2.為了尋求地球水的淵源，人們還把目光投向了宇宙。科學(xué)家托維利提出假說：地球上的水是太陽(yáng)風(fēng)的杰