室內設計中的人體工程學滴教育課件

人體工程學人體工程學

數據的來源

人體測量學創(chuàng)立于1940年積累了大量的數據，但這些資料無法被設計者使用，因為他們的資料是以美為目的的。是典型化的、抽象的，而設計需要的是具體的某個人或某個群體（國家、民族、職業(yè)）的準確數據。要得到這些數據，就要進行大量的調查，要對不同背景的個體和群體進行細致的測量和分析，以得到他們的特征尺寸、人體差異和尺寸分布的規(guī)律。進行這樣的大量的工作是非常困難的，尤其是想要得到代表一個國家和地區(qū)的普遍資料是非常困難的。大多數已有的資料來源于軍事部門，因為他們可以集中進行調查，但他們常常代表不了普通人狀況，因為軍人的身體素質水平高于一般人，年齡和性別有局限性。國外這方面進行的比較早，早在1919年，美國就對十萬退役軍人進行了測量，美國衛(wèi)生、教育和福利部門還在市民中進行全國范圍的測量，包括18－79歲不同的年齡、不同職業(yè)的人。我國在這一領域比較落后。在我國，由于幅員遼闊，人口眾多，人體尺寸隨年齡、性別、地區(qū)的不同而各不相同，同時，隨著時代的向前，人們生活水平的逐漸提高，人體的尺度也在發(fā)生變化，因此，要有一個全國范圍內的人體各部位尺寸的平均測定值是一項繁重而細致的工作。根據1962年建筑科學研究院發(fā)表的《人體尺度的研究》中，有關我國人體的測量值，可作為設計時的參考。數據的來源室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件尺寸的分類

人體尺寸的測量可分為兩類，即構造尺寸和功能尺寸。〈一〉構造尺寸：是指靜態(tài)的人體尺寸，它是人體處于固定的標準狀態(tài)下測量的。可以測量許多不同的標準狀態(tài)和不同部位。如手臂長度、腿長度、座高等。它對與人體直接關系密切的物體有較大關系，如家具、服裝和手動工具等。主要為人體各種裝具設備提供數據?！炊倒δ艹叽纾菏侵竸討B(tài)的人體尺寸，是人在進行某種功能活動時肢體所能所能達到的空間范圍，它是動態(tài)的人體狀態(tài)下測得。是由關節(jié)的活動、轉動所產生的角度與肢體的長度協(xié)調產生的范圍尺寸，它對于解決許多帶有空間范圍、位置的問題很有用。雖然結構尺寸對某些設計很有用處，但對于大多數的設計問題，功能尺寸可能更有廣泛的用途，因為人總是在運動著，也就是說人體結構是一個活動的可變的、而不是保持一定僵死不動的結構。構造尺寸和功能尺寸是不同的，比如下面的例子：尺寸的分類人體尺寸的測量可分為兩類，即構造尺寸和功能尺寸。室內設計中的人體工程學滴教育課件人體尺度的比例關系在使用功能尺寸時強調的是在完成人體的活動時，人體各個部分是不可分的，不是獨立工作的，而是協(xié)調動作。例如手所能達到的限度并不是手臂尺寸的唯一結果，它部分的也受到肩的運動和軀體的旋轉、背的彎曲等的影響。而功能是由手來完成的。再如人所能通過的最小通道并不等于肩寬，因為人在向前運動中必須依賴肢體的運動。有一種翻墻的軍事訓練，二米高的墻站在地面上是很難翻過去的，但是如果借助于助跑跳躍就可輕易做到，人跳高的能力根據日本的資料，18歲為55厘米。從這里可以看出人可以通過運動能力擴大自己的活動范圍，因此在考慮人體尺寸時只參照人的結構尺寸是不行的，有必要把人的運動能力也考慮進去，企圖根據人體結構去解決一切有關空間和尺寸的問題將很困難或者至少是考慮不足的。下圖是常用功能尺寸。

在室內設計中最有用的是十項人體構造上的尺寸，它們是：身高、體重、坐高、臀部至膝蓋長度、臀部的寬度、膝蓋高度、膝彎高度、大腿厚度、臀部至膝彎長度、肘間寬度人體尺度的比例關系在使用功能尺寸時強調的是在完室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件一般來說成年人的人體尺寸之間存在一定的比例關系，對比例關系的研究，可以簡化人體測量的復雜過程，只要量出身高，就可推算出其他的尺寸。不同種屬的人的人體比例系數不同。白人、黑人、黃種人不同。一般來說成年人的人體尺寸之間存在一定的比例關系室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件人體尺寸的差異

人體尺寸測量如僅僅是著眼于積累資料是不夠的，還要進行大量的細致分析工作。由于很多復雜的因素都在影響著人體尺寸，所以個人與個人之間，群體與群體之間，在人體尺寸上存在很多差異，不了解這些就不可能合理的使用人體尺寸的數據，也就達不到預期的目的。差異的存在主要在以下幾方面：

（一）種族差異：不同的國家，不同的種族，因地理環(huán)境、生活習慣、遺傳特質的不同，人體尺寸的差異是十分明顯的，從越南人的160.5厘米到比利時人的179.9厘米，高差幅竟達19.4厘米。人體尺寸的差異人體尺寸測量如僅僅是著眼于積累二〉世代差異：我們在過去一百年中觀察到的生長加快（加速度）是一個特別的問題，子女們一般比父母長的高，這個問題在總人口的身高平均值上也可以得到證實。歐洲的居民預計每十年身高增加10到14毫米。因此，若使用三、四十年前的數據會導致相應的錯誤。美國的軍事部門每十年測量一次入伍新兵的身體尺寸，以觀察身體的變化，二戰(zhàn)入伍的人的身體尺寸超過了一戰(zhàn)。美國衛(wèi)生福利和教育部門在1971年～1974年所作的研究表明：大多數女性和男性的身高比1960年～1962年國家健康調查的結果要高。最近的調查表明百分之五十一的男性高于或等于175.3厘米，而60～62年只有百分之三十八的男性達到這個高度。認識這種緩慢變化與各種設備的設計、生產和發(fā)展周期之間的關系之重要性，并作出預測是極為重要的。二〉世代差異：〈三〉年齡的差異年齡造成的差異也應注意，體形隨著年齡變化最為明顯的時期是青少年期。人體尺寸的增長過程，婦女在十八歲結束，男子在二十歲結束，男子到三十歲才最終停止生長。此后，人體尺寸隨年齡的增加而縮減，而體重、寬度及圍長的尺寸卻隨年齡的增長而增加。一般來說青年人比老年人身高高一些，老年人比青年人體重大一些。在進行某項設計時必須經常判斷與年齡的關系，是否適用于不同的年齡。對工作空間的設計應盡量使其適應于20～65歲的人。對美國人的研究發(fā)現，45～65的人與20歲的人時：身高減4厘米、體重加6公斤（男）～10公斤（女）。歷來關于兒童的人體尺寸是很少的，而這些資料對于設計兒童用具、設計幼兒園、學校是非常重要的?？紤]到安全和舒適的因素則更是如此。兒童以外傷亡與設計不當有很大的關系。例如，據說只要頭部能鉆過的間隔，身體就可以過去，貓、狗是如此，兒童的頭部比較大，所以也是如此。按此考慮，欄桿的間距應必須阻止兒童頭部的鉆過，以5歲幼兒頭部的最小尺寸為例，它約為14厘米，如果以它為平均值，為了使大部分兒童的頭部不能鉆過，多少要窄一些，最多不超過11厘米。

目前許多這樣有用的有關兒童的資料。另一方面針對老年人的尺寸數據資料也相對較少，由于人類社會生活條件的改善，人的壽命增加，現在世界上進入人口老齡化的國家越來越多，如美國的65歲以上的人口有二千萬，接近總人口的十分之一，而且每年都在增加。所以設計中涉及老年人的各種問題不能不引起我們的重視，應有老年人的人體尺寸，在沒有的情況下，至少有兩個問題應引起我們的注意：

（1）無論男女，上年紀后身高均比年輕時矮。

（2）伸手夠東西的能力不如年輕人。

〈三〉年齡的差異室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件設計人員在考慮老年人的使用功能時，務必對上述特征給予充分的考慮。家庭用具的設計，首先應當考慮到老年人的要求。因為家庭用具一般不必講究工作效率，而首先需要考慮的是使用方便，在使用方便方面則年輕人可以遷就一些老年人。所以家庭用具;尤其是廚房用具，柜櫥和衛(wèi)生設備的設計，照顧老年人的使用是很重要的。在老年人中，老年婦女尤其需要照顧，她們使用合適了，其他人的使用一般不致發(fā)生困難，（雖然也許并不十分舒適）反之，倘若只考慮年青人使用方便舒適，則老年婦女有時使用起來會有相當大的困難。設計人員在考慮老年人的使用功能時，務必對上述特四〉性別差異3歲～10歲這一年齡階段男女的差別極小同一數值對兩性均適用，兩性身體尺寸的明顯差別從10歲開始。一般婦女的身高比男子低10厘米左右，但不能象常常作的那樣，把女子按較矮的男子來處理，調查表明，婦女與身高相同的男子相比，身體比例是不同的，婦女臀部較寬、肩窄，軀干較男子為長，四肢較短。在設計中應注意這種差別。根據經驗，在腿的長度起作用的地方，考慮婦女的尺寸非常重要。此外還有許多其他的差異：象地域性的差異，如寒冷地區(qū)的人平均身高均高于熱帶地區(qū)，平原地區(qū)的平均身高高于山區(qū)。再有職業(yè)差異，籃球運動員與普通人；社會的發(fā)達程度也是一種重要的差別，發(fā)達程度高，營養(yǎng)好，平均身高就高。了解了這些差異，在設計中就應充分注意它對設計中的各種問題的影響及影響的程度，并且要注意手中數據的特點，在設計中加以修正，不可盲目的采用未經細致分析的數據。四〉性別差異〈五〉殘疾人：

在各個國家里，殘疾人都占一定比例，全世界的殘疾人約有四億。美國衛(wèi)生、教育和福利部門估計1970年美國殘疾人口達6900萬。

1、乘輪椅患者。沒有大范圍乘輪椅患者的人體測量數據，進行這方面的研究工作是很困難的，因為患者的類型不同，有四肢癱瘓或部分肢體癱瘓，程度不一樣，肌肉機能障礙程度和由于乘輪椅對四肢的活動帶來的影響等種種因素·使得調研工作很難進行。但在設計中又要全面考慮這些因素，因此首先假定坐輪椅對四肢的活動沒有影響，活動的程度接近正常人，而后，重要的是決定適當的手臂能夠得到的距離·各種間距及其他一些尺寸，這要將人和輪椅一并考慮·因此對輪椅本身應有一些解剖知識。給出了輪椅的基本尺寸和與之有關的尺寸。乘輪椅的人體尺寸，應提出的是大多數乘輪椅的人活動時不能保持身體挺直，相應地，人體各部分也不是水平或垂直的·HenmanL·Kam又lz博士從幾何學的角度測定，在假想姿勢中，腳髁保持90"，腿就隨椅子坡度抬起，與垂直線夾角15"，膝摑處為105"，靠背大約向后傾斜l0"，褪與背部形成100"角。如果身體保持這種相對關系，整個椅子向后傾斜5"，因此椅子面與水平線呈5"角·腿與垂直面之間20"夾角·背部與垂直面15"夾角。如果使用者可以挺直坐著，盡管椅子靠背傾斜，標準的手臂夠得到的距離數據完全可以滿足要求。如果背部處于一種傾斜狀態(tài)，與垂直線夾角15"·則手訂夠得者的距離尺寸必須依此修改，因為這個尺寸的標準數據是在背部挺直和椅子面保持水平的情況下得出來的。

2、能走動的走疾人。對于能走動的殘疾人，必須考慮他們是使用拐杖、手杖、助步車、支架還是甚至用狗幫助行走·這些東西是這些病人功能需要的一部分。所以為了作好設計，除應知到一些人體測量數據之外，還應把這些工具當作一個整體來考慮。見彩圖。

另外，關于殘疾人的設計問題有一專門的學科進行研究，稱為無障礙設計。在國外已經形成相當系統(tǒng)的體系?！次濉禋埣踩耍?/p>

在各個國家里，殘疾人都占一定比例，全世界室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件百分位的概念由于人的人體尺寸有很大的變化，它不是某一確定的數值，而是分布于一定的范圍內。如亞洲人的身高是151～188厘米這個范圍，而我們設計時只能用一個確定的數值，而且并不能象我們一般理解的那樣用平均值，如何確定使用那一數值呢？這就是百分位的方法要解決的問題。百分位的定義是這樣的：百分位表示具有某一人體尺寸和小于該尺寸的人占統(tǒng)計對象總人數的百分比。大部分的人體測量數據是按百分位表達的，把研究對象分成一百份，根據一些指定的人體尺寸項目（如身高），從最小到最大順序排列，進行分段，每一段的截至點即為一個百分位。例如我們若以身高為例：第5百分位的尺寸表示有5％的人身高等于或小于這個尺寸。換句話說就是有95％的人身高高于這個尺寸。第95百分位則表示有95％的人等于或小于這個尺寸，5％的人具有更高的身高。第50百分位為中點，表示把一組數平分成兩組，較大的50％較小的50％。第50百分位的數值可以說接近平均值，但決不能理解為有"平均人"這樣的尺寸。統(tǒng)計學表明，任意一組特定對象的人體尺寸，其分布規(guī)律符合正態(tài)分布規(guī)律，即大部分屬于中間值，只有一小部分屬于過大和過小的值，它們分布在范圍的兩端，,圖中設了第5百分位和第95百分位，第5百分位表示身材較小的，有5％的人低此尺寸；第95百分位表示高，即有5％的人高于此值。在設計上滿足所有人的要求是不可能的，但必須滿足大多數人。所以必須從中間部分取用能夠滿足大多數人的尺寸數據作為依據，因此一般都是舍去兩頭，只涉及中間90％、95％或99％的大多數人，只排除少數人。應該排除多少取決于排除的后果情況和經濟效果。百分位的概念室內設計中的人體工程學滴教育課件平均人的謬誤

選擇數據時，如果以為第50百分位數據代表了"平均人"的尺寸，那就錯了，這里不存在"平均人"，在某種意義上這是一種易于產生錯覺的、含糊不清的概念。第50百分位只說明你所選擇的某一項人體尺寸有50％的人適用，不能說明別的什么。事實上幾乎沒有如何人真正夠的上"平均人"，美國的Hertz-bexy博士在討論關于"平均人"的時候指出："沒有平均的男人和女人存在，或許只是個別一、兩項上（如身高、體重或坐高）是平均值。"在對約四千個美國空軍人員進行的調查中，兩項尺寸是平均值的占7％，三項是平均值的占3％，四項是平均值少于2％，因此"平均人"的概念有些象神話，是不存在的。有兩點要特別注意：一是人體測量的每一個百分位數值，只表示某項人體尺寸，如身高50百分位只表示身高，并不表示身體的其他部分。二是絕對沒有一個各項人體尺寸同時處于同一百分位的人。平均人的謬誤室內設計中的人體工程學滴教育課件人體尺寸運用中的問題

有了完善的人體尺寸數據，還只是達到了第一步，而學會正確的使用這些數據才能說真正達到了人體工程學的目的。

〈一〉數據的選擇：

選擇適應設計對象的數據是很重要的，要清楚使用者的年齡、性別、職業(yè)和民族，包括我們在前述差異一節(jié)中所講到的各種問題，使得所設計的室內環(huán)境和設施適合使用對象的尺寸特征。

〈二〉百分位的運用：

在很多的數據表中只給出了第5百分位、第50百分位和第95百分位，為什么會這樣呢，因為這三個數據是人們經常見到和用到的尺寸，最常用的是第5和第95百分位，一般不用50百分位，有人可能產生疑問，為什么不用平均值？我們可以舉例說明：人體尺寸運用中的問題

有了完善的人體尺寸數據，還只是達例如，以第50百分位的身高尺寸來確定門的凈高，這樣設計的門會使50％的人有碰頭的危險。我們只能排除0.1％的人，因為門的造價與門的高度關系不大。再比如：座位舒適的最重要的標準之一是使用者的腳要穩(wěn)妥的踏在地板上，否則兩腿會懸空掛著，大腿軟組織會過分受壓，雙腿會因坐骨神經受壓而導致麻木，假設小腿連腳的長度（包括鞋）的平均值是46厘米，若以此為依據，則設計出的椅子會有50％的人腳踩不到地，婦女們的腿較短，使用它時會不合適。坐平面高度的尺寸不能使用平均值，而是要用較小的尺寸才合適棗長腿的人坐矮椅子把腿伸出去就可以了。因此，平均值不是普遍適用的。

在某些場合，由于某種原因不適用極值（最大和最?。┑臅r候，可能會用到"平均值"，即第50百分位的尺寸數據，例如柜臺的高度如果按50百分位的尺寸設計可能比按侏儒或巨人的尺寸設計更合適。經常采用第5和第95百分位的原因正如前面百分位一節(jié)中指出的，它們概括了90％的大多數人的人體尺寸范圍，能適應大多數人的需要，那么我們在具體的設計中如何來選擇呢，有這樣一個原則："夠的著的距離，容的下的空間"例如，以第50百分位的身高尺寸來確定門的凈高，這樣設計的門會在不涉及安全問題的情況下，使用百分位的建議如下：1、由人體總高度、寬度決定的物體，諸如門、通道、床等，其尺寸應以95百分位的數值為依據，能滿足大個的需要，小個子自然沒問題。2、由人體某一部分決定的物體、諸如臂長、腿長決定的座平面高度和手所能觸及的范圍等，其尺寸應以第5百分位為依據，小個子夠的著，大個子自然沒問題。3、特殊情況下，如果以第5百分位或第95百分位為限值會造成界限以外的人員使用時不僅不舒適，而且有損健康和造成危險時，尺寸界限應擴大至第1百分位和第99百分位，如緊急出口的直徑應以99百分位為準，欄桿間距應以第1百分位為準。4、目的不在于確定界限，而在于決定最佳范圍時，應以第50百分位為依據，這適用于門鈴、插座和電燈開關。在不涉及安全問題的情況下，使用百分位的建議如下：三〉可調節(jié)性：在某些情況下，我們選擇可以調節(jié)的做法，可以擴大使用的范圍，并可使大部分人的使用更合理和理想。例如可升降的椅子和可調節(jié)的隔板。但是怎樣確定調節(jié)的幅度呢，有兩種觀點，一是用極值：1百分位～99百分位，盡量適用于更多的人；另一種是不用極值，以10百分位～90百分位為幅度，因為這樣的設計技術上簡便，使用起來對大多數人合適，我們在回頭看人體尺寸正態(tài)分布圖，可以看出90％的人都在第5～第95百分位這個范圍之內，也就是這個范圍滿足了大多數人的要求。為了達到普遍性而花很多的錢、使少數人收益是不合適的?！此摹翟谠O計中應別考慮各項人體尺寸：實踐中常發(fā)生比例適中的人為基準的錯誤做法，身高一樣的人、例如身高都是第5百分位的人，他們的坐高、坐深、伸手可及的范圍也都相應的小，有人認為這是理所當然的，實際上是很少見的。圖為一個身體比例均勻的人與身體比例不均勻的人（一邊的人腿特別長，另一邊的人上身特別長）的比較圖。實際上身高相等的一組人里身體坐高的差在10厘米內。不同項目的人體尺寸相互之間的獨立性很大，因此在設計時要分別考慮每個項目的尺寸。三〉可調節(jié)性：室內設計中的人體工程學滴教育課件五〉尺寸的定義：由于人體測量還是一門新興的學科，經過專門訓練的人不多，各國和地區(qū)的標準又不盡相同，所以很多的人體尺寸資料在文字和定義上相互是很難統(tǒng)一的，故使用中的一個重要問題是人體尺寸應有明確的定義。僅僅以人體尺寸的名稱去理解是不夠的。此外對測量方法的說明也很重要。下面的例子說明了測量數值的變化與人體尺寸的關系。圖1表示了"向前可及范圍值"的變化與這一尺寸定義的關系。人的肩膀在肩胛骨是否緊貼墻面時，對于測量的結果的精確性和測量結果的應用起重要作用。測量方法上的差別，使成年男子的可及范圍的變化幅度可達10厘米。這種差別在有些設計中會有重要的影響，如是否戴有安全帶。圖2為身體坐高測量值的變化與該尺寸定義的關系。這里起關鍵作用的是坐的姿勢對測量值有很大的影響。身體坐高的差別在成年男子可達6厘米以上，根據不同使用目的，這兩種測量值都有用。五〉尺寸的定義：室內設計中的人體工程學滴教育課件六〉尺寸的衡量標準：1、舒適的標準：前面我們講了人體尺寸運用的一個原則："夠得著的距離，容得下的空間。"但這僅僅是滿足了最基本的功能需要，也就是滿足了最低限度的需要。而要達到舒適則是另一個標準。舉一個例子：火車臥鋪按照功能尺寸肯定是合理的，但睡起來肯定沒有五星級飯店中的大床舒服。這個例子告訴我們舒適的程度也是一個尺寸選擇的標準。2、安全的尺度：

六〉尺寸的衡量標準：2、安全的尺度：室內設計中的人體工程學滴教育課件室內設計中的人體工程學滴教育課件常用人體尺寸常用人體尺寸包括了結構尺寸和功能尺寸，在室內設計中最常用的為24個尺寸，詳見下面：

定義：身高是指人身體直立、眼睛向前平視時從地面到頭頂的垂直距離。

應用：這些數據用于確定通道和門的最小高度。然而，一般建筑規(guī)范規(guī)定的和成批生產制做的門和門框高度都適用于99%以上的人，所以，這些數據可能對于確定人頭頂上的障礙物高度更為重要。

注意：身高一般是不穿鞋測量的，故在使用時應給予適當補償。

百分點選擇：由于主要的功用是確定凈空高，所以應該選用高百分點數據。因為天花板高度一般不是關鍵尺寸，設計者應考慮盡可能地適應100%的人。常用人體尺寸

定義：眼睛高度是指人身體直立、眼睛向前平視時從地面到內眼角的垂直距離。

應用：這些數據可用于確定在劇院、禮堂、會議室等處人的視線，用于布置廣告和其他展品。用于確定屏風和開敞式大辦公室內隔斷的高度。

注意：由于這個尺寸是光腳測量的，所以還要加上鞋的高度，男子大約需2.5cm，女子大約需加7.8cm。這些數據應該與脖子的彎曲和旋轉以及視線角度資料結合使用，以確定不同狀態(tài)、不同頭部角度的視覺范圍。

百分點選擇：百分點選擇將取決于關鍵因素的變化。例如：如果設計中的問題是決定隔斷或屏風的高度，以保證隔斷后面人的秘密性要求，那么隔離高度就與較高人的眼睛高度有關（第95百分點或更高），其邏輯是假如高個子人不能越過隔斷看過去，那么矮個子人也一定不能。反之，假如設計問題是允許人看到隔斷里面，則邏輯是相反的，隔斷高度應考慮較矮人的眼睛高度（第5百分點或更低）。定義：眼睛高度是指人身體直立、眼睛向前平視時從地面定義：肘部高度是指從地面到人的前臂與上臂接合處可彎曲部分的距離。應用：對于確定柜臺、梳妝臺、廚房案臺、工作臺以及其他站著使用的工作表面的舒適高度，肘部高度數據是必不可少的。通常，這些表面的高度都是憑經驗估計或是根據傳統(tǒng)做法確定的。然而，通過科學研究發(fā)現最舒適的高度是低于人的肘部高度7.6cm。另外，休息平面的高度大約應該低于肘部高度2.5－3.8cm。注意：確定上述高度時必頃考慮活動的性質,有時這一點比推薦的,低于肘部高度7.6cm還重要。百分點選擇：假定工作面高度確定為低于肘部離度約7.6cm、那么從96.5cm（第5百分點數據）到111.8cm（第95百分點數據）這樣一個范圍都將適合中間的90％的男性使用者?？紤]到第5百分點的女性肘部高度較低，這個范鬧應為88.9cm到111.8cm，才能對男女使用者都適應。由于其中包含許多其他因索，如存在特別的功能要求和每個人對舒適高度見解不同等等，所以這些數值也只是假定推薦的。定義：肘部高度是指從地面到人的前臂與上臂接合處室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：挺直坐高是指人挺直坐著時，座椅表面到頭頂的垂直距離。應用：用于確定座椅土方障礙物的允許高度。在布置雙層床時，搞創(chuàng)新的節(jié)約空間設計時，例如利用擱樓下面的空間吃飯或工作都要由這個關鍵的尺寸來確定其高度。確定辦公室或其他場所的低隔斷要用到這個尺寸，確定餐廳和酒吧里的火車座隔斷也要用到這個尺寸。注意：座椅的傾斜、座椅軟墊的彈性、衣服的厚度以及人坐下和站起來時的活動都是要考慮的重要因素。百分點選擇：由于涉及到間距問題，采用第95百分點的數據是比較合適的。定義：挺直坐高是指人挺直坐著時，座椅表面到頭頂的垂室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：正常坐高是指人放松坐著時，從座椅表面到頭頂的垂直距離。應用：可用于確定座椅上方障礙物的最小高度。布置雙層床時，搞創(chuàng)新的節(jié)約空間設計時，例如利用擱樓下面的空間吃飯或工作，都要根據這個關鍵尺寸來確定其高度。確定辦公室和其他場合的低隔斷要用到這尺寸，確定餐廳和酒吧里的火車座隔斷也要用到這個尺寸。注意：座椅的傾斜、座簡墊的彈性、衣服的厚度以及人坐下相站起來時的活動都是要考慮的重要因素。百分點選擇：由于涉及到間距問題、采用第115百分點的數據比較合適。定義：正常坐高是指人放松坐著時，從座椅表面到頭室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：這個眼睛高度是指人的內眼角到座椅表面的垂直距離。應用：當視線是設計問題的中心時，確定視線和最佳視區(qū)要用到這個尺寸，這類設計對象包括劇院、禮堂、教室和其他需要有良好視聽條件的室內空間。

注意：應該考慮本書中其他地方所論述的頭部與眼睛的轉動范圍:座椅軟墊的彈性、座椅面距地面的高度和叮調座簡的調節(jié)范圍。

百分點選擇：假如有適當的可調節(jié)性，就能適應從第5百分點到第95百分點或者更大的范圍。定義：這個眼睛高度是指人的內眼角到座椅表面的垂室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：這個肩高是指從座椅表面到脖子與肩峰之間的肩中部位置的垂直距離。

應用：這些數據大多數用于機動車輛中比較緊張的工作空間的設計中，很少被建筑師和室內設計師所使用。但是，在設計那些對視覺聽覺有要求的空間時，這個尺寸有助于確定出妨礙視線的障礙物，也許在確定火車座的高度以及類似的設計中有用。

注意：要考慮座椅軟墊的彈性。

百分點選擇：由于涉及到間距問題·一般使用第95百分點的數據。定義：這個肩高是指從座椅表面到脖子與肩峰之間的室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：肩寬是指兩個三角肌外側的最大水平距離。

應用：肩寬數據可用于確定環(huán)繞桌子的座椅間距和影劇院、禮堂中的排椅座位間距·也可用于確定公用和專用空間的通道間距。

注意:用這些數據要注意可能涉及到的變化。要考慮衣服的厚度，對薄衣服要附加7.9mm，對厚衣服附加7.6cm。還要注意，由于軀干和肩的活動，兩肩之間所需的空間會加大。

百分點選擇：由于涉及到間距問題，應使用第95百分點的數據定義：肩寬是指兩個三角肌外側的最大水平距離。室內設計中的人體工程學滴教育課件定義：兩肘之間寬度是指兩肋屈曲、自然靠近身體、前臂平伸時兩肋外則面之間的水平距離。

應用：這些數據可用于確定會議桌、告桌、柜臺和牌桌周圍座椅的位置·

注意：應該與肩寬尺寸結合使用。

百分點選擇：由于涉及到間距問題，應使用第95百分點的數據。定義：兩肘之間寬度是指兩肋屈曲、自然靠近身體、定義：臀部寬度是指臀部最寬部分的水平尺寸。這個尺寸也可以站著測量，這時就成為下半部軀干的最大寬度。本書表格中的尺寸是坐著測量的。

應用：這些數據對于確定座椅內側尺寸和設計酒吧、柜臺和辦公座椅極為有用。

注意：根據具體條件，與兩肋之間寬度和肩寬結合使用。

百分點選擇：由于涉及到間距問題，應使用第95百分點的數據定義：臀部寬度是指臀部最寬部分的水平尺寸。這個定義：肘部平放高度是指從座椅表面到肘部尖端的垂直距離。

應用：與其他一些數據和考慮因素聯系在一起，用于確定椅子扶手、工作臺、書桌、餐桌和其他特殊設備的高度。

注意：座椅軟墊的彈性、座椅表面的傾斜以及身體姿勢都應予以注意。

百分點選擇：肘部平放高度既不涉及間距問題也不涉及伸手夠物的問題，其目的只是能使手臂得到舒適的休息即可。選擇第50百分點左右的數據是合理的。在許多情況下，這個高度在14～27.9cm之間。這樣一個范圍可以適合大部分使用者。定義：肘部平放高度是指從座椅表面到肘部尖端的垂定義：大腿厚度是指從座椅表面到大腿與腹部交接處的大腿端部之間的垂直距離。

應用：這些數據是設計柜臺、書桌、會議桌、家具及其他一些室內設備的關鍵尺寸，而這些設備都需要把腿放在工作面下面。特別是有直拉式抽屜的工作面，要使大腿與大腿上方的障礙物之間有適當的間隙，這些數據是必不可少的。

注意：在確定上述設備的尺寸時·其他一些因素也應該同時予以考慮·例如膝矚高度和座椅軟墊的彈性。

百分點選擇:由于涉及到間距問題，應選用第95百分點的數據。定義：大腿厚度是指從座椅表面到大腿與腹部交接處定義：膝蓋高度是指從地面到膝蓋骨中點的垂直距離。

應用：這些數據是確定從地面到書桌、餐桌、柜臺底面距離的關鍵尺寸，尤其適用于使用者需要把大腿部分放在家具下面的場合。坐著的人與家具底面之間的靠近程度，決定了膝蓋高度和大腿厚度是否是關鍵尺寸。

注意：要同時考慮座椅高度和座墊的彈性。

百分點選擇:要保證適當的間距，故應選用第95百分點的數據定義：膝蓋高度是指從地面到膝蓋骨中點的垂直距離定義：膝眶高度是指人挺直身體坐著時，從地面到膝蓋背后(腿彎)的垂直距離。測量時膝蓋與髁骨垂直方向對正，赤裸的大腿底面與膝蓋背面(腿彎)接觸座椅表面。

應用：這些數據是確定座椅面高度的關鍵尺寸，尤其對于確定座椅前緣的最大高度更為重要。

注意：選用這些數據時必須注意座墊的彈性。

百分點位擇:確定座椅高度，應選用第5百分點的數據，因為如界座椅太高、大腿受到壓力會使人感到不舒服。假如一個座椅高度能適應小個子人，也就能適應大個子人。定義：膝眶高度是指人挺直身體坐著時，從地面到膝

定義：臀部、膝腿部長度是由臀部最后面到小腿背面的水平距離。

應用：這個長度尺寸用于座椅的設計中，尤其適用于確定腿的位置、確定長凳和靠背椅等前面的垂直面以及確定椅面的長度。

注意：要考慮椅面的傾斜度。

百分點選擇：應該選用第5百分點的數據，這樣能適應最多的使用者，臀部－膝腿部長度較長和較短的人。如果選用第95百分點的數據，則只能適合這個長度較長的人、而不適合這個長度較短的人。定義：臀部、膝腿部長度是由臀部最后面到小腿背面的水平距離定義：臀部－膝蓋長度是從臀部最后面到膝蓋骨前面的水平距離。

應用:這些數據用于確定椅背到膝蓋前方的障礙物之間的適當距離，例如;用于影劇院、禮堂和作禮拜的固排椅設計中。

注意：還個長度比臀部一足尖長度要短，如果座椅前面的家具或其他室內設施沒有放置足尖的空間、就應應用臀部足尖長度。

百分點選擇:由于涉及到間距問題·應選用第95百分點的數據。定義：臀部－膝蓋長度是從臀部最后面到膝蓋骨前面的水定義：臀部一足尖長度是從臀部最后面到腳趾尖端的水平距離。

應用：這些數據用于確定椅背到膝蓋前方的障礙物之間的適當距離。例如，用于影劇院、禮堂和作禮拜的固定排椅設計中。

注意：如果座椅前方的家具或其他室內設施有放腳的空間，而且間隔要求比較重要，就可以使用臀部膝蓋長度來確定合適的間距。

百分點選擇：由于涉及到間距問題·應選用第9