教師九月工作總結

第頁教師九月工作總結一、班級工作

1、家長工作：

新學期起先，我剛接手新班，為了使盡快熟識孩子，我們通過電訪，了解孩子在家的生活狀況同時，讓孩子感受到我們老師的關愛，拉近我們和家長間的距離，我們針對上學有點小心情容的孩子，會特殊留意，細心呵護他們，并在開學其次周，召開了班級新學期家長會，讓家長了解我園的園務安排及班級教學工作。由于我們做好了工作，孩子們很快適應了牛牛班的集體生活，喜愛我們班這個大集體，同時這些也得到了家長的認可與支持。

2、教學工作：在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結合本班幼兒特點，制定各科教學安排，按安排實施各種教學教養(yǎng)活動。我按時備課，打算教學用具，采納各種形式與方法，為幼兒供應輕松自由的學習環(huán)境，以嬉戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大進步。

3、常規(guī)培育：良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著非常重要的作用。大班的孩子，常規(guī)這方面都培育得比較好。只有個別小摯友，和一些新生須要多引導。

4、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然閱歷不太豐富，但是很勤快。剛開學那會，她都覺得好辛苦，后來通過我的引導及張老師的努力上進，工作上變得游刃有余了，我們班里也到處干干凈凈，被整理得井井有條。

二，存在的問題及改進措施：

1、在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強。在今后的教學過程中，要敏捷運用多重教學手段，活動設計，以及幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

2、本月由于家里出了點狀況，所以請了較多的假，幸好得到譚老師們的幫助，教學工作正常進行，有不足的地方，下個月將努力加強。

3、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設這塊還須要再努力，青蛙班的譚爽老師做得比較好，值得我們好好學習。

老師九月工作總結篇3

時間飛速，轉瞬間驚慌而又充溢的9月已經結束。有人說，良好的開端是勝利的一半。他告知我們，做每一件事，走好第一步是非常重要的。我認為抓班級管理也是如此，因而，開學一個月來我就非常重視走好每個第一步。

一、抓好班級常規(guī)管理，培育良好班風

好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個班級，我并不急于講課，而是花大力氣培育學生各方面的良好習慣，養(yǎng)成好的習慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學生終身發(fā)展奠定基礎。抓班風，要從每一處細微環(huán)節(jié)入手，所以我從生活習慣起先，依據(jù)仙源學校校內六禮儀進行教化，強調并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范，并制定了我們四（1）班的班規(guī)，要求學生嚴格根據(jù)學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入仙源，對于每一位新生來說，既簇新又生疏。幾乎在學校里的每一件事，也許幾點做什么事情，甚至每一個細微環(huán)節(jié)，我都會告知并指導他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應當打掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每天都盡早到校接寢，檢查宿舍狀況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列狀況，遇到問題剛好處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學生已經慢慢適應了學校生活，已經形成了比較好的班級風氣。

二、培育并發(fā)揮班干部的作用

建設一個和諧上進的班級，須要全班學生的共同參加，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學生之間具有橋梁的作用。

分班后，在數(shù)學老師岳老師的協(xié)作下，我在班級成立了8個學習小組，由各小組成員舉薦確立了組長，老師講明白作用，提出了要求，進行小組積重量化評估并指導學生主動開展學習活動。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目標。于是一個比、學、趕、超的學習氛圍，隨學習小組的建立而慢慢深厚起來了。

當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一起先，有些宿舍中午、晚上總是講話，我就讓每個成員都寫了總結，并在班會課上做了保證，并要求每個寢室的室長將宿舍的狀況每天記載交給老師看，遇到狀況，剛好處理。通過這樣，發(fā)覺宿舍的紀律狀況明顯有好轉。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我反饋一些班級的信息，便于我更好的了解學生并管理他們。

三、和學生一起經驗，增加班級凝合力和感情

新學期的九月，每年都有許多活動，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一起先我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中賜予建議和指導。還有在孝雅操活動中、歡樂周末活動中讓全班一起參與，一起練習，專心對待，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力氣。在這樣的一些活動中，假如他們做的不好，我常常會激勵他們，下次努力就好了，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些詳細的活動，增加班級的凝合力。

四、做好學生思想工作，俯下身多溝通

溝通是班主任在做好學生思想工作中的重要內容。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解學生個人的思想；在溝通中，可以了解了學生的個人愛好和愛好；在溝通中，可以了解整個班級取得的成果，存在的問題。

開學初班上部分新生還不能完全適應學校生活，許多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成果起伏不定，對學習會失去信念。所以我經常抽空找他們談心，了解他們在原就讀學校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在每次練習之后，幫他們分析進步、退步的緣由，告知他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。

然而正值全部的新生都步入正軌后，我們班的“淘氣大王”艾宇峰又起先搗蛋了，科任老師時常的在我面前訴苦，說他課堂上不但不學習，甚至還影響其他同學，生活老師更是對他無可奈何。聽到這些，我急在心里，我在想：這樣一個沒有目標、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢？正在此時，我發(fā)覺他在上美術課時，看法很好，且畫的畫也很美麗。于是我在班上好好的表揚了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上。還時時常找他聊閑聊，開導他。這幾天，我發(fā)覺他課堂上發(fā)言主動了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時完成了。雖然目前艾宇峰的成果進步幅度還不是特殊大，但他比原來自信了、主動了。

作為班主任，要多學習周弘，賞識賞識；多學習魏書生，商議商議。一個擅長談心的班主任，肯定是一個優(yōu)秀的班主任；是一個事半功倍的班主任；是一個細心的充溢教化才智的班主任。

以上是我在班級建設方面的幾點淺陋的相識和不成熟的做法。這些做法在班級建設中不行能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度，有賴于班級學生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教化百年事，得失寸心知。班級管理、學生教化是一項困難的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還許多；須要我們專心的地方還許多。我信任，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們肯定能夠收獲一個金光絢麗的秋天！

老師九月工作總結篇4

九月份工作心得勞碌、充溢而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師協(xié)作、教化教學、保健、家長工作等方面小結本月工作。

一、親子活動

為期十天的親子活動在驚慌、歡樂、激烈中畫上了句號。家長對本次親子活動賜予了高度評價，但在親子活動的開展過程中，雖然花了許多時間去理活動思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動中，老師的要求提的不夠，以至活動有點凌亂。從活動的設計來看，早期閱讀活動好像不能引起孩子的愛好，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動孩子的參加主動性就特別高了。這也給我們提了個醒，不能長時間的讓孩子靜著不動，只有讓孩子動起來，孩子的興致才會

二、班級老師的協(xié)作

這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在漸漸熟識和了解階段。雖然是第一次合作，但是協(xié)作得特別默契。汪老師雖然是新老師，但在小學執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學期的帶班閱歷，所以接手比較順當，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來。

三、教化教學工作

這個月我們把工作的重點放在安撫孩子心情上，在親子活動之后，孩子已經基本上適應了集體生活，終歸大部分孩子都有過入園經驗，在開學第三周我們教學活動就能正常開展了。結合國慶，我們開展了主題《HELLO,Howareyou？》的教學，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學中，我們都貫穿了英語教學，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內容豐富，量也比較大，孩子不簡單駕馭，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復習。從孩子上課反應看，孩子對英語特別感愛好，學得比較扎實。

四、家長工作

在本月初，我們召開了新學期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級老師配備狀況以及幼兒基本狀況，介紹了幼兒園的特色及班級特色支配等等，此次家長會讓家長更清晰地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快歡樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特殊的中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教化教學供應了機會。

五、成果與不足

這個月最大的收獲就是孩子已經適應了幼兒園生活，班級常規(guī)基本建立，各項工作都能夠正常進行了。另一個可喜的成果是班級論壇家長參加主動性高，雖然只有短短的一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經高達1101條，因為是新生班級，家長難免會擔憂孩子在園適應狀況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園狀況，我們的工作得到了家長的認可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家狀況，讓我們對幼兒有了進一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成果，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域支配地更合理一些。我和汪老師都是年輕老師，雖然有滿腔的熱忱，但是閱歷不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到麻煩，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也詢問了園內比較有閱歷的老師，讓自己在處理家長工作方面更成熟一些。

六、十月份工作支配

1．進行童話劇主題《小河馬的牙》的教學

2．布置班級自然角，參與早操評比。

3.組織班級親子游。

老師九月工作總結篇5

九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于老師來說是一個“細心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛入?？摁[不止，到快樂入校，這份笑容是對老師努力的最大激勵與確定，我將九月份的工作總結分為了五個方面，以下是我的反饋。

一、引導方面

剛入校的孩子們，除了有分別焦慮的心情外，可能在有的就是新奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因為孩子們的新奇，喜愛探究，處于這個階段，不行能說干脆“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想方法”來正面引導，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。

學習習慣與行為習慣

禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠。

傾聽習慣：須要老師多提示，與剛起先相比，有所進步。

做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務活）：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。

節(jié)約用水:能夠排隊在一個池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。

整理，擺放物品：削減了到處亂放的習慣，還原處還是在多提示。

用餐：能夠寧靜就餐，耐性等待，跟讀感恩詞，撒飯方面須要老師的幫助。

二、日常護理

在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣時，孩子們的狀況是須要老師不停的去重復循環(huán)。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不奢侈水等孩子們初期已經形成了一個“習慣”、（這個習慣隨時可能就沒有了，須要老師常常的提示幫助。）睡覺時，提示孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

消毒，孩子們運用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會依據(jù)天氣的狀況進行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。

三、常規(guī)方面

能主動表達自己的想法，敢表達自己的想法，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習慣還須要老師多提示，用餐不撒飯還須要多引導，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學習整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。

四、平安

防摔，走路要慢；打架：共享意識的引導；杜絕細小物品的出現(xiàn)；“出必告，反必面”都要剛好的告知老師；家長接送；午睡值班等全部的小事務，都要防患于未然。

五、家長工作

定期（兩周一次）的家長微信會議，促進家校關系，并剛好了解孩子在校狀況，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些狀況。一般孩子狀況的反饋及溝通多用于微信。

月結寫好了，才發(fā)覺一個月下來，還要很多工作上的疏忽，有了九月份的總結反思，才能改進完善十月份的安排。

老師九月工作總結篇6

從入學初的前兩周，漸漸滲透為一個月。我們一年級漸漸訓練入學教化，目的是建班立制，訓練課堂常規(guī)，培育學生良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，為幼小連接作好打算。一個月結束了，孩子們每天的改變都讓人欣喜不已，訓練的成效是自不待言的?，F(xiàn)做以下總結：

一、亮點：

1、家校溝通快。

一年級入學教化家長會當天，我們班班就創(chuàng)建了班級QQ群，開通校訊通，家長第一天送孩子到班就能加入班級群，讓家長有種歸屬感，盡管從其次天起家長就不能走進校內，但家校聯(lián)系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

2、很快叫出學生的名字。

孩子多，為了盡快記住他們，我們要求家長幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌，基本上能隨口叫出學生名字。對學生狀況很快就熟識了。這點對學生來說很重要，讓她感覺到平安和信任感，師生間距離一下拉近了。

3、注意衛(wèi)生習慣的培育。

從學生到校第一天起，就培育學生良好的衛(wèi)生習慣，告知學生每人打算一個塑料袋，有垃圾要扔進自己的垃圾袋中，不能順手亂丟。因此，往年是跟在學生屁股后面撿拾垃圾，今年這種現(xiàn)象大大改觀，沒有學生亂丟垃圾。

課桌擺放整齊、地面干凈，現(xiàn)在仍舊是這樣，每天方老師一進班每一件事就是讓學生將桌椅對齊，這個習慣保持很好。

4、工作細致入微。

剛入學，孩子們相互并不相識。排起路隊就特殊困難。剛站好的隊，一解散，孩子們就找不到自己的隊伍。所以我們各班排路隊時都是按學生依次比照名單一一清點，在這方面特別細致仔細。

5、剛好反思并總結入學教化工作。

今年的入學教化多了集體研討。吸取以往的閱歷，大家集體溝通探討?？偨Y方法。提前把遇到的困難想出來。寫總結反思就太傷腦筋，麻煩得很。但為了鞏固成果，形成閱歷，我們每天都在研討。

二、不足：

1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統(tǒng)一，這讓科任老師有些犯難。希望我們今日在此確定一下，常規(guī)要求能統(tǒng)一的就統(tǒng)一。

2、課間平安教化還有待加強。第一天，爬升旗臺的比較多，我進行了指責教化后有所好轉，但追跑的學生還是許多。爬窗戶的、追逐打鬧的，更得加強平安教化。

老師九月工作總結篇7

一個月前懷著對將來的向往和期盼，離開了早已熟識的工作崗位，來到這既期盼又生疏的新環(huán)境————港區(qū)中心校。時間如流水般行走，轉瞬一個月過去，新入職的莽撞和迷茫慢慢退去，剛上崗的忐忑與焦慮漸漸消解，一切都按部就班地進行著?；厥走@一個月，我深深感到這里的工作環(huán)境純粹，領導有力，四周同事關愛有加，學生可愛；互助合作的工作狀態(tài)，深厚的學習氛圍，深深讓我感動。一個多月以來，做為一名新進老師，在領導、同事的悉心指導下，笨拙而又毫無閱歷的我漸漸上路，對港區(qū)中心校有了更深的相識，對自己工作有了更濃的愛好。我用虛心的看法和執(zhí)著的熱忱迎接著一個又一個挑戰(zhàn)，勞碌卻歡樂地度過了這開學的第一個月。對這一個月的工作總結如下；

1、熟識新的工作環(huán)境

來到港區(qū)中心學校，在領導的信任和激勵下?lián)斔钠甙嗟陌嘀魅魏驼Z文老師。作為本校的一位新人來說，壓力是很大的，新起點、新征程，首先主動融入到新的工作環(huán)境，熟識學校的各項工作流程，接觸和相識身邊的同事，了解本班學生的基本狀況；同時，主動參與了學校組織的老師節(jié)文藝活動，增進和同事之間的溝通和相識。

2、加強班級和班風班貌的建設

建立班級的名單信息表，深化了解學生，駕馭學生的整體狀況。了解學生方方面面的表現(xiàn)，全班同學的學習實力、學習狀況，特性，愛好有了比較詳盡的了解。通過校訊通和學生家長之間建立互動聯(lián)系，剛好向學生家長傳達信息和要求。組建班干部團隊，創(chuàng)建良好的班風。一支優(yōu)秀的班干部隊伍不僅是班集體的骨干，在班級中起模范帶頭作用，而且是班主任的得力助手，幫助班主任管理班級日常事務。

3、增加班級凝合力和感情

新學期的九月，有許多活動，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一起先我就說信任他們，放手讓學生去完成，只是在他們的過程中賜予建議和指導，讓全班一起參與，全班一起練習，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力氣。在這樣的一些活動中，假如他們做的不好，我常常會激勵他們，下次每個人再努力會更好的；也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人。目的就是想通過一些詳細的活動，增加班級的凝合力，增加老師和學生之間、學生相互之間的感情。

4、做好學生思想工作，努力創(chuàng)建好的學習氛圍

四年級的學生對新學期的生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，學習狀態(tài)起伏不定，對學習會失去信念。所以我經常利用早讀、午讀、班會或其他的時間和他們談心，了解他們在上一學年的狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，告知他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。

另外也傾聽其他幾位老師的課，通過現(xiàn)場觀摩和課后反思，讓我受益匪淺，特殊是如何組織教學，課堂中評價、激勵語言的豐富，都是我須要學習和加強的方面。

5、完善學生的學籍系統(tǒng)

6、建立學生的體能信息表

九月，注定讓秋天絢麗，將記憶喚醒，放飛心靈深處漂亮幻想，去雕琢人生新的蹤跡。九月，也給了我信念和志氣，張開雙臂去擁抱嶄新的天與地。

老師九月工作總結篇8

時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到新學校之后，新開學的第一個月，也是最為勞碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。在這里，我懂得了必需團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和熬煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生，這里留給我的不僅僅是珍貴的工作閱歷，更多的是解決問題的方法。

首先，我認為對待學生，應當從心里溝通動身，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也肯定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用焦急，要從他們心里面最懦弱的地方，找尋突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我始終在努力。

其次，對學生，大部分應當以表揚確定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰崾镜姆绞礁嬷?。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。對待特殊不情愿做作業(yè)的同學，不能立刻要去他短時間改正過來，須要給他時間，在老師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣訂正過來。

第三，許多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要老師在提示或是指責學生后，學生改正過來了，老師再賜予確定的激勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。

當然，我要不斷地學習，才能跟上學問更新的速度。并且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。

在繁雜的工作中，我也漸漸學會了適應?；蛟S這也是一種成長，剛剛開學的一周總是忙不過來，許多工作做得很混亂、很滯后，當然四周的同事也沒少幫助我。經過一段時間的適應，慢慢發(fā)覺工作的規(guī)律，學會了統(tǒng)籌支配工作。希望在今后的工作中能有更大的進步和收獲。

老師九月工作總結篇9

九月份的工作當中，我也保持了一個好的看法，通過這段時間以來的工作，我也是清晰的意識到了這一點，做幼師讓我感覺特別很好，這段時間我深刻的意識到了這一點，每天仔細的做好本職工作，也和孩子們能夠舒適的相處，幼兒老師這份工作我真的是感覺很有意義，九月份已經結束，這一個月也是特別的重要，在工作方面這一點是我須要仔細對待的，現(xiàn)在也總結一下。

首先這一個月是比較忙的，這段時間給我的感覺也是很有意義的，九月份的工作當中讓我深刻的意識到了這一點，九月份的工作當中我也仔細的思索了許多，這段時間是開學第一個月，開學的工作須要仔細的做好，這一點是肯定的，過去一忽然間以來，我也是深刻的意識到了這一點，在這段時間以來的工作當中我也能夠看到自身的不足，開學階段還是有許多值得去做好的事情，近期在的工作當中我也深刻的意識到了這個問題，我也肯定會努力去提高自己的實力，孩子們來幼兒園報道的工作雖然比較繁忙，但是還是仔細的支配好孩子們的入學，九月的工作是比較重要的，這一點毋庸置疑，我也是能夠對自己有一個清晰的相識，和孩子們相處也是特別的和諧，和家長們也是緊密的溝通。

九月份的確還是讓我有很大的提高，對我個人的業(yè)務實力也是有了特別大的熬煉，做幼師工作我能夠深刻的意識到這一點，在這段時間以來的工作當中我也是感受到了這一點，工作是對我實力的一種升華，將來還會有更多的工作等著我去完善好，對于自身實力我也是感覺有很大的提高，開學的第一個月的雖然比較忙，但是這讓我有著特別大的信念，這一個月來不知不覺當中我也是相識到了這一點，將來還是應當仔細的去做好相關的打算，關注孩子們的生活狀況，督促好孩子們仔細吃飯，和孩子們建立好溝通，這是特別重要，孩子們的身體健康自也須要關切。

同時和孩子的家長溝通好，跟家長了解孩子們在家里的狀況，孩子們在學校有什么問題也是須要和家長們聯(lián)系，保證能夠第一時間通知家長，同時定期做好家訪工作，了解孩子們在家里面的生活狀況，關切孩子們的身心健康，這一點是應當做好思想工作，對于九月份來工作我認為還是須要進一步去提高，接著努力。

老師九月工作總結篇10

我很慶幸自己是一名老師，因為老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十年的教學生涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領悟到了作為老師的勝利的真諦——走近書本，就是完善生命。老師的歡樂，來自讀書。古代聞名教化家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教化思想，寫了聞名的《志向國》；亞里士多德從“理論理性”的學說動身，提出了“文靜”之說；夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學說“教化即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。

這些教化家，他們在教化工作中的探討與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去探討我的學生，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，找尋與學生溝通與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生才智的火花點燃。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特殊是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是領先垂范，做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱情的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦！

讀書是一種精神上的陶冶。

老師九月工作總結篇11

日月如梭，光陰似箭，轉瞬間，九月又過去了。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我要用我的學問，我的理念去教化一批有志向、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將九月來的工作狀況總結如下：

一、在思想政治方面

遵循教化規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，酷愛學生。通過參與學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教化觀念。并且主動參與學校組織的活動，結合實際教化教學管理當中的'很多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教化教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培育學生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

二、在工作看法方面

我嚴格要求自己，聽從學校領導的支配，主動做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意酷愛人民教化事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時到處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教化教學上，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、在教化教學方面

我作為一名新老師，沒有任何閱歷，為了使自己盡快適應工作，我仔細備課上課，每次上課前我都查閱各種具體的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材探討、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在參與各種培訓活動中，我仔細記筆記，仔細學習溝通，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中仔細學習其他老師的珍貴閱歷。同時注意自身學習，探討教材、教法，剛好反思。

要想讓學生信服，必需有淵博的學問作為基礎，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔俏业慕K極追求目標。我全身心地投入到老師這份工作中去，在學校領導和老師的關懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教化這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充足的精力，更旺盛的斗志，堅決不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成果，使自己成為一名合格的老師。

老師九月工作總結篇12

在**中學支教的這一個月里，我學習到了許多，我的指導老師是沈校長，從一起先過來分到初三級就進入一種驚慌的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也須要午讀，在開學當天就進行考試所以我來到化龍中學的其次天就起先監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某晒?/p>

在初三級每位老師都很勞碌和驚慌學生們的成果，所以我也不會多去打攪各位老師，都會自己獨立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時平常都會去聽各個數(shù)學老師的課，每個老師的風格都不盡相同，卻給了我在教學上有很大的感悟，一些老師講課特別有條理教學思路特殊清楚讓學生聽起來知道這節(jié)課的重點是什么，有些老師板書特別層次分明讓學生知道應當?shù)怯浭裁垂P記，有些老師擅長引導能夠讓學生自行想出解決問題方法，這些都是我要學習和改善的地方。在沈校特殊勞碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進的過程，不停的調整自己的教學思路讓學生更加清楚，練習板書，教學過程中就特殊感謝廣闊要求我們練好粉筆字，也特殊感悟到了板書的重要性。

在這段時間沈校外出學習了，于是由我上課旋轉和二次函數(shù)的應用，自我感覺沒有達到自己心里的效果但是失敗了沒關系，我肯定會每節(jié)課進行總結來漸漸完善自己。

而在班級管理上，我的指導老師是岑老師，我?guī)У陌嗉壈囡L比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“淘氣大王”下手，管住他們三個后統(tǒng)整班級班風，建立的嚴格的班規(guī)，岑老師的理念認為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風這個班學習才會好，這個理念讓我學習到許多，所以這一月內可以看到班級很大的變更，例如從一起先許多學生沒有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著許多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學習到如何抓起一個班級的良好班風，我肯定會好好努力管理班級和備課上好課。

老師九月工作總結篇13

20xx年9月14日，星期一。這兩周向教學崗位邁進了更重要一步，起先上課了，每一天都比原來更忙了。

三（1）班和三（2）班的學生基礎不一樣，紀律不一樣，從上課和批改作業(yè)就能看出來了，所以兩個班的同學是要區(qū)分對待的，同樣的教學方法，是無法適用于兩個班的。一班的同學很關注老師的課堂加分，所以每一課都要靠小組加分去吸引他們，他們的心情簡單被調動起來；二班卻比較不看重加分，雖然課堂氣氛比較沒這么活躍，但是在做聽力的時候全班都能比較集中留意力的去完成老師的聽力任務。

但是，經過兩個星期的教學，發(fā)覺每天都有學生不交作業(yè)，這是一個很常見但是也很麻煩的問題，除了一個一個叫他們交，莫非沒有什么方法能讓他們主動交作業(yè)嗎？面對這種狀況，我選擇了先從組長還有課代表入手，讓他們清晰自己的工作任務，還自制了“黑名單”小本子，給他們記錄下沒有交作業(yè)的同學，實施了幾天，效果還有待視察。除了作業(yè)提交問題之外，對于后進生，應當實行怎樣的看法？上課束之高閣？還是要不停地管個別后進生而耽擱講課進度？指導老師也有談論這個問題，在周一例會的時候，林校長也談到了，要適當?shù)胤艞壓筮M生，將成果中等的學生拉上去。教學工作就是這樣，必需有所取舍。

在行政工作上，指導老師還教我怎么在全國網輸入學生學籍，給了許多機會我接觸學校的幕后工作，漸漸地揭開了學校工作的神奇面紗。

老師九月工作總結篇14

時間飛逝，在**中學支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我多數(shù)的收獲和感慨。九月，這個充溢激情與向往的九月，給我的支教生活添上了艷麗的色調，給了我接著前行的強大力氣。在86中，我支教的年級是高二，專業(yè)指導老師是馮麗麗老師，班級管理指導老師是曾燕老師。在這一個月時間里，兩位老師給了我許多指導看法，也在各方面給了我很大的激勵。下面我將從聽課、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述。

（一）