2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年全國事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.我國最早的教師群體產(chǎn)自春秋時代的哪一個階層：

A.士

B.史

C.祝

D.卜

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查人文知識。

第二步，“士”，上古掌刑獄之官。商、西周、春秋為貴族階層，多為卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的統(tǒng)稱，而我國最早的教師群體正產(chǎn)生于這一階層。

因此，選擇A選項。

在我國古代，文化工作和典籍保管由世襲的文化官員負責。他們是巫、史、祝、卜?！拔住笔羌浪荆侵熘氐氖フ?，為王室的重要官員?！笆贰笔怯浭鹿賳T，職責是起草文書，記載史事，編寫史書，掌管典籍，有時也兼祭司。史與巫一身二任，故后世并稱“巫史”。“?！必撠熂漓霑r致告鬼神之詞，所謂“祝，祭主贊詞者”（出自《說文解字》）。巫史祝卜是中國最早的一批文化人，他們不僅從事文化活動，而且參與政治，其后的各種文化門類，與他們都有密切關(guān)系。我國最早的教師群體產(chǎn)自于“士”這一階層。B項、C項、D項錯誤。

2.針對清王朝的人才禁錮政策，龔自珍提出了“不拘一格”選拔人才的觀點。對當時腐朽黑暗的封建專制和________的思想境界而言，龔自珍的響亮吶喊，簡直就是________的狂言，它就像一聲炸雷、一陣疾風，催人警醒，給人力量。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.枯燥

不可一世

B.封閉

聳人聽聞

C.僵化

如雷貫耳

D.沉悶

驚世駭俗

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“對當時腐朽黑暗的封建專制和________的思想境界而言”，可知所填實詞修飾“思想境界”。A項的“枯燥”指單調(diào)，沒有趣味，不能形容“思想界”，排除A項。

第二步，分析第二空。根據(jù)“龔自珍的響亮吶喊，簡直就是________的狂言”，該空修飾“龔自珍的響亮吶喊”。B項的“聳人聽聞”指夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動，龔自珍的響亮吶喊并非夸大或捏造事實，排除B項。C項的“如雷貫耳”指響亮得像雷聲傳進耳朵里，形容人的名聲大，該空要形容的并非人的名聲，排除C項。D項的“驚世駭俗”指使一般人感到驚駭，由后文的“一聲炸雷、一陣疾風，催人警醒，給人力量”可知，符合文意。

因此，選擇D選項。

封閉：①嚴密過蓋住或關(guān)住使不能通行或者隨便打開；②查封。僵化：變僵硬、停止發(fā)展。沉悶：①沉重，煩悶，心情不舒暢；②沉默不說話。

3.知識崗位與工業(yè)崗位之間存在極大的不同，因為想象力的迸發(fā)需要時間，知識型的工作者在短期內(nèi)很難取得成果，但他們的工作一旦取得突破，就能讓生產(chǎn)力大幅度提高，所以以論文或者其他指標為考核標準的計件工資不適合這些人。因為思想不能像開關(guān)一樣隨意調(diào)控，知識型工作者也沒有明確的上下班時間，因此低水平的計時工資也不適合這些人。但遺憾的是，這些問題還沒有得到足夠的重視，也沒有得到有效解決。

這段文字主要說明了：

A.知識型人才需要得到長期的經(jīng)濟支持

B.高素養(yǎng)人才是創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要依托

C.對知識型工作者的考核方式并不合理

D.知識型人才與其他人才有很大的不同

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段前面分別從兩個方面論述了計件工資和計時工資均不適合知識型工作者，接著又以“遺憾的是”引出重點，即這些問題還沒有得到足夠的重視，也沒有得到有效解決。因此文段主要說明的是對知識型工作者的考核方式并不合理。

第二步，對比選項。C選項是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項。

A項和B項：“知識型人才需要得到長期的經(jīng)濟支持”和“高素養(yǎng)人才是創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要依托”無中生有。D項：“知識型人才與其他人才有很大的不同”非文段重點。

4.業(yè)績關(guān)系指的是人們由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系，是人們在相同、相近或相關(guān)的職業(yè)、專業(yè)之間發(fā)生和建立的一種社會關(guān)系。

根據(jù)上述定義，以下涉及業(yè)績關(guān)系的是：

A.張大媽和楊大嫂在黑潭寺進香禮佛時經(jīng)常相遇，漸漸她們之間無話不談

B.成敏和成佳是通過續(xù)家譜而認識的遠親，后來她們經(jīng)常互相幫助

C.在一個大學工作的老程和小夏在同鄉(xiāng)會上認識之后關(guān)系越走越近

D.王冰和李紅是同事，因為共同競爭公司副總而關(guān)系緊張

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系。

第三步，辨析選項。

A項：張大媽和楊大嫂是在寺廟里相遇，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；

B項：成敏和成佳是遠親關(guān)系，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；

C項：老程和小夏在同鄉(xiāng)會認識，不屬于“由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，不符合定義；

D項：王冰和李紅是同事，共同競爭公司副總，屬于“由職業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系”，符合定義。

因此，選擇D選項。

5.①現(xiàn)在許多機關(guān)單位人事管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上

②隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在辦公系統(tǒng)更趨于系統(tǒng)化、科學化和網(wǎng)絡(luò)化

③它的主要目的是實現(xiàn)信息交流和信息共享，提供協(xié)同工作的手段，提高辦公的效率，讓人們從繁瑣的有紙辦公中解脫出來

④這樣的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多的人力和物力

⑤網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的一個辦公應(yīng)用解決方案

⑥在信息時代，這種傳統(tǒng)的管理方式必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理所取代

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.②⑤③①④⑥

B.②⑤①③⑥④

C.⑤③②⑥①④

D.⑤①④⑥③②

參考答案：A

解題思路：第一步，對比選項，確定首句。②句“隨著……的發(fā)展”為背景鋪墊，引出話題，適合做首句。⑤句提出在該背景下的具體解決方案。故②句應(yīng)在⑤句前，排除C項和D項。

第二步，對比A項和B項。③句中出現(xiàn)代詞“它”，指代⑤句中的“網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)”，故⑤③應(yīng)連在一起。且④句“這樣的機制”指代①句“人事管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上”，故①④應(yīng)連在一起。故排除B項。

因此，選擇A選項。

6.某南美國家與下列四個關(guān)鍵詞都相關(guān)：①雙人舞蹈探戈，②足球世界杯冠軍，③馬島海戰(zhàn)，④多黨制，則該國家是：

A.墨西哥

B.巴西

C.阿根廷

D.巴拉圭

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。

第二步，①探戈是一種雙人舞蹈，源于非洲，流行于阿根廷。②南美洲有三個國家獲得過足球世界杯冠軍，即烏拉圭、巴西和阿根廷。③馬島海戰(zhàn)是馬爾維納斯群島戰(zhàn)爭的簡稱，是1982年4月—6月，英國和阿根廷為爭奪馬爾維納斯群島的主權(quán)而爆發(fā)的一場戰(zhàn)爭。④選項中的四個國家均為多黨制國家。綜合上述判斷，同時符合①②③④條件的國家只能是阿根廷。

因此，選擇C選項。

①桑巴是音樂加舞蹈的混合體。桑巴是歐洲白人音樂與非洲黑人音樂融合的產(chǎn)物。桑巴是巴西最具代表性的國家象征之一。

②烏拉圭國家男子足球隊曾獲得1930年、1950年2次世界杯冠軍。阿根廷國家男子足球隊分別在1978年和1986年獲得世界杯冠軍。巴西國家男子足球隊曾經(jīng)于1958年、1962年、1970年、1994年、2002年5次奪得世界杯冠軍。巴西隊戰(zhàn)績輝煌無比所向披靡，幾乎是各大杯賽冠軍數(shù)量領(lǐng)跑者，巴西隊被譽為世界上最有名及最成功的國家足球隊，他們目前是奪得世界杯足球賽冠軍最多的球隊。

③多黨制是某些資本主義國家多黨并立、互爭政權(quán)的政治制度。各政黨可以單獨或聯(lián)合參加議會選舉或總統(tǒng)選舉。由在議會中占多數(shù)席位的一個或幾個政黨聯(lián)合組織政府，參加政府的政黨即為執(zhí)政黨或在朝黨；只有少數(shù)議席、不參加政府的政黨則為在野黨，起某種監(jiān)督政府并牽制其活動的作用。多黨制是資本主義民主政治制度的一種表現(xiàn)。

7.東漢末期，紫檀被作為一種香料由外邦進貢給皇室，但是直至唐代，才開始在宮廷器玩中________。到了元代，它成為皇宮中建筑以及家具制作的重要材料。清朝中期，南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)，為家具制作提供了________的原材料，同時，清初手工藝技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和統(tǒng)治者的推崇，對紫檀家具的發(fā)展也起到了”________“的作用。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.嶄露頭角

充足

推波助瀾

B.大放異彩

優(yōu)良

錦上添花

C.引人注目

豐富

畫龍點睛

D.風生水起

珍貴

一錘定音

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“才開始”可知，紫檀家具剛剛展示其優(yōu)勢。A項“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能；C項“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意。兩項均符合文意。B項“大放異彩”指閃耀著無比燦爛的光輝,散發(fā)出奇異的光彩或色彩，比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就；D項“風生水起”意思是風從水面吹過，水面掀起波瀾，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。兩項語義程度過重，均不符合文意，排除B項和D項。

第二步，分析第三空。根據(jù)“同時，……對紫檀家具的發(fā)展也起到了________的作用”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“手工藝的發(fā)展以及統(tǒng)治者的推崇”與上文中的“南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)”一樣，對紫檀家具發(fā)展具有促進作用。A項“推波助瀾”比喻助長事物的聲勢和發(fā)展，擴大影響，符合文意。而C項“畫龍點睛”比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力，不符合文意且語義過重，排除C項。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第二空?！俺渥恪敝付嗟侥軡M足需要，與“原材料”搭配得當，符合文意。

因此，選擇A選項。

錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。一錘定音：指制造銅鑼時最后一錘決定鑼的音色，借指憑一句話做出最后決定。豐富：種類多或數(shù)量大。優(yōu)良：（品種、質(zhì)量、成績、作風等）十分好。珍貴：價值大，意義深刻，寶貴。

8.我們鼓勵社會階層自然分化，讓不同階層________，我們也鼓勵鯉魚跳龍門，但也應(yīng)該看到能躍過龍門的“鯉魚”畢竟是少數(shù)，這就需要構(gòu)建更加公平正義的社會選擇機制、甄別機制，只要是錐子，就可以冒出頭，當然你也可以________，讓自己冒出頭。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.各得其所

毛遂自薦

B.各行其是

脫穎而出

C.各取所需

首當其沖

D.各司其職

鋒芒畢露

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。由前文的“鼓勵社會階層自然分化”可知，第一空處應(yīng)填入褒義詞或中性詞。B項的“各行其是”指按照各自認為對的去做，比喻各搞一套，這個詞語含貶義，不符合文意，排除B項。

第二步，分析第二空。由前文的“社會選擇機制、甄別機制”和后文的“讓自己冒出頭”可知，前面強調(diào)的是社會選拔，該空應(yīng)強調(diào)自我推薦的意思。A項的“毛遂自薦”指自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作，符合文意。C項的“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，不符合文意，排除C項。D項的“鋒芒畢露”強調(diào)的是才華全部顯露出來，與文段要強調(diào)的內(nèi)容不同，排除D項。

因此，選擇A選項。

各得其所：①各人都能得到滿足；②每個人或者事物都得到恰當?shù)奈恢煤桶才?。各取所需：各自選取各自需要的。各司其職：各自負責掌握自己的職責，做好各自所承擔的工作。脫穎而出：本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來。

9.王老師是小學三年級學生的班主任，為了激勵同學們按時完成作業(yè)，提出了以下四種教學措施，其中屬于負強化的是：

A.如果大家都能按時完成作業(yè)，則不再追究上周值日排名倒數(shù)第一的問題

B.如果有同學不能按時完成作業(yè)，則所有同學放學后必須繞操場跑一圈

C.如果大家都能及時完成作業(yè)，則每位同學都可以獲得一份獎品

D.如果有同學不能按時完成作業(yè)，則取消外出游玩的計劃

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查人文知識。

第二步，負強化是指擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。老師不再追究上周日排名倒數(shù)第一，這是讓學生擺脫一個厭惡刺激，其目的是增強學生完成作業(yè)的概率。屬于負強化。

因此，選擇A選項。

B項：正懲罰是指有機體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激（如體罰、譴責等），以消除或抑制此類反應(yīng)的過程。教師呈現(xiàn)跑操場一圈這個厭惡刺激，是為了降低同學們不按時完成作業(yè)的概率。屬于正懲罰。與題意不符。B項錯誤。

C項：正強化是指給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。老師呈現(xiàn)愉快刺激獎品的目的，是增強同學們完成作業(yè)的概率。屬于正強化。與題意不符。C項錯誤。

D項：負懲罰是指兒童出現(xiàn)一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。老師取消外出游玩的計劃，這是撤銷一個愉快刺激，其目的是降低同學們不按時完成作業(yè)的概率。屬于負懲罰。與題意不符。D項錯誤。

10.某市重點中學分為初中部和高中部，其中初中部中成績優(yōu)秀的初三學生，可以直接進入高中部而不必參加選拔考試。

據(jù)此可以推出：

A.在這所學校高中部，來自本校的初中部的學生都沒有參加選拔考試

B.在這所學校高中部，參加選拔考試的學生都不是來自本校初中部

C.在這所學校初中部，有些初三學生不用參加選拔考試

D.在這所學校初中部，成績優(yōu)秀的初三學生都進入了本校高中部

參考答案：C

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干提到“初中部中成績優(yōu)秀的初三學生，可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”，即只是該校初中部中“優(yōu)秀”的初三學生，而非“全部”，無法推出，排除；

B項：“參加選拔考試”這一信息只出現(xiàn)在“初中部中成績優(yōu)秀的初三學生，可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”中，無法確定“參加選拔考試”的學生是否都不來自本校初中部，無法推出，排除；

C項：由“初中部中成績優(yōu)秀的初三學生，可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”，可得“初三優(yōu)秀的學生可不參加選拔考試”，即“有的初三學生不用參加選拔考試”，可以推出；

D項：“初中部中成績優(yōu)秀的初三學生，可以直接進入高中部而不必參加選拔考試”，只是表明“成績優(yōu)秀的初三學生”可以不參加選拔考試，但無法得到“成績優(yōu)秀的初三學生”是否都進入了本校高中部，無法推出，排除。

因此，選擇C選項。

11.王大媽在市場承包了一個攤位賣水果，一天收攤后清點錢數(shù)時，王大媽發(fā)現(xiàn)手上有100元、50元和10元的鈔票共48張，合計1760元，其中50元比10元多兩張，問100元有多少張？

A.8

B.6

C.4

D.2

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)100元有x張，50元有y張，10元有（y－2）張，列方程組得：x＋y＋（y-2）＝48①，100x＋50y＋10（y－2）＝1760②，解得x＝4，y＝23。

因此，選擇C選項。

12.關(guān)于中國的鐵路，下列說法錯誤的是：

A.粵海鐵路是跨海鐵路

B.隴海鐵路沿線多為沙漠

C.包蘭鐵路大致為東西走向

D.大秦鐵路是西煤東運的主要通道

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國情知識并選錯誤項。

第二步，隴海鐵路簡稱隴海線，始建于1904年，是中國境內(nèi)一條連接甘肅省蘭州市與江蘇省連云港市的國鐵Ⅰ級客貨共線鐵路。隴海鐵路呈東西走向，跨越黃淮平原、豫西黃河谷地、渭河谷地、黃土高原、黃河峽谷等多個自然地形區(qū)，沿線地理、地質(zhì)、水文、氣象條件各異。所以隴海鐵路沿線多為沙漠的說法錯誤。

因此，選擇B選項。

A項：粵海鐵路北起粵西重鎮(zhèn)湛江，縱貫雷州半島，橫跨瓊州海峽，直達三亞，是中國第一條跨海鐵路，是世紀之交中國建設(shè)史上一項標志性工程。A項正確但不符合題意，故排除。

C項：包蘭鐵路，自包頭東站至蘭州站，全線大致為東西走向，是華北通往西北的重要干線，對加速內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅的經(jīng)濟建設(shè)起著重要作用。C項正確但不符合題意，故排除。

D項：大秦鐵路，是中國華北地區(qū)一條連接山西省大同市與河北省秦皇島市的國鐵I級貨運專線鐵路，也是中國境內(nèi)首條重載鐵路兼煤運通道干線鐵路，為中國“西煤東運”的戰(zhàn)略動脈。D項正確但不符合題意，故排除。

13.關(guān)于教育評價，下列說法正確的是：

A.診斷性評價用于評估學生對新知識的掌握水平

B.總結(jié)性評價的目的是區(qū)分被評價者的水平

C.檔案袋評估是一種總結(jié)性評價

D.形成性評價是一種過程性評價

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人文知識。

第二步，形成性評價是在教學進程中對學生的知識掌握和能力發(fā)展的比較經(jīng)常而及時的測評與反饋。其功能包括：①改進學生的學習；②為學生的學習定步；③強化學生的學習；④給教師提供反饋。形成性評價是教學過程中的對過程的評價。

因此，選擇D選項。

A項：診斷性評價是在學期教學開始或單元教學開始時，對學生現(xiàn)有的知識水平、能力發(fā)展的評價。故診斷性評價是用于評估學生對舊知識的掌握水平，而不是用于評估學生對新知識的掌握水平。A項錯誤。

B項：總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價、事后評價，一般是在教學活動告一段落后，為了解教學活動的最終效果而進行的評價。學期末或?qū)W年末進行的各科考試、考核都屬于這種評價，其目的是檢驗學生的學業(yè)是否最終達到了各科教學目標的要求。而不是用于區(qū)分被評價者的水平。B項錯誤。

C項：檔案袋評價又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進行的客觀的綜合的評價。檔案袋是指按一定目的收集的反映學生學習過程以及最終產(chǎn)品的一整套資料。檔案袋的制作過程，涵蓋了一項任務(wù)從起始階段到完成階段的整個跨度，目的是為了展示學生的學習和進步狀況。故檔案袋評價是一種過程性評價，而不是總結(jié)性評價。C項錯誤。

14.如每個學生都參加了所屬年級的所有科目考試，問該學校共有多少學生？

A.111

B.121

C.302

D.333

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查簡單計算中的和差類。

第二步，定位表格“參考人數(shù)”一列。

第三步，如每個學生都參加了所屬年級的所有科目考試，問該學校共有學生17+14+20+23+18+19=111（人）。

因此，選擇A選項。

15.紅領(lǐng)巾∶少先隊員

A.五環(huán)旗∶奧運會

B.斑馬線∶紅綠燈

C.奢侈品∶高消費

D.互聯(lián)網(wǎng)∶計算機

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“紅領(lǐng)巾”代表“少先隊員”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“五環(huán)旗”代表“奧運會”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“斑馬線”是人行橫道線，與“紅綠燈”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項：“高消費”是指過度消費，超出自身正常的消費水平，“奢侈品”不一定代表“高消費”，排除；

D項：“互聯(lián)網(wǎng)”與“計算機”屬于搭配使用的對應(yīng)關(guān)系，但“互聯(lián)網(wǎng)”不能代表“計算機”，排除。

因此，選擇A選項。

16.相機

對于

（

）

相當于

（

）

對于

照明

A.照片；電筒

B.拍照；黑夜

C.攝影；臺燈

D.記者；火把

參考答案：C

解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項：“相機”拍照得到“照片”，二者屬于產(chǎn)物對應(yīng)關(guān)系，“電筒”的功能是“照明”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：“相機”的功能是“拍照”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“黑夜”需要“照明”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但“照明”不是“黑夜”的功能，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：“相機”有“攝影”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“臺燈”有“照明”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“記者”使用“相機”，二者屬于主賓關(guān)系，“火把”有“照明”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項。

17.對一個組織來說，各個組成部分往往是________的，而劣質(zhì)的部分往往決定了整個組織的水平，為了發(fā)揮組織的________作用，釋放它的潛力，就必須彌補薄弱環(huán)節(jié)，使組織能夠在市場競爭中處于不敗之地。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.參差不齊

整體

B.優(yōu)劣參半

積極

C.休戚與共

核心

D.一脈相承

凝聚

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而劣質(zhì)的部分往往決定了整個組織的水平”可知，空格處要表達的意思是各組成部分之間是有差別的。A項“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，符合文意。B項“優(yōu)劣參半”指兩種成分在某一整體中各占一半，符合文意。C項“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相同，不符合文意，排除C項。D項“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，不符合文意，排除D項。

第二步，分析第二空。根據(jù)“必須彌補薄弱環(huán)節(jié)”可知，文段表達的意思是讓整個組織力量更均衡，發(fā)揮更積極的作用，所以應(yīng)填入“整體”的意思。A項符合文意。B項“積極”指肯定的，正面的，有利于發(fā)展的，不符合文意，排除B項。

因此，選擇A選項。

整體：指整個集體或整個事物的全部（對各個成員或各個部分而言）。核心：中心，主要部分（就事物之間的關(guān)系說）。凝聚：聚集，積聚。

18.關(guān)于我國著名的古都，下列說法不正確的是：

A.北京曾是金代的都城

B.南京是歷史上已知最早的都城

C.隋唐時所說的“東都”指的是洛陽

D.“直把杭州作汴州”中的“汴州”是指開封

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國史知識并選錯誤項。

第二步，歷史上已知最早的都城是殷墟，在今河南安陽，是中國歷史上第一個有文獻可考，被證實的都城，不是南京。B項錯誤。

因此，選擇B選項。

A項：金代共四個都城，上京會寧府是金朝第一個都城，1153年海陵王遷都燕京（今北京）是金朝第二個都城，稱金中都，金朝第八位皇帝宣宗于1214年遷都南京（今開封），金在蒙古軍的進攻之下又遷都蔡州，公元1234年，蒙古軍攻下蔡州，金朝滅亡。所以北京曾是金代的都城說法正確。A項正確但不符合題意，故排除。

C項：隋朝與唐朝置都長安，洛陽被稱為東京或東都。所以隋唐時所說的“東都”指的是洛陽說法正確。C項正確但不符合題意，故排除。

D項：“直把杭州作汴州”出自南宋林升的《題臨安邸》，汴州，即汴京，北宋的都城，今河南省開封市。D項正確但不符合題意，故排除。

19.奧斯陸大學社會人類學家阿奇蒂說，挪威人特別________平等，________特權(quán)，富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學校；他們認為自己的生活品質(zhì)在全世界最高，而平等意識則是生活品質(zhì)的________構(gòu)成。因此，至少在挪威人的觀念里，炫富是現(xiàn)代社會中日顯威脅的第八宗罪。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.強調(diào)

敵對

首要

B.推崇

反對

主要

C.崇尚

敵視

重要

D.突出

漠視

必要

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空和第二空。根據(jù)“特別________平等，________特權(quán)，富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學?！敝械摹疤貏e”可知，語義程度上前兩空需體現(xiàn)挪威人對平等的十分重視，且這兩空需分別與“平等”、“特權(quán)”搭配。A項“敵對”不與“特權(quán)”搭配，排除。B項“推崇”指十分推重。符合語境，但是“反對”語義過輕，不符合語境，排除B項。C項“崇尚”指尊重，推崇。“敵視”指仇視，當作敵人看待。兩個詞都符合語境。D項“突出”指使超過一般，與“平等”不搭配?！澳暋敝咐涞貙Υp視，詞義不符合語境。排除D項。因此，答案鎖定C選項。

第二步，驗證C項第三空。將“重要”代入語境，“平等意識則是生活品質(zhì)的重要構(gòu)成”符合語境。

因此，選擇C選項。

強調(diào)：特別著重或著重提出。敵對：利害沖突不能相容，仇視而相對抗。反對：不贊成，不同意。

20.①在科學界看來，衡量言傳身教是否有效的一個重要標準是學生的心智是否得以很好地塑造

②遷移是指一種學習對另一種學習的影響，已習得的知識經(jīng)驗對完成其他活動的影響

③其中，一個重要標志就是衡量“遷移”的效果

④這意味著，我們或許真的可以在學校和課堂中通過結(jié)構(gòu)性談話來塑造學生的心智

⑤最新的研究表明，由教師領(lǐng)導(dǎo)的聚焦于學科內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性課堂談話能夠讓學習產(chǎn)生遷移效果

將以上5個句子重新排列，語序正確的是：

A.②④①⑤③

B.②⑤①③④

C.①③④⑤②

D.①③②⑤④

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。①與②都有可能作為首句，故保留四個選項。

第二步，進一步觀察句子特征。①主要介紹了“衡量言傳身教”的重要標準是學生的心智是否得以很好地塑造；③主要介紹重要的標志是衡量“遷移”的效果。分析①和③，兩個句子都是圍繞“衡量標志”展開論述，根據(jù)話題一致原則，①③捆綁在一起，故排除A項，保留B項、C項和D項。

第三步，繼續(xù)分析B項、C項和D項的句子特點。③引出“遷移”的話題；②是對“遷移”下定義，解釋其含義。根據(jù)話題一致原則，二者應(yīng)捆綁在一起，且先是③引出話題，再對概念進行解釋，所以③②應(yīng)捆綁在一起，答案鎖定D選項。

第四步，驗證D選項。文段先介紹“衡量言傳身教”的重要標準是學生的心智是否得以很好地塑造，接著又指出衡量“遷移”的效果是其中一個重要的標志，并對“遷移”進行概念的闡述，最后通過“最新的研究表明”進行論證“遷移”效果的意義和可行性。D項語句連貫、通順。

因此，選擇D選項。

21.下列詩句與節(jié)日對應(yīng)有誤的是：

A.風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來——清明節(jié)

B.不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平——端午節(jié)

C.今日登高樽酒里，不知能有菊花無——中秋節(jié)

D.風雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元——元宵節(jié)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學知識并選錯誤項。

第二步，“今日登高樽酒里，不知能有菊花無”出自唐代詩人王縉的《九日作》，意為：今日正是重陽佳節(jié)，我登高飲酒，不知道酒杯里能不能有菊花。登高、飲菊花酒是重陽節(jié)的傳統(tǒng)習俗，不是中秋節(jié)的習俗，C項詩句與節(jié)日對應(yīng)錯誤。

因此，選擇C選項。

A項：“風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來”出自元末明初詩人高啟的《送陳秀才還沙上省墓》，意為：梨花飄搖風雨中寒食已過去，幾家的墳上又有子孫掃墓來？寒食節(jié)，清明前兩天（一說前一天），舊習俗這天掃墓、祭祖。該項這兩句是作者想象清明節(jié)墓地上的情景，A項詩句與節(jié)日對應(yīng)正確，但不符合題意，故排除。

B項：“不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平”出自唐代詩人殷堯藩的《端午日》，意為：在端陽這天，懶得學人家懸掛艾草和驅(qū)邪符的習慣，只祈望一盞蒲酒，共話天下太平。端陽即端午節(jié)。B項詩句與節(jié)日對應(yīng)正確，但不符合題意，故排除。

D項：“風雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元”出自宋代詩人姜白石的《詩曰》，意為：深夜起了風雨，人群已經(jīng)散盡了，挑著孤燈的人仍舊在賣湯元。湯元，即湯圓，元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食，D項詩句與節(jié)日對應(yīng)正確，但不符合題意，故排除。

22.人們普遍認為高薪才能留住人才，但有些公司薪酬并不是很高，麾下卻有不少人才?？梢?，金錢并不是唯一的。留住優(yōu)秀員工的關(guān)鍵不是高薪，而在于有沒有自己獨特的美景，這既包括優(yōu)美的自然環(huán)境，也包括獨特的人文環(huán)境，催人奮進的企業(yè)精神，員工與老板之間的和睦相處，能滿足員工各種層次的心理需求，幫助員工成長以及實現(xiàn)自我價值，獲得成就感．提高幸福感。

最適合做這段文字標題的是：

A.適合的才是最好的

B.金錢不是萬能的

C.靠什么留住人才

D.如何打造企業(yè)文化

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話引入留住人才的話題，接著指出留住人才，金錢不是唯一的方式。最后又通過正面的方式強調(diào)觀點，即留住人才關(guān)鍵不是高薪，而在于有沒有自己獨特的風景。最后對這種獨特的風景以并列的說明方式進行了解釋。文段可以理解為“分—總—分”結(jié)構(gòu)。總句為作者強調(diào)的觀點。

第二步，對比選項。C項為主旨句的同義替換，可作為文段標題。

因此，選擇C選項。

A項：缺少主體“人才”。B項：分句內(nèi)容，偏離重點。D項：屬于過度引申，無中生有。

23.①這些被污染的魚蝦又通過食物鏈進入了動物和人類的體內(nèi)

②汞具有食物鏈富集放大的作用

③甲基汞通過魚蝦進入人體，被腸胃吸收，侵害腦部和身體其他部位，尤以中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害最嚴重

④水俁灣地區(qū)由于常年的工業(yè)廢水排放而被嚴重污染，水俁灣里的魚蝦也由此被污染了

⑤自然界中汞是普遍存在的，含量非常低

⑥但在水體里面，微量汞和甲基汞通過食物鏈逐漸富集，濃度提高到原來的幾千倍或者上萬倍

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.②⑤⑥④①③

B.④③⑤②⑥①

C.⑤②⑥③④①

D.④⑤⑥②①③

參考答案：A

解題思路：第一步，對比選項，確定首句。②句介紹汞的作用。④句介紹水俁灣地區(qū)由于工業(yè)廢水排放而污染到了魚蝦。⑤句介紹自然界中汞的特點。選項首句不能確定。

第二步，⑥句的“但”引導(dǎo)的句子指出微量汞和甲基汞“濃度提高到原來的幾千倍或者上萬倍”，而⑤句“自然界中汞是普遍存在的、量非常低”與⑥句形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以⑤句和⑥句連接在一起，并且⑤句在前⑥句在后，排除B、C。

第三步，對比A項和D項，①句和④句都有相同的話題，即論述“被污染的魚蝦”，所以①句和④句連接在一起。排除D選項。

因此，選擇A選項。

24.坐在那里等條件，其實是懶惰思想在作怪，于是推托、消極怠工，工作________；同時，也是畏難情緒在作怪，害怕失敗，害怕承擔責任。如果總以這樣的心態(tài)面對人生，則可能________。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.循規(guī)蹈矩

勞而無功

B.推三阻四

一敗涂地

C.安于現(xiàn)狀

一事無成

D.按部就班

一蹶不振

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)前文的“畏難情緒在作怪，害怕失敗，害怕承擔責任。如果總以這樣的心態(tài)面對人生，則可能________。”，文段要表達的是：在消極、懶惰的情緒下，什么事情都做不好。A項的“勞而無功”強調(diào)的是花費了力氣，卻沒有收到成效，文段中并不涉及“花費力氣”，反而是批評不花費力氣，排除A項。B項的“一敗涂地”形容失敗到了不可收拾的地步，用于此處語義過重，排除B項。C項的“一事無成”指什么事情都做不成，符合文意。D項的“一蹶不振”比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來，文段中不涉及“遭受一次挫折”的情形，排除D項。答案鎖定C選項。

第二步，驗證第一空?！肮ぷ靼灿诂F(xiàn)狀”，與前文“推托、消極怠工”一致，符合文意。

因此，選擇C選項。

循規(guī)蹈矩：一舉一動拘泥舊框架，不敢稍有變動。推三阻四：找各種借口推脫。安于現(xiàn)狀：對目前的情況習慣了，不愿改變。按部就班：按照一定的步驟、順序進行，也指老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。

25.哥倫布在發(fā)現(xiàn)新大陸的航行中，可能做過下列哪件事：

A.使用指南針

B.用瓦特改良的蒸汽機做動力

C.讀莎士比亞的作品

D.用天文望遠鏡觀測夜空

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查科技成就知識。

第二步，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是在1492年（15世紀）。我國指南針約在公元12世紀末到13世紀初由海路傳入阿拉伯，然后再由阿拉伯傳入歐洲，故哥倫布有可能使用指南針進行海上航行。

因此，選擇A選項。

B項：瓦特改良蒸汽機是在1785年，晚于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時間，故不可能利用蒸汽機作為航海動力。B項錯誤。

C項：莎士比亞（1564年－1616年），生卒年均晚于新大陸發(fā)現(xiàn)時間，故哥倫布不可能讀到莎士比亞的著作。C項錯誤。

D項：意大利物理學家伽利略于1609年發(fā)明了人類歷史上第一臺天文望遠鏡。故哥倫布在當時不可能使用天文望遠鏡觀測夜空。D項錯誤。

26.上午∶下午∶夜晚

A.秒∶分∶時

B.有理數(shù)∶無理數(shù)∶實數(shù)

C.青年∶中年∶老年

D.正?！梅钦！脿顟B(tài)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“上午”“下午”“夜晚”都是一天中的不同狀態(tài)，且有先后順序，三者屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“秒”“分”“時”都是計時單位，三者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；

B項：“實數(shù)”包括“無理數(shù)”與“有理數(shù)”，二者與“實數(shù)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“無理數(shù)”與“有理數(shù)”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；

C項：“青年”“中年”“老年”是人在一生中的不同年齡段，且有先后順序，三者屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“正?！迸c“非正?！睂儆诓⒘嘘P(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；

因此，選擇C選項。

27.科技史課程對理工科專業(yè)的學生有很大的好處。他們主修的課程極其專門化，這使他們失去________的視野?？萍际窂谋举|(zhì)上說是文科，它可以給予理工專業(yè)的學生一種歷史感，一種哲學的視角，而這種哲學和歷史學的________不是從枯燥的傳統(tǒng)哲學和史學那里獲取的。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.寬廣

知識

B.宏觀

素養(yǎng)

C.開闊

文化

D.長遠

觀念

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“他們主修的課程極其專門化，這使他們失去________的視野”可知，主修的課程極其專門化，所以理工科專業(yè)學生的視野較窄，被局限了，該空的詞義需與“較窄、被局限”相反相對，且該空能與“視野”搭配。A項“寬廣”、B項“宏觀”、C項“開闊”都符合語境，保留。D項“長遠”與“視野”不搭配，排除。

第二步，分析第二空。根據(jù)“它可以給予……一種歷史感，一種哲學的視角，而這種哲學和歷史學的________