下學(xué)期班級工作計劃

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大班下學(xué)期班級工作安排

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、仔細貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作,使每一個幼兒都能從實力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題,依據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特殊是教學(xué)活動主動開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本開心;獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問,情愿接受健康檢查,懂得自我平安愛護;情愿和同伴參與體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通,表達自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的相識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域

按時來園,能主動參與幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起嬉戲,嘗試學(xué)習(xí)共享等待,體驗其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)切他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

幼兒園大班下學(xué)期最新工作安排工作安排(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然,寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物,動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜愛打擊樂活動,喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度,并且對幼兒相識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教化、重視隨機教化、個別教化、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的狀況,幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有肯定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)教化理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手實力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維實力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培育幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培育幼兒"順手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

6、教化教學(xué)工作

一、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家狀況,以便綻開教化工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通,家訪,剛好反映孩子的在園狀況。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子,吸引激勵幼兒來園。

二、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理實力,做到生活有序。

(1)正確運用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能寧靜午睡,不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

三、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動,留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

四、深化實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的愛好入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲得各方面的閱歷,提高綜合實力。

五、注意活動區(qū)活動的安排,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,老師將加強對孩子的視察與記錄,剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照看好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面實力發(fā)展有著親密的聯(lián)系,本學(xué)期我們將接著加強家園聯(lián)系,使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長常常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教化環(huán)境,制定符合幼兒特點的教化措施,共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一樣性。

(4)激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動,增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

9、平安工作

在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的安排。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿意幼兒各方面發(fā)展的須要,要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護自己。

大班下學(xué)期班級工作安排

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,仔細總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐性、誠意對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、親善可親、熱忱大方。學(xué)期初,我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排,如下:

一、狀況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。詳細狀況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達實力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增加了幼兒在集風(fēng)光 前自我展示的自信念。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

3、喜愛戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜愛玩各種器械,并有肯定創(chuàng)建力。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散,沒有耐性。

2、同伴之間缺少相互幫助、相互合作的熱忱,缺乏為他人服務(wù)的意識。

3、幼兒喜愛各種嬉戲,但還缺少創(chuàng)建表現(xiàn)力。

4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常須要別人提示,愛惜公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培育。

(三)、個別幼兒狀況:

1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

2、***小摯友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教化和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

5、新生不熟識班內(nèi)常規(guī),各方面實力較差,不會運用學(xué)習(xí)用品。

(四)、家長狀況:

家長主動協(xié)作班級工作,但在教化子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)切、代替。家長們多較關(guān)切孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探究過程中幼兒的學(xué)習(xí)看法。

二、班級目標(biāo)

1、培育幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力,建立一個共同探討的團體。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小連接工作。

3、班級老師加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素養(yǎng);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),親密協(xié)作,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高嬉戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好特性的發(fā)展,促進創(chuàng)建力、表現(xiàn)力、想象力和動手實力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)隨意識,形成更良好的自我意識。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、詳細措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個老師都是班級的主子,敬重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪番主班,主班老師負責(zé)教化教學(xué)的安排調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作,并協(xié)作主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助剛好地作好溝通,每周五中午進行班務(wù)會議。

在班中開展大家是摯友活動。即老師是幼兒的摯友,多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,仔細做好幼兒視察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員相互監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會觀賞同伴,為別人的勝利感到興奮;學(xué)會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不傲慢,敗不氣餒。

接著開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有。開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒主動性。

(二)班級教化

1、班級環(huán)境

1)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括嬉戲環(huán)境、嬉戲材料、嬉戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于朝氣特色及具有教化意義。

3)設(shè)置氣象角,激勵幼兒視察氣象和進行記錄。

4)與幼兒同等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進幼兒健康開心地成長。

2、幼小連接

1、注意幼兒獨立意識和生活自理實力、生存實力的培育。

在幼兒已經(jīng)具備肯定的學(xué)會生存、生活實力的基礎(chǔ)上,要增加幼兒獨立解決問題的實力。

(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整齊,誰的值日生做得最精彩等。

在日常生活中,要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌,學(xué)會洗簡潔的衣物,如小手絹、襪子等;

(2)培育幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評價和自我限制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為,讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強化幼兒獨立生活的實力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,面對生疏的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注意提高幼兒的交往實力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和諧地相處,學(xué)會關(guān)切和參加集體的活動,在別人須要幫助的時候,情愿給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增加幼兒的交往實力。

3、培育幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參與早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過公路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有依次等,提高幼兒的規(guī)則意識。增加幼兒堅持性的培育,采納各種激勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間探討、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)實力的培育。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡潔的工作,并通過嬉戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒駕馭完成任務(wù)的方法,漸漸培育幼兒的任務(wù)意識。同時依據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡潔的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增加幼兒的任務(wù)意識。

5.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順當(dāng)進行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴(yán)格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨意請假等;b.培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和仔細回答問題;d.愛惜書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識,嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培育。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;

3、嬉戲活動

嬉戲是孩子們所酷愛的,本學(xué)期我們將接著重視嬉戲活動的開展與深化。班級內(nèi)依據(jù)安排進行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角嬉戲中,我們將重點創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿意嬉戲需求,促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。剛好投放和更換、豐富活動材料。并留意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。

在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料,留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。教化幼兒愛惜各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教化幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的實力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商議的方法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試相互進行合作。

建構(gòu)嬉戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)建性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演嬉戲中,重點探討如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育嬉戲提高幼兒的動作技能,增加規(guī)則意識。

4、提高各領(lǐng)域?qū)嵙?/p>

語言方面:培育傾聽習(xí)慣,會在集風(fēng)光 前大膽連貫地進行表達,喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

實施措施:

1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”競賽。

認(rèn)知方面:喜愛用多種感官探究四周環(huán)境,喜愛提問,情愿收集感愛好的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達自己探究過程。喜愛參與操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

實施措施:

1、組織科學(xué)嬉戲活動,引導(dǎo)幼兒駕馭肯定活動規(guī)則,獲得有關(guān)科學(xué)閱歷。

2、供應(yīng)豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設(shè)易存活,有視察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜愛仿照、創(chuàng)編,喜愛用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確運用多種手工工具和材料,體驗繪畫歡樂。

實施措施:

1、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)競賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡潔的愛護方法,增加自我愛護意識。養(yǎng)成誠懇、團結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。

實施措施:

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

社會目標(biāo):酷愛父母、老師,敬重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。

實施措施:

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

2月大班社會實踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與嬉戲相融合。

第一主題:《歡樂城》,其次主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喊》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

(三)、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文觀賞”,增進孩子對文學(xué)作品的愛好,提高孩子的語言實力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)建想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和肯定的文學(xué)素養(yǎng)。詳細開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;

其次步作品觀賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)建結(jié)合;

第三步創(chuàng)建性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編。

五、家長工作

1、開展“溝通每天有”的活動,依據(jù)我們的視察記錄,隨時和家長溝通,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教化孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來幫助家長,或通過剛好的溝通溝通來為家長服務(wù)。

3、開展每月一次“心心溝通”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行溝通。老師針對家長的反饋,仔細記錄須要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并剛好向家長反饋狀況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

4、調(diào)動家長參加每周二下午三點的“家長詢問日”,由主班老師負責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參與。就幼兒園活動、班級工作、幼兒狀況與家進步行溝通溝通。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與溝通,保持來好的親密聯(lián)系,讓家長充分了解和主動參加到我們的教化活動中來,同時為我們活動供應(yīng)豐富的教化資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話溝通,滿一周上門慰問。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內(nèi)容及教化方法,參加親子活動,干脆看到幼兒在園的表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。同時,也激勵家長主動參與班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

7、剛好更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教化活動。

8、每月通過短信通與家長溝通幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通知。

9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作安排,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

10、接著辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事競賽和“家庭讀書沙龍”。

11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

六、其他工作

1、主動開展生動好玩的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”、“講故事競賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動”“學(xué)問競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探究自然的奇妙。并初步建立環(huán)保意識。

2、平常接著采納幼兒評比的形式,選出小班長和小組長,采納月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,呈現(xiàn)在大家的面前.

下學(xué)期班級工作安排2

新的學(xué)期起先了，我擔(dān)當(dāng)了小（x）班的教學(xué)。首先我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О啵铱隙〞ψ龊玫?。為了更好的完成教化教學(xué)任務(wù)我特制定了如下安排：

一、依據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。

二、我將和本年級老師一起鉆研教材依據(jù)內(nèi)容制定不同的教學(xué)方法，讓幼兒在開心的嬉戲中學(xué)習(xí)故事、兒歌、歌曲等等。

三、在九月份仔細組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，達到家園共育的一樣行。

四、組織幼兒感受大自然的美，增加幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到愛護環(huán)境從我做起。

五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)主動參與幼兒園組織的十月份創(chuàng)設(shè)評比。做好向民辦老師、和家長開放日活動的打算。

六、時刻做好培育幼兒良好的行為習(xí)慣，加強禮貌教化學(xué)會敬重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培育幼兒愛勞動的品質(zhì)視察幼兒的點滴改變及規(guī)律做好筆記。

七、主動參與幼兒園組織的青年老師視唱過關(guān)。

八、利用晨談及平常談話機會，對幼兒進行平安教化讓幼兒遠離危急，初步學(xué)會愛護自己。組織幼兒熬煉身體，增加幼兒集體榮譽感。

九、與家長溝通溝通，找到教化的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

十、做好學(xué)期末的工作，仔細寫好各項工作總結(jié)及填好互動手冊寫幼兒評語等。

下學(xué)期班級工作安排3

今年我擔(dān)當(dāng)初二C005班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是比較重要的，這是一個風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，幫組這批學(xué)生相識自己、提高自己。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我始終勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、C005班的基本狀況：

本班共有學(xué)生63名，其中男生29名，女生34名，班級兩級分化比較嚴(yán)峻，尤其是后進生面比較大，學(xué)生厭學(xué)心情比較嚴(yán)峻，問題學(xué)生比較多。

三、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，這在肯定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進。總的來說學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不高，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，時刻留意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

四、重點工作：

（一）加強班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

依據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定并修改班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“座右銘”、“我們在這里成長”、“個人才藝展示“等文化背景。

（3）讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。

第一，幫助班委干部樹立威信；

其次，激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）針對特別學(xué)生，開展特別教化

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教化。

班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓(xùn)練。

五、工作內(nèi)容及措施：

1、團隊精神教化

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進一步增加班集體的凝合力。

（2）抓好入學(xué)的集體活動。宣揚、表揚主動報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、心理品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；向?qū)W生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試

成果常常不志向的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其溝通。

（2）自信念教化：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結(jié)。

3、創(chuàng)新教化

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的主動性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。

（3）利用部分自修課時間介紹高校里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增加同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學(xué)的志向。

4、本期詳細工作：

九月份：

01、進一步學(xué)習(xí)《明德中學(xué)學(xué)生必讀》和《明德心天中學(xué)寄宿生管理規(guī)定》，規(guī)范校內(nèi)行為；

02、培訓(xùn)班委干部，學(xué)習(xí)常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)，開展常規(guī)考核工作；

03、組織學(xué)生參與學(xué)校“體育節(jié)”和“田徑運動會”；

04、主動開展“爭當(dāng)雷鋒傳人，弘揚社會文明新風(fēng)”活動；

05、出好第一期黑板報（主題：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)）；

06、開展班牌設(shè)計活動，促進班級凝合力和文化建設(shè)；

07、對學(xué)生進行“民主、同等”意識教化和女生教化；

08、進行班干部競選活動

09、起先實施作業(yè)檢查制度；

10、開展“慶祝老師節(jié)”主題班會；

11、開展“國慶”主題班會；

12、進行“月進步之星”等各種“之星”的評比；

13、主動參與學(xué)校“弘揚和培育民族精神月”的系列活動。

十月份：

01、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶祝活動；

02、出一期以“陽光體育、歡樂同行”為主題的黑板報；

03、加強法制和平安教化，協(xié)作學(xué)校組織好疏散演習(xí)；

04、參與學(xué)校體育節(jié)相關(guān)活動；

05、進行“月進步之星”等各種“之星”的評比。

十一月份：

01、第一學(xué)段考試及考風(fēng)考紀(jì)教化；

02、第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)開幕；

03、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作；

04、進行“月進步之星”等各種“之星”的評比；

05、開展讀書溝通活動；

06、召開家長會。

十二月份：

01、“慶祝元旦”黑板報評比；

02、藝術(shù)節(jié)系列活動，元旦文藝匯演；

03、進行“月進步之星”等各種“之星”的評比

04、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作；

05、召開“慶祝元旦”主題班會。

元月份：

01、其次學(xué)段考試動員及紀(jì)律教化；引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測；

02、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作；

03、進行“月進步之星”等各種“之星”的評比；

04、期末放假及寒假工作支配。

下學(xué)期班級工作安排4

新學(xué)期的工作立刻就要起先了，做好相關(guān)的工作支配是特別有必要的，這段時間以來我就始終在思索自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學(xué)生的也是適應(yīng)了園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期起先我也希望能夠進一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學(xué)期幼兒工作我也規(guī)劃一番。

首先是讓孩子們進一步的融入大集體，孩子們在溝通的過程當(dāng)中會出現(xiàn)一些問題，甚至?xí)l(fā)生一些沖突，終歸孩子們?nèi)硕?，還相處過程當(dāng)中還是會出現(xiàn)這類問題的，所以說在這個過程當(dāng)中我須要進一步的促進孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的起先，在這個過程當(dāng)中同時也能夠進一步的了解孩子們，在孩子們相處的過程當(dāng)中雖然會出現(xiàn)問題，但是這些問題都不是特別嚴(yán)峻，我也會在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，支配合適的嬉戲讓孩子們參加進來，新的學(xué)期我準(zhǔn)備多多策劃嬉戲，多組織課外活動，與孩子們進一步的加強溝通，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，在這個過程當(dāng)中做好這些當(dāng)然也是有必要的。

再有就是平安工作，我園始終都特別在乎這個，孩子們的平安是不行忽視的，逐步的去完善好才是重點，在新的學(xué)期我會牢牢記住這一點，好好的做好平安方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個關(guān)注的重點，跟家長們溝通是特別有必要的，隨時打算把孩子們在園內(nèi)的狀況反饋家長，同時也與家長多多溝通孩子們在家里的狀況，雖然這不是一個輕松地事情，要挨個的去了解，但是這就是我的職責(zé)，這就是我的工作，我還是須要做好這些的，將來新學(xué)期的工作當(dāng)中我有責(zé)任去對孩子們的平安負責(zé)，第一是孩子們在園內(nèi)的平安，我們園在這一方面還是工作做的許多的，園內(nèi)沒有什么危急設(shè)施，定期的排查有危急的東西，包括我么園內(nèi)的安保工作也是做的特別不錯。

平安不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時候我也會把孩子們平安的送到家長身邊，如若有代接孩子的我也肯定會核實身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴(yán)格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個好的，平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期也是一個新的起先，管理好孩子，做好一名幼師的職責(zé)，讓家長能夠放心。

下學(xué)期班級工作安排5

一、班況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

二、詳細工作目標(biāo)與措施：

(一)生活方面

1、開學(xué)初，培育讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺凳子、黑板等，

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

3、在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

4、開展豐富多彩的體育嬉戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

5、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

6、培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

(二)、教化教學(xué)方面

1、結(jié)合主題教化和日常生活中滲透教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感、

2、教學(xué)上采納多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，做好視察分析孩子活動狀況、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況、

4、環(huán)境教化將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。

5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

6、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機會并提高幼兒的愛好。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日視察及的記錄工作，加強檢查、指導(dǎo)。

3、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。

5，依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己

7，自我服務(wù)實力進一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

(四)、平安工作：

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園，加強向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記。對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作。檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、入廁時，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒，老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強

對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團結(jié)友愛，相互幫助。遇到擔(dān)心全的狀況知道剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長準(zhǔn)時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

(五)、家長工作：

1、通過家長會活動，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容。虛心聽取家長的看法建議，耐性解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教化更加協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4、向家長舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例。(可以通過電話、校訊通發(fā)放資料的方式)。

(六)班級管理

1、仔細制訂好周、日安排，動靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動。

2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4、建立團結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

下學(xué)期班級工作安排6

一．指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要，以教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，以高三年級組工作安排為實施點，結(jié)合本班實際，把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的班風(fēng)，注意實效的開展德育工作，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美。

二．主要工作：

1、盡快熟識班中的每一個學(xué)生，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借讀生12人，高復(fù)生2人。抓住班中的幾個活躍分子，盡快熟識班中狀況，建立正常的班級秩序。對全體學(xué)生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。

2、從抓行為規(guī)范入手，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

（1）制定班規(guī)，并付之于實踐。

（2）強化行為規(guī)范的檢查、評比與量化措施。

（3）加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教化。

（4）每周進行班級行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會課上，由每周值日干部做狀況小結(jié)，對好人好事加以表揚，對違規(guī)現(xiàn)象予以指責(zé)懲罰，做到責(zé)任落實到個人。

（5）學(xué)生中培育競爭意識，形成"你追我趕"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（6）在班干部的協(xié)作下，抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成果的保證。

（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學(xué)生朝夕相處的地方，教室環(huán)境無時不在影響著學(xué)生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，當(dāng)然對學(xué)生能起到肯定作用，但時間一長學(xué)生也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生。

（8）引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們有獨特的感情和特性，只有發(fā)揮并培育他們的特性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個學(xué)生在班級生活中有困難得到幫助，苦惱得到化解，成果得到提高，才能得到發(fā)展。只有這樣他們的特性才能得以充分發(fā)展，才能為高一級學(xué)校輸送有特性的學(xué)生。

（9）留意班級管理中的"望、聞、問、切"?！爸褐税僬滩淮?這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作。因為做學(xué)生的工作就是從了解起先，你不了解對方，工作就簡單盲從，累而無效，作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生，了解班級，把自己置身于學(xué)生中，用學(xué)生的思維習(xí)慣和語言來表達你的思想，再用你的思想教化學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的行為。

（10）教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每一個同學(xué)以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創(chuàng)建新的奇跡。

3、做好班干部選拔培育工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝合力。

（1）選拔培育班干部。非常審慎地選擇那些聰慧能干，得才兼?zhèn)?，熱忱開朗，堅決樂觀，富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來充當(dāng)班干部。在盡可能的條件下多支配些班干部，其一敬重了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動每一個學(xué)生參加班集體活動的主動性。其二能培育學(xué)生的責(zé)任感。其三能初步熬煉學(xué)生的組織實力。

（2）定期召開班干部會議。

（3）每一個班干部明確責(zé)任與任務(wù)，發(fā)揮班干部們的核心作用。

4、注意家校聯(lián)系，督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣，常常與家長聯(lián)系，了解他們的活動，使學(xué)生能自覺地投入學(xué)習(xí)中去。

5、做好班級財產(chǎn)管理工作

班級的燈、窗簾、麥克風(fēng)等都支配特地同學(xué)負責(zé)。每個同學(xué)必需保持自己課桌的完整、干凈。并且做到教室無人時門、窗、燈、風(fēng)扇的關(guān)閉。

6、其它工作：

（1）協(xié)作學(xué)校德育處的工作，搞好校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運動會、文化立班的黑板報、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比。

（2）做好學(xué)生的各類檔案材料。

下學(xué)期班級工作安排7

一．班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

（1）身體發(fā)展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3．生活實力：幼兒的自我服務(wù)實力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4．自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1．智力實力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形態(tài)分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言實力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有依次的視察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

（3）社會性發(fā)展：

1．品德行為：在成人提示下運用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往實力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小摯友一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小摯友等。

4．特性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

（1）幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有仔細按依次洗手的好習(xí)慣，洗

手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

（2）教化管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教化部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)、要求和教化內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三．各方面的詳細內(nèi)容要求：

（1）常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒平安管理與教化：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步袒黾悠渥晕覑圩o意識和實力。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹

幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

下學(xué)期班級工作安排8

我是136班的班主任兼任課老師。平安始終是社會高度重視的問題，由其是學(xué)校平安，那么，怎么做好學(xué)校及班級平安的工作安排呢？班級平安愛護工作是做好學(xué)校教化工作的前提條件，是搞好班級教化教學(xué)的必要保障。級平安愛護工作是做好學(xué)校教化工作的前提條件，是搞好班級教化教學(xué)的必要保障。這個年齡階段的學(xué)生他們在行為上有自我的支配實力，自控實力又不強，簡單被外面形式多樣的消遣活動所誘惑。因此，除了學(xué)校所提出的詳細措施仔細落實外，依據(jù)這個年齡階段的學(xué)生簡單出現(xiàn)的一些平安隱患，重點落實好以下措施：

1、班主任要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級平安工作規(guī)章制度。

2、重視平安教化，要常常在班內(nèi)回顧總結(jié)平安上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。

(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教化，以及做好放學(xué)路對的管理。

(2)防課間意外的教化，在學(xué)校時，玩耍、做嬉戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教化，要進行防溺水的教化，禁止學(xué)生私自下河游泳主要內(nèi)容的教化。

(4)防觸電的教化，對同學(xué)們進行電的基本學(xué)問講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學(xué)問的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教化，多宣揚飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教化，以杜絕同學(xué)們食物中毒的'事務(wù)發(fā)生。

(6)防病、防體育運動損害的教化；重視同學(xué)們身體健康教化，建立個人健康檔案，體育活動應(yīng)重視平安愛護措施，主動做好運動前的打算操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。

3、要常常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教化、法制教化、心理健康教化、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安、財產(chǎn)平安、平安預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教化，做到有安排、有內(nèi)容、針對性強。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生平安事故報告制度，做到剛好、精確。妥當(dāng)處理各類突發(fā)事務(wù)。

5、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

下學(xué)期班級工作安排9

幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)駕馭了不少的生活常識，盡管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行，終歸面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法，我應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)利用以往積累的教學(xué)閱歷以及其他老師的幫助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了實現(xiàn)這點自然須要制定工作安排從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順當(dāng)。

由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)當(dāng)做好幼兒園的平安防護問題才行，因此須要囑咐家長為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護工作以免出現(xiàn)平安事故，而幼兒園也要針對流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展，因此我應(yīng)當(dāng)協(xié)作保育員做好所在班級的消毒工作并監(jiān)督孩子們須要做好口罩的佩戴，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)覺班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)當(dāng)盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行，終歸想要在下學(xué)期的班級管理工作中有所作為的話自然須要針對流感的到來做好平安防護才行。

在教學(xué)方面可以與嬉戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對于學(xué)問的渴求，尤其是教育他們識字的時候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機從而讓他們學(xué)會童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有特地的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設(shè)計出較為淺顯的題型，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來，這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠駕馭正確的握筆姿態(tài)，終歸面對孩子們的成長問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面實行更為切合實際的措施才行。

班級管理工作中則須要親密關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而實行合理的措施，尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，至于食材的平安性也應(yīng)當(dāng)有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比較好，終歸諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的，午睡問題則主要是督促孩子們剛好入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率，這方面應(yīng)當(dāng)接著實行講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。

盡管孩子們進入中班以后已經(jīng)懂事很多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進他們的成長，關(guān)于這點在上學(xué)期的家長會以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增加了不少壓力，因此我會妥當(dāng)利用即將到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級管理工作。

下學(xué)期班級工作安排10

一、班級學(xué)生狀況分析

本班本學(xué)期共有學(xué)生31人，其中女生13人，男生18人。本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。通過一年級上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了肯定的了解，每一項規(guī)章制度對于他們來說已不是生疏的了.為了使學(xué)生能夠進一步適應(yīng)學(xué)校的生活，班主任要在日常生活中有序引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。寓養(yǎng)成教化于無痕當(dāng)中，于細微環(huán)節(jié)當(dāng)中，做到教化無小事，到處皆教化。關(guān)注孩子的點滴改變和進步，剛好確定和激勵，巧抓契機進行教化。

二、工作重點及要求

1、抓好常規(guī)管理，嚴(yán)格按優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)管理班級，促進和完善管理班級的規(guī)范化，仔細組織班級參與學(xué)校組織的各項活動。

2、進一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規(guī)可循。如：值日班長輪番制、衛(wèi)生打掃全員制、班級星級評比制等。

3、用愛關(guān)切每一個孩子，特殊是雙差生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識、不斷上進。

4、利用晨會課、班會課，接著進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、接著落實開展各種競賽活動。如：紅領(lǐng)巾的佩帶、個人衛(wèi)生、小事順手做、課前打算、自覺排隊、課間活動等各項評比活動，以促進良好的班風(fēng)的形成。

6、主動開展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做“小伙伴”，在社區(qū)做“小衛(wèi)士”，在班里做“小主子”。

7、做好家校共育工作，與家長建立合作、密切、友好的關(guān)系，形成老師與家長的教化合力。

三、各月份工作重點

二月份

1、布置教室，美化環(huán)境。

2、進行“小事順手做”評比活動，主動參評學(xué)校的“五星級”衛(wèi)生整齊班。

3、選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)校的經(jīng)典誦讀啟動儀式，推選一名學(xué)生參與學(xué)校的“假期讀書溝通”活動。

4、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

5、選拔班干部，培育小助手。

三月份

1實行“學(xué)雷鋒”主題隊會：辦一期黑板報，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，參與小小雷鋒校內(nèi)活動，開展學(xué)雷鋒做好事活動，樹立學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。

2、開展“我為媽媽唱支歌”活動，對學(xué)生進行感恩教化(3月8日)。

3、參與校內(nèi)植樹護綠活動，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一棵樹。(3月12日)

4、開展課前一支歌活動。

5、抓好課前打算，主動參評五星級“課前打算優(yōu)秀班”。

四月份

1、學(xué)生校外實踐活動：在家委會組織下帶領(lǐng)學(xué)生赴孟良崮進行愛國主義教化活動;帶領(lǐng)學(xué)生參觀動植物園。

2、參與讀書節(jié)展示活動，學(xué)生、家長、老師共同參加，美化班級展板。

3、評比小小演講家活動。

4、期中抽測。

5、主動參評五星級“自覺排隊優(yōu)秀班”。

五月份

1、學(xué)生社會實踐活動：參觀科技館。

2、參與“小小故事會”活動。

3、主動參評五星級“課間活動文明班”。

六月份

1、排練節(jié)目，參與慶祝“六、一”國際兒童節(jié)。

2、評比星級好少年和書香家庭。

3、社會實踐活動：參觀婦女兒童活動中心。

4、開展“我們都是好摯友活動”。

5、主動參評五星級“課間操標(biāo)兵班”。

6、全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

七月份

1、班務(wù)工作總結(jié)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然。

下學(xué)期班級工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以課堂教學(xué)和教化活動為載體，從本班學(xué)生的特點動身，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育一個團結(jié)向上的班集體。

二、班級基本狀況和目標(biāo):

我班共有學(xué)生73人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細措施:

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培育

(1)對尖子生加強培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延長學(xué)問的機會，主動引導(dǎo)學(xué)生獨立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的愛好特長，因勢利導(dǎo)，激勵學(xué)生參與校愛好小組，課余時間勤學(xué)苦練。

(3)從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)、音樂等多方面，多培育這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進行素養(yǎng)教化同時，注入特長教化，在語數(shù)科教學(xué)中注意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進生，老師要多傾注些關(guān)切和愛心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，激勵他們的信念和志氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)建一個暖和的集體氛圍。

(2)對后進生進行常常不定時地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和平安教化

1、要求學(xué)生主動參與家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教化學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教化學(xué)生仔細做好值日生工作，保持班級的整齊。

3、加強平安教化增加平安意識，提高自我防范實力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)學(xué)問，增加平安意識，提高自我防范實力。

4、教化學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不做危急嬉戲，回家和返校途中留意交通平安。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1、培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素養(yǎng)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔叱湟绨嗉墸嘤晕夜芾砗凸芾硭说膶嵙Γ纬杀砺?，?dāng)好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作支配

三月份：

1、做好開學(xué)工作;2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;3、加強期初的行為規(guī)范教化，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;4、眼保健操的培訓(xùn);5、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教化活動;6、進行愛國主義教化;7、慶?！叭恕眿D女節(jié)，教化學(xué)生關(guān)切孝順母親;

四月份：

1、對學(xué)生進行平安法制教化，并開展“平安教化珍愛生命”主題班會;2、組織學(xué)生進行春游;3、寫字水平測試;4、學(xué)生身體素養(yǎng)測試;5、做好期中考試工作;

五月份：

1、慶祝五一勞動節(jié);2、期中考試總結(jié);3、開展“我與好書交摯友”主題;4、班報刊出;

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié);2、開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動;3、期終考試工作;4、做好學(xué)期結(jié)束工作。

下學(xué)期班級工作安排12

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒xx名，舊生x名，新生x名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒教學(xué)進行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉