下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁《會飛的風(fēng)箏》大班教案
《會飛的風(fēng)箏》大班教案1
活動目的:
1、通過對放風(fēng)箏記錄卡的溝通、統(tǒng)計,讓幼兒了解風(fēng)箏飛上天與風(fēng)、材料、技能的關(guān)系。
2、感受放風(fēng)箏的開心心情。
前期預(yù)備:
1、與家人一起放風(fēng)箏2次〔一次有風(fēng)的時候放,一次沒有風(fēng)的時候放〕并作記錄。
2、實物風(fēng)箏假設(shè)干
活動預(yù)備:
小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實物風(fēng)箏假設(shè)干。
活動過程:
一、幼兒手持小記錄卡溝通自己放風(fēng)箏的感受
1、幼兒介紹自己的記錄卡
2、老師依據(jù)幼兒的介紹在大記錄卡上,勝利的用紅色筆打∨,失敗的用綠色筆打╳。
二、溝通爭論放風(fēng)箏的三個成敗因素
1、觀測大記錄卡,統(tǒng)計全班幼兒放風(fēng)箏的勝利次數(shù),了解放風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。
〔1〕爭論:有風(fēng)的日子里和沒有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏,勝利和失敗有什么不同?
〔2〕用數(shù)數(shù)方法驗證有風(fēng)時勝利機會多,沒風(fēng)時勝利機會少。
〔3〕師生共同:有風(fēng)的時候勝利的機會多,沒有風(fēng)的時候勝利的機會比較少,原來風(fēng)箏飛上天與什么有關(guān)?〔風(fēng)〕
2、放風(fēng)箏與風(fēng)箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。
〔1〕爭論:沒有風(fēng)為什么***的風(fēng)箏也飛上天了?
〔2〕出示兩只風(fēng)箏:觀測、比較、爭論它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
〔3〕師生共同:原來風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān),與長長的尾巴有關(guān),與制作用的材料有關(guān)……。
3、放風(fēng)箏與放飛技能的關(guān)系。
〔1〕爭論:為什么有的風(fēng)箏用的材料很好,尾巴也又輕又長,風(fēng)也有,但沒有飛上天呢?
〔2〕觀測大記錄卡:比較同樣有風(fēng)或無風(fēng)的'狀況下大人和小孩勝利的機會多和少?!豺炞C大人放風(fēng)箏的技術(shù)高〕
〔3〕師生共同:原來想要風(fēng)箏飛上天,不僅和風(fēng)有關(guān)、和選擇的風(fēng)箏有關(guān),還要掌控肯定的放風(fēng)箏技術(shù),這樣你的風(fēng)箏就會在天上飛得又高又好。
三、延伸區(qū)角為下次室外放風(fēng)箏作預(yù)備
1、出示幼兒有關(guān)放風(fēng)箏資料及尾巴材料,交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學(xué)習(xí)并調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)等。
2、再次嘗試到室外放風(fēng)箏,并做好記錄。
《會飛的風(fēng)箏》大班教案2
活動目的:
1、通過對放風(fēng)箏記錄卡的溝通、統(tǒng)計,讓幼兒了解風(fēng)箏飛上天與風(fēng)、材料、技能的關(guān)系。
2、感受放風(fēng)箏的開心心情。
3、能在情景中,通過試驗完成對簡約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。
4、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。
前期預(yù)備:
1、與家人一起放風(fēng)箏2次〔一次有風(fēng)的時候放,一次沒有風(fēng)的時候放〕并作記錄。
2、實物風(fēng)箏假設(shè)干活動預(yù)備:小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實物風(fēng)箏假設(shè)干。
活動過程:
一、幼兒手持小記錄卡溝通自己放風(fēng)箏的感受
1、幼兒介紹自己的記錄卡
2、老師依據(jù)幼兒的介紹在大記錄卡上,勝利的用紅色筆打∨,失敗的用綠色筆打╳。
二、溝通爭論放風(fēng)箏的三個成敗因素
1、觀測大記錄卡,統(tǒng)計全班幼兒放風(fēng)箏的勝利次數(shù),了解放風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。
〔1〕爭論:有風(fēng)的日子里和沒有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏,勝利和失敗有什么不同?
〔2〕用數(shù)數(shù)方法驗證有風(fēng)時勝利機會多,沒風(fēng)時勝利機會少。
〔3〕師生共同小結(jié):有風(fēng)的時候勝利的機會多,沒有風(fēng)的時候勝利的機會比較少,原來風(fēng)箏飛上天與什么有關(guān)?〔風(fēng)〕
2、放風(fēng)箏與風(fēng)箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。
〔1〕爭論:沒有風(fēng)為什么***的風(fēng)箏也飛上天了?
〔2〕出示兩只風(fēng)箏:觀測、比較、爭論它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
〔3〕師生共同小結(jié):原來風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān),與長長的尾巴有關(guān),與制作用的材料有關(guān)……。
3、放風(fēng)箏與放飛技能的關(guān)系。
〔1〕爭論:為什么有的風(fēng)箏用的材料很好,尾巴也又輕又長,風(fēng)也有,但沒有飛上天呢?
〔2〕觀測大記錄卡:比較同樣有風(fēng)或無風(fēng)的狀況下大人和小孩勝利的機會多和少?!豺炞C大人放風(fēng)箏的技術(shù)高〕
〔3〕師生共同小結(jié):原來想要風(fēng)箏飛上天,不僅和風(fēng)有關(guān)、和選擇的風(fēng)箏有關(guān),還要掌控肯定的放風(fēng)箏技術(shù),這樣你的風(fēng)箏就會在天上飛得又高又好。
三、延伸區(qū)角為下次室外放風(fēng)箏作預(yù)備
1、出示幼兒收集的有關(guān)放風(fēng)箏資料及尾巴材料,交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學(xué)習(xí)并調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)等。
2、再次嘗試到室外放風(fēng)箏,并做好記錄。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好,并且達到了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 標(biāo)準(zhǔn)合同服裝供貨合同
- 2024年企業(yè)員工培訓(xùn)費用預(yù)先支付協(xié)議版
- 球的世界課程設(shè)計
- 電動開信器市場環(huán)境與對策分析
- 機械原理課程設(shè)計推焦機
- 母嬰培訓(xùn)班課程設(shè)計
- 數(shù)字時鐘數(shù)電課程設(shè)計
- 2024-2030年全球及中國苦參堿(CAS-519-02-8)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2024-2030年全球及中國移動衛(wèi)星電視行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2024-2030年全球及中國混凝土砌塊和磚塊制造行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 幼兒園大班語言故事:《梧桐樹寄信》 課件
- 1病案管理系統(tǒng)用戶操作手冊
- 人教版(PEP)四年級英語上冊人教E4上-unit2-partB-課件-課件
- 供應(yīng)商年度考核審核表
- 田賽裁判培訓(xùn) 完整版課件
- 海航集團所屬航空公司及飛機信息匯總
- 新青島版一年級數(shù)學(xué)上冊全冊單元試卷(含期中期末測試卷)
- 金融大數(shù)據(jù)課程教學(xué)大綱
- 第9課 共同弘揚中華傳統(tǒng)美德
- 兜沙經(jīng)(一)賞析中國書法賞析
- 電大電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程匯編
評論
0/150
提交評論