常見疼痛的針刺治療144張課件

人的差異在于業(yè)余時間常見疼痛的針刺治療常見疼痛的針刺治療人的差異在于業(yè)余時間常見疼痛的針刺治療常見疼痛的針刺治療Wemustalldie.butthaticansavehimfromdaysoftorturethatiswhatifeelismygreatandevernewprivilege.PainisamoreterriⅰblelordofmankindthanevendeathitselfalbertschweitzerDr,AlbertSchweitzer俗話說:“良好的開端是成功的一半?！焙玫膶?dǎo)語,是一塊磁鐵,能牢牢抓住學(xué)生的心魄,將他們引入知識的海洋。導(dǎo)入階段的主要作用在于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,增強學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生的多種感官同時參與學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地迎接新知、探求新知、理解新知、掌握新知。好的導(dǎo)入,能有助于學(xué)生對課文思想意義的理解和領(lǐng)會,可起到事半功倍的作用,教師在教學(xué)中應(yīng)重視新課的導(dǎo)入,只有通過形式多樣的導(dǎo)入方法,才能提高我們的教學(xué)效果。導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)和方法。初中語文課導(dǎo)入新課,我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。一、運用情境法導(dǎo)入新課在語文教學(xué)中,我們所教的文章形式不同、風(fēng)格各異,有的以景引人,有的以情感人。這就需要教師在課前創(chuàng)設(shè)情境,渲染氣氛,使學(xué)生在情境上受到感染。具體生動的情境能加強學(xué)生的情感體驗,引起他們情緒上的激動,因此,教師可通過一定的手段傳達某種情緒感染學(xué)生。例如,在教學(xué)《濟南的冬天》這篇文章時,導(dǎo)語設(shè)計為:“同學(xué)們,宋代文學(xué)家蘇軾有首詩道‘水光瀲滟睛方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！贾莸奈骱俏覈舐糜蝿俚刂弧Ｋ拇禾煊绕涿利?十里長堤,煙雨蒙蒙,遠(yuǎn)山近水,盡在畫中。漫步湖邊,蕩舟湖上,令人如在畫中游。而到了夏天,世界著名避暑勝地瑞士景色最美:綠色山林,環(huán)繞著淺藍(lán)色的湖泊,映襯著阿爾卑斯山頭的皚皚白雪;懸崖上瀑布流瀉,草地上鮮花盛開,真正無愧于‘世界公園’的美稱。同學(xué)們知道哪兒的秋天和冬天最美嗎?這就是我們著名的‘泉城’――濟南。老舍在《濟南的秋天》一文中寫道:‘上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天賜給西湖,秋和冬全賜給了濟南?！谧髡叩墓P下,濟南的秋天和冬天如詩如畫,別具情致。今天,我們先來欣賞濟南冬天的美景。”這樣導(dǎo)入,學(xué)生很快就能進入課文情境。二、利用疑問導(dǎo)入新課語文教師在講授新課時,巧妙的提問往往能引起學(xué)生高度的思維,促使他們積極地思考問題。如教學(xué)《蘇州園林》時,可從漫談一些城市的美稱入手,先在副板書的位置上寫上“城市的美稱”幾個字,然后說:“我國不少城市都有自己的美稱,例如上海可以叫不夜城,廣州可以叫羊城,南昌可以叫英雄城……那么蘇州叫什么城?同學(xué)們猜猜!”(老師在正板書位置上寫“蘇州”二字)不少學(xué)生不約而同地發(fā)出響亮回答:“園林城!”于是,老師順勢在“蘇州”二字后面寫上“園林”二字。這樣,引導(dǎo)學(xué)生在感受新知識的樂趣中導(dǎo)入新課,話語不多,卻使學(xué)生心里豁然開朗,興味盎然,增加了學(xué)習(xí)新課的驅(qū)動力,急于了解蘇州的園林的特色。三、利用文章題目導(dǎo)入新課文章的題目大都與內(nèi)容有著緊密聯(lián)系,它有時是理解文章的突破口,有時是文章內(nèi)容的濃縮。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,也可依據(jù)情況,從標(biāo)題中尋找新穎生動的方式。在教學(xué)《走一步,再走一步》時,我直接在黑板上寫下“走兩步”,學(xué)生立即嚷道:“老師,錯了是‘走一步,再走一步’。”我則反問一句“走一步,再走一步,難道不是走兩步嗎?我們的作者好像連‘1+1=2’都不知道,還把題目寫得這么復(fù)雜。是不是啊?”“不是!”學(xué)生肯定地回答道?！凹热贿@樣,那么作者為什么要用‘走一步,再走一步’做標(biāo)題呢?請大家?guī)е@個問題一起來學(xué)習(xí)課文。”此問的提出,旨在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)容和主旨――即理解作者在懸崖石架上遇到困難時,父親不抱他下來而讓他一小步一小步地自己走下來,以此來告訴作者也告訴讀者“遇到困難,要學(xué)會自己去解決,要學(xué)會把困難分解成一小步一小步地去克服,這樣即使有再大的困難,也會容易戰(zhàn)勝”這樣一個人生哲理。導(dǎo)入之后,自然過渡到文章的學(xué)習(xí)中來,使原本較為深奧的哲理變得通俗易懂了。四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)入新課在語文教學(xué)中,我們還可以利用先進科學(xué)技術(shù)手段來導(dǎo)入新課,條件好的學(xué)校可充分地利用多媒體等硬件設(shè)施導(dǎo)入新課。如《雄偉的人民大會堂》、《人民英雄永垂不朽》均可采用現(xiàn)成的投影材料導(dǎo)入?！盎脽敉队啊睂?dǎo)入法能夠“化靜為動”、“化虛為實”、“化繁為簡”,強化視覺,增強學(xué)習(xí)效果?？傊?任何一門藝術(shù)都是一門精深的學(xué)問,導(dǎo)入藝術(shù)的方式層出不窮,絕不是簡單的羅列和歸納就能包容的,還需要教師依據(jù)教材、學(xué)生的特點自由創(chuàng)新、靈活運用?？追蜃诱f“因材施教”,這一點不錯。我們語文課的導(dǎo)入也應(yīng)“因文而導(dǎo)”。歸根結(jié)底,要有助于學(xué)生對文本思想意義的理解與領(lǐng)會。語文新課的導(dǎo)入方法多種多樣,但不論采用哪種導(dǎo)入方法,都要因文而異、因人而異,使它與整篇課文的教學(xué)步驟和內(nèi)容形成一個有機的不可分割的整體,只有這樣,才能使整個教學(xué)活動進行得生動、活潑、自然。初中物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在中考中占有一定比例，課堂教學(xué)的有效性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也影響到學(xué)生中考的成績，因此，初中物理教師應(yīng)該從提升課堂教學(xué)有效性出發(fā)開展教學(xué)，切實提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、實現(xiàn)初中物理課堂教學(xué)有效性重要性1.符合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求當(dāng)前教育部提倡開展素質(zhì)教育，目的就是通過多種途徑提升學(xué)生的整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人才。而作為初中的物理教學(xué)，提升課堂教學(xué)的有效性，一方面是通過課堂的物理教學(xué)和實驗提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能在課堂切實學(xué)習(xí)到所學(xué)知識；另一方面讓學(xué)生自己動手進行試驗，也提升學(xué)生的動手動腦能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作意識。因此，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性符合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。2.符合當(dāng)前教學(xué)的要求在當(dāng)前的教學(xué)中，課堂教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，課堂教學(xué)開展的好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就高，最終的目的就是讓學(xué)生通過課堂有效教學(xué)，切實提升學(xué)習(xí)的效率，最終提高學(xué)習(xí)成績，符合當(dāng)前的教學(xué)要求。而初中學(xué)生面臨中考的重要考試，當(dāng)前的教學(xué)要求也重點考核到學(xué)生中考的考試成績，因此，無論從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)成績還是今后的中考成績，提升課堂教學(xué)有效性，符合當(dāng)前教學(xué)的要求。3.符合學(xué)生自身發(fā)展的要求隨著社會競爭的日益激烈，更多的學(xué)生意識到，只有全面提升自身的綜合素質(zhì)，才能在今后的中考中取得好的成績，考取理想的高中，進而上一所自己心儀的大學(xué)，這是大部分初中學(xué)生的思想。而物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，既能提升學(xué)生的邏輯思維，又能培養(yǎng)學(xué)生動手和動腦的能力，得到更多學(xué)生的喜歡和認(rèn)可。因此，實現(xiàn)物理課堂教學(xué)的有效性，才能讓學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)能力的提升，同時符合學(xué)生自身發(fā)展的要求。二、當(dāng)前實現(xiàn)初中物理課堂教學(xué)有效性存在問題1.開展課堂教學(xué)不能以人為本在物理教學(xué)中，學(xué)生和老師是教學(xué)的兩個部分，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師的教學(xué)的主體，要想實現(xiàn)物理課堂教學(xué)的有效性，除了重視老師教學(xué)的質(zhì)量外，更應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體?，F(xiàn)在教育部大力提倡素質(zhì)教育，應(yīng)該以人為本的開展教學(xué)活動，而在當(dāng)前的日常教學(xué)中，老師常常以自己為中心開展教學(xué)活動，將自己認(rèn)為學(xué)習(xí)的重點和方式灌輸給學(xué)生。往往不能讓所有學(xué)生都能接受，不能從學(xué)生實際情況出發(fā)，不能以人為本的開展教學(xué)，很難實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。2.陳舊的教學(xué)模式和思維降低課堂教學(xué)有效性隨著社會的進步，越來越多的教學(xué)模式和思維進入到教學(xué)中，但是往往一些教學(xué)時間較長，教學(xué)豐富的物理教師，則認(rèn)為按照以往的教學(xué)經(jīng)驗和模式就能實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。其實不然，不同時期，不同的教學(xué)要求，每個時期學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也不盡相同，例如以前的應(yīng)試教學(xué)在現(xiàn)在的教學(xué)中已經(jīng)不能使用，再例如，新的多媒體教學(xué)模式更能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而一些教師卻不采用，這些陳舊的教學(xué)模式和思維則降低了物理課堂教學(xué)的有效性。3.不注重教學(xué)和實際的結(jié)合物理知識其實在日常的生活中都可以運用，而學(xué)生學(xué)習(xí)物理后也可以在日常生活中得到運用，比如物理教學(xué)中講到的各種電的導(dǎo)體，其實在日常生活中都能見到，其實在教學(xué)中都可以同實際生活結(jié)合起來，讓學(xué)生真正認(rèn)識到。但是在教學(xué)中，很多教師往往忽略了教學(xué)同實際生活的結(jié)合，單純的進行教學(xué)內(nèi)容的講解，脫離了實際，三、提升當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)有效性的措施1.在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心開展教學(xué)要想提升課堂教學(xué)有效性，要以學(xué)生為中心開展教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點和每個人的特點，開展針對性教學(xué)，要讓每個學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到物理知識。在以學(xué)生為中心開展教學(xué)過程中，教師要了解每個學(xué)生的實際情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，可以讓學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，老師進行監(jiān)督指導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)有效性。2.充分整合教學(xué)資源和改進教學(xué)模式在科技快速發(fā)展的今天，要充分整合教學(xué)資源，開創(chuàng)新的教學(xué)模式，可以通過多媒體教學(xué)，讓學(xué)生離開黑板粉筆這樣的教學(xué)工具，通過多媒體聲光電的組合，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣。同時可以在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生布置任務(wù)，也可以通過在線解答學(xué)生疑問，還能同校外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源進行整合，將這些優(yōu)質(zhì)資源充分利用到實際教學(xué)中去，相互提升，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。3.重視教學(xué)和實際的結(jié)合物理知識和實際生活有著密切的關(guān)系，老師在進行課堂教學(xué)時，應(yīng)該重視教學(xué)和實際的結(jié)合，只有讓學(xué)生通過了解實際生活中存在的物理現(xiàn)象，才能對這些知識產(chǎn)生濃厚興趣，進而產(chǎn)生強烈求知欲。例如在進行靜電講解的時候，可以問學(xué)生在什么時候你遇到過靜電現(xiàn)象，靜電的危害有哪些。這些都可以讓學(xué)生通過日常親身經(jīng)歷進行回答，從而老師進行正確講解，自然學(xué)生會印象深刻，記憶牢固，自然提升課堂教學(xué)有效性。四、總結(jié)總之，要想實現(xiàn)物理課堂有效教學(xué)，應(yīng)該充分了解其重要性，根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)要求和學(xué)生的需求，不斷的改變教學(xué)模式和思維，將更好的更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式運用到實際的教學(xué)工作中去，讓學(xué)生充分吸收所學(xué)知識，學(xué)習(xí)能力全面提升。人的差異在于業(yè)余時間常見疼痛的針刺治療常見疼痛的針刺治療人的常見疼痛的針刺治療常見疼痛的針刺治療常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件針灸臨床常見的幾種引起疼痛的疾病:頸椎病下背痛:軟組織傷,背部筋膜炎,腰突癥,椎管狹窄,其他肩周炎頭痛退行性骨關(guān)節(jié)病類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎其他:落枕,急性腰扭傷針灸臨床常見的幾種引起疼痛的疾病:頸椎病頸椎病TheSpinalColumn7cervical(neckvertebrae12thoracic(middlebackvertebrae5lumbar(lowback)vertebraeSacrum(fusedvertebraeCoccyx(tailbone)TheSpinalColumn解剖概要AnatomicaloutlineDenis三柱學(xué)說(1984)前柱:前縱韌帶、椎體和椎間盤前2/3中柱:椎體和椎間盤后1/3、后縱韌帶后柱:椎間關(guān)節(jié)、黃韌帶、椎體附件、棘上和棘間韌帶解剖概要AnatomicaloutlineDenis三柱學(xué)說Lig.supraspinale棘間韌帶關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)eArticulationes后柱zygapophysial八Lig.flavum后縱帶中柱Lig.longitudinale前柱雄核Nucleuspulp前縱韌AnnulusfibrosusanterusDenis三柱學(xué)說常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的針刺治療144張課件常見疼痛的