常見皮膚病的分類及治療共76張課件

常見皮膚病的分類及治療21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。常見皮膚病的分類及治療常見皮膚病的分類及治療21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。常見皮膚病青春痘一、關(guān)于教學(xué)理念觀念是實踐的先導(dǎo)，沒有正確的理念，教學(xué)將會失去方向，教師成長也會受到阻礙。1.什么是教學(xué)理念教學(xué)理念是教師對課程教學(xué)的理性認識，它既包括有關(guān)的觀念，也包括某些核心的概念，如初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)該以基本概念、基本技能以及元素化合物知識為基本內(nèi)容。（這里隱含著“初中化學(xué)要幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)等觀念）學(xué)習(xí)化學(xué)必須掌握化學(xué)語言，化學(xué)教學(xué)必須注意實驗教學(xué)。（這反映了教師對化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑的看法）許多人認為“精講多練”是搞好化學(xué)教育的有效方法。（這里隱含著的認識是：聽課和練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方式；隱含著對學(xué)生學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)的認識：能解題就算學(xué)好了。）目前許多教師積極試行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、探究性教學(xué)。（這些探索反映了他們對化學(xué)學(xué)習(xí)方式的認識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作能力等）教師只能按照課本教學(xué)。（這也是一種理念，反映了對教師職能、工作性質(zhì)、意義的認識）所以教學(xué)理念并不是什么高深的理論，就是教師對教學(xué)過程的思考和想法，只不過有些理念是自覺的行為，有些理念是不自覺的行為而已。教學(xué)理念涉及許多方面，它首先應(yīng)該回答“教學(xué)活動應(yīng)該達到哪些目的”、“怎樣達到這些目的”等基本問題，從而指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。因此教學(xué)理念決定著課程如何實施，決定著課程實施的效果，在教學(xué)中具有十分重要的作用。教師只有形成了對課程教學(xué)的正確認識，即具備了正確的教學(xué)理念，并且按這些理論自覺地進行教學(xué)活動，才能取得良好的教學(xué)效果。歷來成功的教學(xué)改革之所以能取得好的效果，無不跟先進教學(xué)理念有關(guān)。優(yōu)秀教師之所以取得輝煌成績，也正因為他們堅持學(xué)習(xí)，不斷更新，有著正確的教學(xué)理念。進入21世紀(jì)以來，我國社會發(fā)生了很大的變化，更新教學(xué)理念，搞好課程改革自然成了一件很緊迫的任務(wù)。實施素質(zhì)教育是振興中華民族的需要，是促進學(xué)生發(fā)展的需要，是21世紀(jì)對我們教育工作者提出的歷史重任。為完成時代賦予我們的這個光榮而重要的使命，我們每一個教師都必須更新自己的教學(xué)理念，必須重視學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，掌握先進的教學(xué)理念。2.亟待更新的教學(xué)理念（1）化學(xué)課程就是要培養(yǎng)化學(xué)人才這種認識混淆了基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育的區(qū)別，對中學(xué)化學(xué)教育，尤其是初中化學(xué)教育危害很大，需要認真、徹底地消除其消極影響。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性，一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。所以說化學(xué)課程不是專門培養(yǎng)化學(xué)人才，而是為學(xué)生的發(fā)展提供必備的化學(xué)素養(yǎng)。（2）系統(tǒng)地傳授化學(xué)知識是化學(xué)課程最主要的任務(wù)許多人有意無意地把課程跟學(xué)科知識體系等同起來。其實，學(xué)生在學(xué)校中實際學(xué)習(xí)的東西并不僅僅是書本知識。課程與學(xué)科知識體系等同，不但會導(dǎo)致忽視智能、情感、品德和個性的培養(yǎng)，而且會導(dǎo)致注入式教學(xué)，導(dǎo)致知識面狹窄，導(dǎo)致脫離實際，影響學(xué)生全面發(fā)展。例如，我們熟悉的酸堿鹽的教學(xué)，老教材知識系統(tǒng)性強，但學(xué)生的學(xué)習(xí)并不會留下很深的影響，教學(xué)內(nèi)容偏難，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而新教材在設(shè)計中充分體現(xiàn)了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，讓學(xué)生在探究中去體會什么是酸、堿，刪除了不實用的經(jīng)典題，Cl-、SO42-的檢驗，大大降低了教學(xué)難度，讓學(xué)生在實踐探究中去認識酸堿鹽，它沒有較系統(tǒng)的知識體系，但日常生活中的一些物質(zhì)都作為了課程資源，如肥皂、酸酣、洗衣粉、洗潔精、雨水等，聯(lián)系學(xué)生的生活知識，學(xué)有價值的化學(xué)。3.應(yīng)確立的化學(xué)教學(xué)理念(1)面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨化學(xué)教學(xué)目的，首先存在著以培養(yǎng)化學(xué)人才（英才）為目的，還是以培養(yǎng)人（普通公民）為目的的問題。顯然，盡管現(xiàn)代社會需要大量化學(xué)人才，但是把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成化學(xué)專門人才是不需要的，也是不可能的，以培養(yǎng)化學(xué)專門人才為目的，結(jié)果會產(chǎn)生“抓了少數(shù)，丟了多數(shù)”的情況，雖然出了一些化學(xué)“尖子”，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)得不好，影響了多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。事實說明，我們化學(xué)教學(xué)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)具有化學(xué)素養(yǎng)的人，培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展的人。青少年素質(zhì)是國家的重要資源是綜合國力的要素之一，所以，化學(xué)教學(xué)應(yīng)該以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，應(yīng)該實施素質(zhì)教育。其實培養(yǎng)人并不排斥培養(yǎng)人才，它跟培養(yǎng)人才不應(yīng)該是對立的，使每一個學(xué)生都充分地發(fā)展個性，成為適應(yīng)社會需要的人，就能把培養(yǎng)人跟培養(yǎng)人才統(tǒng)一起來。(2)以學(xué)生發(fā)展為本，促進學(xué)生的發(fā)展“以學(xué)生發(fā)展為本”的實質(zhì)就是以育人為本，這種教育思想和課程理念不僅注重學(xué)生發(fā)展的全體性、全面性、主動性，而且注重發(fā)展的差異性、持續(xù)性，是學(xué)生發(fā)展需要與社會發(fā)展需要在根本利益和價值體現(xiàn)上的統(tǒng)一，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在人才培養(yǎng)方面的基本保證?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”，它并不排斥按照某種體系進行學(xué)科教學(xué)，當(dāng)前的以學(xué)生發(fā)展為本主要是針對學(xué)科本位主義提出的，因為學(xué)科本位主義過分強調(diào)本學(xué)科的完整性而忽視學(xué)生的身心特點和社會需求；過于強調(diào)本學(xué)科的重要性而忽視各學(xué)科的相互聯(lián)系與配合，過于強調(diào)學(xué)科的課堂教學(xué)而忽視實踐活動教學(xué)的作用?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”不但體現(xiàn)在課程的整體構(gòu)思上，還體現(xiàn)在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容選擇、教材具體編寫、教學(xué)手段、教學(xué)評價和配套措施等方面，體現(xiàn)在整個課程體系。在課程實施中，要始終堅持把學(xué)生的發(fā)展作為課程教學(xué)的著眼點和目標(biāo)，正確處理好學(xué)生發(fā)展與學(xué)科體系、社會需求的關(guān)系，智能發(fā)展與知識傳授的關(guān)系，智力品質(zhì)發(fā)展與人格發(fā)展的關(guān)系，以及學(xué)生與教師的關(guān)系（即主體與主導(dǎo)的關(guān)系）；要把個性潛能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、社會實踐能力等作為目前課程實施中的關(guān)注重點。改變學(xué)習(xí)方式，重視和強調(diào)學(xué)生自主的、開放的探究學(xué)習(xí)，是這次課程教材改革的成功關(guān)鍵，也是這次課程改革區(qū)別于以前歷次課程改革的一個重要特征。為了有效地促進學(xué)生發(fā)展，要變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程；變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；變學(xué)生的授受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。廣泛地應(yīng)用探究教學(xué)、問題解決、情景教學(xué)、合作教學(xué)、開放教學(xué)、實踐教學(xué)等行之有效的模式，只有這樣，才能真正保證學(xué)生在課程實施過程中的主體地位，才能保證課程改革取得成功。巧用教材資源、激活學(xué)習(xí)興趣。九年級化學(xué)開篇“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”就給學(xué)生展示了一連串感興趣的話題：“怎樣能使天空變得更藍？河水變得更清？物質(zhì)變得更豐富？生活變得更美好？你或許想了解人體的奧秘，發(fā)明新藥，或許想變廢為寶……”大家興趣盎然，迫不及待地想知道什么是化學(xué)，化學(xué)究竟有多么神奇的作用。這時，教師可充分利用多媒體技術(shù)放映有關(guān)影視資料向?qū)W生介紹“什么是化學(xué)”，這樣，在新課程教學(xué)之初，就點燃了學(xué)生對化學(xué)的好奇之情，為以后的主動學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。嘗試自學(xué)、養(yǎng)成積極思維的良好習(xí)慣。要發(fā)展學(xué)生具有初步的邏輯思維能力，作為一個教師必須把邏輯規(guī)律引入課堂教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)習(xí)學(xué)會觀察，學(xué)會思考，養(yǎng)成思維的良好習(xí)慣。初三化學(xué)中有大量的實驗和新知識的引進，教會學(xué)生的觀察方法是尤為重要。導(dǎo)入新課后，教師只告訴學(xué)生本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般不給任何提示，要求學(xué)生看書自學(xué)。其目的是要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極主動地去探索知識，培養(yǎng)學(xué)生主體意識和獨立探索知識的能力。組織討論和交流。自學(xué)篇章后，學(xué)生掌握知識的深度和廣度各不相同，教師組織恰當(dāng)?shù)挠懻摵徒涣?，可以是小組討論、同桌討論，也可以找自己喜歡的朋友去討論，甚至可同老師討論。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的群體作用，能使學(xué)生之間互相啟發(fā)，產(chǎn)生互補作用，加深認知程度，可以把學(xué)生個人的獨立思考轉(zhuǎn)化為小集體共同的認識成果。通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，可以糾正教師教學(xué)中無法對學(xué)生一一糾正錯誤的弊端。通過小集體活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和表達能力。這樣既有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又有利于學(xué)生變被動地接受知識為主動地探索知識，提高了學(xué)習(xí)能力和人際間的協(xié)作交流的能力。通過組織學(xué)生進行討論、交流，學(xué)生就能得到正確的答案。在實踐“活動與探究”中感悟化學(xué)的作用。新教材的編寫突出了化學(xué)真實有用這一特點，創(chuàng)設(shè)了“活動與探究”內(nèi)容。努力開展好“活動與探究”，不僅可使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能，受到科學(xué)方法訓(xùn)練，體驗科學(xué)探究的樂趣，形成和發(fā)展探究能力，更能讓學(xué)生體會到化學(xué)的奇妙和有用，不僅使學(xué)生獲得了知識，培養(yǎng)了技能，更是使學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，學(xué)好化學(xué)真有用。引導(dǎo)學(xué)生進行知識的總結(jié)和慨括。課堂總結(jié)能促進學(xué)生對知識的鞏固、擴展、延伸與遷移，從而使新知識有效地納入學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)中去。學(xué)生是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主角。因此，歸納總結(jié)時應(yīng)繼續(xù)以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生全面綜合、系統(tǒng)概括，其效果遠遠比教師唱獨腳戲要扎實得多，豐富得多，從中學(xué)生的綜合概括能力、口頭表述能力、主人翁意識也都會比原有的基礎(chǔ)上得到促進，同時也再次展現(xiàn)知識的發(fā)生過程。常見皮膚病的分類及治療21、靜念園林好，人間良可辭。常見皮膚常見皮膚病常見皮膚病青春痘青春痘其實人人都會長痘痘,尤其是青春期的男女原因:雄性激素分泌旺盛皮脂分泌過多哪些人易生此病呢?1、正值青春期發(fā)育的人2、油性皮膚嚴(yán)重的人3、長得瘦黑且男性化的人4、喜吃甜食的人5、經(jīng)常熬夜的人6、因為工作性質(zhì)和環(huán)境條件而經(jīng)常與油接觸的人其實人人都會長痘痘,尤其是青春期的男女常見皮膚病的分類及治療共76張課件SFSSFS中周點中周點常見皮膚病的分類及治療共76張課件DaurDaur青春痘防治1.每天在原先早晚洗臉兩次的基礎(chǔ)上,增加一次中午洗臉的次數(shù),及時清除臉上的油脂。經(jīng)常洗頭,保持發(fā)型清爽、頭絲清潔不留劉海。3.不使用發(fā)膠類產(chǎn)品,使頭發(fā)處于清爽狀態(tài)。4.不使用油性化妝品,如:含高油份的防曬霜等。5.如口邊長有痘痘,停止使用含氟牙膏6.避免情緒緊張,保持心情愉快青春痘防治7.容易長痘痘者避免吃巧克力、堅果奶酪、咖啡、甜點等食物,食用后體內(nèi)容易產(chǎn)生毒素;已經(jīng)長痘痘者,海鮮、芒果、補品禁吃。8.避免使用皂化成分的洗臉劑,皂化成分會破壞皮膚的酸性保護膜,使皮膚失去抵抗力,更容易引起細菌感染,生敏感痘痘。9.保證充足睡眠,飲食起居要正常。10.多攝取維他命C含量較多的蔬菜水果。7.容易長痘痘者避免吃巧克力、堅果常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件常見皮膚病的分類及治療共76張課件