職業(yè)道德準則與素養(yǎng)對內(nèi)審人員的作用論文

職業(yè)道德準則與素養(yǎng)對內(nèi)審人員的作用論文職業(yè)道德準則與素養(yǎng)對內(nèi)審人員的作用論文摘要：盡管內(nèi)部審計協(xié)會道德守則的有關措辭還有待改良，但大多數(shù)成員還是認為守則對于解決倫理中的兩難局面很有用處；內(nèi)部審計協(xié)會道德守則積極的影響著協(xié)會成員的道德感知；內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對回答者的道德感知的影響多于其他因素，如個人道德哲學體系、組織環(huán)境，內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對其成員的道德感知具有強烈的影響。關鍵詞：內(nèi)部審計；職業(yè)道德；專業(yè)素養(yǎng)一、引言本文的目的是要確定，IIA的成員是否自覺地遵守IIA的道德行為準則，并極大地影響了他們的道德準繩？為了達到這個目的，下列問題必須得到答案。一是，道德規(guī)范的條款是否能夠清晰地使內(nèi)審人員識別他們的職責對所有報表使用者地影響？二是，什么易變的聯(lián)系情況會使IIA的道德管理條例影響其成員的道德規(guī)范？二、假設提出H1:IIA成員相信IIA的道德行為準則在他們的工作原則中起重要作用；H2:IIA的道德行為準則正面積極地影響其成員的道德倫理觀念；H3:IIA的道德行為準則對其成員道德倫理觀念的影響大于個人道德哲學和公司道德價值的影響。三、研究方法本文采用問卷調(diào)查的方法對相關問題進行研究。調(diào)查立場問卷由兩部分組成各有10個項目衡量理想主義和相對主義。調(diào)查問卷分析顯示相對主義和理想主義對個人道德觀念的理論假設。（1）描述性統(tǒng)計。通過調(diào)查分數(shù)統(tǒng)計，理想主義（唯心主義）傾向于完全的道德；相對主義（現(xiàn)實主義）則較少地傾向通常的道德規(guī)范。理想主義與相對主義的克隆巴赫系數(shù)分別是0.87和0.81,這一結(jié)果在本次研究中被認為是充分的。（注：克隆巴赫系數(shù)是一套常用的衡量心理或教育測驗可靠性的方法，依一定公式估量測驗的內(nèi)部一致性，作為信度的指標。它克服部分折半法的缺點，是目前社會研究最常使用的信度指標，它是測量一組同義或平行測驗總和的信度，為信度系數(shù)，n為測驗題目數(shù)，S2i為每題各被試得分的方差，S2t為所有被試所得總分的方差。一般來說，該系數(shù)愈高，即工具的信度愈高。在基礎研究中，信度至少應達到0.80才可接受，在探索性研究中，信度只要達到0.70就可接受，介于0.700.98均屬高信度，而低于0.35則為低信度，必須予以拒絕）。（2）實證分析結(jié)果。為了提高調(diào)查評估的治理，在第一組64%回應的基礎上，又進行了第二組問卷，并將第一組回應的納入第二組內(nèi)，從而保證了所有樣本的都是適當可用的。結(jié)果表明被調(diào)查者普遍認同上面所提的3個審計問卷內(nèi)容均于倫理問題相關（認同程度從3.284.62,15的參考范圍）更重要的是，被調(diào)查的這些內(nèi)部審計師普遍認同在他們的工作中盡可能地將內(nèi)部審計職業(yè)道德準則作為指導性原則。作為最初的一步，對已調(diào)查的所有變量已經(jīng)進行了皮爾森相關關系分析，結(jié)果匯總在第三表中。由于自變量認證被認為是道具編碼，故不包括在分析中。相關關系分析揭示了關于道德問題感知因變量的3個尺度和內(nèi)部審計協(xié)會的道德守則有某些重要的聯(lián)系。相關關系分析還揭示了道德哲學和知覺倫理選擇方式這兩個尺度間弱的關聯(lián)。然而，自變量、審計經(jīng)驗、公司道德價值均沒有與道德感知3個尺度中的任何一個發(fā)生明顯的.關聯(lián)。根據(jù)回歸分析的結(jié)果來看，內(nèi)部審計協(xié)會規(guī)范的標準系數(shù)具有重要意義，對倫理問題感知的3個尺度具有積極的價值。因此，假設2得到支持。我們測試的結(jié)果表明，如猜測的那樣，內(nèi)部審計協(xié)會的道德守則對于協(xié)會成員的道德感知具有積極的影響?；貧w分析揭示了道德哲學與道德問題感知之間非常弱的關系。更確切地說，相對論只對第一個設定的情節(jié)具有重要意義，理想主義只對第二個設定的情節(jié)具有重要意義?；貧w結(jié)果明顯預示證明對于道德問題感知不是決定性的，因此，在測試結(jié)果的基礎上，假設3得到支持。內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對協(xié)會成員道德感知的影響要多于成員個人的道德體系和組織環(huán)境的影響。四、結(jié)論及啟示這篇研究的首要目的是測定內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對其成員的影響，它是針對內(nèi)部審計人員的專業(yè)地位所達到的程度這一測試進行的。通過向1000個內(nèi)部審計協(xié)會成員發(fā)送調(diào)查表的形式完成3個研究假定的測試，關于上面提到的研究結(jié)果概括如下：盡管內(nèi)部審計協(xié)會道德守則的有關措辭還有待改良，但大多數(shù)成員還是認為守則對于解決倫理中的兩難局面很有用處；內(nèi)部審計協(xié)會道德守則積極的影響著協(xié)會成員的道德感知；內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對回答者的道德感知的影響多于其他因素，如個人道德哲學體系、組織環(huán)境?？傊?，這些結(jié)果顯示，內(nèi)部審計協(xié)會道德守則對其成員的道德感知具有強烈的影響，因此，在采用守則來指導成員的行為的同時，內(nèi)部審計獲得了專業(yè)地位。參考文獻：1.范經(jīng)華，張雅曼，劉啟亮。內(nèi)部控制、審計師行業(yè)專長、應計與真實盈余管理。會計研究，2013（04）。2.戴亦一，潘越，陳芬。媒體監(jiān)督、政府質(zhì)量與審計師變更。會計研究，2013（10）。3.劉笑霞，李明輝。代理沖突、董事會質(zhì)量與污點審計師變更。會計研究，2013（11）。4.劉明輝，王揚。審計師特征、審計質(zhì)量與審計師運營效率研究。審計與經(jīng)濟研究，2012（05）。5.張敏，馬黎學校職業(yè)道德教育的探索應用論文摘要：一、充分認識職業(yè)道德教育教學的重要性職業(yè)具有專業(yè)性特點，不同職業(yè)對從業(yè)者有不同的知識、技能和道德規(guī)范要求及行為準則。這些道德要求和行為準則就是職業(yè)道德。例如，作為教師要熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、孜孜不倦地教書育人，要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。職關鍵詞：職業(yè)道德教育論文一、充分認識職業(yè)道德教育教學的重要性職業(yè)具有專業(yè)性特點，不同職業(yè)對從業(yè)者有不同的知識、技能和道德規(guī)范要求及行為準則。這些道德要求和行為準則就是職業(yè)道德。例如，作為教師要熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、孜孜不倦地教書育人，要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德是社會道德的主要內(nèi)容，就從業(yè)者而言，一方面反映從業(yè)者對待職業(yè)和對待工作的態(tài)度、精神、責任感，同時也是一個人人生觀、價值觀的重要表現(xiàn)。就集體而言，員工的職業(yè)道德直接關系到一個集體、企業(yè)的信譽和形象，關系到產(chǎn)品的服務和質(zhì)量，關系到企業(yè)的榮辱興衰。就社會而言，公民職業(yè)道德的高低關系到社會主義市場經(jīng)濟秩序的健康發(fā)展，也是“以德治國”“依法治國”方略的核心內(nèi)容，加強職業(yè)道德教育勢在必行。職業(yè)學校不同于普通教育，其重要特征是具有鮮明的職業(yè)性。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標要緊緊圍繞服務當?shù)亟?jīng)濟，培養(yǎng)技能型和高素質(zhì)勞動者這一目標，緊扣“技能型”“高素質(zhì)”等關鍵詞語，加強職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育能是職業(yè)學校的重要教學任務。二、如何加強職業(yè)學校學生的職業(yè)道德教育1.注重職業(yè)道德課在職業(yè)教育中的主體作用職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，對學生進行職業(yè)道德教育和法制教育。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，把社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容融入新課程中，突出以誠信敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育的特點。學校在開展職業(yè)道德教育過程中，先從課堂理論教學入手，積極利用好課堂教學這一平臺，使學生掌握職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，樹立正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣。2.抓好師德師風與教風建設教師是學校實施教育的主體，教師的政治立場、品德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、嚴謹科學的治學態(tài)度和日常行為舉止對學生有著最直接、最強烈的影響。學校要以師德師風與教風建設為切入點，進一步強化全體教師高尚的道德修養(yǎng)。同時，在教師講課中要根據(jù)教材內(nèi)容，靈活機動地進行德育滲透，讓每堂課都能成為德育的主陣地，把教材和德育工作有機地結(jié)合起來。這一方面要求教師要努力認真?zhèn)湔n、備學生、備教材、備時間，另一方面要在課堂教學中完成教學任務，結(jié)合教材和學生的實際情況進行德育，這就對我們的教育工作者提出了更高的要求。德高為范，以德服人，這是一項長期而又繁重的任務，要求教師有神圣的責任感，無私的奉獻精神，這才不愧是人類靈魂的工程師。3.組織學生在職業(yè)實踐活動中強化職業(yè)道德教育刀只有在石頭上磨，才能變得鋒利；人只有在實踐中練，才能增長才干。中職學生的學習不僅要在課堂和實驗室進行，更要組織學生參加社會實踐活動和職業(yè)實踐活動，例如，參加“便民服務”“青年自愿者”活動、深入企業(yè)實習見習活動等，讓學生走進社會、走進職業(yè)，這樣才能更好地認識職業(yè)、了解職業(yè)，培養(yǎng)學生對職業(yè)的正義感、責任感、義務感。讓學生真正懂得不同職業(yè)中職業(yè)道德的規(guī)范要求，將職業(yè)品質(zhì)和專業(yè)能力化為造福人民、貢獻社會的實際行動。4.規(guī)范管理，強化教育是搞好職業(yè)道德教育的重要前提中職學生入學分數(shù)低，整體素質(zhì)不高，缺少良好的行為習慣，相當一部分學生學習不刻苦，做事不認真，敬業(yè)開拓精神不強。開展職業(yè)道德教育必須從規(guī)范入手，學校應根據(jù)具體情況修訂健全學校的規(guī)章制度，嚴格制定獎罰辦法。在日常管理中注重對學生行為的規(guī)范教育，培養(yǎng)學生守紀律、講文明、講道德、講衛(wèi)生的良好習慣。在教學中貫徹“曉之以理，動之以情”的方法原則，努力做好思想教育工作。5.教育學生提高自我修養(yǎng)自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)是中職生進行職業(yè)道德行為養(yǎng)成的必由之路。提高自我修養(yǎng)要經(jīng)常進行“內(nèi)省”和“慎獨”。所謂“內(nèi)省”，即內(nèi)心的檢討和自我評價，使自己的'言行符合職業(yè)道德標準的要求。只有在日常學習生活中，依據(jù)道德要求和規(guī)范不斷地評價自我言行，進行自我反省，才能在職業(yè)活動中使自己的行為符合社會主義職業(yè)道德的原則和規(guī)范?！吧鳘殹笔侵冈跊]有外界監(jiān)督，獨自一個人的情況下也能遵守道德規(guī)范。一個人要做到“慎獨”是很不容易的，需要經(jīng)過長期的、艱苦的自我鍛煉，要從大處著眼，小處著手。6.創(chuàng)建良好的校園文明環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能學校要根據(jù)自己的特點加大投入，美化綠化環(huán)境，逐步形成優(yōu)美、恬靜、文化深厚的校園文明環(huán)境。同時發(fā)動學生開展“文明監(jiān)督崗”等達標評比活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，為職業(yè)道德行為的養(yǎng)成打好基礎。學高為師，德高為范，讓我們教育工作者從平時的教學工作做起，完成教學任務，滲透德育工作。相信，我們的中職學生必將是社會主義現(xiàn)代化建設的合格建設者。

第一篇：公交企業(yè)管理人員職業(yè)道德論文管理人員是公交企業(yè)中的重要工種，包括各級任職的領導干部和各級各部門各崗位負有一定責任的一般干部。管理人員的主要職責是制定企業(yè)內(nèi)部政策、制度，并且對企業(yè)的經(jīng)營管理作出決策；制定計劃、措施，負責實施，進行監(jiān)督、檢查、指導、協(xié)調(diào)。此外，管理人員都負有較重要的責任，有的還掌握人、財、物等一定權(quán)力，因此管理人員，特別是其中的領導干部的素質(zhì)高低決定企業(yè)的經(jīng)營成敗，同樣，其職業(yè)道德素質(zhì)也對企業(yè)職業(yè)道德建設具有重要影響。從公交企業(yè)管理人員的職責和職業(yè)特點來看，其職業(yè)道德應包括以下幾個方面的內(nèi)容：（一）熱愛本職，忠于職守“熱愛本職，忠于職守”是公交企業(yè)員工應當共同遵守的基本職業(yè)道德，管理人員首當其沖應當自覺遵守，并以自身愛崗敬業(yè)、恪盡職守的實際行動，感染、教育、引導職工，不斷增強企業(yè)榮譽感和責任感，為企業(yè)的改革發(fā)展做出應有的貢獻。（二）服務乘客，關心職工“服務乘客，關心職工”是管理人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容，它從兩個側(cè)面反映出管理人員職業(yè)道德的核心，即“一心為乘客”。從分工上看，管理人員一般不會上車直接為乘客服務，但職業(yè)道德要求管理人員履行職責要起到促進運營一線員工為乘客提供滿意服務的作用。服務乘客要求做到“乘客至上”。公交企業(yè)是服務行業(yè)，其服務對象是社會各界乘客，企業(yè)的性質(zhì)要求管理人員在實際工作中必須堅持“乘客至上”的原則，就是說，公交一切工作的立足點都要放在千方百計滿足乘客出行和服務方面的需求上。比如，在制定延線、設站、延時、運力配備等運營工作計劃時，就要認真調(diào)研、傾聽群眾呼聲，把群眾反映比較集中的出行、候車、換乘不便，公交又有能力解決的問題作為工作重點。在制定服務工作計劃時，把乘客反映強烈的問題作為治理重點，不斷改善服務質(zhì)量，提高群眾的滿意率。而在車輛技術、設施、保修、后勤服務等方面，要堅持“為運營一線服務就是為乘客服務”的思想，為一線提供支持和保障?！瓣P心職工”也是管理人員的基本職責。管理人員對職工的管理，目的是提高素質(zhì)，最大限度調(diào)動其生產(chǎn)、工作積極性，自覺為企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)做貢獻，為了達到這個目的，就要做到尊重人、理解人、關心人。首先要做到從政治思想上關心職工，對職工政治上的進步要求予以重視、支持，并積極創(chuàng)造條件，及時解決思想上、認識上的問題。其次要做到在工作上關心職工，對職工提高文化、業(yè)務、技能水平等方面的要求，要從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件、克服困難予以支持，并千方百計改善工作環(huán)境和條件。第三要做到從生活上關心職工，盡可能解決職工在勞保、醫(yī)療、家庭生活等方面的困難使其解除后顧之憂，安心生產(chǎn)，并注意改善職工的文化娛樂生活，陶冶情操，使職工能在身心兩個方面健康成長。（三）注重效率，提高質(zhì)量“注重效率，提高質(zhì)量”是管理人員應該具備的基本職業(yè)道德素質(zhì)，也是其職責特點所要求的職業(yè)道德的基本內(nèi)容?！白⒅匦?，提高質(zhì)量”要求管理人員必須增強職業(yè)責任感，對所承擔的工作極端負責，一個缺乏職業(yè)責任感的管理者，是不可能具有較高工作效率和質(zhì)量的。增強職業(yè)責任感首先要求管理人員忠實履行本崗位職責，杜絕失職現(xiàn)象的發(fā)生；其次要求管理人員要當好領導者、決策者的參謀，對生產(chǎn)經(jīng)營中可能發(fā)生的問題提出預見性的意見和措施，防患于未然，確保企業(yè)運營生產(chǎn)的正常進行。注重效率，提高質(zhì)量“注重效率，提高質(zhì)量”還要求管理人員進一步增強群眾觀念。一般而言，屬于上級領導交辦的認為，管理人員普遍能夠做到高效率、高質(zhì)量，很少扯皮推諉，而同級或下級要求辦的工作，就容易發(fā)生推、拖現(xiàn)象。因此，管理人員要牢固樹立“管理就是服務”的思想，屬于“份內(nèi)”的工作要盡心竭力去辦，屬于份外的工作，也要積極配合，通力合作。（四）深入調(diào)研，精通業(yè)務“深入調(diào)研”對公交企業(yè)管理人員而言是基本功，公交是服務性行業(yè)，工作的基本點應該圍繞服務對象轉(zhuǎn)，哪里有客流，乘客有什么樣的要求和意見，都需要深入進行調(diào)查研究，在此基礎上指導改進運營服務質(zhì)量?！吧钊胝{(diào)研”也要求管理人員轉(zhuǎn)變工作作風，深入基層，了解掌握基層工作的實際情況和困難，現(xiàn)場辦公、指導協(xié)調(diào)、解決問題，同時認真聽取基層單位的意見和建議，不斷提高管理質(zhì)量?！熬I(yè)務”是對企業(yè)管理人員和職工的普遍要求，具有良好的業(yè)務技能素質(zhì)是做好各項工作的前提和基礎。首先要做到熟悉掌握國家、政府頒布的與本職工作有關的法律、法令、法規(guī)及政策。如負責勞動管理的人員要掌握《勞動法》及一系列勞動政策、法規(guī)；負責安全管理的人員要掌握各種交通法規(guī)等。其次要了解掌握本企業(yè)和本專業(yè)相關的管理制度、規(guī)章和業(yè)務知識。第三要做到提高文化素質(zhì)，適應管理工作的需要。管理人員的基本職責是安排、實施、檢查、指導、匯報、總結(jié)工作，這些工作環(huán)節(jié)離不開“說”和“寫”?！罢f”要求邏輯性強、針對性強、重點明確，體現(xiàn)了管理人員的分析、歸納、表達能力；“寫”要求符合上級精神和本單位實際，文從字順，達到內(nèi)容和形式的較好統(tǒng)一，體現(xiàn)了管理人員的政治、業(yè)務、文字等綜合能力。因此，作為一名企業(yè)管理人員，要注意提高文化修養(yǎng)，打好“說”和“寫”的基礎。（五）堅持原則，團結(jié)協(xié)作“堅持原則”是對企業(yè)管理人員的政治要求。公交企業(yè)的性質(zhì)是社會主義性質(zhì)，經(jīng)營宗旨是為人民服務，“堅持原則”首先要求管理人員要堅持企業(yè)的社會主義性質(zhì)和方向，不能見利忘義、損公肥私。其次要求管理人員在實際工作中做到辦事公道，不能有偏有向，感情用事，挫傷職工積極性。