《各種各樣的魚》大班教案

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《各式各樣的魚》大班教案1

活動目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能。

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列改變裝飾各式各樣的魚。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動重點

1、重點：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的技能。

2、難點：學(xué)習(xí)用線條的改變畫各式各樣的魚。

活動預(yù)備

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)假設(shè)干；

3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙假設(shè)干。

活動過程

(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的愛好，了解海底各式各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)

2．提出要求：觀測魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由溝通回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講解并描述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小伙伴都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2．在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。

爭論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒爭論溝通)

(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由爭論)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色調(diào)艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3．提出要求，續(xù)編故事

(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣援助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒制造性地畫線描畫：各式各樣的魚。

(1)老師提出要求

大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。

(2)幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、援助技能弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)技能強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并相互評價作品。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

活動反思：

活動一開始我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的；有的說：水太臟了，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答，一貫依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀測電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動愛好一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清晰，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有許多的話對小魚叮囑，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參加其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出迷惑或問題？

《各式各樣的魚》大班教案2

設(shè)計意圖：

本月我班主題是《海底世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的新奇心，在這次活動中，孩子們對各式各樣的魚，產(chǎn)生深厚的愛好。魚類有著各式各樣不同的形態(tài)，各式各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫愛好都很深厚。

本次活動正是抓住幼兒感愛好、喜歡的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀測、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題連接，讓幼兒參加真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得愛護環(huán)境，愛惜小動物。

活動目標(biāo)：

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進展幼兒的初步的創(chuàng)新技能。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。

活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1、投影機、下載各種魚的照片

2、白紙、記號筆。

3、各種點、線、面的范例，老師畫好的魚的范例假設(shè)干。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入

〔1〕師：小伙伴們，今日我們一起來猜個謎語？

有嘴不說話，沒腳會玩耍。

小孩見了它，心里樂哈哈。

小貓見了它，伸手就要抓?！掺~〕

生：小魚

〔2〕老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽游戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可美滿了。

〔3〕通過投影，讓幼兒更認(rèn)真觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知