項目計劃模板（內(nèi)訓(xùn)師）

2020項目計劃模板（內(nèi)訓(xùn)師）匯報人：XXX目錄項目意義與背景項目規(guī)劃項目執(zhí)行課程與案例開發(fā)培訓(xùn)結(jié)果與反饋12345項目意義與背景

Backgroundandsignificanceoftheproject01

項目意義與背景Backgroundandsignificance

項目意義153624節(jié)約培訓(xùn)成本推動管理變革締造學(xué)習(xí)氛圍培訓(xùn)內(nèi)容更具實用性和針對性傳授經(jīng)驗與知識促進(jìn)跨部門溝通

內(nèi)訓(xùn)師在授課過程中，可將講師與學(xué)員所在部門的工作情況串聯(lián)起來，互相了解對方的工作流程和難處，實現(xiàn)各部門互相理解的效果

內(nèi)訓(xùn)師不僅能夠傳授知識，也可以傳授實踐經(jīng)驗，同時能傳授一定程度的企業(yè)精神和敬業(yè)度

內(nèi)訓(xùn)師熟悉本公司經(jīng)營情況和工作要求，這方便效果要遠(yuǎn)超外部講師

內(nèi)訓(xùn)師首先自己要不斷學(xué)習(xí)，然后可以影響身邊員工，通過推薦書籍和讀書會等活動帶動其他同事學(xué)習(xí)

內(nèi)訓(xùn)師將在企業(yè)管理變革中承擔(dān)宣傳者、執(zhí)行者和監(jiān)督者的多重作用

和高價聘請外部講師相比，內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)成本相對較低，授課時間也相對自由

項目意義與背景

Backgroundandsignificance現(xiàn)狀

現(xiàn)狀1

現(xiàn)狀2

現(xiàn)狀3項目規(guī)劃

Projectplanning02

項目規(guī)劃

Projectplanning1234XX年XX月XX年XX月XX年XX月XX年X月-長期確定目標(biāo)與期望效果動員并選拔內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計與實際授課內(nèi)訓(xùn)師技能提升并形成內(nèi)訓(xùn)體系內(nèi)訓(xùn)需求分析內(nèi)部課程規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)課時規(guī)劃邀請高管參與自愿報名&內(nèi)部推選人力條線起帶頭作用以業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向以提升績效為目的年前組織試授課TTT培訓(xùn)講師課酬激勵堅持推進(jìn)項目內(nèi)訓(xùn)師選拔

Selectingtheinternalmanagementtrainer03

內(nèi)訓(xùn)師評選條件Selectionrequirements

一對公司使命、核心價值觀具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，愛崗敬業(yè)、品德端正，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)二在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域有豐富的工作經(jīng)驗及專業(yè)理論知識，具有優(yōu)秀的工作業(yè)績及工作表現(xiàn)，本身就是員工學(xué)習(xí)的標(biāo)桿三良好的表達(dá)能力及講授技能，開放的溝通心態(tài)，熱衷于培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，具有較強(qiáng)的講授激情四具有編寫講義、教材、測試題的能力

具備負(fù)責(zé)任的態(tài)度，能跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，樂于解答學(xué)員疑問

內(nèi)訓(xùn)師等級劃分Gradedivision

在課程專業(yè)崗位或相關(guān)崗位上具備三年以上的工作經(jīng)驗（經(jīng)人力部門特許可放寬條件，以實際能力為依據(jù)）能夠獨(dú)立開發(fā)、講授一門以上課程每年主講課時不低于6課時初級講師在課程相關(guān)崗位上具備五年以上工作經(jīng)驗并具備三年管理經(jīng)驗?zāi)軌颡?dú)立開發(fā)、講授兩門以上課程每年主講課時不低于10課時中級講師高級講師由中級講師評選得出要求具備兩年中級講師經(jīng)驗，可講授四門以上課程每年主講課時不低于36課時高級講師資深講師由高級講師評選得出，暫不開放資深講師由培訓(xùn)管理部門高層管理人員特聘產(chǎn)生，無課時要求名譽(yù)講師

內(nèi)訓(xùn)師評選流程Gradedivision

1報名&內(nèi)部推薦凡符合內(nèi)訓(xùn)師報名資格的，均可向培訓(xùn)管理部門自薦或推薦他人。3講師評審由培訓(xùn)管理部門聯(lián)系內(nèi)外部專家組成評審小組，對候選講師進(jìn)行評審，必要時可以通過試講、面試等方法進(jìn)行測評2資料篩選由培訓(xùn)管理部門進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師初篩，對主動提報的和同事推薦的候選講師作出資格確認(rèn)。4聘任通過評審的候選人，將按申報級別任命為內(nèi)部講師，優(yōu)先獲得培訓(xùn)資源并有課酬激勵課程與案例開發(fā)

Courseandcasedevelopment04

課程分類Coursedivision

課程分類經(jīng)營管理類OperationsManagement，簡稱OM代表課程：人力資源管理戰(zhàn)略成本控制與預(yù)算管理組織行為學(xué)企業(yè)文化類CorporateCulture,簡稱CC代表課程：如何成為一名合格的精工人十年精工文化職業(yè)化素養(yǎng)/商務(wù)禮儀領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展類LeadershipDevelopment，簡稱LD代表課程：教練式領(lǐng)導(dǎo)高績效團(tuán)隊專業(yè)技術(shù)類ProfessionTechnology，簡稱PT代表課程：ISO質(zhì)量管理體系培訓(xùn)建筑工程施工管理培訓(xùn)

課程開發(fā)的內(nèi)容和要求contentandrequirements

內(nèi)部講師可結(jié)合自身的專業(yè)水平開發(fā)相應(yīng)的課程，也可對業(yè)務(wù)線內(nèi)有專長的人員進(jìn)行溝通后進(jìn)行內(nèi)部課程開發(fā)

體系完整、邏輯清晰、內(nèi)容翔實、實踐性強(qiáng)，并符合培訓(xùn)的專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)包括課程方案、課程大綱、課程講義等文本材料和PPT課件

內(nèi)部講師在進(jìn)行課程開發(fā)和修正時，所采用的案例盡可能采編自公司的經(jīng)營管理實踐活動

各內(nèi)部講師開發(fā)的課程統(tǒng)一納入內(nèi)部課程庫、作為集團(tuán)內(nèi)部共享資源并組織內(nèi)部講師對所授課程進(jìn)行持續(xù)完善課程內(nèi)容案例審核完善講師在指定時間內(nèi)將材料交至培訓(xùn)管理部門，培訓(xùn)管理部門組織評審小組進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^后的課件將正式推廣培訓(xùn)實施與反饋

Trainingimplementationandfeedback05

培訓(xùn)實施Trainingimplementation

所有培訓(xùn)以需求為前提，需求來自年底的培訓(xùn)需求調(diào)查和業(yè)務(wù)部門不定期的上報。培訓(xùn)管理部門將根據(jù)組織情況對需求即時分析調(diào)整需求前提，績效導(dǎo)向

避免與會議、重要工作事項產(chǎn)生沖突，在組織培訓(xùn)前應(yīng)充分了解講師和學(xué)員的工作情況。時間安排

培訓(xùn)完成需要進(jìn)行評估，滿意度達(dá)到XX%的講師，可享受講師津貼及其他相應(yīng)待遇培訓(xùn)評估

講師激勵Trainingimplementation講師級別課酬