有關魯迅的主題班會策劃方案

有關魯迅的主題班會策劃方案有關魯迅的主題班會策劃方案有關魯迅的主題班會策劃方案資料僅供參考文件編號：2022年4月有關魯迅的主題班會策劃方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：魯迅主題班會策劃方案（班會名稱：魯迅，不朽的民族魂）一、

活動目的：

為了進一步弘揚魯迅精神，使當代學生更加認識魯迅，學習魯迅精神，我們決定通過主題班會的形式讓同學們走進魯迅.結合我班的實際情況，讓同學們在活動中切身體會魯迅精神，讓魯迅精神，成為我們的精神，成為我們這一個時代的精神。二、活動準備：1、通過網絡查找有關魯迅的資料，認識魯迅，學習魯迅精神。2、讓同學們策劃主題班會的各項節(jié)目及其過程，排練并準備主題班會的節(jié)目。三、活動過程：

PART1、我心目中的魯迅大家還記得我們這單元曾學習過哪些魯迅寫的文章嗎這些文章又表現了魯迅先生怎樣的精神品質呢（請同學們以“我從《

》中感受到魯迅是一個

的人”；“我從

的事中感受到

的魯迅”；“我從

的語言中感受到

的魯迅”這樣的句式來回答）（同學們發(fā)言）有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”這樣無所畏懼、拋灑熱血的魯迅。有“夾道萬株楊柳樹，望中都化斷腸花”這般對兄弟無限思念的魯迅。有“我亦無詩送歸悼，但從心底祝平安”這樣由衷地對和平向往的魯迅。更有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@般為國家為人民，義無反顧的魯迅。在黑暗與虛浮中，用一支筆來掀起一股生氣勃勃的飆風，這就是魯迅的偉大。

PART2、魯迅精神的詮釋魯迅先生究竟有那些優(yōu)秀的品質值得我們去學習呢，下面就讓我們帶著這個問題去了解魯迅生平。1902年3月，年少的魯迅決心從“三味書屋”走出，要去尋找救國救民的新路。于是，年僅18歲的魯迅從母親手里接過還帶有她體溫的八元路費，依然離開了故鄉(xiāng)和親人，懷著對未來的美好憧憬，走上了新的人生征途。從此，魯迅棄醫(yī)從文，走上了文學創(chuàng)作道路。是啊，因為愛國、愛民族，所以他才創(chuàng)作了閏土，祥林嫂，九斤老太一系列的文章，渴望用自己洞察一切的目光直指吃人的封建禮教。因為愛國、愛民族，他才創(chuàng)作了《阿Q》、《狂人日記》，用最犀利的文筆直面慘淡的人生，愿做改革創(chuàng)新的勇士與先鋒，他有過《仿徨》，但更多的是“吶喊”。現在，請同學們翻開課本，一起朗誦《有的人》這篇課文，在朗讀的過程中，還要想一想，這首詩歌頌了魯迅的什么精神。（一起朗誦）好，我們讀完了這篇課文，現在請一個同學來跟我們說一說這首詩歌頌了魯迅的什么精神（答案：這首詩歌頌了魯迅先生1、為自己想得少，為別人想得多的精神。2、為人民無私奉獻的可貴精神）

PART3、謳歌魯迅精神：毛澤東曾經說過：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！毕旅嬲埿蕾p《魯迅，不死的民族魂》。（詩歌朗誦）魯迅，不死的魯迅，你是我們中華民族的偉人，我們只有懂得珍惜，懂得理解，懂得品讀你這樣的偉人，才能使我們的民族變得更加優(yōu)秀。你為我們的解放，為我們今天的美好生活付出了太多太多。而我們是祖國的未來，是你滿懷深情去謳歌的新生一代。我們的肩上承載著無數希望與責任，充滿著朝氣與活力。PART3、魯迅知識問答：1、魯迅的生日是幾月幾日（答案：1881年9月25日）2、魯迅是于什么時候逝世的（答案：1936年10月19日）3、魯迅出版的第一本白話小說名叫什么（答案：《狂人日記》）4、魯迅曾經畢業(yè)于哪兩所學校（答案：南京路礦學堂，仙臺醫(yī)學專門學校）5、魯迅描寫過一個沒有考上秀才的讀書人，他喪失了做人的尊嚴，淪落為小酒店里人們嘲笑的對象，這個人是誰（答案：孔乙己）6、魯迅寫的“橫眉冷對千夫指”的下一句是什么（答案：俯首甘為孺子牛）7、魯迅1909年，與其弟周作人一起合譯的書叫什么名字（答案：《域外小說集》）結束語：先生啊，您的筆尖是槍尖，刺透了舊中國的臉，你的聲音是晨鐘，喚醒了奴隸的遺夢。先生啊，您不再是持一桿筆孤獨的奮戰(zhàn)，在曠野里疾呼而無人響應。歲月輪回，人生飄逝，70多年后的今天，你依然如巨星在閃爍。風飄萬里，總有消散的時刻，但你的名字和精神，將永垂史冊！今天，我們以魯迅的筆名莊嚴地命名我們班級為“迅行班”乙：請同學們齊聲朗誦：“我們將以您為榜樣，預備齊”

我們將以您為榜樣

像您一樣的勇敢堅強

像您一樣的勇敢堅強

六年（4）班，《魯迅，不朽的民族魂》主題班會到此結束，謝謝大家。四、活動總結：

通過這次主題班會，我們成立了初一（1）班“迅行班“，同學們都在班會中表現積極，大家紛紛為班會出力，既鍛煉了同學們的能力，又使同學們在參與的過程中，學習了魯迅精神。班會課后，同學們表現出了踴躍的熱情，大家學習更有勁頭了，早上也更早地來到學校，這讓我們十分欣慰，那個“早”字，已不僅僅是一個字了，也不僅僅是激勵魯迅先生前進的動力，它已成為了每一位同學心中一種“韌”的戰(zhàn)斗精神。愿魯迅精神，成為我們的精神，成為我們這一個時代的精神。有的人他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好的活，群眾把他抬舉得很高，很高。他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒