勤奮學(xué)習(xí)演講稿

勤奮學(xué)習(xí)演講稿

勤奮學(xué)習(xí)演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

勤奮學(xué)習(xí)演講稿1

老師們、同學(xué)們：

大家好！

過(guò)了一個(gè)暑假，又迎來(lái)了新學(xué)期，全校師生迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期伊始，我們每人都有新的打算和期望，剛才張校長(zhǎng)代表學(xué)校所作的講話，高三年級(jí)張福元老師和初三7班馬馨薷同學(xué)的表態(tài)發(fā)言，代表全校師生在新的學(xué)期里有新的打算和最美好的期望，幾天來(lái)學(xué)校到處充滿著吉祥的祝福、歡樂(lè)的笑語(yǔ)，因此我們大家都很高興，這預(yù)示著我校各方面都會(huì)在新的學(xué)期里會(huì)有新的發(fā)展和提高。

老師們、同學(xué)們，借此機(jī)會(huì)，我想講幾點(diǎn)希望和要求：

1、安全第一好未來(lái)。師生安全是我校的大事，是關(guān)系每一位同學(xué)前途命運(yùn)的大事，是關(guān)系每位同學(xué)家庭幸福的大事，因此學(xué)校要求每一位同學(xué)要遵法守紀(jì)、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，今后在參加每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候一定要加倍注意安全，如果有不安全事故的隱患，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)向班主任老師和年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告或者向?qū)W校安全保衛(wèi)處直接報(bào)告，學(xué)校一定會(huì)派人去及時(shí)排除隱患，為此同學(xué)們一定要牢記“安全第一”，在安全保障的前提條件下，積極鍛煉身體。身體是革命的本錢(qián)，我希望每一位同學(xué)既要上好體育課又要積極的參加體育鍛煉，更要注意天長(zhǎng)日久的運(yùn)動(dòng)，使自己能夠精力充沛，健康的生活！

2、勤奮學(xué)習(xí)求發(fā)展。“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”這是我國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東對(duì)全國(guó)青年學(xué)生的教導(dǎo)，在今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，因此我校學(xué)生要以學(xué)為主，兼顧其它。同學(xué)們，當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰(shuí)占有知識(shí)越多誰(shuí)就在競(jìng)爭(zhēng)中越占主動(dòng)權(quán)，獲勝的機(jī)會(huì)就更多，若干年后尋找工作可以選擇的范圍也就越大。因此今天的中學(xué)生正值青春年華，精力旺盛，思維活躍，善于學(xué)習(xí)，我代表學(xué)校希望同學(xué)們要努力、努力、再努力！為了自己美好未來(lái)，一定要勤奮學(xué)習(xí)每一天，決不虛度青春年華！初三和高三年級(jí)的師生即將進(jìn)入最后的沖刺階段，全校師生將全力支持，預(yù)祝你們?nèi)〉美硐氲暮贸煽?jī)！新學(xué)期里全體師生都要關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程，力爭(zhēng)做到品學(xué)兼優(yōu)，為將來(lái)建設(shè)國(guó)家奠定基礎(chǔ)。

3、好習(xí)慣鑄就好人生。當(dāng)今社會(huì)處在變革時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈越需要良好習(xí)慣。真誠(chéng)的希望全校師生要勤儉節(jié)約辦一切事情，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一枝粉筆等等。學(xué)校努力保證正常的教育教學(xué)需要，努力為全體師生提供寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，努力使我校和諧發(fā)展，努力使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)美好理想。

4、努力創(chuàng)建人文校園、活動(dòng)校園、和諧校園！

5、殷切希望全體師生牢記“德才兼?zhèn)?、科學(xué)發(fā)展”的遠(yuǎn)東一中辦學(xué)理念，上下齊動(dòng)手，把遠(yuǎn)東一中辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！希望全校師生在新學(xué)期里發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)新工作，并永記：“超越是永恒的追求”！

勤奮學(xué)習(xí)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家早上好！

我是來(lái)自黃山小學(xué)的王素娜。很高興能站在這里與大家分享我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事。演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，嘗試更新。

20xx年8月，我被區(qū)教育局分配到龍灣區(qū)黃山小學(xué)，在語(yǔ)數(shù)老師嚴(yán)重缺乏的情況下，我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任重任，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的加重，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)（體育）教學(xué)有了一絲放松的跡象。自己處于迷茫期，到底該怎樣提高自己的專(zhuān)業(yè)水平呢？20xx年1月8日我有幸參加了區(qū)中小學(xué)體育領(lǐng)雁工程在浙師大的第一次培訓(xùn)，也給自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路揚(yáng)起了啟動(dòng)的風(fēng)帆。一行人背著行囊，與浙師大的學(xué)生一起匆匆行走在校園里，那矯健的步伐讓我們回到了年幼的學(xué)生時(shí)代。那渴望知識(shí)洗禮的步伐讓我與眾多的老師一起領(lǐng)略專(zhuān)家和教授的理論和實(shí)踐。在這短短幾天內(nèi)，在教授講解下，我受益良多，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)教學(xué)的主角是學(xué)生，我們是教學(xué)的配角。教授和專(zhuān)家的理論知識(shí)非常的通俗易懂，也令我們展開(kāi)了積極的討論。而體育實(shí)踐課也讓我們這20個(gè)老師吃盡了苦頭，促使大家全身酸痛，各個(gè)成了活寶，痛伴隨著快樂(lè)，從中我了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，知識(shí)的傳授在于精髓而不在于多練，在于方法的正確而不在于教師如何的全能。帶著這份新的認(rèn)識(shí)，我回到了學(xué)校就開(kāi)始了新一輪的教學(xué)。更帶著一份探索與傳播使命，在第五合作校的體育教研組活動(dòng)上進(jìn)行了一次講座――《好課的標(biāo)識(shí)》，與組內(nèi)同行一起探討如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展――合作學(xué)習(xí)。我們都認(rèn)為在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合；教師精講，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。

記憶最深的是第二次的領(lǐng)雁培訓(xùn)環(huán)城小學(xué)――金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬學(xué)校實(shí)踐，那里大部分的學(xué)生都是官家子弟和富家兒女，對(duì)我們的教學(xué)是一大挑戰(zhàn)，猶如施彥文老師的一句話――一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。帶著一絲的緊張和好奇，我們參觀了這所籃球傳統(tǒng)學(xué)校，也開(kāi)始了我們兩個(gè)星期的實(shí)踐歷程。實(shí)踐歷程的第一天，我們聽(tīng)了胡盛生老師的課，一位已經(jīng)有20幾年教齡的老教師卻在課堂上表現(xiàn)出活潑、幽默的一面，也很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。

在聽(tīng)完胡老師課的第二天，我進(jìn)入了實(shí)踐活動(dòng)。在環(huán)城小學(xué)我上了三節(jié)體育課，分別是二（3）班，六（3）班，六（5）班，稱(chēng)之為簡(jiǎn)單的實(shí)踐課，卻給人感覺(jué)都在上公開(kāi)課，讓自己一學(xué)期以來(lái)所有精力都為之掏空。輕聲細(xì)語(yǔ)的親和力教學(xué)，顯然這不適合這里的孩子，課上學(xué)生總是到處亂跑，課堂成了一座難以控制的花果山，那喜歡不受教師約束的個(gè)性，總是在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。迫使我不斷的轉(zhuǎn)化著思緒，跟上學(xué)生的節(jié)奏提高自己的課堂掌控能力。二（3）班――指導(dǎo)老師稱(chēng)之為比較活潑的班級(jí)，讓我的心情帶著一絲挑戰(zhàn)，考驗(yàn)自己的課堂駕馭能力，我選擇了“隊(duì)列練習(xí)和賽跑”兩個(gè)主教材來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從課的開(kāi)始就采取了一絲不茍的嚴(yán)肅表情帶學(xué)生進(jìn)入了課堂，然后用釣魚(yú)游戲激發(fā)了學(xué)生上課的熱情，一切顯得格外的順利，卻在賽跑這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)生不受控制得隨處亂坐和脫衣服行為，只有不斷用哨子和用比喻句來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生不但在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更有組織有紀(jì)律得完成教學(xué)任務(wù)。第一堂課后自己顯得有點(diǎn)疲倦，卻也增加了一絲的信心，環(huán)城的學(xué)生并不是如想象中那樣的“個(gè)性”。帶著疑問(wèn)和摸索，進(jìn)入了我的第二節(jié)課六（3）班的“武術(shù)課”，在開(kāi)始上課時(shí)我就實(shí)行了軍令式的教學(xué)，讓學(xué)生在自己的要求下完成武術(shù)的基本手型和基本步型，而在武術(shù)創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，我不敢放開(kāi)手讓學(xué)生自主創(chuàng)編和展示自己，更加限制了學(xué)生展示跑的動(dòng)作創(chuàng)編，雖然學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)卻少了許多給學(xué)生自主的時(shí)間，使這節(jié)也帶有一些遺憾，不是那么完美。帶著自主，進(jìn)入了我的第三節(jié)課六（5）班“粉筆樂(lè)”，或許是因?yàn)樯洗握n的失敗經(jīng)驗(yàn)給我留了下反思的機(jī)會(huì)，我在課的開(kāi)始就給了學(xué)生自主的空間，努力的創(chuàng)造時(shí)機(jī)。但顯然學(xué)生沒(méi)有照著我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行，在自主合作環(huán)節(jié)學(xué)生總是注意力容易分散，喜歡自我陶醉和與伙伴比遠(yuǎn)，課堂紀(jì)律已經(jīng)變得更加“自主了”。自教書(shū)以來(lái)，從沒(méi)出現(xiàn)的畫(huà)面，頓時(shí)讓我腦子出現(xiàn)了空白。最后只好用哨子使他們站好。

實(shí)踐課結(jié)束了，卻讓我們陷入了沉思？何為教學(xué)？在每次課后我們總是先反思然后再探討，最后備課――上課。每一環(huán)節(jié)我們總是緊緊相扣，卻總是在課后留下一些問(wèn)題，好象每節(jié)課都帶有一些探討。有人曾說(shuō)過(guò)教育是一門(mén)失敗的藝術(shù)，而課堂更是失敗的階梯，只有我們不斷的從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，才能慢慢的進(jìn)步。只有把每節(jié)課一兩分鐘的'亮點(diǎn)抓住，然后慢慢的積累，相信久而久之的我們一定能成為優(yōu)秀的教師。帶著這份認(rèn)知和所得回到學(xué)校，又將開(kāi)始我的新一輪挑戰(zhàn)。借著區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比的東風(fēng)，我總結(jié)了環(huán)城小學(xué)的三堂課。實(shí)踐了“粉筆樂(lè)2”，在課堂教學(xué)評(píng)比中，我沒(méi)有與學(xué)生交流的時(shí)間。但憑著三節(jié)借班上課的經(jīng)驗(yàn)，很快速的與學(xué)生融于一體。課堂上體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，教師是課堂的客人，協(xié)調(diào)又融洽的課堂氛圍讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、易學(xué)、互學(xué)。并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，四次的公開(kāi)課提高了我許多的自信心，更加激勵(lì)了我的積極心和嘗試心。合作校教壇新秀評(píng)比規(guī)定教材武術(shù)也沒(méi)有使我膽怯，更加激發(fā)了我的敢于創(chuàng)新的斗志。在修改了金華實(shí)踐課的教案后，我再次嘗試了上沒(méi)有與學(xué)生交流的公開(kāi)課。用中華武術(shù)的抱拳當(dāng)相見(jiàn)禮，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行展示自己的“武術(shù)”更加把課堂氛圍推向了高潮，以太極的放松充分的陶冶了學(xué)生情操更加起到了放松的作用。整堂課上學(xué)生生龍活虎笑聲不斷。并獲得合作校體育教壇新秀?；谶@種借班上班的得失，讓我體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)。借著自己的樂(lè)此不疲精力，我在合作校教研活動(dòng)中又進(jìn)行了一次探討課，再次嘗試上不同的班級(jí)，提高自己的課堂駕御能力。不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容讓我嘗試心更加的躍躍欲試。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。在沒(méi)有上過(guò)主題隊(duì)會(huì)得前提下，帶著學(xué)習(xí)的心情，去收集資料和安排學(xué)生排練節(jié)目，多了一些自信和坦然。不再象只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，而是積極的去學(xué)習(xí)新知和同行探討。成功的完成了主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。并獲得區(qū)主題隊(duì)會(huì)三等獎(jiǎng)。

20xx年9月，學(xué)校派給我任務(wù)：擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)一個(gè)體育老師來(lái)說(shuō)，它是新一輪的挑戰(zhàn)，但我并不害怕，我樂(lè)于嘗試。借著4年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我把這艱巨的任務(wù)給承擔(dān)下來(lái)。雖然工作很辛苦，有時(shí)候甚至要到三更半夜，但每次活動(dòng)結(jié)束后的成就感早已把一切的辛苦都洗刷干凈。多余的時(shí)間我還喜歡撰寫(xiě)自己的博客，讓自己忙碌的生活找到一個(gè)可發(fā)泄或吐露心聲的地方。而更有幸的是我的博客和讀書(shū)征文分別獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，這無(wú)非是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。正是因?yàn)樵谶@些同行和曾老師的幫助下，我有幸獲得案例市一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在對(duì)于大隊(duì)部和上公開(kāi)課，我已經(jīng)變得處事泰然，原因都是從不斷活動(dòng)和公開(kāi)課給我?guī)?lái)的提示和成長(zhǎng)。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長(zhǎng)路，為我規(guī)劃了成長(zhǎng)的方向，更提高我的自信心和積極性。雖然它成了我教學(xué)中是過(guò)客，卻給我留下了許多思考和探討的地方。教師應(yīng)該以何種教態(tài)迎接學(xué)生，應(yīng)該以哪種語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，應(yīng)該以以哪種教學(xué)手段去適應(yīng)教材，應(yīng)該以哪種教學(xué)方法去改變課堂氣氛？帶著這些問(wèn)題，我將繼續(xù)自己的課堂上實(shí)踐與探究。為今后的教學(xué)加上一筆探討和學(xué)習(xí)的空間。

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珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿

演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是精心整理的珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是高中一年級(jí)xxx班的學(xué)生xxx，我首先在這里向你們所有人問(wèn)一個(gè)好，感謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這是我的一個(gè)榮幸，在這里演講讓我很開(kāi)心，那我今天要去演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

高中在我們學(xué)生的時(shí)代里，是一個(gè)很重要的時(shí)期，它承接著自己和家人朋友的期待，我在這樣的一個(gè)時(shí)期里，最重要的是去珍惜這三年的時(shí)間，三年不長(zhǎng)，相反其實(shí)很快就過(guò)去了，如果不去珍惜它，不去勤奮的學(xué)習(xí)，我們的這時(shí)光就會(huì)變成遺憾。我作為在讀高一學(xué)生，很能感受到時(shí)間的流失速度，一天學(xué)習(xí)的時(shí)間根本就不夠用，很多東西都還沒(méi)有掌握就已經(jīng)過(guò)去了，所以留下很多知識(shí)都沒(méi)有消化掉。

我們只有把時(shí)間都用到合適的地方去，才是最珍惜的方式。每天我們要學(xué)的東西很多，一天起碼有三四門(mén)課要上，每一科也都需要時(shí)間去進(jìn)行整理和記住，這是很費(fèi)時(shí)間的。如果我們?cè)谌绱饲闆r下，還不斷的浪費(fèi)掉本來(lái)就短的時(shí)間，是很吃虧的。因?yàn)楝F(xiàn)在不把時(shí)間用到勤奮學(xué)習(xí)上，等到后面再去學(xué)，已經(jīng)晚了，沒(méi)辦法去挽回的。時(shí)間是如此可貴，我們沒(méi)有理由不珍惜。

一天二十四小時(shí)，出來(lái)吃飯睡覺(jué)，我們剩下的也不是很多了。當(dāng)然不是說(shuō)要讓我們犧牲掉睡覺(jué)時(shí)間去學(xué)習(xí)，而是我們合理規(guī)劃時(shí)間。我們?cè)撛谒X(jué)的時(shí)候，就要休息好，不要把這個(gè)時(shí)間用到無(wú)用的事情上去，比如熬夜打游戲、看小說(shuō)等這些不營(yíng)養(yǎng)的事情上，然后等到第二天就在課堂上補(bǔ)眠，這是很不明智的一個(gè)方法，不健康又費(fèi)時(shí)間。還有我們上課的每一分鐘就應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)，不要搞小動(dòng)作和做無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情。因?yàn)槭菚r(shí)間從來(lái)都不等人的，一旦你錯(cuò)過(guò)了，就沒(méi)有辦法去找回來(lái)了。學(xué)習(xí)亦是一樣的，錯(cuò)過(guò)真正學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，以后很難在扳回來(lái)。

所以，高一的同學(xué)以及高二高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，請(qǐng)你們珍惜你們的時(shí)間，花在學(xué)習(xí)勤奮上，不要隨便浪費(fèi)你們的珍貴時(shí)間，它真的是很寶貴的，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。高中是一個(gè)這么美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，為何不珍惜它呢？你們我們大家就從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜自己的時(shí)間吧，勤奮努力的去學(xué)習(xí)，把屬于自己的時(shí)光掌握好。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿2

時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，這些話大家都在說(shuō)，可在做的又有幾人?我不知道珍惜時(shí)間的真諦是什么，但我知道決不能讓時(shí)間白白逝去，做虧本買(mǎi)賣(mài)。

時(shí)間是大公無(wú)私的。他不會(huì)因?yàn)槟闶谴蠊?，有?quán)有勢(shì)，而在你身邊多待一分;他也不會(huì)憐惜你是垂死之人，而讓你在世上多活一刻。他來(lái)的匆匆，去的匆匆。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光’。不惜寸陰于今日，必留遺憾與明天。這些話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在的人都想長(zhǎng)生，天天在吃保健品，但這也只是暫時(shí)的，即使你真的吃了長(zhǎng)生不老藥，但整天碌碌無(wú)為，事事留到明天，那么你即長(zhǎng)生也會(huì)接近死亡的邊緣，

大家每時(shí)每刻都能感到時(shí)間的飛逝。從早晨第一眼和太陽(yáng)面一直到看夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我的心中便會(huì)一震。又過(guò)了一天，在這一天里我做了些什么呢?在為這一天嘆息的時(shí)候，殊不知時(shí)間在嘆息里隨風(fēng)逝去。

大家的一生過(guò)得有意義吧。不要讓他過(guò)得空虛乏味，不要讓時(shí)間白白逝去，讓快樂(lè)填滿大家的生活，讓時(shí)間帶著微笑閃過(guò)吧!珍惜時(shí)間，珍愛(ài)大家的生命。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天我國(guó)旗下演講的主題是：“珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華”。

大家可能有過(guò)這種感覺(jué)：望著時(shí)間的愈來(lái)愈少，截止期限的逐漸逼近，手上的事情卻依然沒(méi)有完成，心中出現(xiàn)了一種難以言喻的感覺(jué)——是對(duì)時(shí)間流逝的恐懼。

或許，你應(yīng)該稍做反思：“我是否已浪費(fèi)了太多時(shí)間？”

陶淵明曾有詩(shī)言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。”誠(chéng)如此言，四季輪回，時(shí)光飛逝。時(shí)間是最公平合理的，它兢兢業(yè)業(yè)地轉(zhuǎn)動(dòng)著齒輪，不差一毫一厘。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)，兩手空空。當(dāng)然，我們無(wú)法擋住時(shí)間的步履匆匆，但我們可以珍惜它，把握它，不負(fù)韶華。

古往今來(lái)，也有很多人嘆時(shí)間的易逝，道惜時(shí)的重要?！澳乳e，白了少年頭，空悲切?！薄肮怅幩萍呷死?，日月如梭追少年?！薄盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币蛔忠痪?，凈是古人對(duì)我們的告誡：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些。蘇軾也在《守歲》中道：“努力盡今夕，少年猶可夸。”在該努力的年紀(jì)，我們不應(yīng)該選擇安逸，唯有傾盡全力，才能欣賞到“一覽眾山小”的秀美景色，才能真正不負(fù)韶華。

古往今來(lái)，有很多人惜時(shí)如金，大有建樹(shù)。北宋史學(xué)家司馬光，從小就明白“勤能補(bǔ)拙”，常花多于別人三倍的時(shí)間去記憶，去背誦。同時(shí)，他還利用一切空閑的時(shí)間，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。也正是這種勤奮惜時(shí)，為他后來(lái)著書(shū)立說(shuō)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)曾夜以繼日，焚膏繼晷，潛心研究數(shù)學(xué)難題，他的草稿紙可以裝滿幾個(gè)麻袋。最終，他攻克了世界級(jí)的難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林曾制訂了作息時(shí)間表。朋友勸他說(shuō)如果天天如此，未免太過(guò)辛苦。但富蘭克林回答道：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”

從當(dāng)下開(kāi)始吧，珍惜時(shí)間，努力拼搏。最有希望的成功者，從來(lái)不是才華出眾的人，而是最善于利用每一時(shí)刻，去發(fā)掘與開(kāi)拓的人。早知道，很多東西的改變，都存于日常的微末之中，發(fā)生在無(wú)意識(shí)間。讓我們一起，用一以貫之的努力，不得懈怠的人生，來(lái)書(shū)寫(xiě)精彩的青春篇章。

“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！痹复蠹叶寄苷湎啻悍既A，厚積薄發(fā)，破繭成蝶，不負(fù)韶華。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，少年時(shí)代是人一生中最天真爛漫的時(shí)代，你們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)，一天天的茁壯成長(zhǎng)。在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，陽(yáng)光是屬于你們的，希望是屬于你們的，世界也是屬于你們的！歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，讓自己無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？

首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵規(guī)守紀(jì)，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。

作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，嚴(yán)格遵守回小各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律；誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)回??！

其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要作到珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。

談到惜時(shí)，說(shuō)到勤奮，我不禁想起我國(guó)古代的前輩們，孔子讀書(shū)“韋編三絕”；晉代孫敬，長(zhǎng)夜苦讀，以頭懸梁；戰(zhàn)國(guó)蘇秦，發(fā)憤勵(lì)志，以錐刺骨；車(chē)胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無(wú)燈，映雪而讀…“勤奮生智慧，勤奮造天才”，是的，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。

世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常通夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，不是將紹興蘭亭的一清水池變成“墨池”了么？

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記?。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò)，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿5

親愛(ài)的老師，同學(xué)：

大家好！

我是XX班的XXX，很高興可以站在這里，此時(shí)此刻，其實(shí)我的心情是非常的激動(dòng)和緊張的，這是我第一次站在這樣的地方，面對(duì)著這么多人進(jìn)行演講，我會(huì)擔(dān)心自己會(huì)搞砸這一切，但是我也非常的珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，今天我要演講的題目是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

我相信我們作為一名高中生，現(xiàn)在或多或少都會(huì)有一些的緊迫感，更是對(duì)時(shí)間的一些掌握更加的熟練，因?yàn)槲覀兏呷臅r(shí)候就要面臨我們?nèi)松?dāng)中的有一次大考，所以我們更加的需要我們珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一切的事情，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，為自己的高考努力的備戰(zhàn)。我也相信有很多的人已經(jīng)對(duì)時(shí)間有了足夠的認(rèn)知和把握，但是還是會(huì)有一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，你們可能會(huì)覺(jué)得高考離你們還有幾年的時(shí)間，所以你們對(duì)于時(shí)間的觀念可能不會(huì)那么的準(zhǔn)確，這也是我今天演講的最為關(guān)鍵的，我希望我能夠通過(guò)自己這次的演講，向我們所有的同學(xué)傳遞出不管是什么時(shí)候，處于什么樣的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，我們都應(yīng)該足夠的懂得珍惜時(shí)間，并且對(duì)自己的學(xué)習(xí)做到足夠的勤奮和努力，更是希望我們不管是任何時(shí)候都有一定的緊張感和壓力感，不要太執(zhí)著于當(dāng)前，更應(yīng)該以一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去看待生活和學(xué)習(xí)。

我們是不是常常會(huì)感嘆時(shí)間的流逝，會(huì)在時(shí)間過(guò)去之后才會(huì)發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)的非常的快，從而更加的對(duì)自己過(guò)去的時(shí)間感到惋惜和后悔，所以為了讓我們不會(huì)在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中不后悔自己的所作所為，我們更加的需要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里面做最大的事，將時(shí)間利用到極致。

我也相信我們所有的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)光陰似箭，日月如梭這句話，更聽(tīng)說(shuō)過(guò)活到老學(xué)到老這句話，所以不管是以前還是現(xiàn)在又或是將來(lái)，我們都應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間和勤奮學(xué)習(xí)的重要性，我也希望我們所有的人從今天開(kāi)始，從生活和學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始做起，做到足夠的珍惜時(shí)間和勤奮學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己的時(shí)間絕對(duì)的珍惜，將自己的時(shí)間都用在有意義的事情上面，更是對(duì)自己的學(xué)習(xí)足夠的重視和也需要我們對(duì)現(xiàn)在自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的珍惜，我也相信我們XX學(xué)校的所有的學(xué)生都會(huì)在以后格外的珍惜時(shí)間和勤奮學(xué)習(xí)。

我的演講完畢，也希望我此次的演講可以讓你們有些許的感受，謝謝大家。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?

記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒牵覅s不聽(tīng)老師的話，在幾天前就開(kāi)始復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——一盤(pán)小菜。可是我沒(méi)有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少?，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎!早知今日，何必當(dāng)初呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來(lái)看書(shū)、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。

所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿7

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我要給大家演講的主題是：“珍惜時(shí)間”。

我們大家都知道，世界上最寶貴的東西就是時(shí)間，從小我們就學(xué)過(guò)這樣一句話，叫一寸光陰一寸金，很是淺顯易懂的給我們解釋了時(shí)間的寶貴。讓我們?cè)阢露臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了珍惜我們的時(shí)間，將時(shí)間花費(fèi)在最有價(jià)值的事情上去，讓我們?cè)谌蘸蠡仡櫟臅r(shí)候，不會(huì)因?yàn)槲覀兲摱攘诉@么多的時(shí)間而感到羞愧，不會(huì)因?yàn)樵谝院笮枰裁茨芰Φ臅r(shí)候?yàn)樽约哼^(guò)去沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而后悔。

所以，勤奮學(xué)習(xí)，就是在珍惜我們的時(shí)間。因?yàn)椴还苁鞘裁吹胤?，知識(shí)永遠(yuǎn)都是最寶貴的財(cái)富，一個(gè)有著知識(shí)有著能力的人，不管到哪都能夠很好地生活。而且，知識(shí)和學(xué)習(xí)也是我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)和身份最長(zhǎng)接觸到的東西，畢竟我們從小除了被教導(dǎo)要珍惜時(shí)間以外，還會(huì)被要求好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)我們整個(gè)人類(lèi)文明有著卓越貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

但是我們的生活上卻處處充滿誘惑，引誘著我們不能夠?qū)⑺械臅r(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上面，引誘著我們不斷地犯下一些錯(cuò)誤，將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)。而且這些誘惑隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，只會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)有著很多的“阿斗”了，他們沉迷在各種事情上，或許是網(wǎng)絡(luò)，或許是游戲，或許是賭博，他們將時(shí)間虛度，將生命變成一片空虛的樣子。這些人的表現(xiàn)令我害怕，因?yàn)檫@些反面例子實(shí)在是太讓人痛心疾首了，也許他們?cè)?jīng)也是優(yōu)秀的人才，或者有可能成為優(yōu)秀的人才。

但是對(duì)于時(shí)間的浪費(fèi)讓他們沒(méi)有足夠的能力，對(duì)學(xué)習(xí)的荒廢讓他們無(wú)法適應(yīng)日新月異的社會(huì)，他們用著各種方式來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，用著各種東西來(lái)麻痹著自己的感知，讓自己覺(jué)得“快樂(lè)”覺(jué)得自己的時(shí)間沒(méi)有被浪費(fèi)，人生充滿意義。

同學(xué)們，這些人就是我們應(yīng)該要警惕的未來(lái)，我們的未來(lái)應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)中變得更加精彩，而不是在玩鬧、上網(wǎng)、打游戲等娛樂(lè)中空耗，讓自己在以后只能徒勞的嘆息如果在過(guò)去在努力一點(diǎn)就好了。

讓我們共同起誓，在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)的約束自己，不受欲望的引誘，將時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，讓我們的生活能夠變得越來(lái)越美好，讓我們的未來(lái)充滿著光輝的色彩。我相信珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的我們未來(lái)肯定不會(huì)差到哪里去，而當(dāng)我們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣以后，未來(lái)會(huì)讓我們明白此刻的選擇是正確的。

我的演講結(jié)束了，感謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我們是來(lái)自八（7）班的學(xué)生，我叫：我叫：今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該抓住今天勤奮學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學(xué)們，我們應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。

我們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！

同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習(xí)吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

很高興受到大家的.推薦站在這里進(jìn)行“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”的主題演講，我這從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)的同學(xué)，現(xiàn)在站在臺(tái)上還有些緊張，但是一講到“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，我又有很多心里話想要向大家傾訴，這些緊張會(huì)隨著我講話的深入而消失不見(jiàn)的吧！但愿！

“珍惜時(shí)間”，這四個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)很難。我們對(duì)于“珍惜”二字，更是說(shuō)不清道不明，常常在失去了的時(shí)候，才意識(shí)到自己沒(méi)有好好珍惜，可是在失去之前，我們都會(huì)不知道到底應(yīng)該要怎么樣珍惜，不懂得“珍惜”二字，到底怎樣寫(xiě)會(huì)更加好看?！皶r(shí)間”這一不可名狀的東西，也一直相伴我們左右，在我們故事的終點(diǎn)，也都是時(shí)間站在那里等我們，好像從來(lái)不曾離開(kāi)?？墒前选罢湎r(shí)間”這四個(gè)字組合在一起，我們就不知道該怎么辦了，本就不懂得的珍惜，在遇到似乎從未離開(kāi)的時(shí)間，又如何讓我們不斷的發(fā)出“珍惜時(shí)間”的感悟呢？我以為這一切都得回歸我們的成長(zhǎng)，當(dāng)我們看著自己的年齡越大時(shí)，我們知道了“哦，時(shí)間一直在走，從未離開(kāi)，也從未停下腳步”，我們大膽設(shè)想一下，中考要是失敗了，我們會(huì)怎么想呢？把自己代入到那樣的一刻，拿著失敗的成績(jī)單，是不是我們會(huì)感嘆自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間呢？這樣一設(shè)想，我們應(yīng)該就都明白“珍惜時(shí)間”的重要了，也就知道接下來(lái)要做什么樣的打算了！

勤奮學(xué)習(xí)吧！我的同學(xué)們，朋友們！我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，雖然我們還有高中沒(méi)有讀，還有大學(xué)沒(méi)有讀，但如果我們不“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，我們就沒(méi)有去讀高中的機(jī)會(huì)！連高中都沒(méi)有讀，又談何大學(xué)，談何人生和未來(lái)呢？我們現(xiàn)在還只是在象牙塔里面的小孩子，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的世界是什么樣子，我們又如何可以不去“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”呢？不珍惜就丟失了時(shí)間，不勤奮就不能繼續(xù)學(xué)習(xí)！道理就這么簡(jiǎn)單，領(lǐng)會(huì)卻要我們發(fā)自內(nèi)心去感悟！同學(xué)們，不要等到失去了再追悔莫及。在我們?cè)摵煤脤W(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)可以讓我們夠著井邊的時(shí)候，不要做一只沒(méi)有出息的井底之蛙，要做一只井底之蛙也可以，請(qǐng)真正去嘗試過(guò)，去世界上走過(guò)之后再來(lái)決定徹底做一只井底之蛙吧！在還沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)過(guò)山水的時(shí)候，不會(huì)以為你見(jiàn)到的山就是山，也不要以為你見(jiàn)到的水就是水，一切都等我們努力過(guò)再來(lái)回看吧！“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，這四個(gè)字牢牢抓住了，我們的人生也就開(kāi)闊了！

我的演講完畢！謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

開(kāi)學(xué)已經(jīng)是一段時(shí)間了，不知道大家的這段時(shí)間學(xué)習(xí)是怎么樣呢，是不是有自己的收獲呢，今天我想講的是我們要去珍惜我們的時(shí)間，勤奮的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做好初中應(yīng)該做的事情。

時(shí)間是寶貴的，每一分每一秒都是在我們初中三年里為數(shù)不多的，可能有的同學(xué)是覺(jué)得三年很長(zhǎng)，但是仔細(xì)想想，我們小學(xué)的六年不是更長(zhǎng)嗎，但是你回想下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)我們過(guò)得真快呀，一下子就到初中了，更何況我們到了學(xué)校里面也學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了，其實(shí)我們的時(shí)間并不多了，三年很短，我們更是要珍惜起來(lái)，去把我們的基礎(chǔ)給打好，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了這三年的光陰。

時(shí)間不等人，我們現(xiàn)在在這里，時(shí)間也是一分一秒的過(guò)去了，并不會(huì)說(shuō)我們沒(méi)做完作業(yè)，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)到老師講課，我們還能回到當(dāng)初的時(shí)間去，雖然我們還可以補(bǔ)作業(yè)，還可以復(fù)習(xí)，但是如果我們當(dāng)初的時(shí)候認(rèn)真點(diǎn)，那不是珍惜了時(shí)間嗎，就不會(huì)浪費(fèi)那么多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)了，而是可以從容的學(xué)新的東西，我想我們初三的哥哥姐姐們是最有感觸的，畢竟明年就要中考了，也是更加的明白時(shí)間多么的重要，而我們初一初二的同學(xué)們，同樣也不能浪費(fèi)時(shí)間，不能讓時(shí)間白白流逝了，而是要抓緊，要讓我們珍惜好，去學(xué)習(xí)。

我們可能覺(jué)得，浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)事，可是勤奮學(xué)習(xí)是可以變成一種習(xí)慣的，當(dāng)你習(xí)慣了去珍惜時(shí)間，去好好的把握時(shí)間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，你學(xué)的更多，也會(huì)漸漸的學(xué)的更快，而如果浪費(fèi)了的話，到時(shí)候可能就會(huì)后悔，當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有努力，才會(huì)造成而今自己要很努力的去補(bǔ)，而不是很從容的學(xué)習(xí)，或者學(xué)到更多。

每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，有的同學(xué)成績(jī)好，有的同學(xué)成績(jī)不好，我覺(jué)得很大原因就是我們沒(méi)有珍惜我們的時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間很多，如果我們緊迫點(diǎn)，如果我們認(rèn)真的用好我們的時(shí)間，那么我們完全是可以成績(jī)更好，也能學(xué)到更多的東西，讓自己的基礎(chǔ)更加的牢固。在這里我也是想呼吁我們的同學(xué)，要勤奮的去學(xué)習(xí)，把我們的時(shí)間把握好，而不是浪費(fèi)掉了，用在沒(méi)有用處的地方，像游戲，玩鬧，或者上課不認(rèn)真聽(tīng)課等等。

讓我們一起把握我們的時(shí)間，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想我們一定可以更進(jìn)一步的，同學(xué)們，我們一起努力吧，一起珍惜我們的時(shí)間。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間》。

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當(dāng)絲絲微分拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?天空中那歡暢可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳?是的，春天是美好的!可是，我們能永遠(yuǎn)留住這美好的春天嗎?

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴的，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！边@句話告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是合理的利用時(shí)間，認(rèn)真地把握生命中的每一分鐘。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì)為誰(shuí)停留。當(dāng)你早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了;當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從你的飯碗里溜走了;當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間又從你的美夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎?那就得靠自己把握時(shí)間。正如魯迅先生所言“時(shí)間就想海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！?/p>

是啊，時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)三千六百秒，就看你如何的合理安排了，也許有的人會(huì)在這一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，而有的人可能在一天里碌碌無(wú)為，虛度時(shí)光。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢?

比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起學(xué)習(xí)，生活，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的學(xué)習(xí)不好呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞值睦煤谜n堂上的每一分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以他才有了更大的收獲!

花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，而時(shí)間呢它還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎?時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因?yàn)槊魈爝€有明天要做的事情。

時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的美好的時(shí)光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿12

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間這個(gè)東西，本來(lái)就是需要十分珍惜的，而學(xué)習(xí)更是我們現(xiàn)在最為重要的事，要將自己的時(shí)間都拿來(lái)用在學(xué)習(xí)上更是需要我們好好的研究、計(jì)劃一下。而今天我要和大家進(jìn)行商討的就是“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”。

我想大部分的同學(xué)都還是想要在學(xué)習(xí)上擁有一個(gè)傲人的成績(jī)，但是自己卻沒(méi)有為此付出行動(dòng)，平時(shí)的自己更是時(shí)時(shí)刻刻都想著玩，沒(méi)有將自己的時(shí)間都拿來(lái)用在學(xué)習(xí)上。時(shí)間本是相當(dāng)迷幻的東西，我們無(wú)法操控，但是它就是在我們的周?chē)魇胖?。高三的學(xué)生總是會(huì)覺(jué)得時(shí)間不太快了，而我們卻始終在抱怨上課的時(shí)間怎么還沒(méi)結(jié)束，如此的面對(duì)時(shí)間的不同態(tài)度正好就是換來(lái)完全不同的結(jié)果。

現(xiàn)在的我們從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間是需要我們好好抓緊、把握住的，甚至想要一下子就跳到自己成年以后，去體驗(yàn)一把不一樣的生活，但是殊不知未來(lái)的生活也是由我們現(xiàn)在的生活態(tài)度來(lái)促成的。若是現(xiàn)在的我們完全沒(méi)有把心思，把時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，那未來(lái)真的是沒(méi)有辦法預(yù)料的，更是相當(dāng)悲慘的。而想反，若是我們讓自己更好地將時(shí)間用于學(xué)習(xí)，那么我們就一定可以將學(xué)習(xí)提升上來(lái)，那么美好的未來(lái)就是近在眼前。這樣就可以看出時(shí)間與學(xué)習(xí)的重要性，而將時(shí)間都用于學(xué)習(xí)才會(huì)是更加重要的。

每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但是總是會(huì)有人比你優(yōu)秀，這是為什么呢？那就是別人更加珍惜時(shí)間，將自己珍惜的時(shí)間都拿來(lái)進(jìn)行勤奮的學(xué)習(xí)，那這樣的別人是更加沒(méi)有辦法趕上的。所以現(xiàn)在我們就應(yīng)該要學(xué)習(xí)著好好珍惜時(shí)間，并要十分勤奮的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)想要珍惜時(shí)間也是很簡(jiǎn)單，要將學(xué)校安排的那些時(shí)間全都用于自己的學(xué)習(xí)上，早讀一定要用來(lái)大聲讀出知識(shí)，課堂一定要認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)要用于對(duì)知識(shí)的回顧。其實(shí)只要不要將在學(xué)校的時(shí)光都虛度，這樣便是在珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)就是要將老師講授的知識(shí)都牢記在心中，還要利用自己的時(shí)光去自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，其實(shí)生活的每一天都是在接受更多的知識(shí)。

身為學(xué)生唯一重要的事就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，要利用自己每天的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的成長(zhǎng)。如今我們每一天都在學(xué)校里，這樣的生活更是讓我們能更好的將時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，而老師就是我們學(xué)習(xí)的輔助，來(lái)幫助我們達(dá)到更為高效的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信在我們心中有一股將自己的時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)的信念，就是可以付出相應(yīng)的行為，更是可以讓自己變得更加優(yōu)秀！

謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿13

同學(xué)們、老師們，大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。

在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？

新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到學(xué)校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店。有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……

時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功！我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)！期中考試取得令人滿意的成績(jī)！

我的演講完畢，謝謝大家！

《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)》升旗儀式主持稿

六（1）中隊(duì)指導(dǎo)教師：彭斌

（合）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!

男：我是來(lái)自六（1）中隊(duì)的XX

女：我是XX

男：仰望天空，看那白云與藍(lán)天做伴。

女：好似青山與大地為舞。

男：一縷秋風(fēng)輕拂我們的青青校園。

女：一場(chǎng)秋雨恣意我們的稚嫩心間。

男：又一周嶄新的開(kāi)始。

女：又一次快樂(lè)的啟程。

男：讓激動(dòng)與自豪賽跑。

女：讓責(zé)任與重任并肩。

（合）我們六年級(jí)一班迎來(lái)了第一次光榮的升旗任務(wù)。

男：本次擔(dān)任升旗手的是XX,XX.

女：本次擔(dān)任護(hù)旗手的是XX,XX,XX,XX,他們都是我們六（1）中隊(duì)的學(xué)習(xí)佼

佼者。

男：請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎升旗手上臺(tái)作自我介紹。

女：感謝二位旗手的精彩介紹，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為二位升旗手授升旗佩帶。男：請(qǐng)升旗手上崗。

（合）馬家橋小學(xué)《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)》主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始

男：全體立正，出旗、奏樂(lè)——

男：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬禮、禮畢。

女：下面以熱烈的掌聲歡迎六（1）中隊(duì)的XX同學(xué)為大家進(jìn)行國(guó)旗下講話。女：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；又是一輪只爭(zhēng)朝夕日。再過(guò)兩周，我們將迎來(lái)本學(xué)期的半期檢測(cè)。

男：為了在本次測(cè)驗(yàn)中能取得好成績(jī)，我們六一中隊(duì)特地向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

女：一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須先訂立一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。男：二、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意反復(fù)記憶，理解性記憶，不要死記硬背。

女：三、復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，不一定要面面懼到。男：四、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)注意勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)調(diào)整休息。（合）預(yù)祝大家在半期考試中取得好成績(jī)。

女：下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為今天的升旗活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

男：今天的升旗活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)旗手退場(chǎng)。

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿14

各位同學(xué)、老師們：

早上好！

每當(dāng)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起時(shí)，我們的心久久不能平靜。因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們一定會(huì)不辜負(fù)前輩們的期望，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好，讓血染的紅旗更鮮艷。這宏偉的志向，這遠(yuǎn)大的抱負(fù)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？那就是我今天要講話的主題：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，是時(shí)間限制了它，所以我們要充分地利用它，珍惜它，這樣，才能在有限的生命里創(chuàng)造出永恒的輝煌。

我們總在抱怨時(shí)間流失得太快，我們還來(lái)不及把題解出來(lái)，考試結(jié)束的鈴聲已拉響，我們還來(lái)不及對(duì)昨天說(shuō)一聲再見(jiàn)，就已凌晨零點(diǎn)┅┅我們總來(lái)不及，總在錯(cuò)過(guò)，那是因?yàn)槲覀兒雎缘魰r(shí)間不會(huì)停止，更不會(huì)倒流。我們只是生命的過(guò)客，匆匆而來(lái)，惆悵而去。

時(shí)間，縱之即短，珍惜則長(zhǎng)。而我們要做的，是在短暫的生命里尋找永恒。這一永恒，便是知識(shí)。倘若自認(rèn)為時(shí)間漫長(zhǎng)而虛度，必將一事無(wú)成，美好年華便會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，如果能珍惜每一分每一秒，合理利用，短暫的時(shí)間也可以有無(wú)窮匱的作用！

同學(xué)們，人生苦短，匆匆?guī)资暌换味^(guò)，是要碌碌無(wú)為，還是頂天立地，全在一念之間。唯有把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)在短暫的生命中找到永恒！

同學(xué)們，人生的船只掌握在我們自己手里，駛向何方，只有自己才知曉，其他人根本無(wú)法左右。古人懸梁刺股，只為有朝一日考取功名。我們惜時(shí)如金，只為踏出校門(mén)問(wèn)心無(wú)愧?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再來(lái)，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)?zhí)崞鸸P，捧起書(shū)，抓住這求學(xué)的好時(shí)光，珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)演講稿15

老師們，同學(xué)們：

大家上午好，我是高二3班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事；有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！?/p>

有人說(shuō)：時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字："現(xiàn)在"，誰(shuí)重視現(xiàn)在，誰(shuí)就擁有將來(lái)。時(shí)間無(wú)法創(chuàng)造，唯有去爭(zhēng)取。用"分"來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用"時(shí)"來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，多出了59倍，因?yàn)闀r(shí)間老人的無(wú)私與慷慨，乃是珍惜時(shí)間的富有者向時(shí)間老人贏得的獎(jiǎng)賞，所以，在人生的道路上利用好每一分鐘去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造，是成功的保證。

的確，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)價(jià)之寶，"時(shí)間就是金錢(qián)"。"浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命"，已成為公認(rèn)的信條。物質(zhì)的財(cái)富，人們都可以用雙手去創(chuàng)造，唯獨(dú)時(shí)間是無(wú)法創(chuàng)造的。無(wú)論是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或是精神財(cái)富，都必須花費(fèi)一定的時(shí)間。從這個(gè)意義上說(shuō)，生命與財(cái)富，都是向時(shí)間暫借的。

時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，稍縱即逝。然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?。?/p>

古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。

同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。

有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。我認(rèn)為，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成。因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。對(duì)于處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該抓住今天勤奮努力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來(lái)爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。正是因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學(xué)們，就要迎來(lái)期末考試了，我們更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每分每秒，勤奮努力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，不斷勤奮地努力學(xué)習(xí)吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

推薦二：《自律演講稿》

自律演講稿

通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是為大家整理的自律演講稿，希望能夠幫助到大家。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家早上好！

我是來(lái)自高一（2）班的楊帆。我今天演講的題目是《自律，走向成功的第二階梯》。在開(kāi)篇之前，我們首先來(lái)分享一則故事。

有這么一個(gè)演員，他的長(zhǎng)相并不英俊，甚至有些平凡。就因?yàn)檫@個(gè)原因，他演藝生涯上屢屢碰壁。輾轉(zhuǎn)各公司，辛勤奔波之下，他終于為自己爭(zhēng)取到一個(gè)男主角的戲份，雖然投資不大，但好歹也是個(gè)主角。但就在這時(shí)，有星探找上門(mén)來(lái)，說(shuō)看上了他的才華，答應(yīng)幫他墊付違約金并獎(jiǎng)勵(lì)一百萬(wàn)，讓他去他們公司。但是，在一百萬(wàn)這個(gè)天大的誘惑面前，他堅(jiān)守住了自己的底線，拒絕了這個(gè)邀請(qǐng)。他自己的公司大受感動(dòng)之下，將這部戲全權(quán)交由他負(fù)責(zé)，讓他自導(dǎo)自演，并且拍出來(lái)的戲很成功，他也一炮走紅。從此，他為人們所重視，在演藝道路上順風(fēng)順?biāo)?。最終締造中國(guó)影視又一神話，這個(gè)人的`名字叫成龍。

從這個(gè)故事中，我們不難看出成龍之所以成功的原因，那就是他具有自律精神。試問(wèn)各位，誰(shuí)可以在九幾年的時(shí)候拒絕一百萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字的誘惑？恐怕有這毅力的人是鳳毛麟角，但是成龍做到了。成龍憑借自律這一點(diǎn)，贏得了公司的青睞，鑄就了他的成功。

和成龍相反，有的人就因?yàn)椴蛔月桑皇ё愠汕Ч藕?。和|，就是一個(gè)較為典型的例子。據(jù)史料記載，和|不僅文武雙全，還是天下少有的美男子。是天下，乃至歷史長(zhǎng)河中都少有的全才。但就是這么一個(gè)本應(yīng)名垂青史的人才，卻因?yàn)榉湃巫约旱呢澯?，成為?guó)家的蛀蟲(chóng)，最后落得萬(wàn)古罵名。

君子、小人一念之間，和|之所以失敗，就是不夠自律，放任自己，一步步走入貪婪的牢籠，被人性陰暗面所控制，最終淪為金錢(qián)的傀儡。

借鑒這兩位，我們可以看出自律精神對(duì)一個(gè)人影響之大，對(duì)于一個(gè)人有多么重要。但是，怎樣才能做到自律？

首先，我認(rèn)為量重要的一點(diǎn)。就是要做到知行全一。知行合一，顧名思義，就是將自己所知道的和自己的行為一致化。在信息資源發(fā)達(dá)的今天，我們所知道的大道理一定不少。不少同學(xué)在長(zhǎng)輩的幫助下，一遍又一遍地"復(fù)習(xí)"這些大道理，想必早已滾瓜爛熟。但是同學(xué)們，在抱怨家長(zhǎng)一遍又一遍地重復(fù)這些大道理時(shí)，我們是否將這些大道理與自己的行動(dòng)合而為一呢？

晚自習(xí)，特別是在沒(méi)有老師的時(shí)候，是最能夠體現(xiàn)我們能否做到自律的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)，最能看出一個(gè)人能否知行合一。當(dāng)老師不在，你自己才能管好自己，當(dāng)你能夠踐行自己內(nèi)心正確的想法時(shí)，就是你能夠拒絕種種誘惑時(shí)，就說(shuō)明你是一個(gè)自律的人。

所以，將自己所明白的道理與自己的行為高度統(tǒng)一，你就邁出了最為重要的一步。否則嘴上說(shuō)一套，只不過(guò)是思想的巨人，行動(dòng)上的矮子罷了。

其次，我們應(yīng)向身邊的優(yōu)秀者看齊。經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)"比上不足，比下有余".但事實(shí)上，我們真的只要比下有余就夠了嗎？答案必然是否定的。人外有人，天外有天，所謂的"比下有余",不過(guò)是弱者安慰自己的一個(gè)借口而已。真正的自律者，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做人外人，天外天，這樣你才能成功。

最后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)不好的事物堅(jiān)決摒棄。在生活中，既然有光明，那么必然也有陰暗。不少大好前途就毀在這小小的陰暗里。當(dāng)自習(xí)課別人找你說(shuō)話時(shí)，當(dāng)同學(xué)約你一起約你叫外賣(mài)時(shí)，當(dāng)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完但就要交時(shí)，你是否可以堅(jiān)守自己的底線，與這些小陰暗劃清界限呢？盡管我們微薄的一份力量不足以讓黑暗變成光明，但我們可以做好自己，像周敦頤文中的"蓮"一般，出污泥而不染，堅(jiān)守自己的本心。

從我自己的角度來(lái)說(shuō)，自律真的不是那么一件容易的事，這是我的切身體會(huì)。有時(shí)，我也想找同學(xué)聊聊天；有時(shí)，我也想偷懶不寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)我也不想去飯?zhí)贸燥垺抑?，一旦有第一次，就?huì)有第二次，第三次……直到整道內(nèi)心防線瓦解，淪為欲望的階下囚。

過(guò)程必然是極為痛苦的，我們要抵抗人性的陰暗面：懶惰、貪婪等等，他們猶如狂風(fēng)暴雨洶涌而來(lái)，而你卻只能獨(dú)自面對(duì)，這是自己與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人可以插手。自己戰(zhàn)勝自己的那種成就感是世界上任何語(yǔ)言都無(wú)法描述的。

讓我們共同攜手，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，做一個(gè)嚴(yán)格自律的人。閉上上課亂說(shuō)話的嘴，放下沒(méi)事玩手機(jī)的手，將思維從遠(yuǎn)方帶回生活，帶回課堂，相信你也會(huì)有驚喜的一天。

堅(jiān)持自律，擁抱成功！

謝謝大家!

推薦三：《友情演講稿》

友情演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是精心整理的友情演講稿，歡迎閱讀與收藏。

友情演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

“在家靠父母，在外靠朋友?！庇纱丝磥?lái)，在現(xiàn)如今的社會(huì)大學(xué)中，朋友是很重要的。

她，是一個(gè)可愛(ài)又活潑的女孩，充滿了陽(yáng)光，青春般的氣息，德、智、體、美各方面發(fā)展優(yōu)異，長(zhǎng)得也極其Pretty——短短的小辮子像一只灰兔子的小尾巴，兩個(gè)水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，最有特色的是那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

她是一個(gè)乖乖女，在家時(shí)經(jīng)常幫父母分擔(dān)家務(wù)，她是一個(gè)能干的助手，在校時(shí)把班中的事解決了許多（除了大事），所以老班特別開(kāi)心，特休閑，有這么好一秘書(shū)。她是我的好朋友，好妹妹。每天我們都一起上學(xué)，一起回家，可以說(shuō)是形影不離。久而久之，友誼也在慢慢地一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)了。但在一起時(shí)，沒(méi)有好好珍惜那段快樂(lè)的時(shí)間，現(xiàn)在分班了，好想念啊，“失去了才會(huì)懂得珍惜！”

在學(xué)習(xí)中，她是我們的“二號(hào)導(dǎo)航儀”，有什么問(wèn)題去請(qǐng)教她保證是耐心地教你，在生活中，她又是我們親切的小妹妹，搞怪的開(kāi)心果。

在運(yùn)動(dòng)方面，她是健兒，跑步、跳高、跳遠(yuǎn)都是能手，在音樂(lè)方面，她又是我們班的藝術(shù)代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都會(huì)。她每天都在不停地學(xué)習(xí)著，不會(huì)滿足。

她喜歡哲學(xué)。每天早上到校第一件事就是跟我們講從書(shū)上欣賞到的三條哲學(xué)道理，這是每天都發(fā)生的事，但我們還是很樂(lè)意地不厭其煩地聽(tīng)她講，因?yàn)槲覀儗?duì)她講的東西充滿了好奇心，覺(jué)得特別好玩，特有趣。

她就是我最親密無(wú)間的朋友——李榮瑩。

朋友是火車(chē)上重要的旅客。朋友是助手，在你困難時(shí)給予幫助，朋友是太陽(yáng)能在你孤單寂寞是給予溫暖——朋友之間的友誼是珍貴的，是永恒的，是不變的。

友情演講稿2

尊敬的XX：

“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”每當(dāng)周華健的歌聲《朋友》在耳畔縈繞時(shí)，我的眼前總是浮現(xiàn)出一張可愛(ài)的笑臉，不知為什么，他總是讓我激動(dòng)，又讓我心動(dòng)。上學(xué)這八年，該是一段不算短暫的旅程吧！其中，我收獲過(guò)成功與進(jìn)步，也經(jīng)歷過(guò)不少的失敗和挫折，而正是他，給予了我信心，給予了我勇氣，他就是蘇蘇——我的好朋友。

蘇蘇是一個(gè)比我只小二十八天的小姑娘，我一直認(rèn)為我比他大，我要擔(dān)起當(dāng)姐姐的責(zé)任和義務(wù)，可誰(shuí)又想到，她竟當(dāng)了我的“大姐姐”，論成熟，我慚愧；論學(xué)識(shí)，我臉紅；論懂事，我擺手；論安靜，我投降！雖然我們兩個(gè)性格差異很大，但我就是喜歡和她在一起。

上學(xué)時(shí)，由于我們兩個(gè)子矮，都坐在了第一排，成了同桌，可我兩的學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不在同一排，蘇蘇成績(jī)名列前茅，而我總是徘徊在二三十名。我十分的沮喪，正是她總是不斷的鼓勵(lì)我，幫助我，讓我在學(xué)習(xí)上，不要放棄，努力，再努力？終于在期末考試中，我名列全班十二，記得發(fā)通知那天，蘇蘇看我進(jìn)步了，他甚至比我還高興。

藍(lán)天白云悠悠，紅蜻蜓游在天地間，兩顆年輕火熱的心，帶著永遠(yuǎn)燃燒不盡的激情，一起去追逐共同的夢(mèng)。從此，兩個(gè)人，一起理解，一起幫助，一起努力！朋友像一股清爽舒心的微風(fēng)，拂去我憂傷的煩惱；朋友像一顆璀璨的祖母綠，閃耀在我童年的道路上；他們猶如一首動(dòng)聽(tīng)的幻想曲，給我心靈的清洗。

友情是可以穿越時(shí)空的。幾十年的時(shí)光，足矣滴水石穿，幾十年的時(shí)光，足矣使天地見(jiàn)證容顏的失色。然而，友情在時(shí)光的流逝中，卻如陳年老酒一樣，愈又愈香。

讓我們感恩朋友吧！感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷；感恩朋友像鮮花一樣帶給芬芳；感恩朋友像雨露一樣滋潤(rùn)我們的心田；感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們清爽。

是啊！朋友，就是我們傷心時(shí)可以依偎的肩膀，又是我們飛翔時(shí)那一對(duì)有力的翅膀！真正的友情，讓我們溫暖，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。感謝朋友，給予了我好多好多，感謝朋友，讓我勇敢的走向遠(yuǎn)方……

謝謝大家！

友情演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

金秋十月，在這收獲的季節(jié)里，我校舉行了一次有意義的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，那就是去李家寨小學(xué)和那里的師生們共同學(xué)習(xí)，共同交流，共同進(jìn)步。

周五下午，天格外的藍(lán)，我們師生一行三十多人前往“結(jié)對(duì)子”學(xué)校————李家寨小學(xué)。坐在車(chē)上，我的心情十分激動(dòng)，興奮。望著廣闊無(wú)垠的田野，我感慨萬(wàn)分，對(duì)這次活動(dòng)充滿了好奇，也充滿了期待。

下了車(chē)，一進(jìn)村莊，豪華的大樓立即變成了低矮的平房，街道兩旁高大整齊的柿子樹(shù)挺立著，像訓(xùn)練有素的軍人一樣歡迎著我們的到來(lái)。到處充滿鄉(xiāng)土氣息，樸實(shí)而溫馨。

一進(jìn)李家寨小學(xué)，眼前的一大片柿林映入眼簾，使人尤為驚嘆。紅紅的柿子與紅紅的柿葉相映襯，好像一片紅霞落到了校園。沉甸甸的柿子把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。同學(xué)們議論紛紛：“會(huì)不會(huì)有摘柿子的活動(dòng)呢？”“很有可能哦！”我們都猜測(cè)著，期待著！

果然不出同學(xué)們所料。我們一進(jìn)校門(mén)，李家寨小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)站好了整齊的隊(duì)伍，歡迎我們的到來(lái)，我們也很快站好隊(duì)伍。接著，李家寨小學(xué)校長(zhǎng)宣布：“我們的第一項(xiàng)活動(dòng)是比賽摘柿子?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍，一蹦三尺高。接著老師又宣布了比賽規(guī)則。

摘柿子活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲槍響，選手們像離弦的箭一樣拼命向前跑，摘完六個(gè)柿子后再跑回來(lái)，下一組再上，同學(xué)們配合得非常默契，似乎提前商量好了一樣，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有成堆的柿子了。

在不知不覺(jué)中，輪到我們組了，我雙手端著盆子使勁往前跑，不管我使出渾身解數(shù)，但還是落在李家寨的同學(xué)后邊好幾米了，我當(dāng)然不會(huì)灰心，而是拼命跑到了柿子樹(shù)前，抓住柿子，一擰。不知怎么了，柿子像調(diào)皮的孩子一樣，怎么也不下來(lái)，看著對(duì)手已經(jīng)跑了回去，我像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚。我再一用力，柿子終于乖乖地臥在了我手里，我趕忙又摘了五個(gè)柿子，端著盆子跑了回來(lái)，在我們組堅(jiān)持不懈的努力下，在同學(xué)們的互相配合下我們組得了第一名，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)筆記本。

在摘柿子活動(dòng)中讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，俗話說(shuō)“單絲不成線，獨(dú)木不成林”德叔本華說(shuō)過(guò)“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。

在這次摘柿子活動(dòng)中我還明白了，體育鍛煉的重要性，我們不能光學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)鍛煉，作一個(gè)德，智，體，全面發(fā)展的小學(xué)生。

緊張的比賽結(jié)束后，我們又與李家寨的同學(xué)們共上了一節(jié)文化課，在這節(jié)課上老師給我們講了《一本男孩子必讀的書(shū)》，每個(gè)人聽(tīng)課都那么認(rèn)真，發(fā)言都那么勇躍，大家都在竟?fàn)幹?，誰(shuí)也不甘示弱，在兩個(gè)學(xué)校師生的共同配合下，順利地上完了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

兩節(jié)課上完后是自由摘柿子活動(dòng)，我們?nèi)齼蓛傻睾屠罴艺耐瑢W(xué)們一起摘柿子，一起交談，關(guān)系是那樣的融洽。最后李家寨的同學(xué)摘的柿子全都給了我們，他們說(shuō)他們家家有柿子樹(shù)，我們把柿子塞得到處鼓鼓囊囊。我們收獲了很多柿子，臉上笑得比蜜還甜。

時(shí)間不早了，晚霞映紅了天空，映紅了校園，映在了我們的臉上，該分別了，我們依依不舍，是啊，同學(xué)情深何忍別，天涯柿林話斜陽(yáng)！

坐在回家的車(chē)上，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，這次活動(dòng)真是意義重大啊，它更加增進(jìn)了兩校師生的友誼，使我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)我還看到了李家寨小學(xué)孩子的樸實(shí)，憨厚，值得我們學(xué)習(xí)。

友情演講稿4

愛(ài)情：愛(ài)情是一種mi藥。它可以讓你為那個(gè)人神魂顛倒，可以付出一切，甚至為那個(gè)人去死。愛(ài)，是不是占據(jù)那個(gè)人呢？我的回答，不是。愛(ài)一個(gè)人，不是去擁有，不是去霸占，不是去剝奪別人擁有的一切，而是時(shí)時(shí)刻刻去為那個(gè)人著想，“我這樣做，是不是傷害到他……”，“愛(ài)你愛(ài)到天荒，愛(ài)你愛(ài)到地老”，這雖然是一句簡(jiǎn)單而又普通的愛(ài)情格言，但是它蘊(yùn)含著世界上每一對(duì)情侶對(duì)對(duì)方的愛(ài)的想念呢？我想，是的，誰(shuí)不想自己愛(ài)的人好一些呢！總而言之，一句話，愛(ài)情不是占據(jù)，不是霸占，而是去真心實(shí)意的為他好。友情：朋友之間的情誼。常常聽(tīng)到“為朋友兩肋插刀”這樣一句話。我被深深的感動(dòng)了，感染著。我珍惜我身邊擁有的一切，更珍惜關(guān)心過(guò)我，幫助過(guò)我的朋友。常常想，一個(gè)人的朋友很多，多一個(gè)少一個(gè)是不是沒(méi)關(guān)系呢？不是，當(dāng)你做對(duì)不起朋友的事，他離開(kāi)你的時(shí)候，你才真正明白，他對(duì)于你來(lái)說(shuō)是很重要的。在你受到失敗，挫折和考驗(yàn)的時(shí)候，他是不是在你身邊鼓勵(lì)過(guò)你，幫助過(guò)你，安慰過(guò)你，有這樣一個(gè)朋友很不容易，我要真心對(duì)待。不去欺騙，不去辱罵，不去做任何對(duì)不起朋友的事。一個(gè)真正的朋友，是要用心去交的，把彼此的心，掏給對(duì)方，讓對(duì)方用最快的時(shí)間摸透你，兩人彼此之間才不會(huì)鬧矛盾。朋友是一生的，友情是一世的，兩者缺一不可。我要對(duì)我的那些好朋友說(shuō)：“謝謝你們了，這六年來(lái)，我們用心傾訴，我們彼此幫助對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，我們永遠(yuǎn)是好朋友。友誼天長(zhǎng)地久?！?/p>

親情：親情像是一縷和煦的春風(fēng)，當(dāng)愛(ài)吹到我心間的時(shí)候，心中掠過(guò)一絲暖意，會(huì)感染身邊所有的人。親情又像是冬天里的一把火，在寒冷的地方，總有它的身影。世上的情很多，但我最看重親情，因?yàn)椋瑥谋桓改干履且豢?，我身邊就有了這種愛(ài)，從此你不再孤單，不在彷徨，爸爸是否在你受傷的時(shí)候，用他那雙粗糙有力的大手，輕輕的輕輕的將你挽起。是的，天下每一對(duì)父母都會(huì)這樣。媽媽是否在你需要安慰的時(shí)候，鼓勵(lì)過(guò)你，為你加油呢？是的，天下每一對(duì)父母也都會(huì)這樣做。父母會(huì)用盡全身的力氣，保護(hù)自己的孩子，不讓孩子受到一絲傷害。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在一片看不到邊際的大海旁，有這樣一位母親。神讓母親在孩子和爸爸之間選擇一個(gè)。你們知道母親選擇了誰(shuí)嗎？不是孩子，也不是爸爸，她只縱身躍進(jìn)大海。留下了這樣一句話，”我對(duì)孩子和爸爸的愛(ài)是一樣的，不會(huì)在他們之間選擇任何一個(gè)，如果要死，就讓我來(lái)吧，一個(gè)人的死換他們二人的命?！敝宦?tīng)“撲通”一聲，母親已墜落海下。兒子和爸爸都悲痛不已，流下了傷心的眼淚。神看見(jiàn)了這一幕，非常感動(dòng)，他從不相信人間有真情，但是這回是他親眼所見(jiàn)，他相信了。這個(gè)故事告訴我們，情比任何東西都重要，情比金堅(jiān)，是任何一樣?xùn)|西都摧毀不掉的。

親愛(ài)的朋友，在你最艱難的時(shí)候，在你受到利益困惑的時(shí)候，你是選擇利益還是情呢？

知道總有一天會(huì)有一篇文章是寫(xiě)給我的大學(xué)的，不想在離別的時(shí)候再去執(zhí)筆大學(xué)，因?yàn)槲抑滥菚r(shí)的情感就不會(huì)有現(xiàn)在如此的輕松了！

仔細(xì)數(shù)來(lái)自己的大學(xué)生活也剩寥寥無(wú)幾日了，走在校園，大三的同學(xué)背著自己的行囊從自己身邊擦過(guò)，心里難免有幾絲的失落，總以為大學(xué)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，總以為現(xiàn)在的自己還是大一時(shí)那個(gè)懵懵的女孩，似乎昨日才帶著興奮踏進(jìn)校園，而今日卻要面臨離別！太多的感慨，太多的不舍！

一路走來(lái)，得到了不少，也失去了不少，曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：人只有學(xué)會(huì)怎樣去失，才會(huì)有所得！在此不想對(duì)這句話發(fā)表任何的見(jiàn)解，畢竟“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智！”。但對(duì)于自己，在得失之間，似乎以前并不是處理的恰到好處，曾以為一本本的紅皮證書(shū)是作為學(xué)生炫耀的資本，但現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是一堆廢紙罷了，就在今天上午放學(xué)還發(fā)了一本榮譽(yù)證書(shū)，回到宿舍直接塞進(jìn)了盛放證書(shū)的袋子里，看著眼前紅紅的十幾本，卻感覺(jué)心曾經(jīng)是那般的疲憊！看開(kāi)了一切才會(huì)活的真正的灑脫，怎么說(shuō)呢？已經(jīng)過(guò)完將近大學(xué)的三分之二了，沒(méi)什么改變是不可能的，和大一出入學(xué)的他們相比，自己還是成熟了許多，看著他們對(duì)周?chē)磺械暮闷妫粗麄兎e極的參加學(xué)院里的各項(xiàng)活動(dòng)，似乎尋回了當(dāng)年那個(gè)活潑、充滿激情的自己，記得大一的時(shí)候，大二的學(xué)姐語(yǔ)重心常的告訴我：別看你們現(xiàn)在對(duì)任何事都是飽含熱情，等到了大二、大三，你們的精力就不會(huì)如此的旺盛了！當(dāng)時(shí)對(duì)她的這句話很是的不解，大二、大三怎么了，不就是比我們高一個(gè)年級(jí)段嗎？何必把自己整的那般的消沉？但現(xiàn)在才體會(huì)到她當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的心情。大二是大學(xué)中彷惶的一個(gè)過(guò)渡階段，它已沒(méi)有大一那種初生牛犢不怕虎的精神，也沒(méi)有大三那種背起行囊揮一揮衣袖不帶走一片云彩的瀟灑姿態(tài)！有的只是對(duì)前途的迷茫和對(duì)過(guò)往歲月的無(wú)限感慨！記得一次宿舍友人在一起無(wú)聊，就說(shuō)要不我們現(xiàn)在就來(lái)練習(xí)一下離別的場(chǎng)面吧！其中一位朋友笑嘻嘻的說(shuō)：等那天離別時(shí)，我就端一個(gè)盆子從你們身邊一一走過(guò)，你們的眼淚到時(shí)可不要吝色，我把你們的淚水里面養(yǎng)幾只魚(yú)……還沒(méi)等她說(shuō)完另一個(gè)朋友接過(guò)話：你怎么不把自己養(yǎng)在咸水里阿！想吃咸魚(yú)也用不著如此的節(jié)省鹽吧！真沒(méi)錢(qián)我贊助你幾角買(mǎi)幾袋鹽回來(lái)！”一陣笑聲后，又一個(gè)朋友說(shuō)：“我們離別那天一起去聚餐，喝它個(gè)不醉不歸?！薄跋瓤醋约壕屏吭僬f(shuō)吧同學(xué)”朋友很夸張的拍拍她的小腹……在你一言我一語(yǔ)中最終沒(méi)有找到一個(gè)好聚好散的場(chǎng)面！也許真到離別那天場(chǎng)面不用刻意的規(guī)劃就會(huì)讓眼淚止不住的流下來(lái)！畢竟朝夕相處了三年的感情，怎能說(shuō)散就散，在一起為彼此一起曾經(jīng)為開(kāi)心的一起開(kāi)心，為不快的一起不快！但轉(zhuǎn)眼即將離別怎會(huì)不帶有幾分不舍！

走過(guò)籃球場(chǎng)，在那里曾經(jīng)一個(gè)女孩是那般活躍的在那里奔跑投籃，走過(guò)草坪，那里還留有女孩在那里靜靜看書(shū)的身影，走過(guò)閱覽室，里面整齊的圖書(shū)排在那里，一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子在那里面安心的“充電”，走過(guò)環(huán)山湖，靜靜的湖水在微風(fēng)中蕩漾，是那般的奇妙，知道總有一天要離別和這里的一切說(shuō)再見(jiàn)，只是早一天晚一天罷了！這里無(wú)論是生命里的過(guò)客還是生命里的常旅客，也會(huì)隨自己的離校而隨風(fēng)消散。

大學(xué)，未完的夢(mèng)，什么時(shí)候把這個(gè)夢(mèng)做完整，也就是真正的要和你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！不想和你說(shuō)再見(jiàn)，想永遠(yuǎn)的做你的臣子，但知道這是不可能的事情，如果永遠(yuǎn)待在你的世界里，或許也是一種逃避現(xiàn)實(shí)的方式，既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方就只管風(fēng)雨兼程，勇敢的向前行，在你的世界里把自己由一個(gè)幼稚的女孩變得如此的堅(jiān)強(qiáng)，讓她的心靈得到更多的充實(shí)！剩下的時(shí)光我不會(huì)虛度，我會(huì)珍惜在你世界里剩下的所有光陰！

友情演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?只有在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)持下來(lái)，才能看到彩虹的美麗。我就有這樣一次深刻的體會(huì)。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。

友情，兩個(gè)長(zhǎng)滿了感動(dòng)的字眼。正是這兩個(gè)字，能陪同我們走完一生。它就如同風(fēng)中的雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。朋友，你是否也被他感動(dòng)了呢?

兒時(shí)的我，還小。并不懂得友情是什么東東，只曉得大家玩兒的'好就是朋友，但是小學(xué)三年級(jí)的一件事，卻深深的觸動(dòng)了我，同時(shí)也讓我明白了什么才叫做友情。從此，我的路也不再孤單…

那時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)。有一次，我得了腮腺炎，我也只好“臥病在床”。中午我越發(fā)的感到無(wú)聊，正在看電視?？匆?jiàn)窗外同學(xué)們都放學(xué)回家了，我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。正在這時(shí)，一陣敲門(mén)聲打破了我的思緒，開(kāi)門(mén)一看，哇，我的朋友都來(lái)了!頓時(shí)我的心中有了一絲暖意……過(guò)了不久，他們捂住了我的眼睛，說(shuō)：“把手伸進(jìn)袋子里，隨便拿一樣禮物?！蔽覜](méi)辦法，只好順從。當(dāng)眼模糊的慢慢睜開(kāi)，眼前的一切更是讓我感動(dòng)——一只千紙鶴在我的手心中。再一看，袋子中裝滿了千紙鶴。足有一千多只!翻看他們的翅膀后面，寫(xiě)滿了同學(xué)們對(duì)我的祝福。仔細(xì)看看，為我送千紙鶴的朋友們手上扎出了紅紅的印記…頓時(shí)間，感動(dòng)的浪潮拍打著我的心，我流下了幸福的淚花。這時(shí)，我頓然醒悟了——這不就是我一直苦苦尋找的友情么?原來(lái)?yè)碛杏亚槭侨绱说男腋！?/p>

友情總是讓你沉浸在不言的喜悅當(dāng)中，它如同一縷陽(yáng)光，照亮你心靈深處的黑暗。想想看，在你痛苦憂慮時(shí)，又是誰(shuí)陪在你的身邊，為你分解憂愁呢?

我懂得了友情!

友情演講稿6

一時(shí)的戰(zhàn)友，一世的兄弟

軍營(yíng)生活就像部厚實(shí)的生命之書(shū)，這里有著她所獨(dú)有的方塊加直線美，里面寫(xiě)滿了熱情澎湃的詩(shī)行；軍營(yíng)生活就像把六弦琴，用手指輕輕一撥，她便會(huì)彈奏出富有哲理的曲調(diào)；軍營(yíng)生活也像位語(yǔ)重心長(zhǎng)的老人，她告訴我們:“波濤滾滾的江河，能沖刷出無(wú)邊的沙灘，奮斗的勇者，能締造出絢麗多彩的人生！”

每一個(gè)當(dāng)過(guò)兵的人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記12月，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)離開(kāi)軍營(yíng)的時(shí)刻......

汗水，淚水，血水；號(hào)聲，槍聲，歌聲。

我們已經(jīng)深深地了解了軍營(yíng)的單純和溫暖，苦累和緊張，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了軍營(yíng)日復(fù)一日，年復(fù)一年的簡(jiǎn)單。

還記得那年軍中綠花，讓我知道了軍中男兒的心

愿，軍營(yíng)，讓我